一年級故事書讀後感40字

❶ 一年級革命傳統故事讀後感

最近我讀了一本名叫《革命英雄的故事》的書，書里有許多精彩紛呈感人至回深的故答事，無數的革命前輩用熱血與生命換來一場場對敵斗爭的勝利和新中國的解放，讓我們知道今天的幸福生活是多麼的來之不易。

「為人民服務，死比泰山重」的張思德，他不怕吃苦，寧願犧牲自己，也要讓別的戰士不用生命去冒險的高尚品質讓人非常感動。1933年10月，張思德懷著保衛家鄉、解放窮人的信念，參加了紅軍。張思德所在的紅軍翻過大雪山，走出了沼澤地，那時候張思德已經三次負傷，兩頰深陷面容憔悴，身體非常虛弱，但每次只要有送信的任務，他總是搶著做，就算讓自己多吃點苦，也要讓別的戰士減輕負擔。為了戰勝無情的飢餓，走出草地完成北上抗日的神聖任務，黨組織發出了「嘗百草」的庄嚴號召，張思德每次看見一種草都讓自己先嘗嘗，無毒再叫同志們吃，經常暈倒、嘔吐，但還是堅持了下去。一天，小白和張思德在挖窯，挖了一段時間後，眼看窯就要挖好了，為了保證質量，他倆開始整修，突然，窯頂上掉下幾片碎土，張思德眼疾手快，

❷ 讀書感言 50字

讀書感言有：

1、我已經11歲了，從4歲開始，到現在，我已經讀了數不清的書了，我早早的就有了許多感覺，有時候，我想的每一件事都能和我讀過的書聯想到一塊。

我想說的是，在學樂中國里學習的大部分都是7－16歲左右的小孩，你們要知道，一生之計在於勤，只有勤奮學習，長大以後才能有所作為，最後，在新春之際，我，沈懿，一個小學3年級的學生，祝福大家新春快樂！

5、讀了童話故事神筆馬良後，我覺得馬良是一個善良的人，當他得到神筆之後，馬良就用神筆為鄉親們做起了好事。貪官想得到馬良的神筆，馬良用自己的智慧和神筆制服了貪官和他的衙役，我要向馬良學習，做一個善良有智慧的人。

❸ 小學一年級作文50字：《十萬個為什麼》讀後感

我很喜歡看書，前年，媽媽給我買了本《十萬個為什麼》，回到家就如痴如醉的讀了起來。 這本書很好解答十萬為什麼。書中有生物篇、動物篇、昆蟲篇、宇宙篇、科技篇等。生物篇說的是地球上的生物的疑問，動物篇說的是地球上的動物的疑問，昆蟲篇說的是地球上的昆蟲方面的疑問，宇宙篇說的是宇宙上的不解之謎，科技篇說的是科技方面的疑問。 《十萬個為什麼》讓我看到了大千世界的神秘，讓我知道了許多奧秘，增加了許多知識。

❹ 小學一年級讀書筆記大全40字

《魯濱遜飄流記》讀書筆記50字
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。.

