一年級我的教育小故事讀後感
① 小學一年級課外書生命的故事讀後感悟是什麼
暑假，我看了一本書，名叫《生命的故事》。
說的是地球從出生到現在的成長過程。從古生代早期到古生代晚期，從中生代到新生代的生物變化，從簡單到復雜從出生到毀滅的故事。從中經過寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀、石炭紀、二疊紀、三疊紀、侏羅紀……從無脊椎動物到哺乳動物經過了很多億年。而他們只是為了適應環境，讓自己在地球上存活下去。有些為了適應寒冷，有些為了適應熾熱。每個動物都有自己的生存條約，他們從不違反自己的生存條約。
而現在的人類，只為了一時之利，而切斷了生物鏈。那些一級二級保護動物有多少？現在的生物鏈快斷了。已不像以前的生物鏈「大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水」那樣了。一些人看中了動物的皮毛，就大開殺戒。一些人看中了樹木的木頭，就濫砍濫伐。可是你們想過那些動物、植物想什麼嗎？它們也有生命呀！
讓我們保護地球。讓地球母親更加美麗，更加富饒吧！
② 一年級革命傳統故事讀後感
最近我讀了一本名叫《革命英雄的故事》的書，書里有許多精彩紛呈感人至回深的故答事，無數的革命前輩用熱血與生命換來一場場對敵斗爭的勝利和新中國的解放，讓我們知道今天的幸福生活是多麼的來之不易。
「為人民服務，死比泰山重」的張思德，他不怕吃苦，寧願犧牲自己，也要讓別的戰士不用生命去冒險的高尚品質讓人非常感動。1933年10月，張思德懷著保衛家鄉、解放窮人的信念，參加了紅軍。張思德所在的紅軍翻過大雪山，走出了沼澤地，那時候張思德已經三次負傷，兩頰深陷面容憔悴，身體非常虛弱，但每次只要有送信的任務，他總是搶著做，就算讓自己多吃點苦，也要讓別的戰士減輕負擔。為了戰勝無情的飢餓，走出草地完成北上抗日的神聖任務，黨組織發出了「嘗百草」的庄嚴號召，張思德每次看見一種草都讓自己先嘗嘗，無毒再叫同志們吃，經常暈倒、嘔吐，但還是堅持了下去。一天，小白和張思德在挖窯，挖了一段時間後，眼看窯就要挖好了，為了保證質量，他倆開始整修，突然，窯頂上掉下幾片碎土，張思德眼疾手快，
③ 求小學一年級小童話故事的讀後感
感動小學生的100篇童話讀後感在這個寒假裡我看感動小學生的100篇童話。裡面有許多的童話比如有：[德]格林金孩子、[德]格林貓和老鼠做朋友、[英]愛麗諾·法香國王和玉米[英]奧斯卡·王爾德快樂王子……在100個有些童話是令人感動的結局，有些童話是令喪痛的結局。在這些故事裡我最喜歡看的是貓和老鼠做朋友.兩個是不可能交朋友的動物卻變成了一對好朋友，可貓十分嘴饞。講性用的老鼠以為貓的殘忍已經改了。最後老鼠有力地揭穿了貓的虛偽，突出它的殘忍本性。 可以嗎，小朋友，採納把
④ 求一篇一年級讀後感
今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個故事後，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態度所吸引。他讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時的態度。每次爸爸媽媽給我買回什麼新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學到的知識卻很少，為什麼呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完後就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什麼事情都要有認真的態度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學期參加奧林匹克數學競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什麼事都要認真！就像高爾基說的「粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣！」
⑤ 一年級老師你好我的好老師讀後感
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！
教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不願松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
⑥ 一年級小學生的讀後感怎麼寫
讀後感的寫作方法
