小兔子故事讀後感

㈠ 小兔子的讀後感五句話

《五隻兔子》這本書一收到，就愛不釋手了。不愧是大師作品，明快的水彩畫，清新的色調，細膩的畫風，很吸引眼球。大十六開本，銅版紙印刷，繪本的質量沒的說。

這是一個關於好朋友的故事，訴說著純真的友情多麼美好，多麼的有力量！

咖啡豆、火球、麥子、皮蛋和斑斑是五隻小兔子，它們一起生活在地下的兔子洞里。地洞里有好多大大小小的房間，就算外面很冷很冷，地洞里也是又暖和又舒服。
玩累了，它們就一起睡大覺。咖啡豆總是豎起棕色的耳朵，火球的紅色耳朵只好耷拉著，麥子喜歡記在火球和皮蛋中間，露出一隻金色的小爪子，灰色的就是皮蛋了！只有斑斑睡得遠遠的，所以它總是做惡夢。每當這時，大夥就會叫醒它，幫它把惡夢趕走！

天氣晴朗的時候，五隻兔子就會跑到地面上，跑跑跳跳，曬曬太陽，要不就鑽進榛子叢里捉迷藏。每當找到一根胡蘿卜，每當發現一片青菜葉，每當採下慢慢的三葉草，它們都會叫來同伴：胡蘿卜大家一塊吃，青菜葉每人嘗一口，三葉草人人都有份！

直到有一天，草地上又來了一隻兔子，又高大又強壯，還留著濃濃的大胡須，它是「好勝哥」。好勝哥走上前，和五隻兔子打招呼：「你們幾個在做游戲嗎？那你們幾個誰是最厲害的呀？」五隻兔子稀里糊塗的搖搖耳朵：「最厲害的？什麼叫『最厲害的』？」

好勝哥解釋到：「跑得最快的，身體最強壯的，腦子最聰明的，還有膽子最大的，這些都是『最厲害的』！」小兔子們你看看我，我看看你：「我們跑得一樣快！我們的身體一樣強壯！腦子一樣聰明！膽子一樣大！我們都一樣厲害！」好勝哥不相信。

好勝哥讓它們比賽賽跑，咖啡豆得了第一名，「我比你們跑得快，比你們都厲害」，咖啡豆覺得好得意。大家不服氣，扭打在了一起，個個揮舞著爪子，亂成一團，最後只有火球不肯停手。火球說：「我比你們都強壯，我是最厲害的。」它覺得好得意。

好勝哥又讓它們比試誰最聰明，看誰能從鐵絲網另一邊的菜園里摘到青菜葉。咖啡豆、火球、皮蛋和斑斑都無法過去，只有麥子不著急，在地下挖呀挖，挖了一個洞，鑽進菜園子里，摘到了青菜葉。麥子獨自享受了青菜葉：「我比你們都聰明，我最厲害！」它覺得好得意。

好勝哥游到河對岸，拿出一根胡蘿卜，讓它們來拿，看看誰膽子最大。皮蛋試探的把一隻爪子伸進水裡，縮了回來，又把另一隻爪子伸進水裡，也縮了回來，但它還是鼓起勇氣跳進小河，游到了對岸，拿到了胡蘿卜。「我膽子最大，我比你們都厲害！」皮蛋大聲叫了起來。

從這天起，一切都和以前不一樣了，五隻兔子再也不一起玩耍了，再也不一起吃飯了，再也不一起睡覺了。每隻兔子都獨來獨往，咖啡豆、火球、麥子、皮蛋都認為自己最厲害。斑斑輕聲的問：「那我是什麼呢？」「你什麼都不是！」厲害的兔子齊聲嘲笑。

斑斑耷拉著耳朵，坐在草地上哭了起來。突然，它又立起了耳朵，好像什麼東西，是敵人的味道！「注意了，又危險！」聽到暗號，咖啡豆、火球、麥子和皮蛋都跑過來了。「有一隻獾，朝我們過來了！」

大家拔腿就跑，五隻兔子，齊頭並進！獾子也追著他們飛快的跑起來。怎麼辦？「有辦法了！」斑斑大叫一聲，「咱們一起回頭，把它嚇跑吧！」大家都愣住了，說斑斑真聰明，膽子真大。「那是因為我們五個在一起，什麼都不用怕呀。」斑斑說。大家突然轉身向獾跑去，獾嚇了一跳，立刻狼狽的逃掉了。
五隻小兔子一口氣跑回了草地上，「咱們趕跑了一隻獾耶！」大家又激動又驕傲。「哦，可真厲害呀！誰最厲害呢？」好勝哥問。「沒有人最厲害，我們都一樣厲害！」五隻兔子異口同聲的回答。

