驕傲的孔雀童話故事500字

1. 用動物編童話故事600字作文

忘恩負義的報應 在一個美麗的大森林裡，許許多多活潑可愛的小動物。他們相親相愛，無話不說。只有驕傲的孔雀美美認為別人和她不是一個層次的，因為別人歌唱得也沒有她唱的好，樣子也沒有她的漂亮，所以她幾乎沒有朋友。 有一天，孔雀美美正在逛街。可是天上突然下起了傾盆大雨，正巧美美忘了帶雨傘，這下該怎麼辦呢？美美著急地跑到一個小亭子里，但天上的雨越下越大，而她的肚子已經餓的咕咕叫了。「現在要是我能飛回家該多好呀！」美美想。雨還在不停地下……朦朧中，小烏鴉乖乖舉著一把雨傘慢慢地走來。美美看見了乖乖，就像抓住了救命稻草一樣拚命地向乖乖招手，示意乖乖過來。乖乖的心地很善良，她不管過去美美是怎樣鄙視她的，也照樣走過去幫助她。 乖乖走到小亭子前，對美美說：「你怎麼了？是忘記帶雨傘了么？我可以幫助你么？」 美美心想：你這個醜八怪，想用這借口和我，也就是高貴公主說話、交朋友，還是一起回家嗎？簡直是白日做夢！但是，我為了肚子，為了早點回家，就破例和你在一起回一次家吧。但是，那不叫交朋友。因為，目前為止，我們家族還沒有跟你這樣的醜八怪一起回過家。於是，美美點了點頭。 乖乖和美美出發了。雨也小了，倆人漸漸消失在綿綿細雨中…… 美美終於到家了，乖乖微笑著對美美說：「你的家到了，我也要回家了，再見！」說完，小烏鴉乖乖向美美揮了揮手，走了。 美美看著乖乖遠去的背影，心裡又想：醜八怪終於走了，但是，我應不應該謝謝她呢？算了，她配么？不可能！最後，美美也不回地走了。 第二天，雨過天晴，美美出去曬太陽，正好碰見了乖乖。於是她不管昨天乖乖是怎樣幫助她的，又和往常一樣，用她那動聽的聲音，對乖乖冷嘲熱諷道：「呵，醜八怪，你也來曬太陽呀！要不要我把我的防曬霜送給你呀？還有，你離我遠點，要不然你的醜陋會傳染給我的!」 乖乖聽了很傷心，因為她想不到自己曾經幫助過的人現在卻這樣對她。所以，她默默的離開了。 晚上，大家都甜甜地入睡了……一個小天使，悄悄地跑到了美美家。開始施展魔法，把美美那動聽的歌喉拿走了。 從此，孔雀美美成了啞巴再也不能說乖乖的壞話了；而乖乖呢，她還在繼續用她那金子般的心靈來感化其他人……

2. 三年級有哪些童話故事

適合小學三年級的童話故事1：孔雀和鳳凰
在還是洪荒的遠古時代，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王;終於這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動物，甚至自己的同伴它也開始不屑!

小貓在燒火做飯，孔雀看見看就開始嘲笑，「你看我多麼輕松!我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會和你一樣弄得全身上下都是黑灰。」說著孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結果風助長火勢，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，孔雀被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。

森林一起火，小動物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不願意理睬驕傲的孔雀。

後來大家想了個辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當森林的百鳥之王，並且每隻鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，製作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。

那隻驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑漆漆的，大家漸漸地忘記它了;後來森林裡出現了一隻黑色的鳥兒，整天扯著沙啞的喉嚨叫著，大家都叫它烏鴉。

適合小學三年級的童話故事2:海水的顏色
很久很久以前，大地上樹木成蔭，動物們也很和諧，並且，海水是淺綠色的，甘甜可口，所有動物都喜歡來海邊喝水。

有一天，上帝在天堂里覺得很無聊，便來到了凡間，他喝了口海水，心情大悅，便隨手捏了一個人形泥巴，一不小心，海水灑到了泥巴上，那個泥巴小人居然活了!上帝很欣喜，便捏了成千上萬了泥巴小人，灑上甘甜的海水，不一會兒，許多個泥巴小人就開始活蹦亂跳了，上帝為了不勞累，就賜予了小人們繁殖的能力，並賜予他們美與丑的外表。還給他們取名為：金人。

做好所有事後就回到了天堂。

可他萬萬沒想到，金人們很喜歡浪費資源，捕殺動物，就連最珍貴的鳳凰都被他們捕殺完了，海水也因此變成了黃色，而且味道開始變咸了。當上帝知道這個消息時，他火冒三丈，把所有的金人都消滅了。

過了一千萬年，上帝又來到了凡間，他開始想念那些可愛的泥巴小人，於是，又用海水與泥巴創造出了一批人。也像以前一樣，給予繁殖的能力與美與丑的外表。給他們取名為：銀人.

