所見寫故事500字

❶ 把《所見》改寫成500字以上的作文

夏日的一天，赤日炎炎。一個小牧童騎著黃牛悠閑地走在綠樹成蔭的鄉間小路上，嘹亮的歌聲回盪在樹林里，他陶醉在大自然美麗的風景中。
忽然小牧童停止了歌唱，在樹下站住了。這是怎麼回事呢？詩人袁枚不禁也停下腳步，在遠處悄悄地觀望著。嗷，原來樹上有一隻鳴叫的蟬，小牧童想要捕捉它！
瞧，小牧童目不轉睛地盯著樹上那隻知了。他摘下自己頭上的斗笠，輕手輕腳地爬向柳樹上的知了，用斗笠帽輕輕一蓋：「哈哈，這下知了肯定被我捕到了，我要和小夥伴們一起玩！」牧童高興的說。可是，他把斗笠帽拿起來一看：哪裡有知了呀！這才知道撲了個空。知了雖說受到驚擾，但並沒飛走，仍然在這棵樹上的另外一個柳枝上煩躁地鳴叫著。小牧童並不放棄。這一次，他比上次更加小心翼翼，慢慢地靠近知了的位置。趁著知了只顧大聲地鳴叫，忽略了防範，小牧童手疾眼快，用斗笠完全地遮住知了能夠飛跑地方向，那隻狡猾的知了終於被牧童捕捉到了手。小牧童甭提多高興啦！他輕捷地像個小猴子，從樹上下來，翻身上了牛背，一邊用手拎著簍子里的知了，一邊唱著歌，向家走去。
詩人袁枚看到了這一幕，不禁吟出了《所見》這首詩：
牧童騎黃牛，
歌聲振林越。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。

❷ 寫出自己在少年宮的所見、所聞、所感不少於500字

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。二、(一)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場小白兔山坡指南針狐狸四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。八、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。九、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。十、1．寫作知識。(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我劉兵）。②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作準備。②集隊候車近一小時。③沿途所見、所聞、所感。④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。⑤按游覽順序描寫南山美景。⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。十二、我這堂課要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。十三、溫暖要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。十五、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。十六、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。十七、我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。十八、想起這件事，我就要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。十九、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。（3）450字左右。二十、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二十一、不做「小皇帝」了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請以上述材料為基本內容，合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。二十二、一次（堂）的活動（課）提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。二十四、畢業考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。二十五、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。二十六、讀《------》後的體會要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。二十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。二十九、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。三十、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》(2)要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。三十五、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。三十七、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。三十八、「再見了，老師提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。四十、一個________________________的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。四十一、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。四十二、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上四十三、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。四十六、（兩題任選作一題）1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）2．這就是我提示和要求：(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。四十八、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：一隻離群的蜜蜂1一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。2「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。3「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。4「好，我離開，看你們做得出啥。」2．題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四十九、今天我真高興要求：1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。五十、題目：我長大了提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文

❸ 根據自己的所見所聞,寫一篇500字作文,題目自擬。

拿來一篇，你自行修改吧。《作業何其多也》「嘀嗒，嘀嗒……九點啦！」「作業何時完？把筆問青天。該死的老師留這么多作業。」我一邊寫著一邊埋怨道。你問我作業為什麼這么多，那還得從頭說起。「留作業了，大家把記作業本拿出來。」老師說道。我准備好本子，等待著老師發話。可老師剛說寫一篇作文時，同學們就開始議論起來，吵個不停。只見老師苦著臉等著，不一會兒，議論結束了，老師生氣極了，「第一課，全體同學抄三次，作文兩篇，生字二十次，詞語四次……」老師火冒三丈地說道。我的腦子剎那間一片空白。我垂頭喪氣的走在回家的路上，嘴裡不停說著：「完了，完了，完了……」回到家裡，我立刻放下書包，就是瘋寫。媽媽走進來說：「這是怎麼了？」我停下來，和媽媽大致說了一下情況。媽媽突然站起來像一隻恐龍一樣向我怒吼道：「好，讓你說，今天你不寫完作業，不許吃飯。」真是禍不單行。我靈機一動，把三根筆粘在一起,「三管齊下」。作業一點點地寫著，寫完的作業本也高了起來，作業本加在一起，足有一台電視高了。「嘀嗒，嘀嗒……八點啦！」……「嘀嗒，嘀嗒……八點半啦！」……家裡靜悄悄地，時間一分一秒地過去了，我己是飢腸轆轆，沒有多少力氣了。頭也重如千斤，上眼皮和下眼皮也開始打架了。「369958」（神啊！救救我吧！）飯菜的香味撲鼻而來，可又不能吃，我只能」畫肉充飢』了。作業多！何時可寫完？飯菜香味直撲鼻，何時可美餐？待到作業寫完時，不知是幾點？濃濃困意又襲來，杯盞狼藉心意亂。煩！煩！煩！