五隻兔子又挨個鑽進了洞里，像以前一樣，甜甜的睡著了。一覺醒來，好勝哥不見了。咖啡豆、火球、麥子、皮蛋和斑斑重新回到了一起，在草地上玩各種各樣的游戲，一起在山坡上打滾，一起分享胡蘿卜、青菜葉和三葉草。如果又誰說：「我比你們都厲害！」其他的兔子就會回答：「看，好勝哥又來啦！」

妙趣橫生的故事，米拉•洛貝以豐富的想像力和充滿童趣的文字，為孩子們講述了大自然里發生的奇妙故事，以充滿寓言色彩的故事，潛移默化地植入了孩子們成長中必經的困擾和解決方案。我們喜歡要求孩子爭強好勝，殊不知，生活中的團結友愛才會讓孩子們更快樂，純真的友情比第一更重要！

㈡ 小兔子愛媽媽讀後感

這是我最近看的故事，你，也許會不以為然。
嗨~拋開一切不爽的心情吧，拋開你自己所謂的成熟吧！給這個故事接著寫上幾筆~你會感覺，自己的心，溫暖了、透亮了......

「西普利是只可愛的小兔子，膽子雖然有點小，卻很愛結交朋友。冬天來了，朋友們都在忙著貯存食物，他怎麼辦呢？......
春天的早晨，太陽剛剛出來，兔先生和兔太太的家裡發生了一件大事：漂亮的兔寶寶出生了。
小兔西普利歡快地穿過田野，遇到森林中最大的母牛。小兔嚇得渾身發抖！不過，一看到她那慈祥的面容，小兔子就不再害怕了，他甚至還大著膽子在她那潮濕的脖子上吻了一下呢！
一隻小鴨子跑過來：『嘎！嘎！你好，我的兔大哥。我是鴨子弗里多林，你願意和我一起玩嗎？』
樹上的葉子慢慢變紅了，變黃了，秋天到了。『快拾些栗子和榛子吧，冬天馬上就要到了！』樹上的小松鼠小聲說著。
天陰沉沉的，很冷，好像要下雪了。西普利已經挖好了他的洞穴。他的鄰居松鼠正忙著儲存最後一批糧食。獾也精心地修著自己的住所。
冬天，雪片紛飛，哪裡都找不到食物！但西普利還是在積雪覆蓋的地上找到了一些草和樹葉。
『快到這里來，』西普利興奮地對他的朋友小鹿說，『我找到吃的東西了！』
冬天過去了，溫暖的陽光照耀著大地。田野里，五顏六色的花盛開著，美麗的春天又回來了。西普利已經長大，成了一隻漂亮的兔公子，他認識了一個俊俏的兔妹妹。
很快，兔妹妹就成了兔媽媽。小兔子們都很愛動，他們一天到晚在兔子洞里跳呀、玩呀，鬧個沒完。
小兔子們跟西普利小時侯一樣好奇。他們總是用嘴和鼻子這里嗅嗅，那裡碰碰。他們發現，這個世界有那麼多快樂，當然，也有不少危險。」

㈢ 小兔子認知繪本讀後感

在一個養兔子的工廠里，養了許許多多肥肥的兔子。每當兔子的體重達標後，兔子就要被宰了吃掉。可是可憐的兔子們卻不知道。它們以為養肥了後會去一個非常好的地方。有一天，又該抓新兔子了，有一個小灰兔和一個大灰兔關在一個籠子里。小兔子問大兔子：「這里有蘿卜嗎？這里也是白天太陽照，晚上月兒亮嗎？」大兔子眨了眨眼睛，因為它在工廠里呆了太久，都忘了什麼是蘿卜了，後來小灰兔提意見，它們一起逃跑。結果就開始啃牆壁。等啃出一個大洞的時候它們就溜了出去。但是出來後它們一會兒被鵝追，一會兒被獵人追，而且三餐還吃不飽。大灰兔還是覺得在工廠里好，於是決定回去。可是小灰兔卻嚮往自由的生活。在工廠外面它們分開了。
雖然大灰免在工廠里有吃有喝，結果卻很慘。我們也應該像小灰兔那樣有自己的目標。雖然很難，但去做了就有希望。

