我們班的故事編故事

A. 求一篇以《我們班的故事》為題的800字作文

在我的記憶中,有很多事情都已經忘記了,可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。
那天上午,我們班在上體育課,體育老師說要我們每人圍著學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候,突然腳下一滑,摔在了地
我感到有一陣陣的疼痛,淚水便不由自主的順著臉頰流下來。老師和同學們看見了,都跑到我身邊,關心的問我:「你怎麼了,哪兒受傷了,不要緊吧!用不用帶你去醫療室?」我指了指自己的腳,說:「這兒疼的不得了!」體育老師把我的腳慢慢地抬起,輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師背著我,同學們圍著我,朝醫療室走去。
到了醫療室,老師輕輕的把我放在椅子上,接著又向醫生講了一下得知大致的情況。醫生說我的腳是扭傷了,而且很嚴重,大概要有兩個星期不能走路。我一聽便傻眼了,因為我們再過幾個星期就要期中考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話,那考試時我不就會有很多題不會了嗎?作文
同學們好像看出了我的心思,便對我說:「曉琳,你不用擔心,好好在家休息吧!我們一定會讓你跟上課程的。」老師也說:「沒關系,曉琳,身體要緊啊!」沒辦法,我只能在家休息了。
可令我沒想到的是,接下來幾天,同學們每天都來探望我,老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天,功課一點兒也沒落下。作文
過了一個星期,我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學校,媽媽實在被我吵得不行,只好答應了。
我家裡學校很遠,同學們知道我要去學校後,天天都扶著我上下學。看著同學們一個個累得滿頭大汗,早在我眼眶裡打轉的眼淚再也止不住了,嘩嘩的流了出來。曉莉看見了,著急的對我說:「怎麼了,腳又疼了嗎?」我搖搖頭,說:「不是,放心吧,沒事的。」「那就好,要是有事可得說出來啊!」曉莉笑著說。
同學們就這樣子熱心的幫助我,一直持續到我的腳完全好,在這段時間里,我體驗到了同學們的愛心,也體驗到了溫暖……

B. 作文 我們班的故事

我們班的故事
由於工作的需要，我被安排做智障部高年級班主任的工作，而且一做就是兩年多。通過與這些孩子的接觸，我感受到了他們的單純、無助和迷茫。他們太單純了，單純得使你不得不去憐惜和幫助他們。我們班就要畢業了，我對他們更加多了一份不舍。我們班每個學生都有一個故事，由於時間的原因不能一一講述，只講其中的一個故事給大家聽。
剛接手這個班的時候，有個女孩子給我的印象很深，她是一個很特別的女孩子，她那一雙憂郁的大眼睛留在我的腦海中，揮之不去。她的性情很古怪，時常都提防別人會傷害她，只要有人稍微說一下她的不是，不論是老師還是學生，她都會罵罵咧咧，又摔又拎，常常說要叫她的媽媽為她報仇。還常常追著學校老師和學生叫她「白雪公主」。書包和物品更是不離身，走到哪裡帶到哪裡，好像周圍的人都是賊一樣會偷她的東西。為什麼她會有與其他孩子不一樣的性情呢？我帶著疑問進行了深入地了解：原來她是一個單親家庭的孩子，從小父母離異，家庭情況很復雜。特殊的家庭，對親情的渴望，使她那雙大眼睛裡充滿憂郁的神情。再加上她的五官不是很端正，在小學時經常會受到同學們的欺負，所以導致她現在的性情很古怪。抑鬱的性格，同學們疏遠了她，她越發地沉悶。開始時，如果她認為別人對他有敵意，她就會動手打別人。老師不允許她打人，她就自己打自己。常常是在宿舍區大聲哭叫，攪得其他同學都不能好好休息。面對這樣的學生，我真是為之心顫，一個孩子，負有多重的心思啊!難過、困惑、無助，日益使她變得消極，對人對事很冷漠。我看在眼裡，急在心頭，要幫她進步，得先要幫她找回自信。我想用母親般的心來喚醒迷茫的她。
每個人的成長無法替代，發展必須主動，但也需要外界的助力。特別是對那些特殊的學生，要讓她們時刻感受到老師的愛。而師生之間的真誠溝通，會如春風般融化學生心頭的冰塊。
日常教學中，我主動找她談話，詢問她學習、生活情況，慢慢地拉近師生之間的距離。直到有一天，她主動對我說了家裡的事，我很高興她對我消除了隔閡，我用平常的語氣告訴她：「有些大人之間的事，小孩不必多管。你應該和別的同學一起快樂的學習和生活。但你要是覺得心裡有不開心的事，可以跟老師、同學們講，大家幫你出主意。還有為人要大度一點，不要為一點小事就發很大的火。不要在意別人對你面貌的評價，心靈美才是真正的美。」她點點頭，在以後的日子裡，我也總是注意場合和時機，在她周圍幫她營造一種良好的互助氛圍。她也逐漸變得開朗起來了，話也多了，古怪的行為也改掉了很多。
她也有她的優點，喜歡學習，作業書寫很工整，字體很漂亮。喜歡唱歌跳舞，對人很有禮貌。最難得的是，對人比較大方，有一顆感恩的心。我在班上說：「你們看，李虹桔多棒，她的字寫得多漂亮啊！人又大方，又懂得感恩。」話語剛落，她臉有些紅，但洋溢著興奮的表情。
我時常與她的母親交流，互相了解孩子的最新境況，發展動向，並磋商行之有效的方法。我也多次做她母親的思想工作，勸她多陪孩子，多與孩子進行情感交流，關心她的喜怒哀樂等。使她拋掉不幸家庭的陰影，成為一個心理正常的孩子。
老師和同學們都說她現在已經有了很大的改變， 看到李虹桔的進步，我感到很欣慰。人們把教師比作「人類靈魂的工程師」，作為老師，就應關注學生成長，培養學生健全的人格，更需要我們老師隨時隨地的關愛。作為家長們，也應多留一份愛給孩子，讓他們在愛的澆灌中健康成長。我希望像李虹桔這樣的學生能勇敢面對生活，還其正常青少年的天性，快樂、自信地學習和生活，健康地成長。

