釘釘子的故事中感悟到從人際關系中應具備什麼樣的健康心理素質

㈠ 領導者應具備哪些健康的心理素質

要有很強的全局觀念領導者的全局觀念表現在領導活動中就是局部服從整體。領導者的活動是社會目標體系中的活動，是各種大目標和各種小目標之間的高度的內在統一性和發展的協調性的結合。因此，領導者的領導行為要以大局為重，共同實現大、小目標。
領導者在領導過程中，必須著眼於全局，要看到商業競爭的大環境、大趨勢和自我整體態勢。要在處理問題時，高屋建瓴，高瞻遠矚，不局限於微薄小利的得失，而應立足於現在，著眼於未來。對全局有利，對長遠有利，這才是戰略選擇的依據。
要有良好的認知品質領導認知就是領導者對其工作對象的看法和理解。良好的認知心理品質是領導者了解情況、獲得信息、正確決策的基礎。為此，領導者必須具有良好的觀察、記憶、想像和思維等心理品質。
領導觀察是領導者從一定目的和任務出發，有計劃、有組織地對某一對象的知覺過程。領導觀察是一項能動的、積極的感知活動，它不限於知覺，而是在思維和語言的參與下進行的，是一種「思維的知覺」。觀察敏銳，才能及時捕捉多種信息；觀察准確，才能獲得正確的信息；觀察全面，才能保證信息的完整性；觀察深刻，才能把握信息的本質，從而及時、准確地為決策提供可靠的依據。
記憶是信息的輸入、貯存、編碼和提取過程。記憶的准確性和記憶的備用性是兩項極為重要的記憶品質。記憶的准確性使信息得以准確無誤地貯存，記憶的備用性使領導者的決策和其他管理活動所需要的信息能及時地提取出來，從而保證決策等管理活動的順利進行。
想像是人的心理活動中的創造性因素。豐富的想像力使領導者能對所獲取的信息，從各個角度、各個側面進行加工、改組，產生豐富的聯想，形成各種新穎獨特的決策構想和領導方案。
思維能力是智力結構的核心。領導思維是領導者對客觀事物的本質及其規律的間接、概括的反映，是領導者認知中最為復雜的心理活動。領導思維對客觀事物的反映不是憑感官直接把握，而是藉助於媒介和頭腦的思維加工實現的，它所反映的不是客觀事物的現象和個別屬性，而是其本質屬性和規律性。
領導思維過程是由分析與綜合、比較與分類、抽象概括與具體化等環節有機地構成的，這個過程貫穿於領導者發現問題、研究問題和解決問題的復雜的腦力勞動過程中。凡是在事業上有成就的人，都會發現他們身上具有這些品質，特別是在他們分析問題、解決問題的實踐中得到了充分的體現。
要有開拓創新的進取精神在領導著群體發展的過程中，必然會遇到一些新問題、新情況。能否打破陳規舊俗和一切束縛人們前進的舊傳統、舊觀念；能否適應新情況、解決新問題，是決定領導者能否客觀有效領導的一個重要問題。具有開拓創新精神是對領導者的基本要求。要創新，必須擴大視野。一是要突破傳統的小生產的狹隘境界，樹立面向現代化、面向世界、面向未來的全新的戰略眼光。二是要高瞻遠矚，要和因循守舊、思想僵化決裂，勇於進取。
零售業霸主沃爾瑪公司的創立人山姆?沃爾頓便是一個很好的例子。他在農村開設折扣店的做法很好地體現了這種開拓創新的進取精神。
當沃爾頓與其合夥人已有15家富蘭克林10美分—50美分特許商店時，一種新的業態產生了，即在城區出現的早期折扣店。沃爾頓以其獨到的敏銳眼光看到，類似的商店可能在農村和小城鎮市場有發展潛力，但他向合夥人建議在小城鎮開辦折扣店的設想遭到了拒絕。按美國零售業經營常識，在人口不到5萬人的小城鎮開辦折扣店是行不通的，但沃爾頓卻以驚人的魄力打破了慣例。1962年，沃爾頓與其兄弟一道開設了第一家沃爾瑪折扣店，此後便不斷擴張漸成燎原之勢。
當連鎖之風盛行全球，傳統連鎖店將經營、定價、促銷權高度集中在公司一級時，「沃爾瑪」又一次開創性地反其道而行之。沃爾瑪物流管理中心的交叉裝卸法就是將需求控制邏輯倒裝過來，令顧客在其所需的時間和地點拉動產品，從而真正達到最有效的滿足顧客要求。最新科技和信息系統的廣泛應用。沃爾頓早年服役於陸軍情報團的經歷使其特別重視信息溝通。事實上，在「沃爾瑪」那個龐大的集團式購銷網路中，衛星通訊和電腦管理所代表的信息化高科技聯絡方式起著舉足輕重的作用。20世紀80年代初，當其他零售商還在鑽「信息化」這個問題的牛角尖時，「沃爾瑪」便與休斯公司合作，花費2400萬美元建造了一顆人造衛星，並於1983年發射升空和啟用。「沃爾瑪」先後花費6億多美元建起了目前的電腦與衛星系統。藉助於這套的高科技信息網路，「沃爾瑪」各部門的溝通、各業務流程都可迅速而准確暢通地運行。
時至今日，「沃爾瑪」仍在以其獨特的活力和驚人的速度迅速增長。專家們預測，在今後的5年時間里，該連鎖集團將以18%的平均增長速度不斷擴大。太平洋聯系公司總經理馬丁?特安齊所作的這樣一句評價是中肯的，「就像它在美國國內已經做到的那樣，沃爾瑪公司將改變世界零售業的局面。
要有當機立斷的膽識和魄力
當機立斷的魄力是領導者膽量和見識的綜合表現，也是時代強者的表現。在競爭激烈的今天，現代領導者面臨著許多新問題，必然要應用他的知識和智慧，綜觀全局，把握時機，做出抉擇，這就是當機立斷的魄力。如果優柔寡斷，就會錯過良機。要做到這一點，首先要敏捷而准確地發現問題的症結；其次，通過現象把握本質，權衡利弊得失；最後認准目標，當機立斷，拍板定案。
要有較強的組織管理能力一個組織、一個企業的各種不同層次的職能部門要為實現共同的組織目標而有效地運轉，這就要求領導者有較高的組織能力，正確處理好各個部門之間的關系，使之成為一個相互配合的有機整體。一個單位決策做出之後，領導者就要善於組織並激勵被領導者為實現組織目標而努力實踐。善於授權分工，明確責任；善於統籌兼顧，全面安排；善於綜合人力、物力、財力，協調、溝通人與人之間的關系，從而運籌各方，使整個工作步步銜接，有序運轉。
另外，作為一個領導者，還要有堅強的意志，不屈的毅力，非凡的膽略，寬闊的胸懷以及敢於負責的精神。堅強的意志包括主動性和獨立性、目的性和自覺性、堅定性和果斷性、堅韌性和頑強性、沉著性和自製力及自信心等基本品質。領導者的意志主要體現為領導者的魄力，能自覺地確定目標並支配其行動，以頑強的堅韌性實現預定的目標，領導者的心理品質（包括性格）應該表現為熱情忠厚、與人為善、大公無私、坦率耿直、虛心謙遜、嚴於律己。既敢於批評別人，也勇於自我剖析；既能顧全大局，有時還要「委曲求全「；既要敢於負責，又能主動承擔責任；既要有膽略不斷進取，也懂得進退自如，不盲目蠻干。

