互人的故事讀後感

㈠ 人與人之間美好感情的故事 外加一個讀後感300字左右的 跪求 求速度

《簡愛》讀後感，去圖書館找找就行了

㈡ 名人故事讀後感

[名人故事讀後感]

懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家，名人故事讀後感。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，
一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，
都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡，
就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦刺股的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出懸梁刺股這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。
他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學，後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

囊螢映雪
「囊螢映雪」這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書。後用「囊螢映雪」比喻家境貧苦，刻苦讀書。
「這個成語來源於《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。
「晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。
「夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。
「同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
「一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他也當了高官。

劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，「早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈」，發奮讀書。

蘇廷吹火讀書。「少不得父意，常與僕夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗於馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。」

常林帶經耕鋤。漢末常林，「性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。」

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鑽研學問，使他成為西漢著名的思想家。

管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，「家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

陸羽棄佛從文。唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎，讀後感《名人故事讀後感》。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終於到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終於見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以後，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終於成為一代繪畫大師。

沈括上山看桃花。「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，「為什麼我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？」，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小夥伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以後的沈括寫出了《夢溪筆談》。

徐霞客志在天下。有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎麼也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大後成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終於練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。

陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。

劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。

閻若璩口吃成大器。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑著這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。

顧炎武讀破萬卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終於成為一代大學者。

歐陽修借閱典籍。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

蒲松齡草亭路問。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學。賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。

孟柯改過勤學。孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。

但是，孟子並非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。後來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終於，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

陶弘景菜園求學。古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做「螟蛉子」。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終於揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的後代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在「螟蛉義子」這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人雲亦雲。

〔名人故事讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈢ 請幫我找一篇學生之間互相幫助的故事的觀後感~~~~