㈣ 小兔子送春天讀後感

今天，我向大家介紹一本書是《春天的兔子》。這本書是由喬伊斯·頓巴寫的，蘇珊·沃麗配圖，是一本很好看的繪本。
這本書主要寫了在一個森林裡，住著一群小動物，它們都有自己的兄弟姐妹，但是，一隻叫斯瑪傑的小兔子卻沒有。有一天，斯瑪傑問媽媽：「我什麼時候才能有兄弟姐妹呀？」媽媽說：「明年春天。」秋天到了，斯瑪傑用枯樹枝搭了一隻樹葉兔做弟弟，結果，被大風吹散。冬天到了，它又用雪堆了一隻雪兔子做他的妹妹，第二天化了。雪融化了，它用泥壘了一隻泥兔子做弟弟，一場大雨把泥兔子沖走了。終於有一點春天的氣息了，斯瑪傑開始找它的弟弟，它去了老鼠的家，只看見一窩小老鼠。然後，它又去了更知鳥的巢，只看見帶著斑點的小鳥蛋。最後，它來到蘆葦邊，只看見滿池的蝌蚪。它垂頭喪氣的回家了，對媽媽說，我在外面都沒有找到小弟弟和小妹妹。媽媽指著三個小包包，「快看，他們在這兒。」斯瑪傑高興地高喊到：「我有兩個弟弟和一個妹妹啦！」大家覺得春天真的已經來了。
這本書故事內容有趣，情節描寫的很詳細，通過一個小兔子尋找自己的弟弟妹妹，感受到對家人的愛護，同時也感受春天到來的過程。書中的配畫也非常漂亮，小動物們畫的很可愛、細致。我希望大家可以多多看書，吸取豐富的知識。

㈤ 小白兔的花鍾讀後感100字

花鍾讀後感(一)
讀了這篇課文，我知道了不同的花有不同的開放時間，比如：曇花的特點是花瓣又大又嬌嫩，植物學家把所有的花種都種在花圃里，做了一個花鍾。這樣就可以知道時間了。這位植物學家的實驗太有趣了，長大我也要試一試!
花鍾讀後感(二)
小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花：牽牛花、午時花、夜來香。
太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽牛花開了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!
太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻的叫：「小白兔，該吃飯了。」
天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了："小白兔，8點了，該睡覺了。「
這個故事告訴我們：沒有表，我們可以用花做表來報時間。
花鍾讀後感(三)
今天，我學了《花鍾》這篇課文，學到了很多知識。
四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，氣溫高，空氣乾燥，在白天開花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。
如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動漫世界》......
總而言之，花包涵了很多學問。
花鍾讀後感(四)
讀了《花鍾》一文，我知道了不同的花開放的時間是不同的。
凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點以後，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花了;下午三點，萬壽花欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現……
花鍾讀後感(五)
我在2010年10月29日，聽了陳老師的一節語文課——《花鍾》，我獲益匪淺。
本節課的教學目標是：認會8個生字，會寫14個生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內容，初步培養學生細心觀察周圍事物的習慣。能學習運用多樣句式的表達。
在教學設計上，首先運用各種花的圖片，讓學生用詞語表達花的圖片，學生用到了「漂亮」「美麗」「鮮花朵朵」等詞語。教師用「鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人」引出課題（liuxue86.com）。之後，讓學生對課題提出疑問，「什麼是花鍾?」讓學生帶著疑問去讀課文，培養學生讀書有疑問的習慣。學生在自由讀課文之後，教師檢查學生對生字的掌握情況。
在品讀領悟方面，學生提出第2自然段比較難讀，教師運用了分讀的方法，逐句地朗讀。在朗讀重要語句的同時，講解疑難生詞，並運用圖片展示「淡雅」一詞的意思，用換偏旁的方法練習「乾燥」。分析理解第2自然段之後，再朗讀第1自然段，採用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開放的時間，用橫線劃出來，最後由學生搶答花的開放時間。
其中，教師用「牽牛花開花了，夜來香開花了，曇花開花了……」這樣的句子，讓學生體會語言的平淡乏味，教師提出由學生進行進一步的修飾。讓學生參照課文鍾的優美句子，其中拓展「夜來香」「曇花」用自己的語言來生動描述。讓學生找出花開放時間不同的原因，在文中第2自然段。教師順便提出「花鍾」的概念，什麼是花鍾?學生自由回答，教師展示花鍾圖片。
在拓展環節，教師提出課文鍾的第1自然段最後的省略號代表的是什麼?代表還有很多種花，提出讓學生自己去查找，完成「____點____花開放」的填空。
在整個課堂中，陳老師的教態大方自然，親切有加，學生回答問題積極，課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領悟環節，陳老師運用了分讀的方法，充分地調動了學生的積極性，並且深度挖掘了各個知識點，在輕松自由的環境下，實現了課堂的教學目標。
我對本堂課有很深的印象，怎奈言語匱乏，唯有慢慢體會。

