漫畫故事啟示了我

Ⅰ 孝心作文(你看了上面的漫畫以後想到了什麼你想寫寫漫畫給你帶來的啟示,還是根據畫意遍一個故事……

老師說要用漫畫寫一篇作文，寫這篇漫畫給你什麼啟示。漫畫只能只有1到7副圖，有推介的嗎？註：除了色情，愛情，其他不限

Ⅱ 從漫畫師尼曼的故事中得到什麼啟示

從漫畫師尼曼的故事中得到什麼啟示？

Ⅲ 我的故事,怎麼用漫畫的形式表現

[教案]長沙市第二十六中學何嘉僖老師的教案

課目
第２課 我的故事
年級
７年級上冊
執教
何嘉僖

教學程序
教學活動
媒體運用

（第一課時）

一、講故事
１． 欣賞卡通圖例，讓學生根據圖中反映的情節編故事。

２． 引導學生積極發言。

３． 啟發學生思考，講一件生活中有趣的事。

４． 學生講故事。
媒體准備：卡通畫掛圖、卡通碟片、教材、繪制工具、展板等。

教材Ｐ７中「人追汽車」的卡通畫。

二、看卡通談卡通
１． 思考：除用語言敘述故事，還可以用什麼手段表現故事情節。

２． 結論：文字、影視、繪畫等手段，其中影視、繪畫中經常運用卡通的表現方法。

３． 卡通的概念：卡通一詞是英語「ｃａｒｔｏｏｎ」的音譯。在英語中，「ａｎｉｍａｔｅｄ ｃａｒｔｏｏｎ」意為「活動的連環漫畫」，動態畫面為卡通片，靜態畫面為卡通畫。

４． 學生談自己最喜歡的卡通片或卡通畫，以及最喜歡的卡通形象，說出理由。

５． 觀看卡通片《大鬧天宮》和《米老鼠和唐老鴨》片段。

６． 思考：片中題材、表現風格、表現手法等方面有何異同。

７． 分析：兩部作品都運用了誇張、擬人的手法，色彩鮮艷，對比強烈。《大》以中國古典名著改編，正面、反面人物形象對比鮮明，懲惡揚善，弘揚真、善、美，繪制手法上借用國畫工筆人物表現手法，線條流暢，疏密有致；《米》以生活中的小事為題材，人物形象個性鮮明，生動活潑，側重幽默風趣的表現。

８． 總結：卡通可以通過有趣的形象語言反映生活，抒發和傳達作者的思想情感。卡通與時代、民族、科技、經濟、文化有著廣泛的聯系。
播放卡通片《大鬧天宮》和《米老鼠和唐老鴨》片段。

三、畫卡通

（一）分析卡通的表現特點
１． 特殊符號

１）欣賞圖片，分析卡通畫中表現事物各種狀態所用的符號。

聲音：放射狀短線

速度：短橫線

奇怪：折線

發怒：冒火

２）分組交流資料並討論卡通常用的符號。

３）學生上台演示，表現思索、哭泣、爆炸等。

４）總結：運用簡潔的符號能使表現更生動。

２． 人物表情

１）學生上台表演生活中的一些表情（傷心而哭、開懷大笑、惱羞成怒、驚訝萬分）。

２）卡通形象的表情對比。

３）總結：卡通畫一般都運用誇張的表現手法。

３． 人物服裝

１）欣賞卡通畫，分析卡通形象的服裝特點。

２）交流卡通畫資料，討論服裝的類別，以及服裝與人物身份的關系。

３）總結：服裝是卡通畫中人物身份的標志。
展示有特殊符號的卡通畫掛圖。

學生利用展板演示。

掛圖展示各種表情的卡通形象。

掛圖展示穿不同服裝的卡通形象。

（二）教師示範
１． 教師示範畫一個卡通形象，學生直觀感受繪制步驟。

２． 學生從符號、表情、服裝等方面分析卡通形象的特點。
教師利用展板示範。

（三）學生嘗試畫卡通
１． 設計「我的故事」中主要人物形象，用卡通手法表現，畫出草圖，並且「我的故事」用簡短的文字概括寫出來，為下節課創作做准備。（對下節課課前准備作出安排）

（第二課時）

一、組織教學
安排學生分組坐好，並把每組標志旗放在指定位置，每組名稱都寫在標志旗上便於識別。引導學生對上節課內容作簡要回顧。
媒體准備：卡通畫掛圖、卡通書、教材等。

