啟發三年級作文的故事

㈠ 優秀三年級上冊第七單元作文400字編一個童話故事要寫懂得了一個什麼道理

小學三年級上冊語文第七單元作文：虎口拔牙
老虎當上了森林的大王，蠻橫無理，誰都怕它。連獅子也懼它三分。
狐狸不服氣，決定教訓一下老虎。
第一天，狐狸准備了一盒糖果，送給老虎。老虎問：「你送什麼給我？」「我認為您吃多了大魚大肉，想讓大王換換口味，於是，給你拿來了一盒糖果。」老虎嘗了一塊糖果，覺得味道不錯，說：「你天天給我送些糖果來。」
於是，狐狸就天天給老虎送糖果。老虎也就天天吃著糖果。
一個月過去了，兩個月過去了，老虎的牙齒滿是蛀蟲，牙齒也開始疼痛起來。
老虎派狐狸尋找牙醫，狐狸求之不得，於是找來驢大夫，驢大夫聽說給老虎拔牙，偷偷從後門溜走了。
老虎的蛀牙越來越痛。狐狸找來老虎鉗，將老虎的牙齒一顆一顆地拔掉了。
這只橫行一時的老虎，從此威風不再了。

㈡ 三年級作文學習的故事

學習的故事
學習，它可以讓你的人生豐富多彩。你學到的每一個只是都會讓你受益匪淺。在這學習的過程中，會發生許多故事，有的很感人，有的很有趣……

記得小時候，我寫字東倒西歪，一點也不整齊。每次寫生字，我總是草草了事，不認真寫。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。那天上午，老師發下生字本來。我剛接到，邊「刷刷」寫了起來。不到八分鍾，便寫完了生字。客同桌王靜還沒寫到三分之一呢！她看看我的字直搖頭。
中午放學回家後，爸爸就在書房裡說："薇薇，你等下到書房裡來一下，我有事跟你說。"我放下書包，趕緊去了書房。「薇薇你看，這字誰認得呢？俗話吧說得好，字是門頭，書是物。你寫字的態度不好，學習成績又怎麼好多了呢？爸爸拿著我的日記本說。我見爸爸一本正經的樣子，笑著說：「學習成績跟寫字有什麼關系呢？您真是杞人憂天！」爸爸見我滿不在乎的樣子，沉默了許久說：「我為你准備了一本字帖，你想練字時就來找我拿。」說玩便出了書房。「我錯了嗎？」我心裡問自己。
我下午上學後，心裡一直不怎麼平靜，到底拿不拿字帖呢？老師發了生字本。「咦？怎麼會是一百分？」我有一些疑惑。仔細一看，旁邊還有一行小字：「老師相信你能做的更好！」
這幾句話看似平常，卻不斷翻騰於我的腦海中，頓時有熱血沸騰的感覺。
放學回家後，我對爸爸說：「我想練字了！」爸爸見我有些反常，便問：「你怎麼想通的？」「是老師的鼓勵，老師讓我明白了既然有能力做的更好，就盡全力突破自己，因為一個人要有上進心，她得為了自己幸福美好的未來而奮斗！」爸爸聽了我的話，笑了，笑得很淺，但充分洋溢著那種幸福欣慰的感覺。隨後，爸爸把字帖遞給了我。這天晚上我做作業做的好晚好晚……
第二天早上，我把作業交給了老師。老師收齊了作業後，唯獨翻了翻我的作業本，看了看，她沖我笑了，那笑和我爸爸的笑一樣的幸福。
從那以後，我天天都練一面字帖。我的字也越寫越好了。我還發現，我得到的收獲不僅是規范的字，我在人生路上又邁進了一大步！
學習，不僅能讓你的人生充滿光彩；它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識是無限的，要把有限的人生投入到無限的知識中。
點評：學習的故事具有真情實感，反映了你是一名愛學習的好學生。