㈡ 看了男孩與釘子的故事.從中你領悟到哪些道理

是說只要有堅韌不拔的精神，就一定能達到目的。從另一個角度加深的理解、感悟說明人必須生活得有意義，不可只追求個人的自由自在。

㈢ 釘子的故事的中心思想

釘子的故事有個小男孩脾氣很壞，他的父親決定幫助他改掉壞脾氣。一天，父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣，就用鐵錘在他家後院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩在柵欄上釘了16顆釘子。過了幾個星期，他發現，不發脾氣比往柵欄上釘釘子要容易些。慢慢地，小男孩學會了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數漸漸少了。到後來，小男孩變得不愛發脾氣了。他把自己的轉變告訴了父親。父親又建議：「你如果能堅持一整天都不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。」經過一段時間，小男孩終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄邊，親切地說：「兒子，你做得很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。這就好比用刀子刺向他人的身體，即使把刀子拔出來，那傷口也會永遠存在。」小男孩明白了，口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣。

㈣ 《釘子和籬笆》故事中小男孩為什麼釘許多釘子就改掉了壞脾氣

人與人之間常常因為一些無法釋懷的事而僵持，造成了永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。為別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。是因為他學會了忍耐、可以控制自己的脾氣、但是釘子雖然拔掉了、卻留下了不必要的傷害、釘子沒了釘子孔還在
。
1.要認識到易怒的危害性。要提醒自己：亂發脾氣有害身體健康，會導致各種生理、心理的疾病；同時，會影響人際關系，為自己的進步人為地設置障礙。所以，一定要認真地加以克服。

2.首先要學會情緒的轉移。遇到不順心的事，不要總是放在心上，可以做做體育活動，用汗水沖走不快；也可以聽聽音樂，去繪畫，看電視。總之，做你喜歡做的事情，藉此轉移自己的注意力，放鬆一下，從而消除不良的情緒。同時，還可以找朋友或師長談心，把「不順心」的事說出來，讓他們為你分擔煩惱，在交談中逐步改善心境。平時也應注意培養自己樂觀、豁達、開朗的性格，做一個身心健康的人。