適合小學三年級的童話故事3:魚鷹和鱷魚和獵人的故事
有一隻魚鷹，從遙遠的東方飛來，由於旅途艱辛口渴難耐，恰巧落到一片長滿蒿草的池塘邊。

它正想捉幾條魚美美的飽餐一頓然後再上路，但是，它不知道背後的危險，一桿冰冷的槍握在獵人的手中，獵人手扣動板機。

然而，水中的鱷魚看到了這一幕，對它說：「喂，你身後有把槍正在對著你。」

魚鷹見到不速之客，心中一驚。

魚鷹嘴中說著：「是你，真的是你，就是你吃了我許多同伴。」

魚鷹想到了鱷魚的可怕，它接著說：「如今，你還想用這種手段來對付我嗎?」

魚鷹展起了翅，似乎想逃離這里，它得意的笑了，說：「你想利用我回頭之際，突然襲擊我，這種小伎倆難道能騙得了我嗎?」

「嗎」字剛出口，鱷魚確實沒有聽到，因為魚鷹微不足道的聲音被「啪」的一聲掩埋，魚鷹倒下了。

只是，奄奄一息的它，喉嚨處咯咯作響，終於說：「我真是活該，光看到眼前不顧身後，如果有來世我一定會小心做事。」

3. 媽媽我愛你五百字

作為一名子女，我想，沒有不愛自己母親的，作為一名母親，我想，我願意為孩子付出我們的一切，不去討論部分道德的敗壞，不去追論某些匪夷所思的事件，母親節將至，藉此表白天下的母親。附帶母親節送什麼。

母親，我愛你，我對您的愛，有如藍天下的白雲，沒有藍天的無聲襯托，白雲悠悠，誰能看出我的移動？想帶您去呼倫貝爾，去看大地母親養育的草原，去看草原養育的牛羊，去看您養育的我。想帶您去香格里拉，去看山水的無私，去看天地的連綿，去看剝離於您血肉的我。想帶您去海南，去看大海的廣闊，海浪的搖晃，去看您十月的孕育，數十年的呵護的我。母親，我愛你，想送你一束康乃馨，它是那麼的溫馨，那麼的寬容，那麼的神聖。是您的溫馨的照顧我的成長，是您寬容我的錯誤，是您給我我神聖的愛。母親，我愛你，想送你一束玫瑰花，它是那麼的勇敢，那麼的燦爛，那麼的驕傲。是您教會我勇敢，是您讓我成活充滿陽光，是您讓嬌艷的展示下學會堅強。母親，我愛你，想送你一套化妝品，隨著年歲的增加，您的的膚質會變得敏感，角質很薄，溫和性的對抗暗黃，美膚美白，祛斑除皺的產品會較適合媽媽使用。我無力讓時間卻步不前，但是我有能力令歲月減少對您的臉留下印記。母親，我愛你，想送你一套按摩椅，您為我操勞了大半輩子，身體健康當然是我最大的願望了，母親節送款電動按摩椅，在我不在的時候，讓它給媽媽捶捶背揉揉肩，消除您的疲勞，舒緩您的經骨活絡您的血脈，願您的身體健健康康。母親，我愛你，想送你一件條項鏈，您是美麗的，是大方的，但您為了我的成長，勤儉持家。捨不得高貴的化妝品，捨不得華麗的衣服，捨不得奢侈的珠寶首飾。我已成長，我已健壯，想送您一條閃耀的項鏈，讓您金光閃耀，想送心一顆璀璨的鑽石，散發永恆的光芒。母親，我愛你，想慫恿你一套衣服，親愛的母親，以前我不懂您，總覺得你絮叨，為了1毛2毛的菜錢也和人家砍價半天，後來我知道了，您都是為了讓我能有更好的生活條件，如今，我賺錢了，在這個特別的日子裡，就讓我用我的勞動果實來為您彌補一些曾經的遺憾吧~