C. 怎樣以我們班的故事為話題寫一篇作文

我們班有很多綽號，比如說：
「小書蟲」
「竇——家——龍，快——出——去——玩！」每次下課，楊越都用那足以嚇醒「木乃伊」的聲音來叫竇家龍。可她他無動於衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：「你們先出去玩，我一會兒就出來。」可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。
「校園版小沈陽」
「hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。」又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，「這是為什麼呢？」真是個「沈陽迷」。
「小肉蛋」
崔鴻洋有「小肉蛋」這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：「你就是一個蝸牛」，然後李老師又給我們講了一個關於蝸牛的故事，引得全班鬨堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。

D. 作文 我們班裡的故事

我們班的故事
我們班是出了名的調皮班,在班裡有很多好玩的事.這些趣事大多發生在老師走後,瞧!老師又走了,這回可有好戲看了.
老
師剛一走,教室里便活躍起來.像是炸開了鍋似的,沸騰起來.女生圍一堆說笑,男生扎一群看漫畫.忽然,我的耳邊傳來了一聲獅子吼.我轉過頭一看,原來是同
桌在學獅子叫啊.那聲音真是像極了,不一會,又傳來了許許多多種動物的叫聲,這可真像是動物們在開森林大會,熱鬧極了.
過了一會,樓梯上傳來了
「咚咚咚」的腳步聲,「老師來了」,我們快速的回到座位認真讀起書來.可是,推門進來的卻是一名學生家長.原來是虛驚一場!大家都長長的舒了一口氣.教室
里又熱鬧了起來.只見,我們班的「調皮鬼」賈帥走到講台上,對同學們說：「先生們、小姐們,現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈,好不好?」叫好聲絡繹不
絕.只見他在講台上跳了起來,嘴裡還唱著「快使用雙節棍,呼呼哈嘿……」他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音,使大家捧腹大笑.可他卻像沒看見似的,仍然
樂在其中.「老師來了」不知是誰拉響了警報.大家都安靜了下來,可那位「調皮鬼」卻渾然不知,依然在開他的表演會.「啪」門被猛地推開了,老師真的回來
了.「調皮鬼」在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞台,回到座位上……
看到又在認真學習的同學們,老師露出開心的微笑.
唉!老師不在的時候……
我們班的故事
①頭發最長的：尹翠.學習非常好,是老師的得力助手.
長得黑.他的頭發有100厘米長!如果看到一個人不知道是不是她,這就是最好的辦法.在班級里看著她愛學習,文文靜靜的,可在家裡非常淘氣!興趣愛好是：侃大山,給你侃暈了,埋汰人.
②
個子最高的：我們班著名的「草書」書法家兼紀律班長的許洋.身高有1米70呢!學習還可以,就是字亂.他說自己只參加過1個書法班,瞎話!因為以前老師在
批他作業時,看他的作業亂,就問他,參沒參加書法班,他說參加了.放假時又和許多同學參加了一個書法班,已經兩個了.他卻說1個,這不是話嗎?騙老師,不
求上進!興趣愛好：電腦游戲、足球、籃球、排球、網球……體育類的所有項目他都喜歡.（打排球的只有女生,在奧運會上誰聽說過有男排呢?）③體重最重
的：我們班的紀大學士,紀海龍.學習成績很好,就是挺愛嘮叨的.他小小年紀（也不小了,都14歲了）已經130多斤了!身高才1米50,一點也不成比例.
（因為數學課時,馬老師說：「身高和體重既不成正比例也不成反比例.」）興趣愛好只有玩兒,可以玩兒的都玩,什麼都願意玩.
④ 體重最輕的人：我班的何俊達.不僅個子矮,體重也輕.身高也就是一米四零多一點.體重才30多公斤.如果和紀海龍比體重,許洋比身高,得有個什麼結果?興趣愛好也是玩,上網、還有打籃球（就他那個子,能不能投進去還是個事兒呢）.