㈤ 大學生心理健康論述題:建立良好的人際關系需具備的人文素養

建立良好的人際關系就要做到以下幾點：第一就是真誠，以真心換真心，與對方坦誠相待。內第二點為人容處事做到價值對等，別人幫助了你，你自己要知道回報對方。第三從理解萬歲到換位思考。生活中有很多苦難，生活中也有很多迫不得已，生活中也有很多事情是，站在我們的角度，感覺到是不可思議的。當我們遇到這種事情的時候，我們要學會去理解，理解他人的言行。凡事皆事出有因，理解萬歲。

㈥ 個人心理修養的目的是要達到心理健康。具備良好心 理品質的人，在人際交往中一般能

世界上最遙遠的距離

㈦ 中學生應具備哪些健康的心理素質

中學生應具備哪些健康的心理素質------
1. 主動性。這是人主體精神的直接反映。只有充分發揮主動性，變被動為主動，克服惰性，深入實踐，加深體驗，才能較好地鑒別、吸收外界的信息，從而完善個人的品質、人格和知識結構。

2. 進取心。進取心是由實現理想的需要而產生的一種強烈的動機，具有驅動、修正個人行為的重要作用。只有不斷進取、不斷創新、不斷追求，才能真正發揮主體精神，走上成功之路。

3. 堅韌力。它包括忍耐力和毅力，做人、做事、各方面都需要持之以恆、鍥而不舍、經得住挫折和失敗的精神，在困境中磨礪、經受考驗，養成堅忍不拔的頑強性格。

4. 表現欲。表現欲是一種展示自己的思想和才乾的主觀願望。表現的過程就是實踐的過程。俗話說「實踐出真知」，要充分利用一切可能的機會去參與、去展示自己，從而得到鍛煉。這是一種良好的心理品格，沒有表現欲的人，不可能發揮好主體精神。

5. 抗干擾力。在一個人的自主發展的過程中，隨時都會遇到干擾因素。外面的世界既精彩也無奈，這就需要有正確的是非觀，能把握得住自己，善於排除來自客觀和主觀的各種不良誘因對自己的干擾。

6. 善於自我調控。主體精神的正常發揮需要調節和控制自己的思維、感情、情緒，使自己保持平靜、愉悅和專注的心態。

7. 寬容精神。主體精神的發揮離不開老師、家長、和同學的支持與幫助。可是，有人群的地方必然有矛盾、有摩擦，只有具備了寬容的精神，才能做到海納百川，才能做到善待他人，構建良好的人際關系。因此，「寬容」和「善待」是人際交往中應有的良好心理和態度。交往的「鑰匙」是真誠，不能以自我為中心，心胸狹隘，否則，就會妨礙自己的健康成長。

8. 樂觀豁達。在成長的過程中，無論順境還是逆境都應充滿信心，保持愉快開朗的心態。只要學會開導自己，對學習、生活、群體、環境、藝術都充滿興趣，心胸就會真正豁達開朗起來。
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㈧ 一個能夠成功的人，必須具備什麼素質

1、受過高等教育
2、喜歡學習，善於總結
3、曾經受過重大挫折而不氣餒
4、不貪圖金錢
5、不愛面子
6、不喜歡扎堆合群
7、遇事勇於承擔責任
8、有肚量去容忍那些不能改變的事
9、有勇氣去改變那些可能改變的事
10、有智慧去區別上述兩類事
11.強烈的成功慾望：不計代價為成功吸取一切知識和技能。
12.自我鼓勵：贏家不等待感覺，他們以行動創造感覺，強烈的動機往往在行動之後被激發出來。
13.明確目標：只有明確且經宣告的目標才能激發所向披靡的力量。
14.全情投入：行動是衡量承諾的唯一標准，投入的深淺只有用不斷的自我超越來衡量。
15.恆心與毅力：一個人的決心是無堅不催的，成功意味著不斷的付出並承受失敗，才能享受繁華簇擁與眾星捧月的快樂。
16.心態與動機：思想產生動機，動機決定行動，成功從心態開始，任何消極的因素對你想成功都是致命的，它會消除你的力量，信念，智慧，給你帶來焦慮和壓力，讓你一事無成。
17.熱情：人格魅力的內涵就是熱情的真誠。
18.善用時間：人生最富貴的就是資產的時間，善用時間的人註定是贏家。

㈨ 男孩與釘子的故事中：釘釘子，拔釘子，釘子洞分別代表了什麼

釘釘子代表他對別人發脾氣，拔釘子代表他對自己的行為表示歉意，釘子洞代表他的所作所為在別人心裡留下的陰影。

㈩ 《釘子》的故事中告訴我們的道理是什麼（50字左右）

告訴我們的道理是：為人處事要正直，要光明磊落，減少錯誤的發生。每一次發脾氣，都會給別人帶來心靈上的傷害。