坐井觀天故事的讀後感

『壹』 坐井觀天這個故事告訴我們什麼啟示

通常主流看法是用來比喻見識有限，眼光短淺。但還可以理解為1.眼見的不一定為實 2.所處的環境不同，對事物的看法也不一樣

『貳』 坐井觀天怎樣寫讀後感

坐井觀天
讀後感
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼版光都不能短淺，應權該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內容是：一隻青蛙它一天到晚都在井裡，有一天，一隻鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那麼大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我去吹笛子的時候，在星期天那個班一直都是大班長，是全班最好的。後來，老師把我調到星期六那個班，到現在我還沒當上大班長。我不能像文中的青蛙一樣目光短淺。現在我終於知道吹笛子也是山外有山，天外有天。

『叄』 坐井觀天讀後感二年級60字

讀《坐井觀天》有感
今天，我懷著無比好奇的心情讀了《坐井觀天》這篇包含著深刻道理的文章。 這篇文章記述的是一隻青蛙整天坐在井裡，從來不跳出井口去瞧一瞧，因此，它認為天空只有井口那麼大。一隻小鳥告訴它，天空是無邊無際的。青蛙驕傲地反駁小鳥說它整天坐在井裡，一抬頭就可以看見天空，決不會出錯的。小鳥勸青蛙跳出井口去看一看，但它並沒有這樣做，仍然認為自己一定是對的。
我讀了這篇文章，覺得青蛙是可笑的。我突然覺得這篇文章向人們提出了一個發人深思的問題。故事中的青蛙不就是這種人嗎？自己只有一點點知識，就翹起尾巴，覺得世界上就只有它最有知識。這種人聽不進別人的勸告，目光短淺，整天沉浸在自己生活的小圈子裡，做不出任何成績，真實太可憐了。相反，知識淵博、謙虛謹慎的人，卻總是覺得自己的知識那樣少。他們越覺得自己的知識少就越發加倍努力地學，在知識的海洋里，他們無時無刻都在探索尋求，這種人多麼偉大啊！
「欲窮千里目，更上一層樓「從今以後，我要刻苦學習文化知識，做一個謙虛的人，決不當井底之蛙。

《坐井觀天》讀後感
「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」韓昌黎如是說。其意或謂：天者，浩盪無垠，渺小的是你自己---坐在井底的人。坐井觀天的主語是井底之蛙，語出《莊子.秋水》中坎井之蛙與東海之鱉的對話，所別的是兩位老先生討論的是海不是天。推原作者的本意，不在於一種小大之辨，倒是說有聞道與否之別。但最後，蛙先生還是自己找不自在，文如下：「適適然驚，規規然自失也」。也就是說，蛙先生開始對自己知足保和的人生觀產生懷疑，以後它老人家就不能心安理得的與小蝌蚪、小螃蟹比闊。就像公務員看到大老闆的收入後，就不能安心的與農民工比闊。同樣的故事《秋水》在開頭就講了一遍，東海的鱉變身海神若，坎井裡的青蛙先生由河伯來客串。這兩位好歹也是神靈，出場的派頭是少不了，說河伯則「秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬」，話海若則「不見水端」，總之很厲害就是了。兩人的七問七答更是機鋒藏暗，章庄學之旨歸。但我關心的是齊物如莊子，尚生出區別之心。坐井觀天真不值得提倡嗎？
但如生於是井，長於是井，也沒有能力跳出去的人應該怎麼看天？坐井觀天，天自然是小的，是否為了迎合那些大觀達人就說天是大的呢？

你可以根據兩點來寫：一是知道天外有天，人外有人，不應該盲目自大，二是應該吸收人之長，補自己的短，這兩個方面來寫。

祝你學習進步，請採納，謝謝！有疑問，請追問。

『肆』 坐井觀天告訴我們什麼道理

坐井觀天這個故事告訴我們，不能用狹隘的眼光去看待世界，不然就會像井裡的青蛙一樣，把小小的井沿所看到的當成是整個天空。

『伍』 坐井觀天讀後感

書是人類的朋友。我讀了一些書，其中給我印象最深的是《坐井觀天》。回《坐井觀天》講答的是一隻井底的青蛙以為天只有井口那麼大，其實天空是一望無際的，比喻眼界狹小，所見有限。
從這個故事中，我們能學到許多。在生活中，我們不能認為世界只有南京這么大，要多出去看看。我們要看大城市如北京上海，我們也要看小城市如馬鞍山、如皋等，我們還要去看農村如陝西、泗洪等。世界是由大城市、小城市和農村組成的，這樣我們才能看到一個完整的世界。對待小朋友也是這樣，要從多方面看。要從學習上看，如語、數、英、體、美等要全面比較。還要從品德上看，如和不和人打架，罵不罵人，有沒有良好的衛生習慣，是不是上課不講話等等。
我現在還小，讀的書不多。長大以後，我要讀更多的書。小朋友們，你們現在都很小，但怎麼樣為祖國爭光呢？哈哈，肯定不能坐井觀天！

『陸』 坐井觀天這個故事告訴我們了什麼道理

坐井觀天這則寓言告訴：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：

看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(6)坐井觀天故事的讀後感擴展閱讀：

坐井觀天的主要內容：

你難道不知道在一口淺井裡有一隻青蛙嗎？它對從東海中來的大鱉說：「我多麼快樂啊！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進水裡，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。

回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比哪！並且，我獨佔一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什麼不常來我這里參觀參觀呢？」

海鱉左腳還沒踏進井裡，右腿已被井壁卡住了。於是，它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：「千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。

夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水並不顯得增多；商湯時，8年有7年乾旱，可是海水也不顯得減少。永恆的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊！」

『柒』 坐進觀天讀後感

坐井觀天讀後感
我非常喜歡讀成語故事，其中《坐井觀天》給我留下了很深的印象。
《坐井觀天》講的是一隻井底的青蛙只有井口那麼大，其實天空是一望無際的。
從這個故事中，我們能學到許多。在生活中，我們不能認為世界只有自己生活的城市這么大，要多出去看看。俗話說的好，讀萬卷書，不如行千里路。所以我們要多出去看看外面的世界，就像井底的小青蛙，跳出井口，看看更廣闊的天地。
我現在還小，讀的書還不多，去的地方也不多，但是我絕不會做一隻坐井觀天的小青蛙。長大以後，我要讀更多的書，走更多的路，掌握更多的知識和本領。

『捌』 坐井觀天的讀後感

這個故事主要告訴我們不要將自己關在有限的空間里，因為如果將自己限制在一定的空間里，眼界將很有限。只有走出自己狹小的空間，多與外界接觸，我們的眼界才會開闊，思維才有可能具有發散性，考慮問題也才會更全面。
青蛙坐在井底，在它的眼中天就只有井口那麼大，從來不知道井口以外還有很大的空間，知道它看到了來井邊休息的鳥都認為井口以外不可能存在空間。