上課了老師沒來編故事800字

記 住 第 二
金牌背後，有辛勤的汗水；銀牌背後，同樣有堅毅的眼神……——題記 正像我們只記住了第一的高峰，卻忘記了它身後的第二；生活中，我們也常常只關注鮮花和掌聲簇擁的第一名，卻往往忽略了與勝利失之交臂的第二。 然而，我們真的應該忘記第二嗎？ 或許第二付出的艱辛不遜於第一，或許第二嘗過的淚水不少於第一。
古語雲：不以成敗論英雄。 就讓我們記住第二，為第二喝彩！ 穿越歷史的重重迷霧，而他的身軀卻永遠那樣高大，堅毅。夕陽西下，落日低垂，夕陽照映著他手中寶劍的寒光。滔滔烏江，如同他翻湧的思緒。「天而亡我，我渡何為？！」從博浪沙到巨鹿，從涇陽到垓下，他追憶著自己的人生旅程。「藉與江東子弟八千人渡而西，今無一人而還，縱彼不言，藉獨不愧於心乎？」面對戰敗，他將責任攬於自身，望蒼天，四方雲動；劍在手，英雄屬誰？霸王舉劍，留給歷史一個屹立的背影。 或許在楚漢爭霸中，他只做了第二；但面對失利，他擁有的是膽氣和堅定。於是，他被人們記住，民間依舊流傳著他的故事，流傳著「至今思項羽，不肯過江東」的絕唱。
或許很多人還記得那樣一對冰上的精靈。張丹，張昊，第一次參加奧運會的他們留給世界永久的贊嘆。在都靈的賽場上，兩只翻飛的蝴蝶，在冰上盡情舒展著翅膀。「拋四周跳」，一個驚艷世人的高難度動作，扯起了所有人的眼光——無奈動作失利！但當觀眾為之惋惜，以為張丹受傷放棄比賽之時，這對精靈再次站到了場地中央，繼續他們的表演。最終，他們只獲得了一枚銀牌，但全場長達數分鍾的如潮的掌聲，昭示了在世人心中，他們已是真正的王者！這對第二，永遠為我們所銘記。
渺遠的歷史長河中，我們不以成敗論英雄，讓許多姓名留於史冊； 激烈的體育賽場上，我們不以成敗論輸贏，讓許多瞬間記於心中； 漫長的人生旅途里，我們既要看到光彩奪目的第一，也不要忘記第二，因為許多第二也是勝利者。 所以，銘記第二，尊敬第二，求教於第二。 當然，我們最終要做的，是超越第二。

『肆』 關於老師不在教室教室會怎麼樣的作文800字

「丁零丁零——」上課了,同學們一窩蜂似的擁進教室.過了一會兒,老師走進教室,還沒給我們上半節課手機就響了起來.之後,老師就說有事先走一下,讓今天的值日班干管一下（我們班每天的班干不一樣）,馬上回來.一開始,教室里還算安靜,不知誰帶頭學了一聲貓叫,「喵——」惹得全班鬨堂大笑,緊接著各種叫聲都出來了,我們班像是一個動物園,炸開了鍋.這時,班幹部開始行動了,先是大聲維持秩序,可是沒有用,就點起名來教訓.但剛說了這個,那個又吵起來了；批評了那個,這個又鬧起來了,摁下了葫蘆起了瓢,只好坐在座位上生悶氣.
大約過了三四分鍾,只聽見走廊上傳來「咚咚」的腳步聲,同學們都以為老師來了,下位的忙跑回座位,喝水的趕緊放下水壺,看小人書的趕緊藏起自己心愛的小人書,在一起談笑風聲的女生們也連忙坐得端端正正.還有人慌忙中抓起桌上的一本語文書或數學書胡亂閱讀起來,拿反了也顧不得倒過來,強裝專心致志地讀書的樣子.「吱——」門開了,大家警覺地把目光投向大門口.誰知,卻是我們班的「調皮大王」鄧必成來了,原來他趁我們不注意的時候偷偷溜出去了.大家見老師沒來又繼續吵起來,還更肆無忌憚了.
這樣的局面又維持了幾分鍾,老師突然走進了教室,看見大家亂哄哄的,十分生氣.接著班幹部就開始向老師匯報情況.老師聽了,火冒三丈,叫那幾個人下課到她辦公室去.哎,老師不在教室呀~!

