讀祖沖之故事有感六年級

① 祖沖之故事（短的）

數學家的故事——祖沖之 頁首

祖沖之（公元429-500年）是我國南北朝時期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數學方面的書籍，勤奮好學，刻苦實踐，終於使他成為我國古代傑出的數學家、天文學家．
祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率"．後來發現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而周三有餘"，不過究竟余多少，意見不一．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術"，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=3.14，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上，經過刻苦鑽研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．並得出了π分數形式的近似值，取為約率 ，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什麼方法得出這一結果，現在無從考查．若設想他按劉徽的"割圓術"方法去求的話，就要計算到圓內接16，384邊形，這需要化費多少時間和付出多麼巨大的勞動啊！由此可見他在治學上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計算得出的密率， 外國數學家獲得同樣結果，已是一千多年以後的事了．為了紀念祖沖之的傑出貢獻，有些外國數學史家建議把π=叫做"祖率"．
祖沖之博覽當時的名家經典，堅持實事求是，他從親自測量計算的大量資料中對比分析，發現過去歷法的嚴重誤差，並勇於改進，在他三十三歲時編製成功了《大明歷》，開辟了歷法史的新紀元．
祖沖之還與他的兒子祖暅（也是我國著名的數學家）一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計算．他們當時採用的一條原理是："冪勢既同，則積不容異．"意即，位於兩平行平面之間的兩個立體，被任一平行於這兩平面的平面所截，如果兩個截面的面積恆相等，則這兩個立體的體積相等．這一原理，在西文被稱為卡瓦列利原理， 但這是在祖氏以後一千多年才由卡氏發現的．為了紀念祖氏父子發現這一原理的重大貢獻，大家也稱這原理為"祖暅原理"．

② 祖沖之的故事

小故事：祖父經常給祖沖之講一些科學家的故事,其中張衡發明地動儀的故事深深打動了祖沖之幼小的心靈.
祖沖之常隨祖父去建築工地,晚上,在那裡他常同農村小孩們一起乘涼、玩耍.
天上星星閃爍,在祖沖之看來,這些星星很雜亂地散布著,而農村孩子們卻能叫出星星的名稱,如牛郎、織女以及北斗星等,此時,祖沖之覺得自己實在知道得很少.
祖沖之不喜歡讀古書.5歲時,父親教他學枟論語枠,兩個月他也只能背誦十幾句.氣得父親又打又罵.可是他喜歡數學和天文.
一天晚上,祖沖之躺在床上想白天老師說的「圓周是直徑的3倍」這話似乎不對.
第二天早,他就拿了一段媽媽緔鞋子的繩子,跑到村頭的路旁,等待過往的車輛.
一會兒,來了一輛馬車,祖沖之叫住馬車,對駕車的老人說：
「讓我用繩子量量您的車輪,行嗎?」老人點點頭.
祖沖之用繩子把車輪量了一下,又把繩子折成同樣大小的3段,再去量車輪的直徑.量來量去,他總覺得車輪的直徑沒有1／3的圓周長.
祖沖之站在路旁,一連量了好幾輛馬車車輪的直徑和周長,得出的結論是一樣的.
這究竟是為什麼?這個問題一直在他的腦海里縈繞.他決心要解開這個謎.
經過多年的努力學習,祖沖之研究了劉徽的「割圓術」.所謂「割圓術」就是在圓內畫個正6邊形,其邊長正好等於半徑,再分12邊形,用勾股定理求出每邊的長,然後再分24、48邊形,一直分下去,所得多邊形各邊長之和就是圓的周長.
祖沖之非常佩服劉徽這個科學方法,但劉徽的圓周率只得到96邊,得出3 .14的結果後就沒有再算下去,祖沖之決心按劉徽開創的路子繼續走下去,一步一步地計算出192邊形、384邊形 ⋯⋯ 以求得更精確的結果.