原文來自今日頭條母親我愛你

4. 怎樣朗讀好寓言、童話、故事

寓言的朗讀要領 寓言的特點是語言含蓄，生動活潑，篇幅短小，情節緊湊，富於浪漫誇張，人或物的個性形象鮮明；感情外露明顯，是非特點突出，說理具體深刻。有的寓言諷刺意義很濃。朗讀寓言，必須仔細分析寓言中每個字詞的含義，人物的個性心理，故事的情節及其蘊含的哲理。人物的個性心理是通過故事中人物的言行表現出來的，寓言的哲理是通過故事中角色的愚行窘態表現出來的，要想使聽者從寓言中得到正確的觀點，悟出深刻的道理，就必須在朗讀中把握住寓言情感色彩的前提下，對表現故事中角色的愚行窘態的內容通過恰當的語調、否定的語氣，做淋漓盡致地表現，此種表現展示不好，故事的哲理外現就會含糊不清。例如第六冊《南轅北轍》中坐在車上的那個人所說的話：「沒關系，我的馬跑得筷子。」「沒關系，我的車夫是好把式！」「沒關系，我帶的盤纏多。」這些話是車夫自以為是、剛愎任性的語言表現，要讀得既形象又誇張，但要力忌誇張過分，達到既形象生動、又恰到好處即可。具體來說，文中的三個「沒關系」要用降語調讀，其中的「沒」字要重讀，以表現車夫的愚昧自信的神態，三個「沒關系」後邊的內容要用弱力度、低語音、快讀，以形象車夫不聽別人指教、自信十足的神態，並且，句尾都要使用重拖音，以表達對這些內容否定的情感。需要指出的是，盡管這是在表現車夫肯定的語氣，但是作者的情感是對車夫的肯定語言持否定的態度，所以，在朗讀時絕對不能用強力度去讀，如果用強力度讀的話，將違背寓意的情感，產生對車夫所說的話的贊同效果，失去了否定的作用。文章末尾：「楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，離楚國也就越遠了。」這是闡明道理、肯定結論，要用高語音，慢語速讀，以使鄭重強調的語氣影響更深刻。 童話的朗讀要領 童話的朗讀，要體現兒童口吻，喚起兒童新奇的情趣，以便使兒童的思維和情感順利地進入到童話故事之中去，在新奇的興趣中長知識受教育。為此，要從以下三個方面做好努力： 一、要努力適合兒童幼稚好奇的心理狀態 例：第四冊《小蝌蚪找媽媽》中「池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，灰黑色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。」這一段對小蝌蚪群體嬌態的描述，迎合著兒童對小蝌蚪新奇、好玩的情趣。朗讀時要語音親切豐厚，語氣新奇諧趣。具體地說，「大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴」三個短語的朗讀速度要逐個加快。這樣，不僅可以使兒童聽者對小蝌蚪有一個完整系統的形象，還可以使他們感受到小蝌蚪嫵媚多姿、新奇有意思。自然地沉浸到喜聞樂聽的情趣之中去。 二、要體現不同角色說話的音色特點 例：「媽媽，給我吃，給我吃！」（第四冊《黃鸝和山雀》）此段內容中小黃鸝對老黃鸝所說的話，讀音要細而高，以形象小黃鸝的小；讀的速度要快，以形象小黃鸝急切要食的神態。對於小黃鸝與山雀所說的話：「山雀阿姨，您怎麼吃樹皮呀？」要用細而高的語音讀，以表現小黃鸝幼稚、短見、多奇的特點。對於老黃鸝所說的話：「這是卷葉蟲。這種害蟲真狡猾。它吐出比，把嫩葉捲起來，自己躲在裡面吃葉肉。」和山雀所說的：「孩子，你們不知道。這不是樹皮，是梨椿象。它們專門偷吃果汗，壞透了！」讀音要低而混厚，速度要慢一點兒，以形象「長輩人」坦誠穩重，識多見廣，和聲善氣。這種靈活恰當的語音變換，可以使文章中角色的個性明朗，給兒童的感受真切、新奇、深刻，使之越聽越愛聽。 三、要確定好褒貶對象，恰當地表現立場情感 不管是故事童話，還是寓言童話，在內容中都有是非、愛憎的對立情感，要想把這些對立的情感表達清楚，朗讀時必須首先把握住褒貶的對象，然後再針對褒貶對象確立褒貶語氣。褒貶語氣的種種表現，是立場情感表達的主要依託。 例1、孔雀很美麗，可是很驕傲。只要看到誰長得漂亮，他就抖動羽毛，展開尾巴，炫耀自己的美麗。 有一天，孔雀昂著頭，挺著胸脯，拖著美麗的長尾巴，沿著湖邊散步。樹上的花喜鵲很有禮貌地向他點頭問好，他理也不理。（第四冊《驕傲的孔雀》）。 例中作者對孔雀的驕傲是鄙視唾棄的，所以，對其要使用貶斥的語氣：文中「很驕傲」是對孔雀品行不佳的強調，要用重讀慢語速表現：「他就抖動羽毛，展開尾巴，炫耀自己的美麗」要用低語音弱力度較快語速讀出貶意語氣。「很有禮貌」要用高音重讀，以示花喜鵲禮貌的坦誠和鄭重：「理都不理」要用低音快讀，以表現孔雀的淡漠無禮。如果用高音重讀的話，將會產生贊美的口氣，情感立場就顛倒了。 例2、狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：「你把我喝的水弄臟了！你安的什麼心？」 小羊吃了一驚，溫和地說：「我怎麼會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那麼去的」（第四冊《狼和小羊》） 這段內容充滿著對對狼的蠻橫無理的憎恨和對小羊溫柔可愛的同情。朗讀時，對狼蠻橫無理的話不能繪聲繪色地讀，必須用帶有否定色彩的佯音讀。即，力度要弱，語音要低。如果用強力度、高語音讀的話，就會在客觀上起著宣傳贊揚「狼氣勢洶洶」的效果。那樣的話，憎惡的語氣就一點也不會有了。但，語氣又能落重，並且用升語調，否則的話，狼指問的口吻、強橫的情態就表現不出來；對於小羊的語言，要用平力度慢語速讀，以形象小羊的據理力爭、弱不畏強。只有這樣調配，狼「強暴蠻橫」的嘴臉，小羊「弱小理辯」的形象才能鮮明地表現出來。 故事的朗讀要領 故事朗讀要注意以下四點： 第一，要把敘述事情發展的內容（敘述）與記載人物語言的內容（記言）使用不同的音高表現。一般來說，敘述的內容，讀音宜低，記言的內容讀音宜高。