我與扶貧的故事作文

㈠ 聽《最美扶貧人~楊淑婷》故事後感作文怎樣寫

寫最美的扶貧人的故事，那你就謝你自己心中的感動，對於這個人物的視力的感動就可以了。

㈡ 扶貧故事作文怎麼寫

我覺得你就可以寫這個故事他是體現了怎樣的比如說別人幫助貧困的家庭然後一切只願者之類的

㈢ 求一篇自己寫的作文《我身邊的脫貧故事》1500字，初一的謝謝

扶貧是為幫助貧困地區和貧困戶開發經濟、發展生產、擺脫貧困的一種社會工作,旨在扶助貧困戶發展生產,改變窮困面貌。

在根據我縣教育局扶貧工作安排下,我們幼兒園成立了專門扶貧工作領導小組,李園長還帶我們再次認真學習了教育扶貧文件精神,為了切實抓好扶貧幫困工作,我們各班級也先後開展我園建檔立卡幼兒家庭的摸底工作調查,摸清貧困幼兒家庭狀況和孩子的一些基本信息,做好貧困幼兒建檔工作,明確扶貧思路,力爭有計劃有步驟地實施各項工作。

開展工作前,首先我制定了一個《困難幼兒幫扶計劃》,我們班我負責兩戶檔立卡貧困孩子,這兩戶孩子一個叫xxx,另一個叫xxx,這兩個孩子都是今年新轉入我們班的,兩個孩子都有點內向,我還記得剛開學的時候,xxx是爺爺奶奶帶來報名的,因為爺爺奶奶年紀大了的原因吧!上了一層樓氣喘吁吁,奶奶牽著孫子,爺爺提著被子,看到此情景,我趕快接過了爺爺手中的被子請二老先坐下休息,而孩子則在旁邊低著頭躲在奶奶身後。後來通過走訪孩子家庭我才知道,這個孩子是一個留守兒童,爸爸媽媽常年在外地打工,家裡只有年邁爺爺奶奶照看,父母常年不在家,知道這一情況我也會經常QQ聯系孩子遠方打工的父母,給孩子父母說一說孩子情況,或者抽空發一些孩子在幼兒園活動游戲視頻圖片。

記得第一次去xxx家是因為孩子生病了,請了一個周的假,我有點擔心孩子的病情,不知孩子怎麼樣了,老人能看的過來嗎?帶著這些擔心,於是就跟xx老師商量好,下午放學一起去孩子家看看情況。到了下午我們送完班裡的孩子,把班裡整理好了後,我們按照開學登記的家庭住址找到了孩子的住址,孩子家住在三星農貿市場5樓,站在孩子家門樓下,我看見的是一個黑漆漆的樓洞及又窄又陡的走廊樓梯,上了樓敲開了門,奶奶一看是我們連忙激動的招呼我們倆進門坐,

一進門進門映入眼簾的是一套四五十平方的廉租房,家裡有點亂,放著破舊的傢具,奶奶忙著給我們泡水,我說:「奶奶你別忙了,我坐一會兒就走,孩子病了好多天了,我來看看孩子病好點沒,看看有沒有什麼我能幫到忙的」!奶奶說孫子好了自己又感冒了,家裡孩子他爺爺出門去給別人做活兒去了,所以一直沒人送孩子去上學,說到這里奶奶淚水沒忍住留了下來,為了讓奶奶不要再傷心,我把xxx叫了過來,坐在自己的腿上,望著孩子說:「奶奶生病不舒服,要聽奶奶的話,多照顧奶奶,看我給你帶什麼東西了!」

㈣ 以溫暖為題的扶貧小故事徵文400字。

溫暖是一首歌，一首無需唱出來的歌，它是一首用心靈去體會的歌；溫暖是一首歌，一首不需要華麗的歌，一首平凡而普通的歌；溫暖是一首歌，一首可以使孤獨的人得到心靈慰問的歌。溫暖時時刻刻伴隨著我們，只要留心觀察，別會發 現溫暖就在身邊。

溫暖或許是一個眼神、一個微笑、一個動作、一句話…都能從中體會出溫暖，當你給予了別人溫暖的時候，你也會得到別人的溫暖。

生活中處處都有溫暖，處處都有真情。從孩提到童年，再到少年，再到青年…我們老過了無數的路，我們時時刻刻在長大中，也時時刻刻在感受著溫暖。

記得在小學時，當我面對著一個孤苦伶仃的人時，我用一個微笑向他問好，雖然一個微笑對於一個人來說，並不算什麼，但是對於一個失去尊嚴的人來說一個微笑可以使他從新獲得信心。過了幾天後，我又碰見了那個人，他也用一個微笑來向我問好。當時，我心裡特別高興，也有一種溫暖的心情湧上心頭，一種無法用語言表達出來的心情。通過這件事情給了我很大的啟示：當你給了別人溫暖，別人也會用溫暖給矛你，相反如果你用冷漠的態度面對別人時，別人也會用冷漠的態度來面對你。