參考資料，範文

走 出 孤 獨
——淺談潛能生的人際危機
「我是一名高一的學生，學習成績很差。平時同學們都不願和我一起玩，今天老師要我們給好朋友送賀年片，可是我一張也沒有。我很苦惱。家裡媽媽也常常罵我，說我沒出息。我覺得自己真的很笨，很沒用。我很孤獨，好希望有一個朋友呀，和我一起玩，不要不理我就行……」
從我校開設「心語信箱」以來，200多封來信中，「潛能生」的信佔大多數，而像這位學生的因為找不到合適的夥伴而苦惱的非常普遍。
一項在南京市1000多名中學生中進行的社會調查結果顯示：幾乎所有的學生都喜歡有同伴與自己一起；有46.7%的學生由於缺乏夥伴，經常一個人；近95%學習成績不理想的學生因找不到夥伴而十分苦惱……
學習困難學生面臨的問題不僅是學習方面，在人際關系方面也面臨著很大的困難。
探其原因，主要表現在以下幾個方面：
1、過分敏感
調控自我情緒能力差，對外界刺激不能加以正確的判斷吸收，與他人的合作意識差，不能協調好與他人的關系，不能寬容對待別人。
同學相處當中，難免碰碰撞撞，難免發生矛盾，可「潛能生」總把別人與自己發生的矛盾當成別人對自己有意的欺負，心中耿耿於懷，從而對同學產生敵意，就用較激烈的方式對同學進行報復。當老師對這件事進行調查時，他還用謊話對自己的報復行為進行遮掩。這類學生因與別人不能友好相處，所以找不到共同學習的夥伴，無法與同學互相交流學習方法，學習上無法得到同學的幫助。由於對班級同學、老師言行的過分敏感，常常為一些小事焦慮，煩躁不安，常常被一種負面情緒纏繞，致使他無法專心致力於學習。
2、不夠主動
因為性格內向，在與同學、老師的交往中欠缺主動，情緒的變化一般不顯露在外表，不善於表達自己的意願，交往中往往是被動按別人意見行動。自信心不夠，自我評價總是偏低，在挫折面前往往一撅不振。
這類學生對於班級的學習活動參與性不夠強，不敢參與和同學的各種競爭，在班級里他們往往被老師、同學忽視，看到自己的成績落後，他們更覺得自己不如別人。上課不敢主動發言，生怕說錯。學習上遇到困難，不敢向同學、老師請教，有了疑問、異議更不敢提出。
3、攻擊性強
這類學生調控自我情緒能力差，對於外界刺激不能加以正確的判斷吸收，不能控制自己的言行。自律性較差，不夠自尊、自愛，缺乏榮辱感。在與他人交往中喜歡支配別人。
美國心理學家卡耐基就認為一個人人際關系協調能力的高低決定一個人的學業、事業能否成功。教會學生與人相處的方法，它不僅可以提高學生自身的素質，更可以促進學生協調好與老師、同學、家長的關系，優化他們的心理，促進他們更好地學習。作為教師，我嘗試對學生進行這些幫助。
1、啟發學生懂得與人交往合作的重要性。
根據學生的年齡特點我主要通過講童話故事、情境表演、實例討論等方法使學生懂得人交往合作的重要性。
我啟發學生明白人是生活在集體人群中的，我們必須學會與人交往、合作。人們只有相互學習、相互合作才能提高工作、學習效率。
2、通過心育課，教會學生與人相處的方法。
游戲是孩子交往的一個重要渠道，我利用心育課，用一些生動活潑的形式教會學生游戲中與人交往的方法。
我設計了三個情境:
一是別人在游戲時你想參加應該怎麼辦?通過討論讓學生明白，應該大膽地向別人表達自己的願望，但要有禮貌，這是尊重別人的表現。尊重別人，別人心裡愉快，別人願意和有禮貌的人共同游戲，自己要求參加游戲的願望才能實現。
二是假如別人要求參加你正在進行的游戲你怎麼辦?利用心理換位法讓學生想想自己一個人在一邊不能參加到別人游戲時的心情，教會學生要接納別人。
三是假如別人拒絕了你要求參加游戲的要求，你該怎麼辦?通過討論讓學生學會體諒別人，想到別人會有原因，不是對自己的不喜愛，下次有機會再和他們一起游戲。這樣做自己心情愉快，別人也能玩得愉快，這是教會學生理解別人。
我還通過心育課教會學生，如何分配游戲中角色，如何完成大家規定的任務，如何採納別人提出的意見，在與別人共同完成的事中因別人的原因不成功，該如何對待等。通過游戲中交往能力的培養，培養學生與人交往的本領，與人合作的精神。這也為學生形成團結友愛，善解人意，寬厚待人等思想品質打下基礎。
結合心理教育課本，在課堂上還教會學生「換一種想法」、「換一種心情」、「學會稱贊別人」等方法。
3、對學生進行個別心理輔導
(1)、學會理解
對於交往中過分敏感的學生教會他理解別人是很重要的。我主要通過單獨的心理輔導讓學生通過傾訴、討論等方法學會理解。
如:我為一位交往中過分敏感的學生做了兩次單獨的心理輔導。一次叫他事先想一想平時與他人在一起時所發生的矛盾，把他人是如何欺負他的講出來。我給他的時間是半小時，剛開頭他不願意說，我通過給他做放鬆等准備，使他慢慢放鬆下來，之後他傾訴了半個多小時。我給他布置作業，請他回去仔細想一想平時與別人相處愉快的情景和別人對自己好的地方，一周後我給他半小時來說一說。通過這兩次的傾吐使他發現他心中覺得別人欺負他對他不好的事記得的挺多，但為了完成我布置的思考作業他注意從平時的與人交往中找答案，發現別人對他友善、好的地方也不少。我主要幫助他懂得在與人交往中要試著了解別人，理解別人。特別是與人發生矛盾時，不要急著批評、指責別人，也要試著揣摩別人為什麼做出所做的那些事情。讓他明白如果人們都試著了解別人而不是一味指責與批評，生活就會有意思得多，也會幸福快樂得多。把這一點告訴我們的學生十分重要，善解人意是美德，學會理解別人，是學會與人交往之道的關鍵。
(2)、充滿自信
針對交往中不夠主動這類學生的特點首先幫助他們樹立自信。主要讓他們通過自己對自身所能做到的事大加贊揚，讓學生看到自己還是有一定能力的。通過與他人、以前的自己比較，使他們對自己有一個較全面、客觀的認識。在人際交往中，真誠坦率地表達自己意見的同時，應維護把握自己的權力，這樣顯得成熟、有骨氣、有意志、有進取心和競爭力，要逐步幫助他們形成堅強、有主見的品質。
在集體中盡力多給他們提供發表意見和參與競爭的機會，並盡力幫助他們獲取成功。當他們遇到挫折時鼓勵他們相信自己，並讓他們用自己的努力戰勝挫折。
(3)、尊重別人
古人雲「人敬我一尺，我敬人一丈」。尊重別人，別人也會尊重你;反之，不尊重別人，別人也不會尊重你，尊重是與他人溝通的基礎。
交往中攻擊性較強這類學生總是想作弄人，搞一些惡作劇，看到別人上當了他卻哈哈大笑。這樣的兒童容易讓人產生不信任感，不願和他交朋友。要教育這類學生讓他們懂得誠實是成功交往的基礎。誠實，字面含義就是真心真意。讓學生接受誠實教育，這包括不撒謊，不說大話等。在幫助交往中攻擊性較強這類學生認識到自身在與他人交往時所存在的問題後，還可以對他那帶有很強攻擊性的行為在其父母配合下對他進行脫敏治療。
(4)、通過家長對學生進行幫助
交往中過分敏感的學生的家長較溺愛孩子，在溺愛環境中成長的孩子，一般都有會形成不正常的心理結構。他們容易情緒化，在脾氣上而不是在能力和獨立人格上的自我為中心，顯得狹隘自私，對渴望達到的目標，寄希望於別人的幫助而不是自己的獨立奮斗。我與交往中過分敏感的學生的父母交談，告訴他們要注意孩子情感的發展，特別是不能溺愛孩子，因為溺愛的結果只會與我們對孩子寄予的美好願望背道而馳。但也不是對孩子的約束越多越好，孩子們如同小樹，成長的過程中是需要適當的陽光和水份的。孩子除了學習，還需要游戲，還需要與孩子在一起玩耍來充實精神生活，還需要生活豐富多彩，才能保證心靈的自由狀態。對孩子的感情父母應當承認、尊重並准許他用恰當的、正確的方式進行表達，這本身就是對孩子心靈的理解。可以達到消除心理壓力的目的，起到調節孩子心理的功效。理解孩子的同時其實也教會了孩子如何理解別人。
一位哲人說過，人生的美好是人情的美好，人生的豐富是人際關系的豐富。愉快、煩惱、快樂、悲傷、愛與恨，都同樣與他人的交往和關系息息相關。任何一個人都離來開交往，「潛能生」更是如此，讓我們一起用智慧幫助他們，用愛心滋潤他們，使人們走出孤獨，自信地與人交往。

