以杯子寫一篇故事作文

㈠ 以杯子的聯想寫一篇作文 500

杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石頭，石頭與杯子的縫隙可以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據沙子吸水、水能滲透沙子的科學規律，又在已經放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據，進而被沙子、石頭占據，最後被水、沙子、石頭這幾樣「特性」鮮明的物質混合充滿。
石頭、沙子、水，這三種特徵鮮明、特性互補的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最後放水。故事中，當老師打破這個順序和規律，先放沙子、水，並考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里「該怎麼放？」。結果，剛才那個充分發揮自己想像力的男孩，沒有中老師的「套」。「男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。」
男孩的舉動，表面上看很簡單。不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想像力極有創新意識的男孩，這回「走老路」，循規蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭―沙子―水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想像力，而男孩的科學想像力是建立在對物體特徵充分把握、物質特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據空間的規律的基礎上。這里的「科學占據空間」其實就是「全面、協調、可持續發展」的科學發展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。
當老師先放石頭時，第一次問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水「充滿」的杯子是無法再補充沙子的，已經「滿了的」杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。
一個空杯子，當人們發揮主觀能動性、發揮科學想像力，遵循「石頭、沙子、水」的順序，遵循物質特性派生的科學規律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產生影響關聯所固有的規律，只一味地想當然的「添滿」，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。
小小杯中折射的「科學發展觀」，不也值得人類在工農業發展、環境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什麼馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什麼高層小區越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什麼太湖巢湖水質在科技發達的今天污染越來越嚴重？事實證明，「發展」不能不顧生態平衡，遵循科學規律才能發揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到「文明的懲罰」。
高考滿分作文名師點評：
一個空杯子，可以生發出如此多的聯想，這是這篇北京高考滿分作文的特色，作者能夠就實驗的過程層層剝開蘊含的道理，使得整個文章思維緊湊，闡發周密，並且具有時代的特色，所謂「文章合為時而著」，就是這個道理，「小杯子，大道理」，能夠闡發精微，也算是足夠精到了。
即事言理，喻世明理，自然界的規律，社會的發展，都在杯子中顯現出來。

㈡ 介紹杯子的作文，450字。

自行網路

㈢ 杯子與杯蓋的故事作文200字

我有一個非常漂亮的杯子，它是媽媽給我買的。桔黃的杯蓋，上面還有一個小洞，當我要用它的時候，食指就穿進這個小洞，隨隨便便地就把它擰起來了，杯子的身體是圓柱體的，身上還有兩棵小樹，風姐姐吹著它們，它們像我們一樣跳起了舞。你可別小瞧了這個杯子。它的作用可大了，夏天，我把涼好的水倒進杯子里，帶到學校去，當我渴了，就喝上一口，感到舒服極了。它的作用並不只這一個，冬天，媽媽把熱乎乎的水倒進它的身體里，喝上一口就感到舒服極了。而且，它還可以暖手，當我很冷的時候，我把它抱在懷里，感到暖和極了。這就是我的杯子。

㈣ 以杯子寫一篇作文！

[作文 杯子]杯子，普普通通，一陣清風吹過，杯中拂起陣陣微瀾，淡淡的茶香，濃濃的愛，在我心中盈滿一個幸福的世界，作文 杯子。 清晨，當幾只鳥兒立在窗檐上一動不動地偷聽我琅琅的讀書聲時，媽媽邁著細碎的步子，端來了一杯熱氣騰騰的豆漿，喝下它，放下杯子，手中還能留下一些余溫，這樣的一整天都感覺神清氣爽。夜晚燈下，我從媽媽手中接過一杯溫熱的牛奶，抬頭看見媽媽那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心奶奶的這句話：「小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終於沉默。母親啊！你是那春光么？」它時時提醒我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴，小學五年級作文《作文 杯子》。每個曖洋洋的午後，喜歡站在書櫃前欣賞，陽光斜射在書脊上，映著一個個熟悉又陌生的名字：安徒生、湯素蘭、梅子涵……這時，媽媽會推開半掩的門，給我擺上一杯飄香四溢的花茶和一、兩樣精緻的小零食，茶香讓我陶醉，書香帶給我樂趣，書中的故事總讓我倍感溫暖。 有一次，我發「水痘」，媽媽怕我白嫩的皮膚上留下疤痕，她每天下班後都給我熬中葯到深夜，那咖啡色的中葯終於出爐，喝起來雖然味道很苦很苦，但是媽媽的關懷卻讓我五腑六臟抹蜜糖——甜透了心。6月15日是媽媽的生日，我在商店裡東奔西走，一家又一家的挑選合意的生日禮物，豆大的汗珠一顆顆滑落，最終還是選擇了一個 晶瑩剔透的玻璃杯，我也要每天泡杯香茶送到媽媽跟前，濃濃的、細水長流。 杯子，普普通通的杯子，溫暖了我回首的張望，教會我熱愛母親，熱愛生活……

㈤ 兩個杯子的童話作文 500字

....
這不是作弊么

給個創意
兩只杯子本來是一套 後來被一對情侶買到 開始杯子們很幸福 就像情侶一樣 後來有一天情侶分手了 杯子也分開了 一隻杯子等候另一隻回來 後來不幸摔碎
既寫杯子 也反射出人的生活