溫暖就在指尖，隨處都可以看到，它伴隨著我們走過了多少年華歲月，在生活當中我們要用溫暖給予別人，為別人照亮前方的路，帶來光明。

瀟瀟細雨，滋潤溫暖的心田，脈膊的跳動伴隨著我們而跳起來，當我們在某個瞬間突然發現了溫暖，我們是那麼的高興，那麼的欣喜。

在人生的道路中，我們的路還很長，用溫暖為以後鋪成一條地毯，讓我們用心去感受，去譜寫華麗的文章。

讓溫暖化作一場細雨，撒滿人間；讓溫暖化作一方水嗎，滋潤那憂愁的心靈；讓溫暖變成一條芳香而幽靜的小路，去挽救那即將誤入歧途的人。

讓我們一起用溫暖感動這世間的萬物，一起去歌頌那美好的明天。

㈤ 圍繞井岡山脫貧事件寫一篇作文

圍繞井岡山脫貧時間寫一篇作文，你要求太高了，在這里寫作文。

㈥ 怎麼評價電影《無問西東》

《無問西東》是一部很不錯的電影，立意遠遠高於清華大學校慶片，運用四代人的故事，架構起大學精神的傳承。

現代時期的張果果（張震飾）離我們距離最近，在公司上級與上上級的斗爭中淪為犧牲品，丟掉了工作，還面臨當時為了公司提案承諾資助的四胞胎的求助。幫，還是不幫？手握上級的黑料，報復還是不報復？

1962年，文革前夕，陳鵬（黃曉明飾），不得不說教主終於選了次適合自己的老實好人角色，不再油膩霸道總裁。陳鵬在面臨心心念的女孩王敏佳（章子怡飾）因為寫了封教訓師母的匿名信而被發現批鬥毀容時，是劃清界限明哲保身？亦或是在她的身後托底？

1938年，抗戰時期，昆明，沈光耀（王力宏飾），身為富家子弟，在面臨國難時，是自己的人生樂趣還是國家燦爛的明天？是孝還是忠？1923年北平，吳嶺瀾（陳楚生飾）英文國文成績第一，物理榜尾，是文科還是實業，是真實還是從眾？

就像電影中帶著辮子的王國維講完課後轉身外教就進來詢問英語復習情況。教師們就某個學術問題召開座談會進行辯論，即使爭論得面紅耳赤，並不妨害友情。為保證學術思想自由，西南聯大主張通才教育，講究啟發式教學法，反對灌輸式教學法；轉系自由，一二年級基本不定系；

這個時期的學生老師何其有風骨。既有「天下興亡，匹夫有責」，也有「獨立人格，自由精神」。梅貽琦有句名言：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」陳寅恪詞曰：「士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想而不自由，毋寧死耳。」

(6)我與扶貧的故事作文擴展閱讀：

《無問西東》劇情簡介

《無問西東》講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。

幾個年輕人滿懷諸多渴望在四個不同的時空中一路前行，他們在最好的年紀迎來了最殘酷的抉擇。吳嶺瀾出發時意氣風發，卻很快在途中迷失了方向。

沈光耀自願參與了最殘酷的戰爭；王敏佳因為虛榮撒了小謊，陷入被眾人唾罵的深淵；陳鵬把愛情擺在了理想前面，張果果身處爾虞我詐的職場。

㈦ 以我身邊的資助故事為主題作文

總是有一些不一樣的事發生在我們的身邊，總是有一些不一樣的人留在我們的腦海。「贈人玫瑰，手留余香」相信你一定對這話不陌生吧，但真正的有幾個人能做到呢？
我的舅舅是一所大學的老師，就在去年舅舅想資助一名貧困生，於是他向貧困山區的一所小學打了電話，向校長要了在校幾名家境貧寒孩子的家庭住址。家人都說他這樣很麻煩，還不如直接把錢捐給希望工程。但舅舅卻說:「我辛辛苦苦掙的錢一定要給配的上它的人」。
過了幾天舅舅去書店買了許多的教育書，並且把它們分成了好幾份包好准備捐給那幾個貧困生，開始家人都不太理解他的做法，認為只要捐錢過去就好了，這樣的禮物是不是太寒酸了。可是舅舅執意要這么做，家人也就只好順著他的意思做，最後舅舅還讓大家把自己家的電話、住址寫在了書的第一頁。
自從書寄出去以後舅舅就總是愛坐在電話機旁發呆。直到有一天，舅舅收到了一份普通的賀卡，而他卻高興的說:「終於有一個值得我資助的孩子了」。看看賀卡上面只有幾個歪歪扭扭的字：謝謝您寄給我的書，雖然我不認識您，但我真心謝謝您。
這時家人才明白為什麼舅舅要寄書，原來是在考察這些孩子中那一個會懂的感恩啊。
舅舅最後說了一句話：「只有懂得感恩的人，才是個不自私的人，沒有任何給予是應該的」。