⑤
嗓門最好的：我的同桌小陳樂,別看個小勁兒不多.腦瓜子大挺聰明,就是上課愛吃喝,（上10節課得吃5節課）.非常能喊了,是我班的大喇叭,有什麼事都讓
他宣傳.他還有一個缺點,就是有點小心眼.有一次我撕他一張作文紙,他就讓我還他一個本,還寫了欠條,讓我簽字.興趣愛好：看見他的好友白宇不幸,最好是
白宇掉溝!（對朋友不忠,還好友呢!）⑥寫字最慢的：我們班的楊寶志,還叫：楊粑粑.雖說是個男生,但以前老師一訓他,就哭!像個女生.有一次老師留
了3
道應用題讓我們做,給我們留了大約10分鍾的時間讓我們寫.有的同學3、5分鍾就寫完了.大約10分鍾過去了,老師點名讓他站起來說說第3道怎麼做的.他
說：「我還沒做完.」尹翠回頭看了看他寫的題,說：「他剛寫完第1題!」傻子一個,沒有興趣愛好.
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌,張陸.腦瓜好使,學習不錯.和他說話最有趣了,你和他正在講話,他腦袋不動,左眼向左邊瞅,右眼向右邊瞅,平常也這樣,一般人能辦得到嗎?
讓你感覺不像是和你講話,可你問他話他還答應,讓你像個丈二的和尚—－摸不著頭腦.興趣愛好：多了打籃球,踢足球、寫字、電腦游戲：星際爭霸CS.
⑧最調皮的人：當然是鹿俊毅啦!學習不怎麼樣,特別聰明,就是不用心學.老師一說他,就腆著臉樂.用老師的話說就是：「大臉俳俳著,不知道坷磣.」興趣愛好：玩.
⑨最有病的人：我們班的曹阿濤,腦瓜也挺好使,數學成績好,愛玩.有一次老師讓做題,寫好了交到前面去.等老師下課批卷子時,就把曹阿濤叫到了前面.原來,他在卷子上瞎畫：有一座墳墓,墓碑上寫著：「曹阿濤之墓!」