❹ 寒假所見所聞的作文500字

寒假所見所聞
上個禮拜我和奶奶去鄭和公園打羽毛球，突然發現鄭和公園里搭起了舞台，走近一看原來是香港九龍的珠寶買到我們南京來了。只聽主持人滿臉笑容的對觀眾說：「來來來，下面我把珠寶放在袋子，我拋，誰接到了就給誰！」聽他這么一說，不論是男女老少都趕到台前伸著手，生怕被別人搶了。原來稀稀疏疏的人群變得擁擠起來，好似不經意間聽到了命令的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。突然，人們疏散下來，只聽有人喊把人擠倒了，我靠近人群一看，啊呀，有一個老年人被擠倒了頭上被跌出了一個大包那老奶奶的兒子大吼道：「不要再擠啦，有人摔跤了！」那個主持人下台來叫一個營業員來陪著來奶奶上了計程車去醫院了。隨後就開始追究是誰的錯，那主持人看見在摔跤的時候旁邊有個推著自行車的小孩，就誣賴是那個小孩的自行車碰倒了老奶奶，便又把那輛自行車拿走了，與此同時還與那個孩子的父母爭吵起來，旁邊的觀看者也為那孩子打抱不平。有的說那些人在以大欺小，欺負小孩子，還有人說是在讓那些無辜的人背上賺黑錢的人的黑鍋！總之人們的猜測各種各樣。雖然我沒有親眼看到，但是我也猜測了，我是這樣想的： 主持人剛說完，旁邊的年輕人就蜂擁而上，把老年人擠得節節後退，不知所措，而恰好，那位老奶奶的後面有一個推著自行車的小孩子，那自行車正好絆住了她，讓她沒站穩腳步，一下子摔倒在地了，所以導致了現在這種情形。 來自：作文大全 我很不滿意那位主持人的所作所為，也希望我們大家不要像他那樣把自己的黑鍋嵌在人的身上，這約等於把別人的痛苦嵌在自己的快樂之上啊！這不公平！大家和我想得是不是一樣呢？

❺ 寫一寫你在旅行中的所見、所聞、所想。作文，500字。

啊！今天是個多麼令人興奮和激動的日子呀！我們馬上就要和龍頭灘說你好啦！我做好了充分的准備，就等到龍頭灘大飽眼福了！

我們全家來到碼頭，買好了票，一起坐船往龍頭灘前進。

呀！這一路上的景色可真美啊！看兩旁那連綿起伏的青山，是多麼的高啊；看那匆匆的河流，是多麼的綠啊；看那奇形怪狀的石頭，是多麼的奇怪啊；看那成雙成對的白鷺，是多麼的飄亮啊……咦，怎麼在這青山綠水的地方，河邊的樹枝都「披」上了五顏六色的垃圾朔料袋呀？我正納悶呢，突然，我看見和我們同船的一位大姐姐把一個用了的朔料袋隨手扔進了河水裡，哦，原來是這樣！我明白了：來這里的遊客們都不講衛生，把用了的朔料袋扔到河裡，然後朔料袋就順著水流向下飄，就被河岸邊的樹枝「攔下」，變成了河流的一個不衛生的「風景線」。我的激情減消了一大半，我想：「如果大家都這樣，那這條河不就成垃圾河啦！」我鼓起勇氣對大姐姐說：「大姐姐，你看這河水多清澈呀，可你卻亂扔垃圾，破壞環境，多不好呀！」可大姐姐說：「又不是我一個人這樣，有什麼關系！」我又說：「但是大家都這樣的話，一人扔一個，那就嚴重破壞了自然環鏡了。」大姐姐不好意思地說：「你說得對，我不應該亂扔垃圾，是我不對，我以後再也不亂扔垃圾了。我們以後會多注意的！」我高興極了，說：「大姐姐，你能知錯就改就好了！」船上響起了一陣陣笑聲。大家都誇我是個愛護大自然的好學生，一位老爺爺說：「這位小姑娘說得對，我們要從個人做起，愛護花草樹木，保護自然環境，讓地球更加年輕！」大家都叫好鼓掌。