㈣ 人與動物的感人故事的讀後感

輪回為人的狗
在清朝余樾所著的右台仙館筆記里，有這么一則故事。
在江西玉山縣地方，有間叫水南寺的古廟，寺廟的住持叫月
印，年約六十餘，是一位頗有德行的高僧，常常誦經修行，足不
出戶。
月印養有一條狗，十多年了，頗有靈性，每當月印誦經時，
一敲木魚，這條狗必定搖著尾巴前來聽經，廟中之人，不管僧俗
，見此情形，莫不同感訝異。
後來，這條老狗忽然不知染上什麼癩病，皮毛脫落而且身有
臭氣，但依然每日前來聽經如故，有一天，月印突然告訴他的徒
弟說∶「這老狗染病頗令人討厭，你們把它拉出去殺了！」徒弟
聽了，都驚訝萬分，莫知其意，但因月印平素庄嚴持重，弟子都
不敢違逆，只好將狗叫出，但又不忍心殺它，只好暫時將它拘禁
，不使前往聽經。
但過了三天，這只老狗乘隙又偷跑出來聽經，月印看到不禁
大驚失色，對他的徒弟說∶「你們沒有殺掉這條狗，可能因此壞
事了！」於是趕緊命令他的徒弟，趕到某村某姓人家去探問，果
然發現有一大腹便便的孕婦，生了三天還生不出來，生命垂危，
連醫生也束手無策。
月印得知後，告訴他的徒弟說∶「你們不忍心殺狗，難道忍
心殺這個婦人嗎？這條狗不死，婦人肚中胎兒就無法出生！」因
此命令徒弟殺掉這條狗後，立刻再去某家探詢，果然，那位婦人
已經生下一個男孩了，月印跟他的徒弟說∶「這條狗，因為聽經
得善果的緣故，將托生為某家的孩子，以後會小有祿位，我可能
看不到，你們或許可以做個見證。」
等這個小孩子年紀稍長，常常到廟里來，而且每次都依依不
舍的離去，月印常常摸著他的頭說∶「善哉！你果然不昧宿根，
但因你還有小富貴未享，不適合留在這里。」
等這個孩子長大後，果然做了小官，家中亦頗有積蓄，到了
晚年時，就常常寄宿在廟中，並大力出資整修老舊傾圮的寺廟和
供養廟中的和尚，後來活到七十餘歲才離世。
這個故事有一個有趣的重點，就是狗兒不死，則婦人肚中胎
兒無法出生，這點從因緣觀的角度來看，是這只狗和這婦人宿世
有緣，此番註定來當她兒子，但從另一個角度來看，則讓我們回
歸到一個主題上，那就是一般常討論的∶靈魂何時入胎的問題。

有的觀點認為在受精的那一剎那，靈魂就入胎了，不然胎兒
就無法成長，有的認為是在幾個月後，有的則認為是在出生的那
一刻，頗是眾說紛紜並無定論，但大部份都傾向支持在出生那一
剎那才入胎的說法，大部份例證也都支持此說，就像前述狗兒投
胎的故事。
但此說也有一個疑點，即是，如果靈魂是在出生那一剎那才
投胎的話，那麼，之前沒有靈魂的投胎參與，胎兒是如何成長的
？或胎兒與欲投胎靈魂之間的關系是如何建立的？因為按照一般
的說法與見解，如果靈魂不入胎的話，將導致胎兒流產現象。
底下，有個真實的故事，或許可稍稍解答這個令人困惑的問
題。

