我和跟媽媽的同事的故事

Ⅰ 我和母親的故事，（400字哦）

本學年開始就發生了意外的事情。今晨到學校去，我和父親正談著先生所說的話。忽然見路上人滿了，都奔入校門去。父親就說：

「有了什麼意外的事了？學年才開始，真不湊巧！」

好容易，我們進了學校，人滿了，大大的房子里充滿著兒童和家屬。聽見他們說： 「可憐啊！洛佩諦！」從火山人海中，警察的帽子看見了，校長先生的光禿禿的頭也看見了。接著又走進來了一個戴著高冠的紳士，大家說：「醫生來了！」父親問一個先生：「究竟怎麼了？」先生回答說：「被車子軋傷了！」「腳骨碎了！」又一先生說。原來是洛佩諦，是二年級的學生。上學來的時候，有一個一年級的小學生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。洛佩諦是個炮兵大尉的兒子。正在聽他們敘述這些話的時候，突然有一個婦人發狂似的奔到，從人堆里掙扎進來，這就是洛佩諦的母親。另一個婦人同時跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個婦人向室內跑去，我們在外邊可以聽到她們「啊！洛佩諦呀！我的孩子呀！」的哭叫聲。

立刻，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手裡的受傷的人給大家看，父兄們、學生們、先生們都齊聲說：「洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！」靠近一點的先生學生們都去吻洛佩諦的手。這時洛佩諦睜開他的眼說：「我的書包呢？」被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：「讓我拿吧，讓我替你拿去吧。」洛佩諦的母親臉上現出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛去，我們都默默地走進教室。

Ⅱ 《我和媽媽的故事》幾件事寫一個人 記敘文

第一步：課外的功夫
同學們可以發現一般來說作文寫得好的同學都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語說「冰凍三尺，非一日之寒」，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：
1. 觀察生活，用心體會。
2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間。
3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。
第二步：確定好中心
既然是寫人的文章，同學們一般會選擇自己熟悉的人來寫，那麼選擇哪一個人不會成為問題，會成為問題的是，怎樣描寫這個人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個人，表達對這個人的懷念；又或許，通過對這個人物的描寫，來以小見大地反映社會背景，比如說《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個中心：
1、單純表現某個人物的性格特點；
2、贊頌或批判這個人的品質特徵；
3、通過回憶「我」與這個人的交往，表達「我」對他的懷念；
4、通過對某個特定人的描寫，來表現這個社會上和他具有同樣的特徵的一群人，反映一個社會背景。
通常來說，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因為主題較大，很難把握。
第三步，確定幾個人，幾件事
寫人記敘文可分為寫單個人、寫兩個人和寫群體的。寫單個人可以「以一事寫一人」或「以多事寫一人」。寫群體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實際上是寫一個團體的共性，我們不主張大家寫群體。其餘的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點。
（1）一事一人
這樣的記敘文通過一件較為完整的事情來表現一個人，要求事情具體、生動，因此我們要選擇能夠表現人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫，要求這個事件表現的是這個人物最典型的特徵，或者這個人的多個特徵在這個事件中慢慢呈現出來。就好像，我們攝影的時候，鏡頭慢慢推進，人物在敘述的過程中慢慢豐滿起來。
（2）多事一人
初中記敘文要求的字數是600字，因此我們用多事寫一人，也是有限制的，通常是兩三事，如若超過四五事，那麼這樣的文章就讓人生厭了，因為寫的事情太多，只能匆忙一筆帶過。這樣的文章要求詳略得當，段落之間可以互相補充。寫多事通常也就代表著多角度，一個人身上的不同的幾個特徵；當然，並不排除用相互聯系的幾件事情來寫一個人的某一方面典型性格。
（3）兩人文章
通常都是為了體現兩人之間的某種情誼或人物間的新型關系，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯系和主次地位，意識到兩個人物之間應相互映襯，相互影響。
我們談到這個步驟是因為只有確定了要寫幾個人，怎樣寫，知道寫的重點應該是什麼，才方便我們真正動筆的時候有備無患。請同學們參考下篇，我們將談到正式動筆時該如何下手。