例：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞鑽進去。晏子看了看，對接待的人說：「這是個狗洞，不是城門，只有訪問狗國，才從洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王，楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。（第九冊《晏子使楚》）。例中畫「——」線的內容從讀音上應該高於未畫線的內容，並且力度要強，藉以展現晏子維護個人和國家尊嚴的軒昂氣質。 第二，不同人物的語言，朗讀時，要根據具體情況，恰當地用高低音將它們區分開來，以便於讓人清楚地意識到哪是甲說，哪是乙說的，或者誰是正面人物，誰是反面人物。例：晏子見了楚王。楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：「難道齊國沒有人了嗎？」晏子嚴肅地說「這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒都把袖子舉起來，就能夠連成一片去；大夥都甩一把汗，就能夠下一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳肩碰著腳跟。大王怎麼說齊國沒人呢？」楚王說：「既然有這么多人，為什麼打發你來呢？」晏子裝作很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪；說實話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子拱了拱手說：「弊國有個規矩：訪問在上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。」說著，他故意笑了笑。楚王也只好陪著笑（第九冊《晏子使楚》）。 這段內容的讀音高低配置要有兩方面考慮：一方面要使楚王的語言與晏子的語言讓人聽起來涇渭分明，另一方面，要讓人聽了以後，感情到褒貶對象各是誰。這節內容的讀音高低配置辦法是不言而喻的。我們知道，晏子是作者褒揚的正面人物，楚王是作者貶斥的反面人物。為此，必須從讀音氣勢上令晏子占據上風。這就決定了對晏子的語言必須使用鋒利的高語音朗讀，楚王的話只能用低鈍的佯音朗讀。 第三，要根據故事情節，靈活調變朗讀的語速。平靜、平鋪直敘的內容要用中語速讀；情節緊張的內容要快讀；沉緩情節的內容要慢讀。例：董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸葯包放在哪呢？他兩次把炸葯包放在橋沿上，兩次都滑了下來。要是把炸葯包放在河床上，又炸不毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸葯包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著折煙、閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鍾、兩秒鍾……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。 例中未標線的內容，是對董存瑞炸碉堡的環境形勢和戰斗形勢的平靜敘述，所以，宜用中語速讀；文中標「——」的內容，是董存瑞在緊要關頭炸碉堡緊張情節的描寫。這部分內容的每一句話，必須都讀得緊湊、快捷。只有這樣，才能烘托出董存瑞炸碉堡的果敢、堅決。文中標「~~~~」的內容，既反映了董存瑞隨著時間的推移踏入英雄行列緊張而又庄嚴的氣氛，又反映了作者對將要不幸離去的英雄拘留不成、痛苦難耐的心情。這部分內容，情節是沉緩的，所以，宜用慢語速配讀。 第四，要調配好各種朗讀的語氣因素，使內容讀得恰如其分，情切意軒。例：一天，楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得很高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過去。楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的是什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說：「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事情？」楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色，他站起來說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不服嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」…… 上邊這段故事中，作者的情感意圖在於褒揚晏子大智大勇、能言善辯。故事中的楚王僅是為突出晏子「天才外交才能」的一個反面陪襯，是被貶斥的對象。所以，從整體上要始終表現出對褒揚和對楚王貶斥的情感調式。這種情感調式是由恰當調解語氣的有關因素來實現的。具體來說，文中楚王的語言「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事情？」宜用慢語速和伴音表現，這樣可以表現對楚王的語言持否定的口氣；文中的過渡語言「他們以為這一下晏子可丟了臉了」從情感作用看是為下一句做服務、襯托的伏筆，宜用慢語速、弱力度、降語調讀。以此來披露群臣奉承、得意的心理狀態；「哪知晏子面不改色」句，要在「哪知」後邊停頓一下，這樣能引起聽者對「晏子面不改色」的注意，對「面不改色」要用高語音重讀。