靈魂何時投胎？
阿迦曼尊者，是泰國一位高僧（已於一九四九年圓寂），這
是一個他親身經歷的故事。
有一年，當尊者旅居在某個村落時，有一個受他感化很深的
老婦人，來請教他有關她禪坐時發生的一個問題，她說她昨天晚
上，當心思達到高度的專一時，她突然看到一條微細的線，從她
自己的「心」中跑出去了，她感覺很詫異，因此決定跟隨著它，
想知道這條「心線」究竟往何處去，結果她發現這條「心線」，
竟然跑到她侄女的子宮里去了。
等老婦人從禪定中出來，她感到極度的不安，因為她知道她
的侄女當時已懷孕一個多月了，因此她前來請教阿迦曼尊者，准
備聽取他的忠告。
阿迦曼尊者閉起眼睛，沉思了一會，然後張開眼睛告訴她說
，等下次她靜坐時，如果再看到那條「心線」跑出去時，必須要
以極堅定不可動搖的決心「剪斷」它，如果她心意不夠堅決，死
後必定「再生」於她侄女的子宮內，成為她的子女，因為她的心
一直被她侄女所吸引著。
等兩天後，她高興的來拜見阿迦曼尊者說，當那條「心線」
再度跑到侄女那裡時，當下她就以極堅定的決心剪斷它了，第二
天晚上她再度靜坐時，她發現那條線已了無蹤跡了，奇異的是，
當老婦人剪斷那條「心線」後，她的侄女就流產了。
尊者的弟子聽到這個奇異的事件後，很感困惑，就同來請教
尊者，尊者告訴他們說，一個人的心意是非常微細而難以覺察的
，如果沒有開發禪思，是很難去防護它的，這個老婦人因為非常
鍾愛她的侄女，以致潛意識的心意「溜出去」，即使她仍然還活
著，但已為她的來生准備了地方，如果她沒覺察或無法下定決心
剪斷這個牽系，那麼，她將註定投生於她侄女的子宮內，成為她
的女兒。
由這個故事發現，一個人雖然還沒死，但因為「心力」的作
用，不管是意識或潛意識的，都已和來生的去處有了聯系，而對
自己的「來生」產生了「形塑」的作用，也就是說，盡管我們每
個人都還沒死，但我們也都同時在參與或決定我們來生的去處或
樣貌，只是愈接近死亡，「心力」就愈具有決定性的影響力而已
！
因此，靈魂什麼時候入胎，確實因人、因緣而定，並無什麼
定規，因為即使不入胎，靈魂和胎兒之間仍可產生某種聯系的形
塑作用。
曾經輪回為豬的人
在動物和人的相互輪回中，在一般典籍中最常見到的，並不
是人和狗，而是人和豬之間的輪回，因為在中國，豬是肉類的主
要來源，因此生為一隻豬，自然免不了被宰殺的命運，所以，投
胎為豬，不只是一種悲慘的宿命，還摻雜著因果報應的涵意在里
頭。
下面就是這個關於人豬輪回，令人聞之聳然的故事。
在宴會上與一位董姓立法委員的太太同桌，閑談中得知，董
姓夫婦雖然應酬繁忙，但自早年起即茹素，因此他好奇的問起緣
由，董太太說，那是因為她舅舅的緣故，她舅舅說他能記起多世
前的事，並說他是豬來投胎的，而且還當了不只一世的豬，並且
向她描述豬被宰殺的痛苦。
他說當豬被殺死後，痛苦並不就此結束，仍然對肉體有非常
敏銳的感覺，當豬肉在□場被買回去後，凡是把豬肉剁得愈碎或
煮的時間愈長，豬就愈痛苦，尤其是將豬肉做成火腿，須用鹽浸
入皮肉內，還需經過日曬風吹等過程，其間所受的痛苦實非常人
所能了解，更甚的是，此種痛苦必須等到人們完全把火腿吃完才
結束，也就是說，一隻豬的痛苦不在死後結束，必須等到人們把
所有的豬肉吃完了才結束！
他說他不知做了幾世豬了，數都數不清，每當想到曾為豬時
的痛苦，仍不免膽戰心驚，他說本來閻羅王還要判他這一世再做
豬，他聽了嚇得趕快拔腿就跑，但判官很快的就抓起一把豬毛往
他背後丟來，所以他今世背部仍有一撮豬毛，說完，並脫下衣服
，以顯示他所言確實不虛。
董太太說，自從聽聞舅舅的故事後，兩夫婦從此即斷除一切
肉食。
這個故事，雖不是第一手資料，但可信度極高，而且頗發人
深省，實不宜以一般故事等閑視之。
無獨有偶，有一個署名「既明」的作者，也曾在一些報刊中
講述一個他親見其人的故事。
他說，在一九三七年，當他旅居四川西昌的光福寺時，有一
天清晨下山，欲入城辦事，山下有一湖，要入城須先乘船渡湖，
當時同船者十餘人，其中有三、四個牧童，年約十一、二歲，他
發現當中有一牧童，總把手插入腰中，以衣服覆蓋，好像怕別人
看見，開始時他並未特別予以注意，然而不久後，另一個頑皮的
牧童突然將那牧童的手拉出，結果牧童的那隻手，竟然是一隻帶
毛的豬蹄，當時同船看到的人，咸感震驚。
此時，旁邊一個同船的當地老者向他解釋說，這個牧童能記
起前三世之事，據牧童說，他前三世都轉生為豬，當被殺死後，
掛在街頭出售時，每割一刀，都感覺痛徹肺腑，直到完全出售後
，魂識才能脫離再度轉生，他記得前兩世都是如此。
但在前世，當被宰殺後擺在街邊販售時，過了很久仍未能賣
完，當最後僅剩一蹄時，他感覺痛苦得實在無法忍受了，因此猛
然用力一掙扎，這時魂識突然脫離豬蹄而投胎，雖然幸得人身，
但因剩一蹄的「業債」還未還清，所以累及今生，猶留一蹄以示
人。
和前例一樣，這個人豬的輪回故事，仍然令人聞之驚駭！
哲學家休謨說，動物在很多方面都很像人，所以我們自然不
能說，只允許人類有靈魂，而不允許動物也具有所謂的靈魂，休
謨的說法不僅合邏輯，也可同理推廣為，如果人類可以有輪回，
當然動物也可以有輪回，既然人和動物都可以有輪回，那麼，人
和動物之間會互相輪回，也是極其合邏輯的事了！
你相信嗎？如果你有輪回的義理，非常的幽微與深奧，雖然
現今的科學界仍在信與不信間打轉，但我們深信，有更多的真相
和秘密，將會在不久的將來被慢慢揭露出來。
雖然至今，我們僅能對輪回予以輕觸，但如果有人看到這里
，仍然認為輪回並沒有什麼「可信」的證據時，我們恐怕也會像
史蒂文生博士一樣，以寬容但堅定的語氣問你說∶
「如果，你有的話，什麼樣的證據，才會讓你相信輪回的存
在？」
世紀海嘯中動物救人的感人故事
最近，印度洋海嘯的受災國人民備受世界關注，各國政府和人民都紛紛捐款賑災，一頭遠在美國的泰國大象也不落人後，以自己的"獨門絕技"為災民們提供幫助——它創作的繪畫作品正在網上拍賣，所得收入將全部捐獻給紅十字會。其實，在此次大海嘯中，就有不少動物幫助人的靈性故事。