二、畫卡通

（一）繼續分析卡通畫的表現特點
１． 人物動作

１）欣賞卡通畫，分析卡通形象動作的特點。

２）總結：卡通形象的動作表現一般採用誇張的手法。

２． 畫面背景

１）欣賞卡通畫，分析卡通形象背景的特點。

２）總結：背景能襯托主體物，烘托氣氛。

３． 語言表現

１）欣賞卡通畫，分析語言特點和表現手法。

２）總結：語言簡潔，並結合符號表現。

４． 總結卡通畫的表現特點

學生討論分析卡通畫的表現特點，並引導對構圖的分析。
展示有人物不同動作的卡通畫；

展示有背景的卡通畫；

展示有語言表現的卡通畫；展示一幅卡通連環畫；同一畫面不同構圖形式的比較。

二）學生分組創作

三、教學總結
１． 學生用卡通形式表現生活中一個有趣的故事

１）學生分組討論草圖、文字稿，擇優選出要表現的題材，提出修改意見，再對人物形象作一定修改，對要表現的幾個場景進行設計，最後分工合作完成作業。

２）學生上台介紹作業，大家評價。

總結：同學們通過學習，對卡通畫有了進一步了解，並且嘗試運用這種表現形式記錄生活、表達願望、傳遞情感。學畫卡通能幫助我們增添幽默和智慧。同學們可以在班上成立卡通創作小組，把學習生活中有趣的故事收集編寫，用卡通形式表現出來，也許不久的將來，我們這里會產生卡通畫大師。
學生作業。

Ⅳ 關於啟示或啟發的名言警句、漫畫和成語故事

欲窮千里目，更上一層樓
明日復明日，明日何其多，明日待明日，萬事成蹉跎。
少年不努力，老大徒傷悲
邯鄲學步
周公吐哺
南柯一夢

Ⅳ 通過這幅漫畫寫自己得到的啟示得作文，480字以上～或者編一個故事，讓讀者自己體會。

一、題目

俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題專目要新穎，屬與眾不同才能引人注目!

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。

Ⅵ 《四格漫畫》講述了一個怎樣的故事對你有什麼啟發

這就是一個誤會，凡是不要往壞處想
還有就是這就是不注意生活細節，應要摳字眼的話就是女人做飯沒管，飯燒糊了導致誤會

Ⅶ 求有趣的動漫小故事，給人啟示，富含哲理

《蜘蛛絲》和《地獄變》絕對震撼，都是20分鍾左右的，畫風很華麗，色彩很鮮艷。久保帶人畫的，可能不叫有趣，而是叫令人深思，很不錯。你還可以看下《怪化貓》是TV動畫，不過都是分成小故事，每個故事都很不錯。畫風非常獨特，有古代版和現在版得。你可以看下日本大師級製作的動畫，就當電影看，都很不錯的，像是手冢治蟲，新海誠，大友克洋，押井守這些大家的動畫都很不錯，可以看看。

Ⅷ 從這個故事中你得到了什麼啟示 一天小蘭去書店買參考書，付完錢後，看到自己夢寐以求的漫畫書已經

看開一點，當作買書的錢花在逛書店和看漫畫上。不過，以後可以去別家逛。

Ⅸ 寫一篇漫畫故事

額(⊙o⊙)…

Ⅹ 《父與子》給我的啟示

《父與子》的啟示：

1、給孩子三分鍾的時間，進入情境聽孩子說。

2、如果你沒有給孩子解釋的機會，上來就不分青紅皂白的責備，傷得不僅僅是孩子的自尊還有彼此間的那份感情。

3、因為聽他訴說，跟著進入他所在的情境，你就會覺得一切都是那麼的合理，只是孩子還小，沒有把握好度，其實往往孩子自己說完的時候他也知道自己錯了，你在給與合適的指導就很好了。

4、與其因最好的期盼造成最大的失望，不如用最壞的打算引來意外的驚喜。

(10)漫畫故事啟示了我擴展閱讀：

作品影響

1、父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現的內容又是人類最無私的親情，所以《父與子》才會歷經七十餘年而不衰，流傳范圍也越來越廣。戰後《父與子》集出版，在德國家喻戶曉，並且贏得了世界范圍內的讀者們的喜愛，被譽為是德國幽默的象徵，享有極高的藝術評價。

2、《父與子》漫畫成為世界漫畫史上重要的一章，這種父子間的溫情與幽默感染著每位讀者，歷久彌新。幽默漫畫《父與子》的出現為人們帶來了驚喜和快樂，受到了熱烈歡迎，並且在幾十年時間里一直受到人們的關注，被譽為德國幽默的象徵。