一、 認識讀後感
讀完一篇文章或看完一部電視劇以後，全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。
二、怎樣選書目
選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章。（選寫人、寫事的文章最好）
三、通常寫法：
（1） 引用法：引用歌謠、名言。
（2） 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現代事例，可舉身邊聽說過的、自己經歷的事情，只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個道理是正確的，這種品質是值得學習的。
四、結構安排：
第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質）
第三段：舉由這一道理或品質想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）
第四段：舉由這一道理或品質想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。
第五段：發出號召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。
⑦ 求一篇一年級學生的看本好書讀後感
美麗的苦難
一個男孩，一個女孩，一個家庭，一個村莊，就組成了一個唯美動人、並讓我沉思的故事。
整本書都在寫苦難。一種憂郁的、青澀的，卻又充滿詩意的苦難。作者沒有使用太多的筆墨去描寫青銅一家過得多麼的艱辛，也沒有描寫在那個特殊的年代裡葵花的爸爸經歷了哪些痛楚。但寫得少並不意味著輕描淡寫，那些短短的語句，那些動人的場面，已經為我們描繪出了一幅用大塊大塊冷色調填充的圖畫。
但堅強的主人公並沒有向這苦難屈服，他們緊緊地擁在一起，手拉手心連心共同抵禦一次又一次突如其來的災難。這陰暗低沉的圖畫，也正因為這閃爍著人性光輝的堅持，變得溫暖而可愛——當全村人遭遇了蝗災而忍飢挨餓的時候，青銅一家沒有丟下孤苦伶仃的葵花，而是想辦法讓她也能夠有碗飯吃；當貧窮的青銅一家無力供應兩個孩子上學的時候，青銅這個比葵花大不了多少的小哥哥，放棄了他多年來從未停止過渴望的幻想，讓妹妹背上了書包；當年邁的奶奶病重卧床的時候，年幼的葵花獨自一人跑到了遙遠的江南撿拾銀杏為家裡掙錢……
在寫這篇讀後感的時候，我一直在聽宮崎駿演奏的鋼琴曲《天空之城》。充盈著淡淡的悲傷的曲調，和這本書的風格非常相配。我聽著聽著，心裡竟也有了一絲淡淡的酸楚。
⑧ 一年級讀後感
今天，我讀了一篇文章，名字叫《吃墨的故事》。寫的是大書法家王羲之小時候練字的故事。
王羲之小時候練字非常刻苦。一天，他一邊練字，一邊吃饅頭，不時還蘸一下醬。寫著寫著，他練得太入迷了，竟然把饅頭伸到墨汁里，蘸著墨給吃了。正是因為王羲之的勤奮刻苦，加上他的善於動腦，長大後，他成了中國歷史上偉大的書法家。
我們應該學習他那種專心致志，刻苦學習的精神。
西工大附小一年級：崔皓為
我覺得這本書很有意思也很有教育興，以前我爸爸媽媽也不是經常吵架，偶爾吵那麼一兩句。後來他們看了這本書就不吵架了。它還另我豐富了知識。它讓我知道了有很多魚類，比如說，像會爬樹的彈塗魚，還有長著象鼻子的象鼻魚、還有友好的大海鱸、會治牙病的醫生魚、肚子會發光的燈魚、有的最快的旗魚和劍魚，等等、等等，數都數不過來。還知道了小河馬是爸爸生的、魚也可以結婚。我還跟大拇指爸爸學會了什麼是勇敢，什麼是善意的謊言。另外我還學會了成語和諺語。我還發現，只要你有信心、有勇氣、有智慧，那就算在強的敵人也阻止不了我們前進的步伐。而且有的地方是科幻的，非常適合小孩看，有助於小孩插上想像的翅膀。
陽光小學一年級：***
《小燕子練飛行》是一位三年級的小朋友寫的，我從作文中積累了一個道理，就是要實現遠大的目標，首先應從小目標開始。
我還積累了一些好詞，豐滿，獨立，悠閑，一朝一夕，語重心長。
我要好好寫作文。
山東省日照市五蓮縣實驗小學一年級：趙軒慶
我覺得這個小姑娘很可憐很善良，她沒有妒忌心，她後媽那麼壞，她的兩個妹妹又很懶，她還是幫助她們做家務，我就知道灰姑娘最後會有好結果的。我最喜歡看她的妹妹試那雙水晶鞋時的樣子，比較搞笑。
上海外國學附小(九月將入學)一年級:陸心語
⑨ 一年級好習慣養成故事讀後感怎麼寫
愛護校園環境衛生,在公共場所不亂扔果皮紙屑,不在牆壁、桌面亂刻亂畫,保持地面、黑板、桌凳等的潔凈,勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲,早晚刷牙,