大象創作的藝術品為災民籌款

據美國媒體1月6日報道，在美國得克薩斯州的沃思堡動物園(Fort Worth Zoo)，有一頭重達7000磅(約合3175公斤)的大象名叫"拉莎"。它1967年出生在泰國，後來"移居"美國，成為沃思堡動物園里深受歡迎的一員。

1996年夏天，聰明可愛的"拉莎"突然靈感大發，在動物園管理員的"指導"下學會了畫畫，並由此開始了自己的創作生涯。畢竟是非同尋常的龐然大物，"拉莎"的繪畫作品風格也十分豪放，很少有細細的、筆直的線條。憑借著這一"絕活"，大象"拉莎"的知名度不斷攀升，堪稱動物園中的"明星"。

此次印度洋海嘯發生後，全球都在盡力為災民捐款，沃思堡動物園經過一番考慮，想出了一個很不錯的主意，把"拉莎"的一幅原創繪畫作品拿到網上拍賣，由此所得的全部收入將捐獻給美國的紅十字會，由該機構轉交給海嘯受災國的災民。

這樣，來自泰國的大象"拉莎"也可以給家鄉人民貢獻一份力量了。當地時間1月5日，"拉莎"的作品已經開始在Ebay網上拍賣。

據悉，動物中有繪畫技術的並不是只有"拉莎"，此前，日本一隻黑猩猩還推出了自己的專題畫展，在東京展出了50多幅油畫，引來不少人的關注。另外，莫斯科的一頭小白豬也舉行過繪畫表演。不過，賣自己的作品來為海嘯災民捐款，"拉莎"倒是第一個。(麥田／／環球周末工作室)

海嘯中動物幫人的靈性故事

.大象救孩子

在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，並逃到了安全地方。英國遊客芭妮特說，海嘯發生當天，當巨浪直撲普吉島的時候，一頭在海灘供遊客拍照的大象成了人們的救命英雄。因為大象主人在千鈞一發之際，把許多小孩都抱到象背上，大象於是背著他們逃離危險的海灘，最終成功脫險。

.巨蛇引路救婦女

在印尼亞齊省省會班達亞齊，一名女子在一條大蛇的指引下，抵達安全地點。26歲女子麗扎說，2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹沒，慌亂中人們紛紛逃命。這時，一名女鄰居因為受了重傷，請麗扎帶自己的一對雙胞胎逃生，她於是背起了雙胞胎。

在與急流搏鬥時，她看見一條大蛇從左側順著洪流游去，她就跟大蛇一直游，結果抵達了安全的地方。事後，麗扎說："很奇怪，當時見到大蛇，我並不感到驚慌。"而且，大蛇也沒有咬她們。

發生在動物身上的感人故事！

他是一個醫務工作者，用一隻母白鼠做腫瘤實驗，他給那隻白鼠移植了癌細胞，過了幾天，腫瘤在關在籠子里的白鼠的身上越長越大，可他驚訝地發現一個異常的景象，那隻白鼠焦躁不安，隨後痛苦地用嘴撕咬身上的腫瘤，並將咬下來的一塊塊腫瘤吞噬下去，傷口上血跡斑斑，幾乎露骨。

又過了兩天，他又發現那隻白鼠產下了一窩晶瑩透亮的小白鼠，那隻母白鼠奄奄一息地帶著不堪目睹的傷口，躺在籠子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝著母親的乳汁，一天天長大，白鼠母親的身體日漸銷售，拖著只剩下皮包骨頭的身子，在癌細胞無情的肆虐下，用無與倫比的頑強和神奇的意志，用自己身體里所有的能量化為生命的乳汁，喂養著這一窩鼠崽，終於有一天，母鼠永遠倒在籠子里，沒有了一絲呼吸，一群被喂養長大的小白鼠把它圍在中間……

他一直都在觀察這個奇異的現象，母鼠在產下鼠崽後，整整活了二十一天，他心裡驚呼道：「二十一天，恰好是白鼠平時正常的哺乳期，此後，小白鼠就可以脫離母親而獨立生存了，這只母鼠在正常情況下，因移植了癌細胞在身體內，早就應當死亡了啊！」面對此情此景，面對這種偉大而悲壯的動物的母愛！他潸然淚下……