E. 以《我們班的故事》為題寫一篇486字作文

今天，是我來到七中的第一天。望著周圍的環境，我的心情既緊張又激動。我快速地在榜單上找到了我的名字，在初一（二）班。不知道在新的班級里能不能碰到老同學呢？二班在四樓，我三步並作兩步地上了樓。在窄窄的過道里聚集了許多人，有學生有家長。我費力地穿過亂哄哄的人群，走過了一間又一間的教室，終於找到了我所在的班級。其他同學基本上都入座了，我也趕忙找了一個空位坐下。打量四周，同學們都在好奇地互相詢問情況；窗外，家長們也都在互相交流。班裡的條件比原來的要好很多，有空調，有電視，教室又大，門還是防盜門……望著周圍同學們交談的場面，我的心情也一下子愉悅起來。在熟悉了周邊環境後,有一個女老師走了進來，原來她就是我們的班主任。老師走進來後，同學們立刻安靜下來。老師和我們交談了幾句之後，我的心情才放鬆下來，原來老師並沒有我想像中的那麼嚴厲。老師說她有時也會任性，我立馬覺得老師也像一個大孩子一樣，以前從沒有老師這樣說自己，親切感一下子拉近不少。老師也是一個對紀律要求十分嚴明的人，她最討厭在她講話時下面有人說話。通過老師的一番話，我感到了老師和我們就像朋友，並不像我想得那麼嚴厲，對學生那麼凶。我很喜歡我的新班主任。以後就要和這些新同學在同一個班級學習了，我們就成為了一個大家庭。作為班級中的一員，我希望我們這個班級要團結互助，同學們之間要比、學、趕、幫。人與人之間要團結，要相互比著學，相互學習彼此的優點，要有一種在學習上不服輸的精神，更要互相幫助。我覺得只有這樣，我們的班級才能成為一個模範班級，一個真正的好班級。作為班級中的一員，我應該為班級做些什麼。班級就像一個大家庭，我們的家。我覺得自己應該好好學習，取得的成績，為班級增光添彩。要把班級當成是自己的家一樣愛護，不做有損班級利益的事。這就是我的班級以及我對我們班的印象。我一定要盡好自己的責任，好好學習，為班爭光在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我嚮往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。淡藍色的薄霧籠罩著庄嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。這是一個多麼宜於幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓「盡心為公，努力增能」，短短八字深深昭示著作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。來到新校園，面對著新環境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象徵著我們已經開始邁上新征途，我們必須面對新任務，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧。在秋海棠和菊花盛開的時候，12歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，「讓學習充滿快樂」。盡管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。夕陽西下，黃昏將至，學校邊的白樺林隨風輕拜託了！！！！！！！！

F. 以我們班的故事為題的作文600字

我們班的故事

瞧！我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這里有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。
我們初二一班是個優秀的班級，在別人眼裡，更在自己心裡。並不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們一班爭光添彩，是什麼力量讓我們這么有信心，是集體的力量！
更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的准備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多為班級加些分數。運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每一個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拚搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有一班。
我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人贊不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看；再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每一個同學，是老師得力的好助手；再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不一樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。
其實，我們這個班並不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級，因為這個信念，我們一起哭泣；因為這個信念，我們一起歡笑；因為這個信念，我們一起努力；因為這個信念，我們一起奮斗；因為這個信念，我們一起拼搏；因為這個信念，我們一起成長！初二一班是個愛的家庭，在這個家裡，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受著那陽光向上的初中生活！

G. 作文《我們班的故事》600字

下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物「燒餅」，「燒餅」這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候，在一次玩游戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了，他一天都會有笑臉來和你說話不管老師怎麼批評他，他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。他的體育很好，在運動會上總是會有他的身影，他跑步在我們班男生里是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏岩，龔柏岩在運動會上破了學校里很多的吉尼斯記錄。「燒餅」的臉蛋老是是紅紅的，一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好，「燒餅」一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語，令我們開懷大笑，他的廣告語是：「周炳睿牌野營鍋，周炳睿牌野營灶，鍋好灶好人更好！」是不是很好玩兒？我們不知道是什麼原因，只要跟「燒餅」在一起玩就想笑，笑了之後還想笑，這種笑令我們無法停止。

H. 題目：我們班的故事 作文450字

1.班級參與的集體活動；
2.班內有趣的事情，如；同學間的綽號的故事，
3.也可以版是你身邊的事情。
什麼都權可以，隨你自己想

示例
在我們班裡，有一些人一直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班幹部，但是他們有這個要幫助人的心，我相信他們一定能做好。
又到了每2個星期一次的大掃除了，班裡幹活的職位都被搶光了，剛好那幾個愛幫助人的幾個人也沒有爭到給班裡幹活的地方，他們幾個在旁邊也是閑著沒事做，突然不知道誰說了一句：「我們去幫夏老師大掃除吧。」夏老師以前當過我們班的班主任，剩下的幾個人都點頭答應了，於是他們幾個二話不說馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個馬上拿起大掃除的工具，開始幫忙打掃起來，夏老師現在在低年級的一個班當老師，許多小朋友都不會打掃，這下他們幾個就發揮用處了，他們叫小朋友這個那個，夏老師看了以後很高興。
這次大掃除都沒有見到他們幾個，很多人不知道他們原來是去幫別人做好事呢！
這就是我們班幾個愛幫助人的同學。

