面對錯誤的小故事故事

『壹』 求一個勇敢面對錯誤的事例

列寧八歲的時候到姑媽家去做客，不小心打碎了一隻花瓶。因為沒有人看見，當姑媽問起是誰打碎的時，列寧和其他孩子一樣地說：「不是我！」但他母親從他的表情上還是看出是他打碎了花瓶。應該怎樣對待孩子撒謊這件事呢？當然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，並且處罰他。但是列寧的母親沒有這么做。她認為，重要的是教育兒子犯錯誤後要勇於承認錯誤，做一個誠實的好孩子，而不是責備他。
於是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發出對自己行為的羞愧感。從那以後，列寧的母親明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎在受著良心的折磨。
有一天，在小列寧臨睡前，母親又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：「我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我乾的。」聽著孩子羞愧難受的述說，母親耐心地安慰他，說：「給姑媽寫封信，向她承認錯誤，姑媽一定會原諒你的。」於是，小列寧馬上起床，給姑媽寫信承認了錯誤。

『貳』 偉人面對錯誤的故事

那年，他還是一個9歲多的孩子。
那天，他的父親帶回一把斧頭。這是一把非常精緻的斧頭，父親將其放到地上後，就外出辦事去了。
望著那把漂亮好看、閃閃發光的斧頭，孩子突然心生奇想：「他鋒利嗎？我要試一試！」
想到此，他拿起斧頭，蹦蹦跳跳的跑到自家的櫻桃園。望著那一棵
棵掛滿鮮艷雨滴的紅果果，他選了一棵最細的，使出全身力氣，用力揮起了斧子，只聽咔嚓一聲，那棵細細的小樹攔腰倒了下去。霎時，孩子意識到自己闖了禍，趕快跑回家中，把斧子放回了原處。
傍晚，父親回到家裡，一眼便看到那棵被砍倒的櫻桃樹。因為那是他最喜愛的一棵優良品種樹。為了這顆優良品種，他可沒少費力氣。
瞬間，父親怒火中燒：「這是誰乾的？」面對怒發沖冠的父親，
孩子怯生生地走到父親身邊道：「爸爸，是我。」
「是你？」父親大惑不解。待孩子慢慢細說後，他不僅沒有責罵孩子。而是把其摟在懷里道：「我為你的誠實高興，因為這是比100棵櫻桃樹還要寶貴的東西。」
上傳者：你的同學(五4 DAVID)

『叄』 名人對待錯誤的小故事(200字左右)

喬治·華盛頓是美國第一任總統。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父族的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手： "來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！"小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下……櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治： "是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？"

小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對父親說： "爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。"

父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說： "我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹了。"

小喬治望著父親，懂事地點了點頭。

『肆』 名人如何面對錯誤的小故事

華盛頓和一棵櫻桃樹
一天，喬治的父親給了喬治一把斧頭，要他把雜樹全部都砍完。叫他不要版砍著權自己的腳也不要砍正在結果的果樹。於是，喬治揮動斧子拚命的砍著雜樹。一不小心，把一棵小櫻桃樹砍斷了。喬治害怕父親知道了生氣，就把所有砍斷的樹堆在一塊兒，用雜草把櫻桃樹蓋了起來。父親知道喬治砍了一棵果樹，於是就說:「你真能幹，一個下午不但砍了這么多樹，還把斷樹堆在了一塊。」喬治說:「爸爸，我不小心砍了一棵櫻桃樹。我欺騙了您，請您責備我吧!」
父親聽了哈哈大笑高興的說:「你真誠實。就是你砍了一千棵櫻桃樹，我也不願意聽見你說謊。」

『伍』 關於面對挫折的150字小故事

愛迪生
在愛迪生發明燈泡的時候他失敗了很多次 ，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：「你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！」但愛迪生卻說：「到現在我的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。」最後，他經過六千多次的實驗終於成功了。
我可以試想，如果愛迪生在助手勸他停止實驗的時候放棄了，我們現在會怎麼樣呢？可能我們還要點只有豆粒般大小的油燈在夜裡照明。其實愛迪生的每次試驗失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛迪生發明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個多麼驚人的數目啊！