㈤ 雙人之間互相幫助 讀後感

感恩朋友讀後感
《感恩朋友》這本書里有許許多多、形形色色的小故事，其中的情節、事跡各不相同，但它們卻都能讓人明白這樣的一個道理：友誼是珍貴的、偉大的，也是需要呵護的，更是永恆的，而其中令我印象最深刻的故事莫過於《信》了。
故事講的是作者乘計程車時了解了司機湯姆與其朋友艾特的友情故事，並閱讀了湯姆手中的一封敘舊信，令他疑惑不解的是，信最後的署名是「您的老朋友湯姆」，但司機湯姆的朋友名字卻是艾特！這怎麼解釋？隨著時間地推移，謎團終於得到了解釋，原來，這是一封湯姆早已寫好卻遲遲沒有寄出的感人的信。真可惜，這么一封能叫鐵石心腸的人都為之動容的信，卻一直沒套上信封！可更令人惋惜的是，湯姆的摯友艾特已在兩星期前就去世了。我為艾特有這么一個珍惜友誼、愛護友誼、重視友誼的朋友感到高興，仔細想想，我是否也有這樣的朋友呢？有，他叫金南珠，我們本來一起就讀小學，每天一起上學，一起放學，一起玩耍，兩人總是形影不離，如果哪天沒有見到彼此，心裡就會像「十五個吊桶打水——七上八下」一樣，忐忑不安，生怕摯友會發生什麼不好的事。
我倆還是一對互幫互助的好朋友，「你的事就是我的事」這句話經常掛在我們嘴上，患難見真情，有一件事情讓我們的友誼更加深了。
一天，幼兒園剛放學，我、金南珠以及幾個小夥伴一起在游樂玩耍，我中途上了個廁所，回來時因為褲帶太松，褲子一下了滑了下來，身旁的同學哈哈大笑，繼而又鬨笑一陣，向四周大喊大叫，不斷嘲諷我，譏笑我，我也非常傷心，當然也非常氣憤，對於我來說這可是奇大的恥辱，叫我怎麼能容忍呢？正去與他們廝打，這時南珠拉住了我，讓我在樹蔭里坐下，叫我歇一會兒、消消氣。可我越想越生氣，不禁哇哇大哭起來，看著號啕大哭的我，南珠也覺得胸口像堵著塊石頭似的，不替我出出氣，也覺得悶得慌，於是他撲上去就和他們理論，爭得赤耳面紅後還差點兒挨打，所幸，大人及時趕到，才阻止了一場悲劇的發生。
那一次，是他，是金南珠!是他讓我感受到友誼是多麼的重要，友誼是多麼的珍貴，我為自己能有這么一個令別人羨慕的朋友感到驕傲與自豪！同時，他也讓我明白了，真正的朋友應該是與你肝膽相照，捨身為你的，而不是落井下石，給你帶來傷害的！我的摯友南珠就是這樣一個真正的朋友。

再回想《信》這個故事，我的內心受到了極大的震撼。我一刻也等不了了!我握住筆，抓住紙，准備寫一封信，也許，寫一封信要幾十分鍾，但它卻能讓朋友之間的「友誼暖流」加速流動，永不凝結，使我們的友誼天長地久！行動起來吧！同學們，讓友誼永存，並為世界上所有這樣的友誼而喝彩吧

㈥ 堅強人的故事讀後感200字

選擇堅強
——《我和世界不一樣》讀後感
看了《我和世界不一樣》我知道了什麼叫堅強！力克生於澳洲，天生無手無腳。他曾絕望地想要自殺，但他最終選擇了堅強。於是他以積極的態度來面對人生，努力不懈地練成了自己穿衣服、吃飯、打字、游泳、騎馬、釣魚、開快艇，甚至打鼓……結果今天他活得非常精彩，並周遊列國，給萬人帶來希望，成為別人的激勵。
生命里最大的障礙並非來自環境，而是來自內心的恐懼、軟弱與放棄。要戰勝這障礙就要擁抱堅強！從力克身上我又找到自我價值的力量。我要與堅強相伴，笑對未來人生。

㈦ 求明人的故事 讀後感1篇

窮，也要站在富人堆里

不要以為我在宣揚嫌貧愛富，也不要覺得我趨炎附勢，我不過是在闡述一種有效的思維模式。

人類世界迄今為止，為什麼是猶太人最聰明？最厲害？

有無數的數據和事實表明，就連美國這樣的世界屈指一數的強國，猶太人所佔的人口比例雖然很少，但卻可以統治和領導著美國乃至世界多個領域的潮流，關於這方面，我會單獨寫成一篇博文說明。

日本有位窮其一生研究猶太人經銷商法的思維和行為習慣的教授，叫手島佑郎。30多年的研究成就了他名為《窮，也要站在富人堆里》的世界暢銷書。

聽說有一次，手島佑郎應北京最知名的一所大學邀請來做專題演講。面對人頭涌涌的聽眾，手島還沒講話就有學生提問：

「請教授用最通俗易懂的語言告訴我們，什麼是猶太人的經銷商法？」

「回答你的問題之前，我可以先問你三個小問題嗎？」手島說。

「請問！」

「有一天，兩個人從很高的工業煙囪里同時掉了下來，其中，一個人的衣服很臟，另一個人的卻很乾凈。請問你覺得他們中誰應該去洗衣服？」手島問。

「衣服臟的那個，這還用問嗎？」提問的學生有點鄙視手島問這么幼稚的問題。

「錯，因為衣服干凈的人看見另一個人衣服很臟，以為自己很臟，所以自己跑去洗衣服了。」手島淡淡的回答。

提問的學生一頭霧水，很沒面子。

「又一次，這兩個人又從煙囪里掉下來，仍然是一個的衣服干凈，另一個的臟？你認為這次誰應該去洗衣服？」手島再問。

「衣服干凈的那個人去洗。」學生又搶著回答。

「又錯。衣服臟的人覺得上次明明是對方比我干凈，人家也去洗了。說明我更臟些，於是這次衣服臟的人去洗了。」手島有點冷笑提問提問的學生了。

「第三次，這兩個人再次掉進了煙囪，大家認為誰去洗呢？」手島又問。

「臟的。」

「干凈的。」

「兩個都去洗。」

「兩個都不去洗。」聽眾門七嘴八舌。

「請問大家，有誰看見過兩個人同時從煙囪里掉下來？有誰看見會是一個人衣服干凈，一個人臟？」手島又問。

全場鴉雀無聲。

「既然沒有人看見過這種現象，那麼你們的回答有智慧和站得住腳嗎？這就是猶太人經銷商法的最高境界。」

過了片刻，全場突然爆發出雷鳴般的掌聲。

啟示：將別人的思維快速導入你自己的思維中來，你就站主動和有力地位。猶太人認為窮，也要站在富人堆里就是一種潛移默化的思維和行為模式。

生活中，你喜歡跟窮人在一起，其實你再成功還是一個窮人。在乞丐中做得最成功的最多就是一個乞丐王。而在富人圈裡的那怕是富人的高爾夫球童，至少也是富人。因為天天與富人一起，學到的思維和行為方式就給球童奠定了成為富人的基礎。

