一年級親子閱讀成語故事心得

❶ 親子讀書 500字作文 主要內容是以一個家長的角度寫，寫自己與女兒讀書時的故事以及心得

親子讀書？ 我只能說這個命題很個性。（本人文筆很一般,只能試試） 作為母親,(我不太清楚您和您的孩子具體是什麼關系.當然,如果我錯了,抱歉啊.您改一下好了.),最幸福的事情就是有一個可愛、乖巧、懂事的孩子。 平常我很忙,偶爾休息下來了,也會被好多工作所困,難得會有時間來陪陪孩子,對於照片里那張純真的笑臉,更多的,是對她的歉疚. 能和孩子一起看看書,這樣的經歷太少.所以我倍加珍惜.孩子知道我能夠陪她看書,笑容在臉上,像朵花一樣的綻放. 記得她還很小的時候,常常依偎在我懷里,指著我正在給她講的故事書中的插圖,問這問那,她是誰?她的裙子好漂亮!媽媽,等我長大了,你能不能也送給我一條和她一樣的裙子?我看著她可愛的、又充滿期待的眼神,覺得她的心像是寶石一樣的潔凈透明. 那是很久以前的事情了. 現在的她比起小時候,真的有了幾分亭亭玉立的姿態,正值豆蔻年華的少女就像一朵含苞欲放的花,有驚喜,有羞澀,有期待. 同樣是在看一本書,甚至是同樣的一段話,也許我的理解更顯得深沉與現實,而她,或許就會帶給我或是給她自己些許的驚喜. 她絲毫沒有發現我的心思不在書上,而是一直在悄悄地觀察著她.她更不會發現,她的唇角有一抹淺淺的微笑在綻放,如同隱藏在綠葉中的小花,有著一種美好的氣息. 孩子就是孩子,她的心永遠都不會有雜質. 這,就是大人們想要擁有卻永遠丟失的純真. 大人們不會為一朵花開了而驚喜.但,孩子們會. 大人們不會為一條連衣裙臟了而悲傷.但,孩子們會. 大人們不懂得天上的那朵雲有它自己的故事.但,孩子們會天真地望著它給你講一個又一個你聽說過或是沒聽說過的故事,你的心,是驚訝與喜悅…… 孩子們就是孩子們. 我希望,孩子綻放在唇角的微笑不要凋謝,保存在心裡的故事不會溜走.孩子擁有的單純和天真能給她帶來幸福. （根據.......曾經的一段隨筆改編而成,因為不清楚您希望的心得具體內容是什麼,所以也只能…,額…,抱歉.!）

❷ 成語故事親子讀後感

成語故事讀後感 成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華。今天我學習了兩個成語故事，分別是「鐵杵磨針」和「鑿壁偷光」。 「鐵杵磨針」主要寫了李白小的時候不愛學習，有一天，他看見河邊有個老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：「老奶奶，你在干什麼呢？」那位老太太說：「我准備把這根鐵棒磨成針。」李白又問：「這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎？」老太太告訴李白：「只要功夫深，鐵杵磨成針。」李白聽後大為感動，牢記在心，最後成為有名的大詩人。這個成語比喻只要有決心，肯下功夫，多麼難的事也能做成功。是啊，「只要功夫深，鐵杵磨成針。」這個簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到裡面道理的人又有幾個呢？只要人人都有決心，肯下功夫，那麼世界就不會有什麼做不成的事，世界也就會又登上了一個新的高度。 「鑿壁偷光」主要寫了西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是匡衡把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。就這樣，經過匡衡的刻苦學習，成為了一個很有學問的人。「鑿壁偷光」意思是：用來形容家貧而讀書刻苦。看完這個故事，我感覺我們的學習條件比匡衡好得多。家裡整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什麼沒有獲得像匡衡的成就呢？我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學習的情況分不開的。今後我下定決心，以匡衡為目標，努力刻苦的學習，爭取早日取得成功。

❸ 讀《成語故事》後的感想400字小學作文

暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。 這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。 我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。

❹ 親子共寫讀書心得孩子的話50到100字

親子共寫讀書心得
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是「在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。」

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裡的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了「依偎」的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

四是做好導讀准備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

「行萬里路，讀萬卷書。」讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

❺ 一年級小學生讀《成語故事》有感

完璧歸趙 wán來bìguī自zhào [釋義] 讓完好無損的璧回歸趙國。比喻把物品完好地歸還原主。完：完整無損；璧：寶玉；趙：趙國。 [語出] 《史記·廉頗藺相如列傳》：「藺相如帶寶玉去秦國換取城池；見秦王有詐；便憑著大智大勇；終於使寶玉完好回歸趙國。」 [辨形] 璧；不能寫作「壁」。 [近義] 物歸原主 [反義] 支離破碎 [用法] 後比喻把原物完好無損地歸還原主。一般作謂語、賓語。

❻ 閱讀《成語故事》有感

從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特專點；二是根據自己的屬認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上. 讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.

❼ 親子共讀一本成語故事的心得，請問怎麼寫共讀心得。

親子共讀水滸傳600字

❽ 成語故事，閱讀感想。

今天，我讀了一本書《小學生成語故事》，這本書精選了一些最常見、最簡單實用的成語，通過故事的形式讓讀者容易理解當中的意思。每個成語故事除了交待了該成語的由來、含義及背景，並配有「近義詞」與「反義詞」。
讀了這本書後讓我學習到更多的語言知識，熟悉當中的典故，並能從中領悟到不少的道理，一方面在寫作時學以致用，提高我的寫作能力；另一方面也增長了我的課外知識，讓我更懂得待人接物。閱讀課外書的益處多多，我要在日後的時間多閱讀，增長知識，增長閱歷。

❾ 一年級親子共讀心得50字左右

自己就行，我和孩子一起讀了西遊記，孩子對孫悟空很感興趣。然後把西遊記的簡單說一些，就夠50字了