③ 祖沖之的故事讀了短文,你想說什麼

讀了這篇文章，祖沖之那種對科學執著不放棄的精神，一 直深深感動著我。我不禁回想起了我的從前，答做一道數學 題，一有困難，馬上放棄，決不拖泥帶水，想都不多想一下。
看了《祖沖之》這篇文章，我不禁十分慚愧，的祖沖之比起 來，我差得太遠了。不過，我現在也在努力地改，爭取能像祖 沖之一樣，成為一個著名的學者。

④ 聽了祖沖之的故事的有什麼感受和收獲

1.成功來源於勤奮努力和濃郁的興趣以及堅持不懈的探求
2.教育孩子應當朝版著他所感興趣的權方向，因材施教，制定相應的教育方案
3.我們應當不畏權勢，不迷信古人，朝著真理奮勇前進
4.我們要樹立遠大的志向，發誓要成為祖沖之一樣的偉人，發揮人生價值。

⑤ 祖沖之的故事五十字

祖沖之的故事：

祖沖之一生鑽研自然科學，其主要貢獻在數學、天文歷法和機械製造三方面。他在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將「圓周率」精算到小數第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的「祖率」對數學的研究有重大貢獻。直到16世紀，阿拉伯數學家阿爾·卡西才打破了這一紀錄。

由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法，對後世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術》《述異記》《歷議》等。

(5)讀祖沖之故事有感六年級擴展閱讀：

祖沖之曾在著作中自述說，從很小的時候起便「專功數術，搜爍古今」。他把從上古時起直至他生活的時代止的各種文獻、記錄、資料，幾乎全都搜羅來進行考察。

同時，主張決不「虛推古人」，決不把自己束縛在古人陳腐的錯誤結論之中，並且親自進行精密的測量和仔細的推算。像他自己所說的那樣，每每「親量圭尺，躬察儀漏，目盡毫釐，心窮籌策」。

由於祖沖之博學多才的名聲，被南朝宋孝武帝派至當時朝廷的學術研究機關華林學省做研究工作，後來又到總明觀任職。當時的總明觀是全國最高的科研學術機構，相當於現在的中國科學院。

總明觀內分設文、史、儒、道、陰陽5門學科，實行分科教授制度，請來各地有名望的學者任教，祖沖之就是其一。在這里，祖沖之接觸了大量國家藏書，包括天文、歷法、術算方面的書籍，具備了借鑒與拓展的先決條件。

祖沖之在我國天文學史上第一次提出，月亮相繼兩次通過黃道、白道的同一交點的時間（即「交點月」）長度為27．2123日，與現今推算值僅相差十萬分之一日，即不到1秒，由於日食、月食（統稱交食），都發生在黃白交點附近，所以祖沖之的交點月長度對於日月食預報具有十分重要的意義。

推算出交點月的日數以後，就更能准確地推算出日蝕或月蝕發生的時間。祖沖之在他制訂的《大明歷》中，應用交點月推算出來的日、月蝕時間比過去准確，和實際出現日、月蝕的時間都很接近。