天天跟小雞在一起，永遠只是雞；所以，小雞要找駝鳥交朋友才有提升；已經是駝鳥了，就要找長頸鹿交朋友。

為什麼領導的秘書最容易陞官和被提拔？當官也有方法，想當股長就經常跟科長交在一起，要當科長就經常要跟處長在一起，要當處長就要經常跟局長在一起，要當局長就要經常跟廳長在一起……

㈧ 關於友誼的故事還有讀後感，100字就夠了，

友情是兩個朋友間不可缺少的一種東西，當然這種力量也是脆弱的，這由各方都堅信這種性念，她們的友情才會長久，不被人破滅，兩人才會「有福同享，有難同擔」在做任何事的時候才會為另一個人著想，在遇到困難的時候，才會第一個想起她，讓她和你共同完成困難。在你傷心的時候，你會第一個想起她，她就會和你一起分享的傷心，讓你快樂起來！……這是我讀了《請進山貓的雛菊花鋪》這篇故事有感而發的。

這篇文章是由一個小女孩要去買雛菊，而發生的。事情是這樣的：一個小女孩為了能讓好友康康的病好起來，她要去山貓的雛菊花鋪，買雛菊，因為這樣才能讓康康快樂起來，只有他快樂起來，病才會好。在去花鋪的路上，她遇見了一隻小狐狸，它曾經阻止過她，但小女孩的意念還是那麼堅定，不肯放棄。小狐狸便告訴了她一個忠告。不久她來到了花鋪，它跟一位女士進去了。但這個女的卻讓女孩放棄，她用盡了各種方法，但女孩卻還是堅定自己的性念，山貓被感動了，她給了女孩一束雛菊，並告訴她自己是在考驗他們。讓他們的友情變得「情比金堅」，讓他們懂得珍惜！

是呀，友情是一種不可靠的東西。但在你沒有珍惜它的時候，她就是一種不可靠的東西。但你珍惜它的時候，你有沒有發現，她是一種美好的事物！在我們的生活離它是一種不可缺少的東西。同時它也是一種，不被珍惜，發現不了他的好的事物。它就如我們身邊的許多的事物一樣，你不好好的體會它，你就不知道它的好與壞。有很多東西都不是憑自己的想法而決定，只有通過自己的體會，才能知道！
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《談友誼》讀後感

朋友居五倫之末，其實朋友是極重要的一倫。所謂友誼實即人與人之間的一種良好的關
系，其中包括了解、欣賞、信任、……諸多美德。如果以友誼作基礎，則其他的
各種關系如父子夫婦兄弟之類均可圓滿地建立起來。
在當今社會 如果你只是一廂情願的容忍、犧牲去做人家的朋友 到頭來你可能會是遍體鱗傷 因為你為友誼的付出遠遠超出了人家對你的理解 欣賞、信任。
因此所謂「刎頸交，怕也只是傳說中的美談吧
就是把友誼的標准降低一些，
真正能稱得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢經手的事，你信得過的朋友能有幾人？在你失意或疾病患難之中還肯登門拜訪乃至雪中送炭的朋友又有幾人？你出門在外
之際對於你的妻室弱媳肯加照顧而又不照顧得太多者又有幾人？
再退一步，平素投桃報李，
莫逆於心，能維持長久於不墜者，又有幾人？
總角之交，如無特別利害關系以為維系，恐怕
很難在若干年後不變成為路人。
交朋友也講究門當戶對，縱不像
九品中正那麼嚴格，也自然有個界線
人的身心構造原是一樣的，但是一經世事 ，可能發生突變。所以日常交往中的點滴就成了友誼的試金石了。不要小看生活中的點滴，這個點滴是人性最真 最自然的本性的流露，只要你用心感覺，你會知道，是不是朋友不是嘴巴上的信任 支持理解，是心與心的感知、包容和欣賞。
這讓我越來越深切的體會到：君子之交淡如水」，因為淡所以不膩，才能持久。「與朋友交，久而敬之。
能把握好這個淡如水 相信你不會受傷
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一篇關於友情的讀後感
今天，我在家中讀了一本十分感人的書籍。讀著書中的故事，我不由得感慨萬千。回憶著書中的情節我不禁有些黯然伸傷。為什麼他們可以為朋友做許多事情，而我只能在旁邊坐以待斃呢？這樣想的時候，我不由得想起了許多事情……
坐在庭院中，我忽然想起了我的那些朋友。雖然我們之間有時候交流很少，但是我們心照不軒。接觸多了，我們的交流也多起來。在這種形勢下，我們的情誼也逐漸深厚起來。或許我們以前還不是很熟悉，因而才產生泐彼此的羞澀感，從而導致了我們的彼此對立。俗話說：「日久見人心」，現在不就凸現出來了么？
或許我們的友情沒有像《羅密歐與朱麗葉》那麼轟轟烈烈，但是我們彼此很真誠。只要對方有困難，便會伸出援助之手，幫助他（她）解決；有什麼心事，便會互相傾訴，從而讓對方減輕壓力。沒有什麼 可以互相隱瞞、彼此欺騙的。
我們身邊的有些朋友，在經理了許多風雨之後，情誼仍然深厚；有些朋友，在一頓豐盛的飯菜之後便一抹嘴走人。當有什麼利益可取，他便會來一個「回馬槍」——再回來找你。如果讓我選擇朋友，肯定是前者。因為前者的心靈可以用明鏡映照出來。孔老夫子曾經把朋友分為「三益」、「三損」。他擇「善」而 從，擇「損」而改。這境界之高，讓我不由得有些望洋興嘆了！
再想想保爾.柯察金與麗達之間的友情是那樣純潔，我不由得嘆為觀止；馬克思與恩格斯之間的友情，是那樣高尚，讓我可望不可及。如果用我的友情去和他們那份友情相比，那真是天壤之別！或許我在為人處世中還有一些瑕疵，令朋友很不滿意。可是我相信會在將來的某一天，大家會看到不一樣的我。因為我知道，愛情不是兒戲，更何況是世界上最真摯的情感——友情呢。朋友是人生中不可缺少的伴侶也是我們思想寄託的中轉站。
一滴濕漉漉的東西滴在手上，我猛然驚醒。抬起頭來，發現仍舊在看那一頁，只是自己的雙眼異常模糊。我擦了一下眼睛，不由得大吃一驚：難道自己被書中的故事感動了嗎，還是為自己獲得的友情來之不易而淚流滿面？我現在自己也說不清楚因為現在腦中浮現的都是朋友們那一張張笑容可掬的臉龐……

