一年級故事讀後感受怎麼寫

⑴ 請問，小學一年級的讀後感應該怎麼寫

今天,我讀了龜兔賽跑的這個故事。 這個故事講述了烏龜和兔子進行賽跑，兔子跑得很快，一會兒功夫，就和烏龜拉長了距離。可兔子太自信了，就在一棵大樹旁睡了起來。烏龜呢，它努力地爬啊爬，終於爬到了終點，贏得了勝利。當兔子醒來，已經太晚了。 從中，我還懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要認真做，直到事情完成了為止。

⑵ 一年級孩子怎麼寫365 睡前故事讀後感

一年級《365個睡前故事》讀後感 《365個睡前故事》其中有一篇--要錢不要命的故事吸引了我。就讓我們來看看這個故事怎麼吸引我吧！ 有一個人喜歡游泳，一天，江水暴漲，有五六個人乘船橫渡湘江。船被激浪打翻了，大家跳入水中，奮力向對岸游去，最會游泳的人卻落在了最後，因為他的腰間纏繞著很多錢，他捨不得丟掉，結果淹死了，真是要錢不要命啊！ 這個故事啟示我們，生命是最寶貴的，有了生命才有一切，我們應該愛護和珍惜生命！！

⑶ 一年級要怎麼寫讀後感

您好，

對於一年級的孩子，寫一篇讀後感十分的重要。回只要學會了方法，還是挺簡答單的。
首先，你要先總的概括一下這篇文章主要寫了什麼事情，表現了主人公的怎麼樣高尚的品質，並且我們應該如何向他學習。（如果要寫的稍微詳細一點的話，可以聯系一下生活實際，當你面對主人公面對的困難的時候，你會怎麼做？但是對於一年級的學生，括弧內的聯系生活實際可省略。）
完畢...

⑷ 巜我們的一年級》這本書的讀後感怎麼寫

要點
讀後感的表達方式多種多樣，要寫好一篇有新意、有見解、有感情的讀後感，須注意以下幾點：
第一，要仔細閱讀原文。了解作品涉及的背景、內容、主題，揭示其要表達的意義，以及作者要表達的思想感情等等。
第二，抓住重點，選准角度去寫。寫讀後感可以從多個角度著手，如對原文的中心意義、某個句子、刻畫的某個人物、某個場景等有感。
第三，直指要害，簡單扼要。一篇讀後感只能論述一個中心，不能做到面面俱到。選取自己認為最深刻的一點去寫，敘述議論時要具體、真實、有價值。

寫法
讀後感通常有三種寫法：
第一種為縮寫。即提煉出原文的關鍵信息，按照一定的邏輯關系將原文內容表達出來；
第二種是摘錄句子或段落。這種方法類似於做讀書筆記，就是將自己喜愛的句子、段落摘抄下來，然後做一些批註。
第三種即寫自己閱讀之後的感想和體會。可發散、延伸。

結構
在寫讀後感時，要注意處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。一篇好的讀後感一般包含三個方面：
敘——概括原文，敘述內容。
議——表達觀點，進行論述。
聯——結合實際，延伸拓展。
結——總結全文，提升高度。在總結觀點的基礎上將文章提升至一定的高度。

⑸ 一年級小學生的讀後感怎麼寫

今天我讀了一篇復文章，名叫《巨人的制花園》。巨人因為不讓孩子在花園玩，所以趕走孩子，砌起圍牆，使得花園里天天狂風大作。雪花飛舞，沒有春天，讓巨人感到苦惱。
這篇文章告訴我：快樂應當與他人分享，不要拒絕他人，這樣會使得朋友之間不團結，所以我們有快樂時應該懂得與他人分享，不但自己會快樂，別人也會快樂！

⑹ 一年級好習慣養成故事讀後感怎麼寫

愛護校園環境衛生,在公共場所不亂扔果皮紙屑,不在牆壁、桌面亂刻亂畫,保持地面、黑板、桌凳等的潔凈,勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲,早晚刷牙,

⑺ 小學一年級看課外書讀後感怎麼寫

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裡總是想著這本書的內容，裡面的人物時時浮現在我

⑻ 小學一年級故事爬山虎讀後感怎麼寫有沒有知道的

今天我讀了一篇好的文章,叫《故事爬山虎》。
這篇文章主要講述了木里十分愛聽故事,於是他的爺爺送了他一株」故事爬山虎」,木里收到後趕緊把它種在陽台上,他每天觀察爬山虎生長情況，爬山虎一直長呀長,長到了二樓別人家的陽台上。因此這株爬山虎給木里帶來了許多有趣的故事。他根據「故事爬山虎」寫了一篇作文在市裡得了一等獎。
這個故事告訴我們：只要我們留心觀察，生活中處處都是題材， 那麼我們寫起作文來將不會沒有題材。
我們班有許多同學的作文寫得不錯，他們能寫好作文的主要原因是因為他們留心觀察身邊的事物。在考試中，總能在寫作文的環節節省不少時間，而且寫得十分生動有趣。有的人因為沒有留心觀察身邊的事物，寫起作文來胡編亂造，寫不出真情實感，被扣了不少分。我有時候也是這樣，寫起作文來沒什麼題材，便胡編亂寫，寫的作文沒有真情實感，內容空洞無味，往往得不到高分。
讀了這篇文章後對我的啟發很大，它可以提醒我要時刻留心觀察身邊發生的事情