㈢ 三年級的名人故事可以給我帶來啟示的作文怎麼寫

名人故事帶帶給我的啟示
我們讀了這個單元的課文，這單元的課文講的都是一些名人成功的經歷，他們在成功的過程中遇到了什麼困難，是怎樣解決的。讀了之後，我也想起我以前的一次經歷：晚上，我在家抱著一本數學書，桌上擺著數學學習樂園、配套練習冊。這時，媽媽走過來說：「你在幹嘛呢，桌子上擺著這么多書。待會你自己收拾。」我根本沒理媽媽，過了一會兒，我大聲叫道：「媽媽！過來！」「干嗎啊，我在忙著呢！」「我有題不會。」剛說完，媽媽就走過來，說道：「什麼題不會啊！」「就是這道。」我指給媽媽看。媽媽看了半天，在紙上畫了不少的東西，有方程、圖片等。「嗯……我也不會啊，你自己在考慮一下吧。」「算了，還是明天拿到學校里再說吧！」媽媽說：「你還是好好看看吧。」看什麼啊，看了這么長時間了，不看了。我心裡想到。第二天，我來到學校，老師給我們講了我不會的那個題，仔細看了看，原來這么簡單啊！
我讀完了名人的成功經歷，雖然說我這事是一件微不足道的小事，但是和名人他們的成功經歷非常相似，我會想起來，心裡暗暗地想到：當初做題的時候媽媽告訴我仔細的看一看，其實媽媽已經知道了答案，只是讓我去自己完成作業，我也永遠記住了一句話：「只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。」這句話會幫助我去完成我遇到的所有困難。

㈣ 小學三年級關於學習的故事的作文

從前，在一片茂密的森林裡，住著一隻淘氣的小兔，它非常喜歡吃糖果。
一天，它對媽媽說：「媽媽，我學會洗碗了，獎勵我一盒糖果吧。」兔媽媽答應了小兔的要求。小兔拿起糖果，就沒完沒了地吃起來。吃完以後，兔媽媽叫小兔刷牙，小兔就是不肯。兔媽媽又勸小兔說：「你不刷牙，牙齒會長蟲，會痛的。」小兔生氣地說：「我就不刷牙。」兔媽媽沒辦法，只好不管小兔了，小兔得意洋洋。
沒過幾天，小兔的牙齒痛得不得了，在床上打了好幾個滾，只好叫媽媽帶它去看醫生。牛醫生仔細地看了看，說：「你吃糖太多，又不刷牙，牙齒被蟲蛀了，必須把牙拔掉。」小兔後悔不及，記住了這次教訓。心裡想：以後我一定少吃糖果，並且天天刷牙。