這就從語氣上同上句相照應，醒目地突出了「晏子的精神」與楚國群臣得意預料相反；另外，對晏子聽說的「大王怎麼不知道哇？」使用慢語速反語調，以展現其既含蓄又警示的口氣。「淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳」。要讀得緊湊、迅捷、利落。這樣，可以烘托晏子理由充沛，靈牙利齒，毫不妥協的豪邁形象：「還不是因為水土不同嗎？」要用慢語速、升語調讀，這樣可以增加反問的氣勢，造成「此觀點正確無疑」的口氣。另外，對文中的「安居、好好」與「盜賊」要照應著分別重讀。重讀「安居、好好」以突出齊國人「本質是好的」肯定口氣。重讀「盜賊」，以突出齊國人「到壞國（楚國）才變壞」的肯定口氣。「是兩國的水土不同吧。」宜用降語調、弱力度、慢語速。這樣，不僅可以展示晏子推理確鑿、力逼楚王閉口認輸的氣勢，而且可以展示晏子對楚王的鄙視，使晏子對楚王「尖刻嘲諷」的色彩更鮮明。 附：（一）寓言童話的朗讀練習 狐假虎威（第四冊第25課） 在茂密的森林裡，有一隻老虎正在尋找食物。一隻狐狸從身邊竄過。老虎撲過去，把狐狸逮住了。（用平語音、平語調、中語速讀） 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一轉，扯著嗓子對考老虎說：「你敢吃我？」 （讀出強橫威嚇口氣） 「為什麼不敢」老虎一愣。 （問話要快讀） 「老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子。」要用佯音讀，語音不要太高，力度不要太強，語速要慢，語氣要重，帶「.」句子要重讀。達到既表現狐狸裝腔作勢、不可一世的樣子，又流露出對狐狸奸詐的否定態度） 老虎被蒙住了，松開了爪子。 狐狸搖了搖尾巴，說：「我帶著你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風。」（語速要快，帶「.」的詞要重讀，以顯示狐狸假腥腥、神氣十足的樣子。） 狐狸和老虎，一前一後，朝森林深處走去。狐狸|神氣活現，搖頭擺尾；老虎|半信半疑，東張西望。 （即狐狸和老虎各異心態以及各異的神態要對應用相反的語調讀） 森林裡的野豬啦， 小鹿啦， 斑馬啦， 兔子啦， 看見狐狸大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐狸身後一看，呀！一隻大老虎。大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（帶「＿＿」的詞要快讀，以襯托百獸的心慌情態。 「凶惡的老虎受騙了， （要慢讀，帶「。」的詞要輕讀，以表現遺憾的口氣。）狡猾的狐狸是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。 （帶點的詞重讀，以強化突出中心） （二）故事童話的朗讀練習 寒號鳥（第六冊） 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，大楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。 幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去東尋西找，銜回來一些枯枝，就忙著壘巢准備過冬。寒號鳥卻整天飛出去玩，累了回來睡覺。 以上這些內容都是平鋪直敘，朗讀宜用平語音、中語速，中力度讀，帶點兒的詞是突出寒號鳥與喜鵲比鄰而居，但是在行為上卻迥然不同的詞，要用重讀來表現。 喜鵲說：「寒號鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢。」（帶點的詞要重讀，速度要慢一點兒，表現出親切、關心口吻。） 寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：「傻喜鵲，不要吵，太陽暖和，正好睡覺。」（要用佯音讀，帶點的詞要重讀，以顯示寒號鳥「不耐煩」、「自以為是」的神態。） 冬天說到就到，刺骨的寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。崖縫里冷得厲害，寒號鳥凍得直打哆嗦，悲哀地說： 「哆羅羅，哆羅羅， 寒風凍死我，明天就壘窩。」（寒號鳥說的話要用顫音讀，以顯現其酷寒情況下的可憐丑態。） 第二天清早，風停了，太陽暖烘烘的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說： 「趁天晴，快壘巢， 現在懶惰，將來糟糕。」 （喜鵲的話要快語速，高語音，升語調讀，以示喜鵲心情的急切中肯，同時襯托形勢刻不容緩）。 寒號鳥還是不聽勸告。伸伸懶腰，回答說：「傻喜鵲，真羅嗦， 太陽暖和，得過且過。」（「傻喜鵲，真羅嗦」要用佯音，較弱的力度快讀，以表現寒號鳥心不耐煩申斥別人的口氣。「太陽暖和，得過且過」要讀得慢一點兒，力度弱一點，以表現寒號鳥無憂無慮、洋洋自得的樣子。） 寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。 北風像獅子那樣狂吼，河裡的水結了冰，崖縫里冷得像冰窖。（這段景象描寫要讀得慢一點兒，以渲染寒號鳥處境的嚴酷。）就在這嚴寒的夜裡，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻發出最後的哀號： 「哆羅羅，哆羅羅， 寒風凍死我，明天就壘窩。」（用顫音讀。） 天亮了，太陽普照大地。 （用平力度讀）喜鵲在枝頭呼喚鄰居寒號鳥，（中音快讀）但是寒號鳥沒有應聲。 （用低語音，弱力度，慢語速讀，以造成悲慘的氣氛。）可憐的寒號鳥在半夜裡凍死了。 （要用高語音，強力度，快語速讀，以給人一種咎由自取，不足嘆息的感受）