『伍』 老師為什麼沒來 800字作文

老師為什麼沒來
因為老師數錢去了。「一毛兩毛……（此處省略800字）」
「一塊了！！！」老師快快樂樂地回家了

『陸』 編故事,上課鈴響了，一向不遲到的老師遲到了，到底發生了什麼

一個同學到教導處問了主任，主任說「你們老師今天被車撞了住院了 ，不能來了。」同學回到班級告訴大家了這個消息。大家一片驚呼，班長站起來對大家說：「同學們，今天老師不能來學校了，平時老師都是教導我們不論何時我們都要好好學習，今天大家 更要表現好。」教室里一片靜默。大家都默默的打開書本自學。沒有一個同學亂說話，平時調皮的同學都認真的學習。放學的鈴聲響了，大家不約而同的跑到了醫院看望老師，老師很欣慰的看著每一個學生，很平靜的笑了。

『柒』 課堂上老師不在該怎麼辦800字作文書

「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。忽然，走廊上傳來「咯咯咯」急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」了。我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興2.當老師不在時當老師在教室里的時候，教室里安安靜靜的，有裝模作樣寫作業的，有裝模作樣看書的，可是老師邁出教室的時候，我就在心中默念五個數：5.4.3.2.1果然他們原型畢露，教室里又像炸開了鍋似的，響起了熟悉的『『叫喊加廢話'』的

『捌』 上課不認真學習的故事800字

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
本段敘述 頭發不合格問題~

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線范圍內出現我頭發不合格問題。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

『玖』 老師不在的時候作文800字

「叮…叮…叮」上課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑進教室，筆直地坐在各自的座位上，等待著老師。
趁著老師沒來的間隙，同學們開始交頭接耳地談著自己的見聞，逐漸噪音越來越大，甚至壓住了值日生讓同學們安靜的聲音。
「叮…叮…叮」第二遍鈴聲響了------這就預示著老師就快來了。同學們立刻坐的端端正正，教室終於暫時安靜了下來。
幾分鍾過去了，老師還是沒有來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰了起來。同學們說的說，校的校，玩的玩，串位的串位，看小說的看小說，總之熱鬧不斷，爆笑也不斷。
我正在低著頭寫作業的時候，忽然不知道從什麼地方扔過來一截小粉筆頭，我連忙抬起頭，「義大利面條」這小子行跡有點兒可疑，還裝著一副沒事兒人兒的樣子。「好小子，敢偷襲我，看我怎麼收拾你！」我揀起一截粉筆頭，瞄著他，向他扔過去，嘿嘿，中了，剛好打在他的腦門上，他當然不會坐著等我打，他也朝著我扔粉筆頭，打到了我的腦袋上，我也不示弱，拿出了一個較大的粉筆頭扔過去，沒想到他一躲，哦，那截粉筆頭浪費了，好可惜啊。他又扔了一截，幸好我早有防備，躲過了。
突然，不知是誰喊了一聲「老師來啦！」哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活兒，教室里頓時鴉雀無聲，一片靜默，過了一會兒，我們真看到一個身影緩緩地走過來但走到門口時，同學們這才發現，這是其他班的老師，真是虛驚一場啊，同學們開始爆笑起來。沒多久，教室里又變得鬧哄哄的。
「我聽說死劉子跟……」坐在我後面的「鮑鮑」說道。「死鮑子，又罵我，找抽了把你，啊！」我扭到後面對他說，「你說你這只鮑魚，不好好在水裡待著，吃飽了撐的沒事兒干跑到我們六（2）班幹嘛來了，是不是來勾引我們班的良家婦女來啦！我勸你還是從實招來的好，坦白從寬，抗拒從嚴，以免受到皮肉之苦！」話音剛落，坐在我旁邊的「雪碧」和「竹子」就哈哈大笑起來。
「咚…咚…咚」一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來。「柯老師來啦！這可不是惡作劇，是真的！」不知是誰警報似的喊了一聲，頃刻間，教室里就像沸騰的鍋里注入了一瓢水一樣，又很快平靜了下來。於是，串位的同學忙著回到了各自的座位上，看小人書的忙著藏起自己的小人書，在一起談笑風生的同學，也連忙坐的端端正正。更為可笑的是，還有的同學慌忙中抓起桌上的語文書，胡亂地翻了起來，竟沒有發現自己的書拿倒了……