㈥ 寫一篇描寫這兩個杯子的作文，不少於600字

隨著時代進步，越來越多的精品逐漸展現在我們的眼球，激光筆，情侶杯子，炫酷手錶，滑板等東西數不勝數，也吸引了不少人的眼球，紛紛掏錢買，我本來不喜歡這些的，因為覺得一點也不實惠，可是，自從我從那一次以後，我也追這些的精品！（第2段）那是一個陽光明媚的早上，我因為不小心打破了自己的杯子，所以拿了一點的零花錢去買杯子去了，我因為不喜歡那些精品，所以專門去市場買那些杯子，當我去到的時候

㈦ 以「水杯」為話題的作文逆向思維

一個水杯
在我生日的時候，媽媽給了我一個杯子，每當我看見這個杯子時，我就會想起那件事。
生日那天，我一起來，就發現桌頭邊上有一個小巧又漂亮的杯子。我一看這杯子，有些好玩。杯子的上面大一些，下面的比上面的小上好多！它竟然還能站起來，杯子上還畫有許多花，五顏六色的，非常漂亮。上面還有一個喜羊羊，真有趣。我把這個杯子當水杯用，當我喝水的時候，那些花就像真的一樣，散發出一股清香味，讓我更愛它了！
中午，媽媽下班了，正在找水杯喝水，見我手裡捧著那個杯子，驚奇地說：「你怎麼用我的杯子喝水？」我滿臉疑惑，「這個杯子不是我的嗎？」「不是，我的杯子壞了，我又買了一個。」媽媽回答。我失望極了，我以為那是媽媽送給我的生日禮物呢，原來他們都不記得我的生日了。媽媽好像知道了我的心思，點了點頭，就轉過身去，到卧室里去干什麼了。
第二天的早晨，媽媽先走了。 我起來時發現床頭上放著那個杯子，杯子的下面還壓著一張紙條，上面寫著：對不起，兒子，我忘了昨天是你的生日，這個杯子就當禮物送給你吧！」我看了以後，轉怒為喜。
我終於得到了這個漂亮的杯子，媽媽對我的愛是那樣濃濃的。

㈧ 以杯子為話題,圍繞學習寫一篇作文

杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石頭，石頭與杯子的縫隙可以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據沙子吸水、水能滲透沙子的科學規律，又在已經放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據，進而被沙子、石頭占據，最後被水、沙子、石頭這幾樣「特性」鮮明的物質混合充滿。
石頭、沙子、水，這三種特徵鮮明、特性互補的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最後放水。故事中，當老師打破這個順序和規律，先放沙子、水，並考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里「該怎麼放？」。結果，剛才那個充分發揮自己想像力的男孩，沒有中老師的「套」。「男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。」
男孩的舉動，表面上看很簡單。不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想像力極有創新意識的男孩，這回「走老路」，循規蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭―沙子―水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想像力，而男孩的科學想像力是建立在對物體特徵充分把握、物質特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據空間的規律的基礎上。這里的「科學占據空間」其實就是「全面、協調、可持續發展」的科學發展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。
當老師先放石頭時，第一次問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水「充滿」的杯子是無法再補充沙子的，已經「滿了的」杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。
一個空杯子，當人們發揮主觀能動性、發揮科學想像力，遵循「石頭、沙子、水」的順序，遵循物質特性派生的科學規律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產生影響關聯所固有的規律，只一味地想當然的「添滿」，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。
小小杯中折射的「科學發展觀」，不也值得人類在工農業發展、環境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什麼馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什麼高層小區越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什麼太湖巢湖水質在科技發達的今天污染越來越嚴重？事實證明，「發展」不能不顧生態平衡，遵循科學規律才能發揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到「文明的懲罰」。

㈨ 我要寫一篇關於杯子的作文，怎麼寫 要比賽 請告訴我

在眾多玩具中，我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物 ——一個精美的杯子。

這個杯子用塑料加工而成，呈圓柱形。杯身白色半透明，蓋子是天藍色的，上面寫著醒目的文字——肯德基。不用說大家也知道，這是媽媽去肯德基給我買東西送的。蓋子上立著一隻小公雞「奇奇」。「奇奇」全身金黃色，頭上戴著一頂小草帽，雙手放在胸前，似乎在祈禱著什麼。

我在喝咖啡時，把「奇奇」的身體轉一轉，「奇奇」就舞動著雙腳，旋轉起來，把杯子里的飲料攪拌起來。過了一會兒，一杯均勻的咖啡就新鮮出爐了。這是怎麼回事呢？原來「奇奇」的黃色塑料腳穿過杯蓋直通杯底，可以做為攪拌器，真是妙極了！「奇奇」不僅能攪拌咖啡，還能陪我玩，跟我一起上學呢！

上課時，它靜靜地待在書包里，一聲不響地聽老師講課。下課了，我捧起它，讓它肚子里的水滋潤我的心田。

「奇奇」是我學習、生活的好伴侶，我喜歡它！