5. 編一個童話故事500字(一波三折)

我生活在這課美麗的大樹上，是一片最漂亮的楓葉。一天，我看到腳下的小草探出腦袋，好奇地張望著世界，覺得小草太丑了，不適合在這個世界生存，便自大地說：「小草，你看我金燦燦的，到了秋天會紅得像團火焰。而你一年四季都是綠色的，一到秋天就枯萎了，對這個世界有什麼用處呢？」小草聽了這番話，回答我說：「楓葉姐姐，雖然我一年四季是單調的綠色，但卻給大自然增添了一分生機，如果沒有我，那大自然就會變得死氣沉沉，所有動物都不會有現在那麼愉快的生活。」我聽了，不屑的瞥了它一眼，繼續享受溫暖的陽光。
冬天來了，這是我生命中的第一個冬天，也是最後一個冬天，冰雪籠罩著大地，一眼望去，白茫茫的一片，一點生機都沒有，綠油油的小草也枯死了，果然像小草說的那樣，沒有了他們，就不會像別的季節那麼美好了。我看看自己，我的皮膚已經沒有了原來的紅色，變成了難看的咖啡色。寒風「嗚嗚」刮著，好像在諷笑我：「哈哈，你自己都變得那麼醜陋，還在春天時去譏諷小草，哈哈……。」
我意識到了自己的無能，我這才明白：所有人都有優點，但也有缺點，不要去說別人的短處，因為，你自己也有。在寒風把我刮下來的瞬間，我把這行文字永恆地刻在了我的身上。白雪把我淹沒，我靜靜地等待著那個發現我的人……
童話故事作文500字
很久以前，有一隻很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家後實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽後，扭扭它肥肥的屁股，說：「我不想去嘛，不想去嘛！」豬媽媽聽了小豬的話，對它說：「你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。」小豬聽了，極不情願的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那裡嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，於是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最後來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一隻凶惡的狼正躲在身後的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：「真好吃，真好吃。」忽然，那隻狼從草叢里鑽了出來，兩只綠眼睛閃著凶光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那麼多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲www.99zuowen.com，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。
小豬回到家後，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽後，語重心長地說：「孩子呀！你應該把這件事做為一次深刻的教訓，以後不要再懶了。」
從此以後，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一隻可愛的、身體健壯的小豬。
童話故事作文500字