Ⅲ 我和媽媽的 身上的感人故事作文300字！求求快點！

那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓——」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。

Ⅳ 求『我和媽媽之間的故事』1500字徵文

1 媽媽的愛，
是一片無邊無際的大海。
我，
就是海里的那條小魚。
盡情地在媽媽的懷抱中，
自由自在地游來游去。
媽媽的愛，
是一片金燦燦的陽光。
我，
就是草地上的一棵小草。
盡情地在媽媽的愛的照耀下，
快樂地生長著。

在我小小的心中，媽媽的愛是那鼓勵的話語。記得有一次，媽媽給我買了一輛四驅車，但這輛四驅車不是買來的時候就拼好的，要靠你自己動手拼裝。我從裝車的盒子里拿出說明書，看了一下，就開始裝了起來。我先裝馬達，我把裝馬達的零件拿出來，小心地裝進去，但是，有一個零件我裝了好半天也沒能裝進去。正當我要泄氣的時候，媽媽走了過來。她看見我垂頭喪氣的樣子，就對我說：「兒子，怎麼垂頭喪氣呢？」我對媽媽說：「媽媽，有一個零件老是沒法裝進去，我都裝了半天了！」 媽媽鼓勵我說：「你再試幾次，要看準了再裝，這樣才行，別泄氣。」 我聽了媽媽的話，對准後裝，終於裝好了，我高興極了。
雖然這是一件小事，但卻體現出母親對兒子的關愛。
今天是母親節，我該送媽媽什麼好呢？送一本書？送一個賀卡？送一枝筆？我想啊想，終於想出了一個主意，送一張我自己畫的畫。畫什麼好呢？畫吃蟲草吧！於是，我拿出水彩筆在紙上先畫了一個像葫蘆一樣的吃蟲草，在它的旁邊又畫了一個像蝴蝶一樣的吃蟲草，又畫了一個像花一樣的吃蟲草。然後，在吃蟲草的上邊畫了許多蝴蝶、蜻蜓和飛蟲，還有小蟲子在吃蟲草的身上爬著，還有些蟲子被吃蟲草給吃掉了。接著，我又在空白的地方用藍水彩筆點了許多小點，這幅畫就畫好了。我把這幅畫藏在身後，走到客廳，媽媽正在看電視，我走過去對媽媽說：「節日快樂！媽媽這是我給您畫的畫。」媽媽看了看，感動地說：「謝謝你，我的兒子。」這一天我高興極了。
我常常想，我一天天的長大，媽媽一天天變老了。二十年後的母親節，我會帶著媽媽周遊四海，帶她去她想要去的地方。我和媽媽坐在沙灘上，讀我小時候為媽媽寫的小詩。

媽媽的愛，
是一片清涼的春雨。
我，
就是草地上的那棵小樹。
在媽媽愛的滋潤下，
一天天長大。
媽媽的愛，
是一條清澈的小河。
我，
就是一條小魚。
在媽媽的懷抱里，
快樂地成長

2 春天，鮮花自己的季節；五月，母親自己的節日。三年母親節，三年鮮花盛開的日子。有一朵花，盛放三年；有一個人，感恩一生。

2005，心酸黑夜

這是給她的第一個母親節。這一年，我六年級。五月的第二個星期日，媽媽的節日。這一天，她沒在家，在東莞。

我住宿，下晚自習後飛似的奔到電話機前。我緊緊的攥著電話卡，手中沁出細細的汗珠，很潮濕。不一會，我身後有很長的隊，都是給自己的媽媽打電話的。聽到前邊的同學和媽媽說：母親節快樂。我心裡有些忐忑不安，在這一段短短的時間內我開始構思自己要怎麼說，要說些什麼。時間竟然變得很漫長，不算長的3分鍾，讓我覺得好像是3個小時。