（ 選我啊 ）

I. 我們班的故事（不少於600字）

我們班的故事作文字一：我講我們班的文明故事
小時候，我總是問媽媽：文明是什麼？然後，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之後的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個民族強大的象徵。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學以後，從我們班同學前後的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學期剛開學的一段時間里，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來跑去，以至於使早讀無法進行。現在，經過班主任和員耐心細致的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室後，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室里秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎？
隨著時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至於打起架來。而現在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲「對不起」、「沒關系」，看到兩人會心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。
二：班級小事
你知道我們班男生最近迷上了什麼？告訴你吧——是陀螺。下課時有陀螺的、沒陀螺的男同學都扎堆在一起，沒陀螺的談哪個陀螺好，有陀螺的人講著自己昨日的光輝戰績，也有的人比拼著自己的陀螺。
今天下午我就當了一回「勇士」。放學之後，我手中拿著新的防禦蓋世的陀螺「裂震鋼鑽」去參加比拼。第一局開始了，我的對手有：李嘯宇、、徐宇豪和戴安迪。我們開始數「1、2、3」時心想：我的陀螺才初出茅廬，能贏嗎？開始比賽了，我使出全力一拉，哇！沒想到我的「亂跑弟」這么強，一上場就把李嘯宇的陀螺打飛出戰斗盤，接著我的陀螺像關雲長一樣兇悍，過五關斬六將，讓他們都與冠軍無緣了。我心裡那個激動無法形容，就開始嘲笑他們：「老闆家的是假的吧！要不然我怎麼如此輕松就拿專店的陀螺贏了呢！」他們四人氣得面紅耳赤，不服氣我勝了，說是戰術沒用好，要與我再賽一場。接著他們四人運用了包抄戰術，我先用力拉出陀螺，他們依次發射出四個陀螺一起向我的「裂震鋼鑽」圍來。由於我的「裂震鋼鑽」擁有超強防禦和飛速旋轉，結果他們四個陀螺補我齊掃飛出了戰斗盤。事後他們四處招謠說：「王繼葦的陀螺太擺了！跟他比的人肯定掛菜。」就是這樣他們把老闆招了出來，結果老闆一看我的陀螺不是在她那的，就把我驅逐「出境」了。我想：這老闆的陀螺是不是有問題，如果是真的，她為什麼怕我贏呢？

J. 《我們班的故事》作文，要有具體的故事

【我們班的故事】
我們班是出了名的調皮班，在班裡有很多好玩的事。這些趣事大多發生在老師走後，瞧！老師又走了，這回可有好戲看了。
老師剛一走，教室里便活躍起來。像是炸開了鍋似的，沸騰起來。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來了一聲獅子吼。我轉過頭一看，原來是同桌在學獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會，又傳來了許許多多種動物的叫聲，這可真像是動物們在開森林大會，熱鬧極了。
過了一會，樓梯上傳來了「咚咚咚」的腳步聲，「老師來了」，我們快速的回到座位認真讀起書來。可是，推門進來的卻是一名學生家長。原來是虛驚一場！大家都長長的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來。只見，我們班的「調皮鬼」賈帥走到講台上，對同學們說：「先生們、小姐們，現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好？」叫好聲絡繹不絕。只見他在講台上跳了起來，嘴裡還唱著「快使用雙節棍，呼呼哈嘿……」他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑。可他卻像沒看見似的，仍然樂在其中。「老師來了」不知是誰拉響了警報。大家都安靜了下來，可那位「調皮鬼」卻渾然不知，依然在開他的表演會。「啪」門被猛地推開了，老師真的回來了。「調皮鬼」在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞台，回到座位上……
看到又在認真學習的同學們，老師露出開心的微笑。
唉！老師不在的時候……