『陸』 歷史上名人面對錯誤的故事300字

為你奉上一則，請你參考：
華盛頓和一棵櫻桃樹

一天，喬治的父親給了喬治一把斧頭，要他把雜樹全部都砍完。叫他不要砍著自己的腳也不要砍正在結果的果樹。於是，喬治揮動斧子拚命的砍著雜樹。一不小心，把一棵小櫻桃樹砍斷了。喬治害怕父親知道了生氣，就把所有砍斷的樹堆在一塊兒，用雜草把櫻桃樹蓋了起來。父親知道喬治砍了一棵果樹，於是就說:「你真能幹，一個下午不但砍了這么多樹，還把斷樹堆在了一塊。」喬治說:「爸爸，我不小心砍了一棵櫻桃樹。我欺騙了您，請您責備我吧!」

父親聽了哈哈大笑高興的說:「你真誠實。就是你砍了一千棵櫻桃樹，我也不願意聽見你說謊。」

『柒』 關於反省並改正錯誤的小故事

愚者畏懼錯誤，力求人生之路一帆風順.他們關起門來，向上帝祈禱，恆守著那一片安寧.他們連面對錯誤的勇氣都沒有，自私偏狹的認為，他能將滄海之水全部舀進自己的池塘.而一旦在錯誤中驚醒，便自暴自棄，頹廢不振.
智者知道如何利用每一次的錯誤，去尋求人生的真理.他們愈挫愈勇，從不退縮.他們知道，錯誤只不過是暫時的將真理窒息，但又倉促的在懺悔痛苦中竭力令其復活；錯誤只不過是薄霧縈繞的黎明，令人們暫時的盲目.然後，當清晨的第一縷曙光升起，它會指引堅強的孩子，去收獲真理的碩果.
每個人都難免犯錯誤，而我們應該調整好的心態，不是氣餒，而是如何將「犯錯誤「中的不利，消極因素轉化為有利的，積極的，合情合理的因素，從「錯誤「中去探索真理的所在.
聽過這么一則小故事：一天，一位中國學生，去她的美國老師家裡做客，看見老師那還不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙的插進鎖中，想打開卧室的門，可怎麼也打不開.於是，那學生主動過去想幫他一下，卻被老師阻止了.那美國老師說：讓他自己先犯些錯誤吧，琢磨一會總會把門打開，這樣他就再也不會忘記這門是怎麼達開的.果然，那孩子折騰了很長時間後，終於將門打開了，他欣喜的拍起手來.

『捌』 有關於犯錯的小故事

了與家長一起為幼兒過一個熱鬧的「六一兒童節」這幾天我們都抓緊時間和教孩子們一起排練節目，上午排了一會兒，下午我就帶著大家又里練習了幾次。排練時，我發現鄔子荃小朋友在表演第一部分老是和我不一樣。於是，我就帶著「責問」的口氣說：「你怎麼老是做錯。」誰知，她抬高了頭說：「老師，你做錯了！」怎麼可能？我說，不會吧，我心裡想著。我就問了其他的孩子，結果表明，的確是我做錯了。於是，我在向她道歉的同時，又及時表揚了她，她的臉上露出了開心的笑容。

老師在孩子眼中是神聖的，帶有著權威性。對於多數孩子們來說，他們大都會認同於老師、完全服從於老師的做法或說法，即使是在老師「犯錯」的情況下，也是如此。

而鄔子荃小朋友卻能堅持自己的做法，相信自己，對自己的做法有足夠的信心。敢於向成人指出錯誤之處，很好！而作為我們老師或是成人，在孩子面前犯錯時，也應勇於承認，這樣才能讓孩子感受到我們與他們是朋友、是平等的，使他們更信任我們。

犯錯的孩子也是天使

吳穎

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童話作家湯素蘭又出新童話了。浙江少年兒童出版社推出的「中國幽默兒童文學創作·湯素蘭系列」，它包括《笨狼的學校生活》、《笨狼和他的爸爸媽媽》和《笨狼旅行記》。

笨狼是這個系列童話中的小主人公。湯素蘭筆下的小笨狼是一個六七歲的小男孩的形象。他是一個天真、純朴、誠實、善良的孩子。笨狼有著執
著的好奇心、頭腦中充滿了大膽新奇的想像，在他的身上有一種孩子獨特的靈性。他對大人們固有的思維頻頻挑戰，洋溢著敏感與叛逆的性格。總之，他有這個年齡孩子所有的特質。