㈤ 三年級作文童話故事350字要有寓意

第1篇 我喜歡讀童話故事
你聽說過足球迷，戲迷。但聽說過童話迷嗎？我就是一個童話迷。我也不知道為什麼。從小我就喜歡讀童話故事。為此，媽媽還給我買了12本書，有《格林童話》《安徒生童話》等等。反正都是童話書。有一次，我還為了看童話書和媽媽鬧了矛盾。那時是我寫完了作業，而且檢查完了，我剛看了會童話書。媽媽就讓我寫一張卷子，我說明天我明天再寫，明天我寫兩張。而媽媽說今天能做的不要拖到明天，明天還要上你姥姥家去呢！我說，那我明天不上姥姥家去了。媽媽很不高興，至今我還不知道媽媽為什麼不高興。雖然我為了看童話書和媽媽鬧矛盾，但我還是堅持看童話書。我從九歲就開始看，至今我還在看。時間就這么快過去了，我看童話書已經看了四五年了。我就是一個實實在在的童話迷
初一:雪菲de綻放
第2篇 豌豆莢 童話故事
有一個豌豆莢，裡面有五顆小豌豆。第二顆，就是那個想要飛到太陽里去的小豌豆，它並沒有落在太陽上，而是掉在了嫦娥的月宮里。
晚上，嫦娥仙子要睡覺了。突然，她發現背後有什麼東西，起來一看，咦？原來豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子沒見過豌豆，於是拿起豌豆對著它問：「你是誰，你怎麼在我床上？」嫦娥見它不回答，很生氣，正准備把豌豆扔出去。卻誰知，她手指一揮把豌豆變成了一個小人。
豌豆小人十分可愛。圓圓的腦袋，小小的鼻子，紅色的嘴巴也小小的，眼睛卻挺大！
嫦娥見它很可愛，把它留了下來，當她的小侍衛。可它卻常常偷懶，還抓來玉兔玩，把月宮弄得亂七八糟。而且它的野心很大，經常覺得月亮不好，想去太陽上面。嫦娥仙子常批評它。
終於有一天，豌豆忍不住了。它偷偷給玉兔吃了上好的人參，讓玉兔帶它去了太陽。
豌豆真的到了太陽，它在太陽上過得很舒服，裡面全是機器人服侍它。
可是有一天，一個叫後羿的人把太陽給射了下來。於是它又落到了凡間。這下它掉到了一個中國孩子——程朝的手裡。她把它的故事寫成了文章給所有喜愛童話故事的孩子分享！
趙縣南庄小學五年級：程朝
第3篇 童話故事
古時候，埃及有個名叫阿卜杜拉·拉哈曼的生意人，他有一兒一女，兄妹兩人都長得超凡脫俗，如花似玉。因此商人給兒子取麥侖·沙邁，女兒取名卡本·薩哈。
阿卜杜拉·拉哈曼因為自己的子女生得太美麗可愛，把保護教育他倆視為頭等大事，為了避免他人嫉妒的流言蜚語和壞人的陰謀詭計，他把他倆關在家中苦心栽培。除了父母和僕役外，整整十四年，他兄妹都沒有和外人交往。在那漫長的十四年裡，商人夫婦教子女讀書、寫字、背誦《古蘭經》，並用文學藝術熏陶他們。直到兒子長大成年，商人的老婆才對丈夫說：
「你打算把兒子關到什麼時候，總得讓他出去見見世面吧。他到底是男還是女啊？」
「他自然是男子漢。」
「他既然是男子漢，為什麼你不帶他到生意場合跟你學習做買賣的本領，並同往來的客商結識呢？這樣人們都會知道他是你的兒子。你這么做，等你有一天到真主面前去的時候，眾人都知道麥侖·沙邁是你的兒子，他有權繼承你的遺產；否則，你若悄無聲息地撒手一去，麥侖·沙邁即使對人說：『我是阿卜杜拉·拉哈曼的兒子。』人家也會認為是憑空捏造。人家會說：『我們沒有見過你，我們不知道他有你這個兒子。』那時候，官家會來沒收你的財產，統統收歸官府，你的兒子就喪失繼承權了。同樣，我也主張讓我們的女兒卡本·薩哈在大家面前亮亮相，叫人們對她有個好印象，說不定會有門當戶對的小夥子前來求婚。我們可以借機替她完成婚姻大事呢。」
「我之所以這樣做，純粹是為了保護他兄妹二人不遭傷害，因為他們生得實在太可愛了。可愛的人容易惹人嫉妒。」
「真主會保佑他們的！他們不會有事。今天你帶兒子到鋪子里去看看吧。」
於是她把兒子體面地打扮起來，給他穿戴華麗的衣冠，把他打扮成惹人注目的中心人物，讓他父親帶著出去。
在去集市的路上，看見他的人，又驚奇又羨慕，被他的美貌所吸引，依次走到他面前，吻他的手，向他問好，圍著他看，有人說：「阿卜杜拉·拉哈曼家中升起了太陽，照亮了整個街市！」又有人說：「阿卜杜拉·拉哈曼的家裡升起了一輪新月！」還有人說：「節日的新月從阿卜杜拉·拉哈曼家中嶄露頭角了！」
大家指指點點又誇贊又為他祈福。
阿卜杜拉·拉哈曼對那些追隨的人群非常反感。聽了他們的贊嘆，更覺得面紅耳赤。他拿人們無可奈何，只埋怨自己的老婆，暗裡咒罵她，怪她不該慫恿自己帶兒子出門，惹出這種事來。他回頭一看，前後左右都是追著看熱鬧的人群。經過大街，來到鋪子門前，他打開鋪門，讓兒子坐在身旁，和他一同坐在鋪中。只見門前擠得水泄不通，連過路的人也要進來看他的兒子，而且不肯走。於是男男女女，老老少少圍著他看。