6. 童話故事暴風雨作文三年級100字左右

童話的世界裡無矩無束，人們在哪裡可以自由自在的，為所欲為，那是因為那內里的所有人都遵守容童話世界的規則。
童話世界的房子是用巧克力做的，傢具是用糖果做的，食物都是小孩子愛吃的零食，那裡的生活人人都嚮往。在那裡孩子才是老大，家長們必須要聽孩子的不然你就違背了童話守則第1265條，要罰款1000童幣。
童話世界才是孩子們的世界。

7. 求一個有道理的童話故事500字

噸噸和大家在呼塔子蜜火山的山谷中玩，一不小心迷路了。在尋找回家的路的時候噸噸發現了幾只黃顏色的跳跳糖，他以為是自己的好朋友跳跳呢，可是叫了他們一聲，黃色的跳跳糖們卻都被嚇跑了。噸噸很好奇地跟了上去，走著走著被跳跳糖們帶到了一個奇妙的小國度——糖花源。這里到處都是比樹還要高大的糖果花屋，無數的各種顏色跳跳糖生活在這里，雖然他們都不能說話，可是一見到有客人來，跳跳糖們都爭先恐後地來歡迎噸噸。於是噸噸在這個不為人知的小村落里度過了一個奇妙的夜晚…… 第二天，噸噸被小跳跳糖們帶領著送出了糖花源，走著走著，噸噸發現身邊的小跳跳糖們都不見了。這時不遠處看到了來找自己的乃乃他們，噸噸對大家說出了昨天晚上的種種奇異見聞，大家都不信。於是噸噸帶著大家去找，可是真的什麼也找不到啦…… 噸噸失望離開的時候，幾只小跳糖躲在樹叢里默默目送著噸噸出谷，也許，還有相見的一天吧！

