寫故事讀後感怎麼寫作文

1. 作文怎麼寫，寫一篇讀後感，

愛的教育 讀後感
一個愛字，居然產生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過逆境，成就一番事業。可見，愛，在教育中起著怎樣一種強大的作用。

今天，青少年中的一些問題，大多由於缺乏愛，缺乏關心，缺乏真誠和熱情的引導。有人發現，問題家庭容易產生問題少年，那麼，同樣的，缺乏愛的教育方式也容易造成孩子諸多方面的問題，心理的、道德的、學業的等等。無論是學校的老師、家長，還是社會生活中的人們，對青少年的教育要更多地給以愛心。傷人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環境和生活氛圍，都容易使孩子們產生情緒的波動，甚至心理上的問題。我們常在一些報道中看到，有孩子出現心理方面的問題，究其原因，很多是因為和家長、老師缺少溝通，心中的問題無人指導而致。其實，很多情況下，我們一些大人，包括老師和家長，都只關注孩子的學習，而不在意他們心理的成長。當問題出現了，才開始頭疼。其實，在青少年的成長過程中，的確需要好的知識教育和能力培養，但還有一樣更重要的東西，那就是對他們的關心、真誠的交流和溝通，升華一點，那就是發自內心的對他們的愛。

關於愛的力量，我們從一些報道中、從故事中都讀到過，我們也懂得愛的重要性。但是，關鍵要怎樣在教育中融入愛，讓青少年在成長過程中感受到人們的愛，並懂得去愛，這是很重要的。

被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。

2. 讀後感作文怎麼寫讀後感怎麼寫

什麼是讀後感？在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：

一是要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要准確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

3. 關於讀後感作文怎麼寫

讀《魯濱孫漂流記》有感

漫長的暑假開始了，對於愛讀書的我，這個時期可太珍貴了，不可以浪費啊！所以我一鼓作氣讀了好幾本書。最讓我收益非淺的是《魯濱孫漂流記》。它既驚險刺激又蘊涵深意，讓我懂得許多道理。《魯濱孫漂流記》情節引人入勝。我看這本書時好象自己就是書中的主人公，正經歷著狂風暴雨，獨有一人站在荒島上。那種大難不死，絕處逢生的快感在我心頭油然而生。文章講了不甘待魯濱孫在家中，按照父母的安排生活、工作。他瞞著父母出海闖天下。一次，他被海盜浮去當了奴隸，但聰明的魯濱孫利用打漁時間，成功的出逃了。一位船主救了他，繼後他就在一個小島上守著自己的種植園。但他天生不屑守成，傾心開拓，經人說服，他決心再次出海販些黑人來當作奴隸，這次他們遭遇大風暴，全船十幾人只活下他一人。魯濱孫流落到荒島上，但他不嘆命運，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家禽，製造器具，縫紉衣服，把荒島改成一個井井有序，欣欣向榮的家園。他在海外冒險多年，歷經千辛萬苦，終於得到了可觀的財富，完成了他哪個時代的英雄人物的創業歷程。魯濱孫給我的印象是一個永不疲倦、永不安生的行動者，他本可以生活的舒舒服服的，不愁吃不愁穿，但他卻三翻五次的離開小康之家，出海闖盪，這讓我感到臉紅。我們現在的學生，在學習上只要有了那麼一點小成績，自己就回把尾巴翹得老高，沉溺於成功中，不再努力了，最終不思進取的結果是一敗塗地。的，不愁吃不愁穿，但他卻三翻五次的離開小康之家，出海闖盪，這讓我感到臉紅。我們現在的學生，在學習上只要有了那麼一點小成績，自己就回把尾巴翹得老高，沉溺於成功中，不再努力了，最終不思進取的結果是一敗塗地。現在的孩子大多是獨生子女，家庭生活條件都還不錯，作為家長都希望自己的孩子將來過上好日子，成大器，早就幫他們准備好以後的路，通常是考大學—立業—成家，千篇一律。而現在的年輕人早以習慣了被人牽著走，什麼都依賴大人，走著大人早為自己鋪好的路。魯濱孫不願走父母為自己設計好的路，拋開小康之家，出海闖天下。大人鋪好的路雖然好走，但經受不住風雨，自己闖出的天下，才是最持久，最美麗的。魯濱孫在荒島上，在幾乎一無所有的情況下，用自己的雙手修建住所，種植糧食，馴養家禽，。富蘭克林說「勞動是幸福之人」，有了辛勤勞工，就會有幸福生活。我們每一個都應該向魯濱孫學習「滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己做。」《魯濱孫漂流記》這本書讓我明白了很多，在苦難中領悟真諦，在闖盪中明白世理，在危難中尋找奇跡。

4. 讀後感作文怎麼寫

讀後感
第一節：（開門見山）「今天，我讀了《……》，感慨萬千。」
第二節：概括大意，簡要介紹讀的書的內容。
第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。
第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）「其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）」
第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。
第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：
1從個個角度考慮，舉個例子「努力了才會有成功」，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨後說明不努力不會成功，再從「努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功」討論，最後再討論「成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功」；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀後感有點困難，建議第二種
2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點
第七節：（收工）「以上，就是我對《……》的感想」

這樣的作文基本上就能拿到高分數了

5. 寫「怎麼寫讀後感」作文（100字左右）。 急~

把那個故事繼續住下編，並寫出是怎麼的感受。

6. 寫作文之後的讀後感怎麼寫

《昆蟲記》讀後感

寒假裡，我讀了一本跟昆蟲有關的名著——《昆蟲記》。

這本書告訴了我們許多昆蟲的知識，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。
螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經常會看到它們在草叢中游盪。

螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態，無法享受飛翔的快樂。

螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點。這就是可愛的螢火蟲。

《昆蟲記》這本書教會了我們許多，它教會了我們怎樣觀察昆蟲，教會了我們怎樣識別昆蟲，更重要的是，它教會了我們要愛護昆蟲。

世界上還有許多沒有被發現的昆蟲，就等著你去探索和發現了！