商人眼看人們成群結隊地瞅他的兒子，感到很不舒服，又感到難辦，一時竟不知所措
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甘肅蘭州城關區雁灘小學四年級:張皖佳
第4篇 我最喜歡的一篇故事
我最喜歡的一篇故事
坦白告訴大家，我討厭那種科普的，歷史的「著作」，可能是因為我的年齡的關系吧，我比較喜歡探案，玄幻，魔法，童話之類的書。他比較符合我的口味，裡面總是驚險連連，刺激不斷，主人公人生曲連扭折，從弱者變為強者，從富裕變為窮人，往往成就於一瞬間，扣人心弦。
話歸正題，我還是說說我最喜歡的故事吧！
我最喜歡的故事是一篇短片探案小說「冒險小虎隊」，裡面有四個主人公，是四個13、14歲的學生，經各種探查、破譯知道了犯罪頭目的陰謀，潛入大船，落入魔掌，逃出牢房，在危急時刻找到了救生艇逃生，終於阻止了他們刺殺總統的陰謀，最後得到了警方的獎勵。
故事的過程曲折不斷，他們曾經險些被抓，後來又死裡逃生，是我最喜歡的故事，它的作者是奧地利作家，雖然是位外國人，但是他的書耐人尋味，是我深陷其中，所以不能支持國產了，內心糾結中……
不過他的詞彙還是比較簡單的，通俗易懂，簡單明晰，是小朋友讀書的佳選，我也喜歡讀他，當然，不是因為這個原因。
在這里，我向大家推薦這本書，希望大家看一看。
好了，我的故事講完了，你呢？
山東日照街道四小六、二六年級:崔翔宇
第5篇 一篇富有創意的小學生作文只有「合格」
一篇充滿創意和童趣的作文，因為缺乏「中心思想」，與優秀無緣，最後，只拿了個「合格」。在杭州一小學近日的一次座談會上，語文老師石劍萍提出了自己的困惑：面對學生作文，究竟該鼓勵創新還是墨守成規？鼓勵創新，她怕孩子在考試中吃虧；可如果墨守成規，是否有可能扼殺一個未來的作家。
沒有表現出「團結」不能給「優秀」
這是一次三年級期末考試的作文題：小螞蟻在回家路上看到了一塊麵包，它會怎麼辦？續寫一個童話故事。
大多數孩子都描寫了一個千篇一律的故事：小螞蟻找來它的同伴們一起努力，大家團結合作把麵包搬回了家，一起分享。
可有一個孩子的故事卻與眾不同——
小螞蟻躺在麵包上吃了睡，睡了吃，特別愜意……有一天，一隻小狗出現了，它一瞧見麵包，就一口把它吞了下去，這不，小螞蟻也跟著進了狗肚子。怎麼辦呢？聰明的小螞蟻想出了一個辦法，給狗喉嚨撓癢，結果，小狗忍不住打了一個噴嚏，小螞蟻成功逃生。
但結果卻讓班主任石劍萍無法接受，這篇作文只拿了一個「合格」，石老師去和整個閱卷組協商：如此創意的文章應該給「優秀」。
但閱卷組的老師們並不同意。「作文沒有表現出團結的中心思想。」
孩子的創造力正在丟失
「作文貴在創新，只要能自圓其說，合情合理，就該給高分。」石劍萍說，因為考試的指揮棒在控制思維，導致現在孩子的作文千篇一律。而不少老師的思想也同時被禁錮，會讓孩子們去背範文，抄優秀作文，創造性的東西都丟失掉了。
無獨有偶，省教研室附小弘文大學堂第三講開課，一百多位語文老師濟濟一堂，探討的恰恰也是作文這個話題，語文老師都有這樣的感覺：大多數孩子的作文千篇一律，喜歡唱高調，缺乏真情實感。
表現在作文上就是：經常會搬出「小明」和「小紅」這兩個虛擬的人物來完成一個虛構的故事。
孩子們的創造力正在丟失，可老師們卻不敢「輕舉妄動」：「這實在是個冒險的舉動，萬一鼓勵創新，卻在考試中失分，甚至中考、高考中吃虧，怎麼辦？」
該如何保護孩子的創新
孩子如此有創意的作文卻只拿了一個合格，孩子的家長是怎麼想的？
媽媽曹女士對這篇作文至今印象深刻：「女兒很少和我交流作文，可那一次一放學就跟我說，媽媽，我覺得我今天這篇作文寫得很好。」媽媽問她為什麼，小姑娘的回答讓她很驚喜：「一開始我也想到了要寫螞蟻集體搬麵包，再一想，肯定大多數同學都會這么寫，我就要寫得特別點。」
可當石老師把實情告訴了她，曹女士感到有點無奈。這位從事出版工作的家長，清楚地知道「創新」是多麼的重要。
但身邊的朋友提醒她：「你這么教女兒，以後二本都考不上。」
曹女士不得不讓步，她告訴女兒：「平時的作文你可以大膽地發揮，但到考試的時候，還是按著常規的思路寫。」
新課改對作文提出了開放性的要求
語文特級教師王紅首先肯定了孩子的這篇作文：「有創意，只要語言流暢，就是篇好作文。如果孩子們的作文都按照一個標准去衡量，就扼殺了他們的創造力，韓寒也就沒有了。」
但她同時也認為，考試和平時的創作是有區別的。「這主要是一個評價機制的問題，很多時候早在考試前就已經給作文定好了相關標准，再拿這個標准去套孩子的作文。」
王紅說：「放到高考去寫更是件冒險的事情，除非特別有創意，一般還是在遵循條條框框的前提下，再有創意，才能得到高分。不過，新課改對作文提出了開放性的要求。」