⑥ 祖沖之故事的題目是什麼

小時候的祖沖之
然而，有誰能知道，這樣一位有名的科學家，小時候並不十分「聰明」，經常挨打，還曾被斥責為「笨蛋」、「蠢牛」呢！
祖沖之的父親祖朔之，是位小官員。他望子成龍心切。祖沖之不到9歲，他就逼著沖之讀《論語》，讀一段，就叫沖之背一段。兩個月過去了，祖沖之只能背誦十來行，氣得祖朔之把書摔在地上不教了，並且罵道：「你真是個笨蛋啊！」
過了幾天，他把兒子又找來，教訓他說：「你要是用心讀經，將來就可以做大官。不然，就沒出息。現在，我再教你，你再不努力不行啊。」
可是，祖朔之越教越生氣。祖沖之也是越讀越厭煩。他皺著眉頭，憤憤地說：「這經書我不讀了。」氣得父親額頭直冒汗，忍不住伸手打了祖沖之一巴掌，打得兒子號啕大哭起來。
正在這時，祖朔之的父親祖昌來了。問明情況，他對祖朔之說：「如果祖家真出了個笨蛋，你狠狠打一頓，他就會變聰明嗎？孩子是打不聰明的，只會越打越笨。」
祖昌還嚴厲地對祖朔之說：「經常打孩子，不僅不能起到很好的教育作用，而且還會使孩子變得粗野！」
祖朔之說：「我也是為他好啊！他不讀經書，這樣下去，有什麼出息。」
祖昌說：「不能硬趕鴨子上架。他讀經書笨，說不定干別的事靈巧呢！做大人的，要細心觀察孩子的興趣，加以誘導。」
祖朔之覺得父親的話有道理，同意不把孩子關在書房裡念書，跟祖昌到他負責的建築工地開開眼界，長長知識。
祖沖之到工地上和農村的孩子玩了幾天，知識豐富多了。他問祖昌：「爺爺，為什麼每月十五的月亮一定會圓呢？」祖昌解釋說：「月亮運行有它自己的規律，所以有缺有圓！」
祖沖之越聽越有趣。從此，經常纏住爺爺問個不停。祖昌對他說：「孩子，看來你對經書不感興趣，對天文卻是用心鑽研的嘛！好啊，我們家裡天文歷書很多，我找幾本你看看，不懂的就問我。」
祖朔之這時也改變了對兒子的看法，每天教他看天文書，有時祖孫三代一起研究天文知識。這樣，祖沖之對天文歷法的興趣越來越大了。
一天，祖昌帶孫子去拜訪一個鑽研天文很有成績的官員何承天。何承天問祖沖之：「小兄弟，天文這東西研究起來很辛苦，既不能靠它陞官，又不能靠它發財，你為什麼要鑽研它？」
祖沖之說：「我不求陞官發財，只想弄清天地的秘密。」
何承天笑道：「小兄弟，有出息。」
從此，十多歲的祖沖之經常找何承天研究天文歷法。後來，他終於成為一名傑出的科學家。
這則故事說明：要得到良好的教育效果，施教者（教師和家長）應該循循善誘，把孩子的興趣引導出來，也就是所謂的「興趣教學法」；沒有天生的天才，只有勤勞的成功。

⑦ 科學家的故事中祖沖之讀後感400字

讀祖沖之故事體會450字

這幾天，我在看一些對我數學有幫助的故事，你們猜猜是什麼故事呢？這么吸引我，想想。哈哈，猜不出吧，那個故事叫《數學家——祖沖之》你們應該都聽過這個數學家吧。你們猜，我喜不喜歡看，想知道就看我下面的文章吧！
起初，我覺得很悶很悶。看了就想打哈欠，但是我看到他是如何艱辛地去研究密率，我的淚珠就不禁掉了下來。看到他這么辛苦，我就開始對他的故事產生興趣了。
看完了祖沖之的故事後我有這樣的體會，一、我們要學習他這樣的精神，不達到自己的目標決不放棄；例如：遇到很難很難的數學題，我們做的膩了，就會想放棄，這時我們就要學習祖沖之的這種精神了，我們再把他這種精神發揮到我們的學習上，我相信我們的學習成績會突飛猛進，更上一層樓。二、還要學習他那種持之以恆的毅力，不要半途而廢，這樣只會讓我們失去學習的信心。要持之以恆，不能是三分鍾熱度。只要持之以恆，沒什麼事不成！三、要學習祖沖之，堅持自己的立場，不要兩邊倒，要有自己的主見。不要老是靠別人來決定，要有自己的思想。這樣才會成功，才會得到真正的成功。
這就是屬於我的體會，我體會到只有三個詞，就是：不放棄，持之以恆，有自己的立場。或許這些也對你有更大的幫助。

⑧ 數學名人故事讀後感

暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。比如畢專達屬哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關於祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫，終於寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，後來在祖沖之去世後10年，《大明歷》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恆地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開「堅持」兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，更讓我懂得了許多道理。

⑨ 祖沖之的故事

此時，祖沖之的兒子祖

⑩ 祖沖之的故事讀了短文,你想說什麼

讀了摔琴這篇短文你想說什麼——我們要關注真正的內在本質，不要被表面的光華所迷惑，不要去做一個」買櫝懷珠「的人。真正吸引人們的不是樂器的價值而是演奏者的技藝，在一個技藝高超的演奏者手中，樂器只是用來表現自己才華的工具，樂器本身的價格並不能反映的價值。真正的才華不會因為外物而改變。
很高興第一時間為您解答，如有問題請及時追問，如果滿意，請採納!