㈥ 小兔子兔兔的故事讀後感15o字，

這本書講述的是在兔子坡居住的兔子和其他的小動物們聽說有新的一家人要來了，他們的心情既興奮又不安，因為這意味著新的生活就要開始了。起初，小動物們對新的一家人非常的滿意——他們留給狐狸很多飯，救起了落水的威利、還救了被卡車撞傷的喬奇（這本書的主人公）。他們每天辛勤耕種，給小動物們留下了仲夏豐收的希望，還在每個地方插上了保護動物的標牌。但是後來，動物們突然對新的一家人產生了誤會，最後它們弄清了事實，給這一家人道了歉，又過上了幸福的生活。
讀了這本書使我懂得了要與朋友、同學好好的相處，不要因為一點小差錯就不和朋友、同學相處了。一定要心胸寬廣，不要小心眼兒。這樣我們才能過得開心快樂！還要把所有的困難丟到最後哦！

㈦ 小兔乖乖讀後感

兔媽媽生了三隻小兔子。有一天，兔媽媽要去采蘑菇，兔媽媽臨走前告訴小白兔們說：「媽媽回來時要邊敲門邊說『小兔乖乖，把門開開，我要進來。』那時你們才能開門。」可是，大灰狼偷偷的學會了，兔媽媽剛走一會兒，大灰狼就來了，大灰狼邊敲門邊喊，小兔子門聽出不是媽媽的聲音，就把門開了一道縫，它們看出是大灰狼。它們沒有害怕，而是想出一個好辦法對付大灰狼。小兔們說：「讓我們看看你的尾巴吧！」大灰狼把尾巴從門縫伸了進來，小白兔們用力一關門，把大灰狼的尾巴夾住了。兔媽媽趕回來了，它用木棍打大灰狼，大灰狼掙扎著逃跑了。小兔子一家過上了幸福的生活！
這個故事考訴我們，遇到事情我們要多動腦筋，想辦法，不能輕易相信別人，特別是遇見壞人時，更不能慌張，要想辦法對付他，我們要學會保護好自己，才能幸福快樂的成長！

㈧ 小白兔和小灰兔讀後感

《小白兔和小灰兔》讀後感200字
今天我讀了一個故事，名字叫《小白兔和小灰兔》，故事的內容是：老山羊爺爺種的白菜，請小白兔和小灰兔幫著收割。收完後老山羊爺爺把一車白菜送給小灰兔，小灰兔高興的說：「謝謝您！山羊爺爺。」小灰兔很快把一車白菜吃光了。爺爺又把一車白菜送給小白兔，小白兔說：「謝謝爺爺，我不要白菜，您給我一些白菜籽吧。」爺爺就送給了小白兔幾包白菜籽。小白兔回到家裡，把地翻鬆了，種上菜籽，小白兔還常給白菜澆水，施肥等。白菜很快長大了。秋天小白兔收獲了，送了一車白菜給爺爺。
這個故事告訴我一個道理：想要收獲就必須自已付出加倍的努力，努力多少收獲多少。----收獲要靠勞動創造！

㈨ 故事小兔不睡覺讀後感

小兔不睡覺讀後感
三隻小兔睡著了。再精力旺盛的孩子也抵擋不住瞌睡蟲的催促，當他們的身體感受到倦意了，乖乖進入夢鄉也就是個自然而然的事兒了。
這樣的故事會讓爸爸媽媽們更加明白怎樣去看待孩子、尊重孩子，。

㈩ 小兔子左伊的故事讀後感

一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。