㈥ 三年級我和書的故事300字作文怎麼寫

範文，供參考：
【我與書】
「書是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。」我一直相信這句話，但我卻似懂非懂，直到我變成了一名小船長，在知識的海洋中遨遊時才明白了這是什麼意思。
小的時候我並不喜歡讀書，我的性格更是不好，媽媽為了給改掉我這個不好的性格，便買了許多帶拼音童話故事書，每天晚上都逼著我看，後來我漸漸地愛上了書，每天都會自覺地讀書，一字一句的讀，一遇到不會的字都會問媽媽，媽媽會認真地回答我，但有時候讀錯的時候連我自己都不知道：本來應該是「狐狸忽然聽到一聲尖叫」結果我讀成「狐狸『蔥』然聽到一聲尖叫」，媽媽聽後捧腹大笑。小時候我看的是充滿幻想氣氛的童話書，他給一家人帶來歡笑。
漸漸的我長大了，我喜歡上作文書，因為作文貼近我的生活。我也學會了寫作的方法和技巧。在閱讀時我是把好詞和好句和重點畫出來。
我吃飯時看上幾眼，吃完飯也要看，甚至有時連飯都忘記了吃
媽媽和爸爸稱我是一個「小書蟲」，可是我更覺得我是一個「小船長」。
「我們的小船要出發了」，載著我的理想和好奇，我來到世界這個大的海洋遨遊，我喜歡上了世界名著。我最喜歡的是《羊脂球》，它讓我知道了人間的真善美，而不是自大。
書總是這樣，無私的為你奉獻，它沒有其它事物的熱情奔放，但是總是一點一點的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書中，書成為我們的良師和益友。從書中找到做人的道理，讓我們的童年充滿了歡笑和樂趣；從書中找到做人的方法，讓同學之間更好的相處；從書中找到我們學習的資料，讓我們學到更多的知識吧！！
朋友想成為船長，就多讀書，讀好書吧！！！！

㈦ 三年級作文400字童話故事。（要說說道理！）

懶貓和鱷魚
從前，有一隻懶惰的貓，自從它斷奶以後，就不再好好學習捕鼠技巧，連一隻胖老鼠都抓不住。而它的主人卻是一個勤勞的農民，見它不抓老鼠，決定把它扔掉。
第二天，懶貓起來，看見自己睡在馬路上，知道自己被主人扔了，既不擔心，也不難過，還經常安慰自己：天塌不下來，地也陷不下去，沒事的。
終於，懶貓餓的不行了，它小心翼翼地上了一輛開往城市的汽車，認為到了城裡一定會有吃的。到了城裡懶貓成了流浪漢，一個好心人收養了它，在家讓它飽餐了幾頓，可懶貓還是不思進取，整天吃了睡，睡了吃。有一天，主人也忍無可忍了，開車把貓帶到郊外的池塘邊，說：「希望你命大不被鱷魚吃掉。」說完立刻開車飛馳而去。
懶貓淪落到這個地步也不害怕，反正我會爬樹，又香香地睡了。「咕咕咕......」懶貓被餓醒了，四處也找不到吃的，它朝池邊遠眺，看見一隻大鱷魚，張著嘴在河邊曬太陽，牙齒上有細細的肉絲，幾只小鳥在啄食。懶貓小心翼翼地走過去，聽見鱷魚的鼾聲震天響，於是它斗膽從鱷魚的口中找出肉，飽餐了一頓。
第二天，貓又餓的頭昏眼花，還想再佔一次便宜，可當它再走過去時，鱷魚猛一咬，結束了這只懶貓的生命。
這個故事讓我知道了不能太懶惰，不能靠別人的施捨過日子，否則不但不會受人歡迎，嚴重時還會帶來生命危險。要想過上好日子只有靠自己的勤奮勞動創造。