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今天，我和媽媽看了這本《我有友情要出租》的書。講的是一隻大猩猩和一個叫珍珍的小女孩的故事。

從前有一隻大猩猩覺得很寂寞，所以它在一片樹葉上刻了『我有友情要出租』。它等啊等啊，一直等到了閉上眼睛睡著了。這時候有個叫珍珍的小女孩，看見了大猩猩寫的樹葉，珍珍就問大猩猩：「什麼是友情出租啊。」大猩猩告訴珍珍「就是你給我五元錢，我就陪你玩一個小時」珍珍想了想說：「 我只有一元錢，你能陪我玩嗎？」猩猩答應了。就這樣，珍珍每天都來找大猩猩玩。直到有一天大猩猩怎麼也沒有等到珍珍，它去找的時候才看見珍珍搬家了。大猩猩很傷心。大猩猩又在一片樹葉上刻了『我有友情免費出租』。可是一個人一隻動物也沒有來找大猩猩玩。

通過這個故事，我覺得要珍惜我們的友情，做一個有愛心的孩子。這樣我們的朋友才會越來越多！

媽媽的話：我給毛毛讀書的時候，毛毛就沒有忍住，看到大猩猩傷心的看著珍珍搬家，就哭了。現在的孩子就是太寂寞了，我想他們也需要友情，我們那時候放學可以和同學玩到天黑，可現在的孩子一放學就是回家，失去太多的樂趣了。所以我想通過這本書，讓孩子珍惜她所擁有的友情。

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凡是在網上所有的我都給你找來了，滿意的話要選我哦~~

㈨ 求幾篇感動人的故事讀後感，要短。

《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。由於大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身於艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事後，他們到了南京。父親要在那裡找工作而他度過幾天後就要從那裡回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心裡認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那麼辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之後，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。

我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期

㈩ 介紹勇敢人的故事讀後感260學

介紹勇敢人的故事讀後感
介紹勇敢人的故事讀後感
勇敢，是人不可缺少的東西。如果沒有勇敢，就不能戰勝困難。今年寒假，我讀了威勒德寫的《哈爾羅傑歷險記》，文中的主人公哈爾和羅傑被拋棄在亞馬遜叢林中，孤立無援，面對困難重重，仍頑強地堅持，終於走出叢林，他們的勇敢讓我非常佩服！
故事講了哈爾和羅傑在亞馬遜的旅程，他們去考察人們一無所知、連地圖上都沒標出的帕斯塔河流域。但事情從一開始就不順利。他們的父親接到了一個令人心煩的不名電報，警告他們此去凶多吉少，而且哈爾也被一個神秘的傢伙盯上了，而兩個孩子發覺他們已被拋棄在亞馬遜叢林中，而他們仍然勇敢地堅持下去，最後離開了亞馬遜叢林。
讀完這本書，我覺得：只要勇敢，什麼困難都可以戰勝！魯濱遜流落孤島，雖然孤身一人，但是他還是勇敢地去面對，造房子、燒陶器、種莊稼，還養了一隻鸚鵡。他把家打造得那麼好，都是因他勇敢地去面對了他的困難。
我也很勇敢。記得第一次在梧桐山的攀岩場攀岩的時候，我看見許多人爬到岩壁上那塊凸起的岩石的地方，就因為害怕，放棄，鬆手，從岩壁上掉了下來。當我爬到那塊絆腳石的時候，也不由地往下看，好高啊！心裡有點害怕，也想放棄，可是想到爸爸媽媽在下面看著我，還在為我鼓勁呢，我不能這么丟臉，就只好硬著頭皮往上爬！告訴自己：不能害怕，我要勇敢！只要勇敢就能贏！於是我奮力地往上爬，雖然爬到手腳都無力了，可是我咬牙堅持住，最終，我爬到頂了！碰響岩頂那勝利的鈴鐺時，我聽到下面一片的喝彩聲，我很開心！
只要勇敢，不怕前方的困難，你就能成功！