8. 童話故事 以他們自由了為題目 500字的

我叫稚稚——是一隻蟈蟈兒。本來生活在生機盎然的田野里，自由自在。可現在來到城裡，住進了一個玻璃房子，多寂寞啊！您會問，這是怎麼回事？這還得從頭說起。
那是雨後的一天，陽光燦爛，蔚藍色的天空飄著幾朵白雲。田野里的莊稼喝足了水，綠油油的，比賽似的往上長。我心裡舒暢極啦，到處都有吃的東西。我在紅薯地里吃膩了，又到豆子地里嘗嘗鮮。吃飽喝足了，我站在豆棵的頂端，得意地唱起了清脆的歌聲：
「吱吱吱吱……」
忽然，聽到一個孩子驚喜的叫聲：
「舅舅，我發現了一隻，快來！」
我還沒有反應過來，一個草帽從天而降，我被扣在裡面了。我奮力掙扎，可怎樣也逃不脫。他們的力量是那麼大，把我的一條大腿扣掉了，疼得我渾身發抖。
我聽到他們在興奮地議論我：
「嘿，還是只嫩蟈蟈兒哪！全身綠油油的，真好看！」
「舅舅，你看它那一雙鼓起的小眼睛多像兩個小珍珠。」
「這兩只觸須真長！多威風啊！」
「哎呀，舅舅，它的一條大腿掉了，多可惜呀！」
後來，我被裝進一個籠子里，坐在嗚嗚亂叫的什麼車上，來到了一個大城市。從此，我告別了自由自在的過去，開始了籠中生活。
二
在城裡住真不舒服。雖然小主人把我搬進了一個圓柱形狀的玻璃房間，比起住在籠子里明亮多了，但地方還是那麼小，根本不能作跳躍運動。想想在農村多自在呀，天地那樣廣闊，我跳得可遠啦。再說吃的吧，在鄉下想吃什麼就吃什麼。但在城市可大不一樣，他們給我什麼就只好吃什麼。剛來他們家的時候，小主人還熱心地把他愛吃的巧克力、麵包給我，我才不吃呢。為此，他們還為我的吃食發生爭論。我真感到可笑。當時，我真想大聲告訴他們：我除了不吃牛奶、麵包之類的東西外，只要是植物，差不多我都吃，我才不偏食呢！
我的小主人在這方面可差遠了，他只偏愛什麼巧克力呀、奶片呀，就是不喜歡吃蔬菜，甚至那味道鮮美的大蘋果也不願吃。而我吃起蘋果皮來卻是那麼香甜可口，我以前從來沒吃過那東西，我敢說那是世界上最好吃的食物了。小主人真是天字第一號的大傻瓜！
三
有一天，小主人的同學明明來家玩兒。他們的玩具我從來也沒見過，什麼變形金剛啦，什麼百變無敵縱隊啦，花樣真多。他們玩兒得可來勁了。玩兒著玩兒著，小主人忽然想起了我。就向明明炫耀道：
「我有一隻蟈蟈兒。」
「真的？」
小主人就把我拿出來。明明說：
「它會叫嗎？」
「當然會啦。」
「怎麼叫的呢？是用嘴叫的吧？」
「不對，是用翅膀磨擦而發出的聲音。」
「肯定是用嘴叫的。」
他們爭論不休。為了證明小主人說得對，我就大聲地唱起歌來：「吱吱吱吱……」
他們看著我，仔細地觀察了好一陣子。明明終於看清楚了。他像發現了什麼秘密似的說道：
「呀，下面的翅膀上長著一塊小鏡子，橢圓形的，又白又亮，翅膀一抖動，聲音就是從那兒發出的！」明明又接著問：
「它吃什麼呀？」
「蔬菜之類的它都吃，但它最喜歡吃的要數蘋果皮了。」
「我喂它好嗎？」
「當然可以啦。」
說著，小主人削了一個蘋果請明明吃。明明慷慨地把一條長長的蘋果皮塞進了我的房間。看見了蘋果皮，我饞得直流口水，就爬了過去，緊緊地抱著，毫不客氣地大吃起來。
「瞧，它吃得多香啊！」明明說著，情不自禁地對著蘋果咬了一大口。
「你看它的嘴真像把鉗子，咬一口，蘋果皮上就會多個鋸齒印。」小主人很內行地介紹說。
「真好玩兒！」明明一直好奇地注視著我。看得出來，他是多麼喜歡我呀！
四
一天早晨，小主人的爸爸、媽媽有事，他們吃完飯，叫醒了小主人，就出去了。誰知他往床上一栽，又呼呼地睡著了。
這都怪那可惡的電視，小主人有時在它面前一坐就是幾個小時，看得高興時，他就像著了魔，手舞足蹈。什麼《星球大戰》，什麼《恐龍特急——克塞號》，他都喜歡看。昨晚他又看得很晚，今天起不來了不是？
該上學了，但小主人還在夢鄉，我真為他著急，就大聲喊叫起來：「吱吱吱吱……」
終於，小主人醒了。我鬆了一口氣。誰知，他不領我的情，還嘟嚷道：
「亂叫什麼？不讓我睡覺，真討厭！」
可是他一看錶，急壞了。趕忙穿好衣服，抹了一把臉，扒了兩口飯，背著書包就要走。小主人忽然發現了我，一想，還沒給我吃早餐呢，就急忙拿出幾片菜葉塞給我，扭頭就跑。
慌亂之中，我的窗戶沒關好。這些天來，我實在悶得慌，就趁機越窗而逃。我先跳到小主人的桌子上，瞧，上面亂七八糟的，連語文書也忘記帶了，看他的老師批評他不。桌上的書七倒八歪，像喝醉酒似的。我又來到小主人的玩具庫，嗬，種類真不少，又是沖鋒槍，又是飛機，又是積木……我鑽進了一輛火車，一動按鈕，火車就在軌道上飛快地賓士起來，可把我嚇壞了。幸好電用完了，我才得救。
放學了，小主人發現我不在了，急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找。接著，全家開始了大搜捕。看見他們在翻箱倒櫃，可把我樂壞了。哈，你們找不到我。一高興，我情不自禁地大笑起來：「吱吱吱吱……」糟糕，被他們發現了。他們順著聲音找到了我，我只好束手就擒。