❺ 一年級四個太陽讀後感50字

認識王崧舟老師是因為「詩意語文」，聆聽過他的課，對他的博古論今的口才佩服得五體投地，對他駕馭課堂的機智甚是羨慕、嫉妒、恨。這次閱讀《做最好的校長》讓我對王老師了解更多，原來他還是一位成功的校長，他的「新成功教育」與「詩意語文」一樣令人敬佩。
走近了幾位名校長，了解了他們的付出，我腦中告訴自己要對他們做一番比較、總結，也許對我的幫助會更大，因為我不僅要享受閱讀的快樂，我還要吸收他們的精髓。
這些名校長有幾點共同之處。
1.他們都對教育無比熱愛。他們把教育看作是自己的事業，自己的孩子，全心全意地投入，不管是王崧舟校長，還是退休後再創輝煌的蔡林森校長，他們拋棄功利，一心一意為教育謀出路，為學生謀幸福。
2.他們都是閱讀者。本來想說他們是閱讀狂，但想想不合適，「狂」似乎有貶意之意，不過，他們的確嗜書如命，他們的智慧源於書籍，他們的抱負緣於名師、教育家的影響，他們的成功最後也是回歸於文字，否則，我們怎能讀到他們成功的經驗？他們的榜樣，堅定了我的閱讀之路，可以不看電視，可以不去逛街，可以不去聊天，一定要閱讀，而且日日堅持。
3.他們都敢作敢為。每一個成功的校長都有舉步維艱的時候，也都有困惑、迷茫的時候，但同時都具有向前沖，迎刃趕上的精神，就因他們敢作敢為，一個個問題不僅解決了，還化不利為有利；一個個困難克服了，還滋生出其他的成功。
4.他們有自己清晰的教育之路。一個學校要發展，辦學理念很重要，辦學目標是關鍵，一個老師要成長，成長目標要清晰，也許剛開始成長，大家都迷茫、懵懵懂懂的，隨著發展的深入，骨子裡的目標方向會越來越清晰的。
5.他們為人和善謙卑。一個領導首先應該是一個慈祥的引路人，鄰家的大哥哥、大姐姐，他們不會放大下屬的缺點，他們不會記住下屬的頂撞，他們更不會扼住下屬的發展，他們不會嫉妒下屬的成績。如果一個領導能做到這份上，老師還會不服他，不信任他，不為他鞍前馬後嗎？
6.他們敢於創新。在全國，中小學有兩萬余間，你沒有新鮮的血液，沒有與眾不同的風格如何嶄露鋒芒？校長應該不拘一格地創新，當然創新的前提應是立足本地、本校的實際，天方夜譚，痴人說夢都是不現實的。也許也會有曇花一現的美麗，但教育不是曇花，教育是樹。
7.他們都有企業經營頭腦。也許有人說，教育是一方聖地，引進企業管理，會玷污了教育的神聖；也許有人說刻意雕琢出的美不是自然的美。試問哪一樣自然美最後不需要雕琢美來一睹風姿？一個學校要有活力，不是單靠一個校長雄心壯志便能實現了，也不是單靠一個學生100分就能維持的，他需要全校老師的主觀能動性發揮出來，帶動全校的學生積極向上，才能見到一個充滿活動的校園。

❻ 一年級讀書筆記咋樣寫，50字左右

學生讀書筆記指導示例同學們，我們都知道要 「多讀書、讀好書、好讀書」。怎樣才能把書讀好呢？
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗話說：「最淺的墨水勝過最強的記憶」，
做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，
即所謂「眼過十遍，不如手過一遍」的道理就在此。
格式要求：
1、 讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式讀書時間___年___月___日書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______
1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）： 形 音 義
2、 作品的內容概要
3、 佳句（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉
4、精彩語段（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉
5、其他（可以是對整部作品的讀後感）

❼ 一年級讀書筆記咋樣寫，50字左右

學生讀書筆記指導示例同學們，我們都知道要
「多讀書、讀好書、好讀書」。怎樣才能把書讀好呢？
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗話說：「最淺的墨水勝過最強的記憶」，
做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，
即所謂「眼過十遍，不如手過一遍」的道理就在此。
格式要求：
1、
讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、
倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式讀書時間___年___月___日書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______
1、
好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：
形
音
義
2、
作品的內容概要
3、
佳句（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
4、精彩語段（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
5、其他（可以是對整部作品的讀後感）

❽ 小學一年級讀書筆記大全40字

《魯濱遜飄流記》讀書筆記50字 全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。.

❾ 一年級《伴我成長的好習慣》讀後感50字

人一生中，可能會養成好習慣，也會養成壞習慣。但一個好習慣能讓人終生受益，一個壞習慣對我們的生活、學習都有許多不便和不快。
習慣，常聽媽媽說這個詞。習慣到底是什麼呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利於你一生，而你也有可能就因為它而苦惱不已。 習慣，常聽媽媽說這個詞。習慣到底是什麼呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利於你一生，而你也有可能就因為它而苦惱不已。
幼兒時，我讀的是故事書。我迷上了書。由於不識字，所以經常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。那時，也不知我的記憶怎麼那麼好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。再大一點，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。我在學習以外的時間里每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅逐惡魔的場面，我都不禁為正義擔心。
作為青少年的我們，更應該有良好的習慣相伴成長，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優秀，我們的未來更美好。夥伴們，讓我們從自己做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種「好習慣」的種子，長大後讓「好習慣」的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓「好習慣」伴我們快樂成長！