故事中的笨狼始終是快活的。在夢幻與現實交替的童話時空中，小笨狼自由自在，無拘無束地愉快成長。孩子的生命特質在他的身上獲得了完全地展示與發揮。在閱讀中，孩子可以從中找到自己的影子，體驗新鮮的感受，品味豐富的生活，在童話世界裡盡情釋放自己的心情。

能自由暢想的孩子是快樂的。「笨狼的故事」充分展示孩子奇麗豐富的想像，讓孩子自由釋放旺盛的創造力，讓孩子探求世界的沖動獲得滿足。

讓我們先來分享一下故事主人公小笨狼的奇思妙想吧。

「我坐在鞦韆上，你們每人推我一把，我就能盪到月球上去，你信不信？」

在故事《盪到月球上去》中，小笨狼突發奇想，想坐鞦韆盪到月球上去。當他和鞦韆一起飛上藍天之後，並沒有飛上月球，而是像石塊一樣一個勁往下掉。幸好，鵝太太與二十隻健壯的公鵝將他接住，安全地把他送回了森林鎮。小笨狼天真稚拙的話語和行動代表了許多孩子純真的滿懷期待的夢想。在故事中笨狼的想法得到了大人們的認可與支持，於是孩子有機會與笨狼一起暢游，身心獲得了愉悅的滿足。故事給了孩子一個寬闊的想像空間，但在情節處理上並沒有發展成完全荒誕離奇的異想天開，而是最終將孩子帶回到現實中來，這份稚趣恰到好處地回盪在故事中，讓孩子在馳騁幻想之後，慢慢回味，增加了故事的現實意味。

無憂無慮、自然發展的孩子是快樂的。在「笨狼的故事」中，孩子的心理得以舒展，個性得以張揚。

《最後還是零》只是一個幽默的小故事。小笨狼做眼鏡蛇小姐的減法題，他根據自己的經驗，課桌切去四個角就變成了八個角，於是得出四減四等於八的結論。同學們也紛紛做起了實驗。孩子的思維無拘無束，沒有任何人為的定勢。四減四為什麼等於零？孩子的好奇使得他們對什麼問題都滿含著疑問與探究，什麼都想嘗試，只有在親身實踐之後才會肯定問題的答案。面對故事情境中設置的問題，孩子會不停地探詢下去，他們會滿懷好奇地與小動物們一起在行動的過程中尋找答案。在故事的行進之中，孩子叛逆的性格、好奇的心理、對問題執著地探求得以完全地展現。閱讀的快意是孩子可以不受束縛地向成人固有的想法提出挑戰，舒張自己的見解。

孩子在成長過程中會面臨許多的問題，隨著心性的發展，各種情緒、疑問、焦慮、苦悶會讓他們煩惱。「笨狼的故事」細心地關注著孩子的成長，引導孩子慢慢走出困惑。

孩子總在不斷的失誤中成長，故事《一張森林幣》中，小笨狼撿到貓小花的錢後也曾想到過要歸還，正因為他是孩子，還經受不住外界的誘惑，用錢買了好多零食，當碰到貓小花的爸爸時，內心的愧疚使他承認了自己的錯誤，故事在大家的諒解中結束。故事設計的這個情境，給孩子們出了一道選擇題。面對問題，孩子會有猶豫和徘徊，故事給了孩子選擇與試錯的機會，漸漸地將他們引導出來。故事有諒解與寬容，有理解與真誠，孩子可以放鬆地釋放自己的想法，不會被說教禁錮與束縛。

每一個孩子都有一個屬於自己的世界。每一個孩子都在不知不覺中慢慢成長。孩子的天真、純朴、善良、真誠，希望得到認可與欣賞；孩子的好奇、幻想、渴望、探求，需要鼓勵與扶持；孩子的痛苦、歡樂、憤怒、困惑，期望得到理解與關懷。

湯素蘭是一個深入孩子內心世界的童話作家，像一個朋友，她知道孩子的需求，她和孩子彼此心靈相通，在作品中以真實的情感與孩子真誠地對話，坦誠地交流與溝通。

「笨狼的故事」在經意與不經意間的輕巧碰撞中摩擦出朵朵智慧的火花，讓孩子的心性得以自然的流露，情感得以疏導與釋放，使得他們旺盛的生命力得以舒展，心靈得以調試與放鬆，為孩子建立了一片心靈的棲息地。

『玖』 關於名人如何面對錯誤的小故事 急急

列寧啊，小時候打破花瓶勇敢承認錯誤