㈧ 小學三年級上冊作文寫有道理的童話故事250個字左右

美麗的森林裡住著四個好朋友,大象、小馬、小熊、小豬.有一天它們聚在一起,小豬說：「你們各有什麼本領?」大象說:「我可以舉起很重的柱子.」小馬說：「我五秒能跑一百米.」小熊說：「我可以寫出文詞優美的作文.」大象問：「小豬你呢?」小豬支支吾吾了半天,卻什麼本領也沒有說出來.小豬心裡很不是滋味,決定學本領.
它覺得大象舉重很輕松,就去跟大象學舉重,結果力氣太小了,連一根小柱子也舉不起來.它想：舉重太累了,我還是去學別的本領吧.它看見小馬每天早上都在跑步,既可以欣賞森林的美麗風光,又可以煅煉身體,覺得挺有趣.就自言自語地說：「上一次失敗了,這一次一定成功.」它就跑去跟小馬一起鍛煉身體.它們早上跑步,下午跳繩、跳高、跳遠,前幾天小豬堅持下去了,可後面越來越苦,它吃不了苦,再也堅持不下去了.想：鍛煉身體太苦了,我還是去學別的吧.它看見小熊每天都在樹洞里寫作文,挺輕松的,也去寫作文.開始它覺得一點也不難,只寫一兩句話.有一天小熊告訴它：「你現在真正地寫作文了,一定要把作文寫兩百字以上.」小豬說：「知道了.」可想了半天也寫不出來.後來小豬覺得越來越難,再也不學了.
一天,它們又碰到了一起.它們問小豬的學習情況,小豬紅著臉低下了頭不吭聲.大象說：「做什麼事都不能半途而廢.」小馬說：「一定要吃苦.」小熊說：「要根據實際情況去學.」小豬決定學畫,每天都去找小兔學繪畫,不管出太陽、下雨、下雪它都去,經過半年的努力,小豬終於成功了.
最後,大象當上了舉重冠軍,小馬當上了運動健將,小熊當上了作家,小豬當上了畫家.

㈨ 三年級作文小故事大道理

在我們經歷的不起眼的小事里，總是有很大的道理我們卻沒有注意到！

在坐公交車的時候，有位小朋友給一位老奶奶讓了位，這是一件很小的事，卻意義非凡，說明了這個小孩子很有善心，喜歡助人為樂。

一個人幫媽媽打掃家庭，刷刷碗盤，偶爾再給媽媽做一頓飯，看似是小事，實際上那位媽媽是多麼高興自己的兒子懂事了。千經萬典，孝義為先。說的真沒有錯！我也要有孝心！

有這么一個故事：一個人喜歡惡作劇，把另一個人絆倒了，他卻哈哈大笑，卻沒有想過別人的感受，另一個人說：「你為什麼絆我，給我道歉！」他說：「為什麼，我沒有絆倒你呀，是你自己摔倒的，不管我的事，哈哈！」另一個人非要讓他道歉，最後，兩人互不相讓打了起來，還打得鼻青臉腫的。

想必，你們身邊也肯定有這樣的人吧！從這件事中，我能總結出一點，想惡作劇不是不可以，玩玩就行了，沒必要鬧得那麼僵。在這個故事中惡作劇的那個人太霸道了，還強詞奪理！如果我們能不那麼的強詞奪理，心再寬一些，小事情就不會變大。而另一個人，非要讓他道歉，不依不撓，如果他能不斤斤計較，寬容一些。他們就會和和睦睦，成為好朋友。俗話說得好「君子動口不動手」，如果真有能力，就在成就的舞台上表演。

在我們身邊，每一件事中都蘊含著一個大道理，所以我們要做好每一件事情。用大腦去思考，用心去體會這件事情中蘊含的大道理。這樣才會有更多的人跟你交朋友；這樣你才會有更多的智慧；這樣你才會有出眾的才華。