終於，排到我。我把電話卡小心翼翼的插進去時，手竟然有些顫抖。按鍵時，手突然無力，按了好幾遍才把這幾個數字按好。「嘟-」長長的嘟聲開始，我一下子緊張起來，大腦一片空白。該說什麼好呢？我握話筒的手開始顫抖了，我有些想把話機掛掉。

「喂。」是她疲憊的聲音。我聽了，心裡有淡淡的酸楚。

「媽，你在哪呢？」我心疼地問。

「東莞。」聲音依舊疲憊，她操勞很長時間了吧。

「哦。今天是母親節。媽，母親節快樂。」

「恩……」電話線那邊的媽媽有些慌亂，我聽得出來。我想，那邊的她應該會微笑吧。「那沒什麼事吧？」媽媽竟然哭了，重重的鼻音。聽到媽媽的聲音，我的鼻子一酸，眼淚差點跌出來。可我還是忍住了。「沒別的事。我掛了，別太累了。」我急忙結束通話，我怕淚會止不住地流下來，讓大家看到會好糗的。「恩，好好學呀。」媽媽在那邊鼓勵我。「恩，會的。」我慌忙掛掉電話離開。手有些不聽使喚，掛了好幾次才掛好。離開人群的一刻，淚水不可制抑的流下來。天上的星，一直偷看我的樣子。它會不會把媽媽的樣子傳給我呢？
2006，我沒有任何錶示

2006年母親節，我返校的那天。晚上激動了一宿，第二天就被媽媽早早的拽起來，說要早點去縣城。我的計劃就這樣泡湯了。在車上，我的嗓子像塞了棉花，一個字都蹦不出來。我不是個喜歡把心裡感受說出來的孩子，那樣我就的心裡很不舒服。尤其是當面說一些話。

就這樣，陽光明媚的母親節被我的沉默帶走。

2007，冰激凌融化

今年的母親節，我依舊是在學校。星期日是開放日，家長可以進學校的。媽媽很少來，所以我不強求。依然是給媽媽打電話，媽媽還是很激動，她說，來學校看我。

為這句話，我興奮了半天。天氣很熱，我的額頭上有細細的汗珠。我特意去買了根「綠豆」冰激凌。一個人在報亭等媽媽。冰棍很涼，我沒敢用手握著，因為我手很熱，我怕把它弄化了。

兩節課，很快就結束了，就像一盆水嘩一下就倒沒了。我期盼的媽媽的身影一直沒出現，冰激凌在我眼前一點一點融化。時間與溫度把它的涼意帶走，留給我一袋子的綠豆水。我拿著它，跌跌撞撞的回到宿舍，胸口悶悶得，眼睛脹的很疼，淚一下子湧出來。同學都關切地問我怎麼了。我默然的搖頭。我的哭聲由小變大，由低聲哭泣，到很大聲。同學還是很關切的調子。我斷斷續續的說著原因。他們安慰我，媽媽或許有事，來不了。或許吧，我也自我安慰。

最終，一位同學借給我手機讓給媽媽打電話。我按下熟悉的號碼，壓制著哭聲，手裡拿著那根早就化成水的冰激凌。我問媽媽有事嗎？來了嗎？媽媽說，沒事，已經到縣城了。我的鼻子一酸，淚嘩的下來。宿舍里，靜悄悄的。我壓制著心情告訴她，不用來了。學校已經封校了。媽媽問為什麼？我哭得很大聲喊得很大聲，最後喊得什麼我自己也不知道了。她卻聽不清。好吧，我沒事，你不用來了。冰激凌袋子，一下子破了，我身上撒了很多綠豆水。我覺得更委屈了，我狠狠地掛掉電話！靈魂像被抽離了一般，我回了教室，上晚自習。

