365夜故事讀書筆記200字

Ⅰ 《365夜故事》讀書筆記250字

在寒假中，我讀了《365夜故事》這本書。當我打開這本書時，我就被領入到一個多多姿彩，奇妙變換的故事王國中。這些故事，是我在整個寒假中，都擁有一片絢麗的雲霞，一個美麗的夢。
在這本書中，既有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說、民間故事，也有開闊心智的童話、寓言名人故事、歷史傳說、幽默故事、小品等。而且都是經過精心剪裁提煉的，其中所表達的對真、善、美必勝的樂觀信念、惡、丑的嘲諷和無情邊打，對於開闊我們的智力，治我們的心情，鍛煉我們的意志，完善我們的精神，都會有很大的幫助。可以說每一篇故事，都是充滿人生哲理的小詩；都是富含幻想和追求的華樂章;都是滋潤我們心田的雨露和甘泉!

Ⅱ 針對《365夜故事》其中一篇寫個讀書筆記 小學的

讀書筆記怎麼寫呢？寫讀書筆記通常會是學生最為頭疼的作業。下面就說一下寫讀書筆記的方法：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文准確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標准。摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：庄照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
（1）書頭批註
書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。
（2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
（3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。
（4）評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）
（5）補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
（1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。
（2）心得
心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。
（3）綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的范疇。
====歸納小結：
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。

《 小山羊和小老虎》讀書筆記
從前有一隻小山羊和一隻小老虎是好朋友，小山羊毛雪白雪白，每天起得很早，唱著歌到森林裡去吃草。小老虎呢？尾巴挺粗挺粗的，也起得很早，吹著口哨，到森林裡去打虎跳，兩個好朋友一個唱歌，一個吹口哨，捉了迷藏又賽跑，玩得可開心啦！
但是後來，兩個好朋友漸漸地長大了，它們卻沒有再在一起玩過，你知道這是為什麼嗎？
又是一個相當簡練的小小童話故事，從孩子的口裡我知道，小山羊和小老虎本來就是兩種完全不同的動物，是不可能真正生活在一起的。作為人呢？很多人小時候都是一樣的，就像這對小山羊和小老虎一樣，在一起玩，很開心！後來，他們彼此都長大了，他們還能像小時候一樣嗎？「士別三日，當刮目相看。」久別重逢之後還能像若干年前一樣，無話不談，無話不說嗎？我試過，許是我的溝通能力有問題吧，總之我是不能。多年之後，兩個人經歷過不同的生活歷練，走過不同的人生軌跡，兩個人彼此的心境、彼此的價值觀、人生觀都發生了翻天覆地的變化，彼此之間近乎於是陌生人了，說什麼？怎麼說？
小山羊也罷，小老虎也好，都有屬於自己的人生道路，走自己的路，活出自己的精彩，讓生命之花綻放美麗花蕾！