母親節，一朵花的誓言，一種感恩得心情。

Ⅳ 我和媽媽的故事怎麼寫

媽媽愛你關心你的小故事寫三件，有具體的事例，有話語有眼神有表情有動作。

Ⅵ 曉曉和媽媽的同事警察的愛情故事

沒有看過這個

Ⅶ 一個真實故事，，鄰居一對夫婦離婚，女兒18嵗跟母親，某天那男的回來叫門，良久沒有人應門，我和媽媽跟

因離婚，父母錯！女兒既不報恩，也不領情，腳踢棄蛋糕，浪費錢財，斷送父女情，女兒不該！

Ⅷ 我和女同事的故事，大家分析下

尺度是一定要把握的，如果你自己有比較好的朋友還是找他們傾訴吧，有像紅顏知己一樣的朋友或者同學吧，找他們更好。同事之間還是不要知無不言，言無不盡了。可能你們現在沒有什麼利益沖突，以後也難免不會有。自己的私事說太多，會讓人抓住把柄的。你跟她說抱歉，兩個人的關系就太近了，因為這沒什麼抱歉的，同事之間該說的說到了，點到為止就可以了。你總不至於因為這個跟她說抱歉，好像你本該什麼都跟她說似的，這么一來以後你是說還是不說？就會有些尷尬了，還是保持現在比較親切、和諧的關系比較好。呵呵，一點個人建議~

Ⅸ 我和媽媽的故事作文怎麼寫

小時候，我對媽媽最深的印象就是她最愛跟我畫畫了。 那是一個美好、能發出媽媽對我們關心的晚上。我做完作業，准備完成美術老師交給我們的任務，就是畫一張畫，可以畫4開的也可以畫8開的，還可以畫一張、兩張或三四張。我准備畫8開一張的畫。就在這時媽媽敲我的房門，我說：「進來吧！」媽媽就進來了，媽媽看見我手忙腳亂，就知道我要畫畫，因為我的愛好就是畫畫，所以每次畫畫都是急急忙忙的，手忙腳亂的。我先從櫃子里拿出畫畫的材料，然後，我做在凳子上用腦仔細地想一想畫什麼呢？一動腦就想出來了，畫一幅秋天的畫吧！秋天能代表人們豐收的喜悅，又能秋天的美，那不是很有意義嗎？我隨手動起筆來開始畫，過了一會兒很快就畫起來，坐在旁邊的媽媽依然陪伴著我，看到我畫完，就說：「我和你一起勾邊吧！」我說：「好吧！」我知道媽媽是幫我讓我早點睡覺，不要熬夜，熬夜會弄上黑眼圈，媽媽和我認真、小心翼翼地勾邊，很快也就勾完了，於是就開始塗顏色，先塗鮮艷的顏色吧，把樹塗好，開始塗人了，塗他們的衣服，最後再拿油性黑筆勾一下邊就可以了。一張我和媽媽辛辛苦苦畫的一幅秋天美麗的景色畫就畫好了。 這就是我的媽媽一個愛和兒童畫畫的媽媽。 查看原帖>>

Ⅹ 我和媽媽的故事作文(一定要有例子)

周日該上素描課了，您大老遠從班上趕回來送我。可天公不作美，突然下起了雨。您費力地蹬著自行車，豆大的雨點落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關心地說：「別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼。」我無言以對，只好把傘繼續打在我身上。到了學校，我見四自己在總結一下。
周一個人都沒有，心裡開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在班上睡午覺都放棄了，可如果現在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之後，我只覺得如五雷轟頂般，差點嚇出「心臟病」。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：「對不起，媽媽，今天沒有素描課。」您聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點著我鼻尖說：「我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學習，小糊塗蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：「媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧。」您笑眯眯地說：「你一個小孩兒自己回家，我這個做家長的能放心嗎？快點兒上車吧！」我依言上了車。一路上，路時而平坦，時而坑坑窪窪，我心裡不知怎麼特別內疚，覺得對不起媽媽。可我的嘴巴跟抹上強力膠水似的，怎麼也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點兒聲也發不出來。
到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我知道在我的成長中肯定會有一雙慈祥的眼睛注視著，用愛伴我長大。我突然發覺您是那麼偉大……
媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
總之，千言萬語也道不盡，說不清您對深深的愛！
最後：媽媽，我想對您說；"讓我用愛為你打造愛的天堂！願你永遠健康快樂！