今天旅途中的見聞，讓我懂了一個道理。朋友，你懂嗎？

❻ 把《所見》改寫成500字以上的作文

炎炎夏日的一天，火熱的太陽炙烤著大地，萬物都熱得無精打采，大汗淋漓。當然，威名遠揚的詩人袁枚也不例外。他心情十分煩躁，就連平時動聽的蟬鳴聲在他耳中也格外煩人。他實在忍不住了，便走到附近的樹林里乘涼。

袁枚來到了樹林里，感覺到這兒和陽光下是截然不同的兩個世界，昨晚的一場大雨，使得小花小草還有露珠在陽光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧綠的草地頓時變得生機勃勃，神采奕奕起來。

忽然，袁枚聽見身後有牛叫聲，便立馬轉過身去看個究竟。只見一個白白胖胖的小牧童，戴著一頂斗笠，兩個腮幫子紅撲撲的，鼓鼓的很可愛，牧童悠然自得地坐在溫順的老黃牛背上。這時，只見牧童拿出一支短笛，嫻熟、老練地吹起曲子來，不時還高歌一曲，那歌聲是那麼動聽、悅耳，連袁枚都如痴如醉，停在樹上的小鳥葉情不自禁地為他喝彩，鼓掌。

可是，並不是每個人都稱贊的。停在樹上的蟬彷彿要與他一決雌雄，不甘示弱，也放聲高歌起來。牧童這才意識到它的存在。只見他腦袋一轉，眼睛一眨，眉毛一挑，一個鬼點子便誕生了。

牧童神不知鬼不覺地跨下牛背，掂手掂腳地牽著老黃牛來到了柳樹下，袁枚笑了笑：原來他想抓蟬啊，這孩子真機靈！那孩子目不轉睛地凝視著蟬，彎腰從地上撿了一根樹枝，對著蜘蛛網絞了又絞，心想：蟬啊蟬，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，這孩子可真聰明啊，想到了這個既簡單，又實用的辦法。他站在牛背上，不費吹灰之力就把那隻蟬收入囊中了。他的嘴角頓時掛上了一絲透露著勝利喜悅的微笑。那隻老黃牛也叫了一聲，如同在為他慶祝勝利。

看到這兒，袁枚詩興大發，寫下了名垂千古，朗朗上口的作品《所見》！

❼ 生活中所聞所見所感的作文500字

感悟幸福

幸福是什麼？相信很多人看到這個題目都會感到茫然，生活在喧擾的現代
社會，我們早已喪失了幸福感。每天忙碌的生活，
緊張的節奏讓我們忘卻了快樂，
感受不到幸福。有人說：幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。此話雖有些
玩笑，卻也道出了幸福的真諦
;
簡單的快樂是幸福的源泉。

生活在科技飛速進步、物質極大豐富的時代，人們的慾望在增加、幸福感
在減少。
記得經濟時報記者做過一次調查，
內容是關於現代居民的幸福指數。
出
乎記者意料的是，
人們雖然普遍認為現在生活好了，
但幸福感反而下降了。
正如
人們過去對過年的企盼，早已隨著生活水平的提高而變得淡漠，節日氣息漸衰。
國學大師季羨林在接受記者關於長壽秘訣的采訪時說：
也沒有什麼秘訣，
不生氣，
長知足，
做自己喜歡的事情。
看似簡單的話語，
細細品來還真是至理。
以感恩的
心態去面對生活，則常常可以感受到幸福。

有這樣一個故事：
在某所學校有個調皮的男孩，
不愛學習，
總覺得學習很痛
苦，
生活毫無樂趣可言。
有一天姑媽病了，
男孩來到醫院探望。
看到病床上被病
魔折磨的親人，
男孩留下了傷心地淚水。
青春年少的不羈此刻變得收斂，
幼小的
心靈開始變得成熟。
幾天後姑媽康復了，
一家人又幸福的生活在一起。
他忽然意
識到擁有健康是一件多麼幸福的事情，
從此開始熱愛學習、
熱愛生活。
而近期騰
訊的宣傳片也講述了一個這樣的故事：
年少的男孩不滿家庭過多的說教，
報考了
離家很遠的大學，
認為自己得到了解脫。
年邁的母親日夜思念兒子，
為了與他溝
通，
竟自學電腦學會了網路聊天。
年關逼近，
父母的思念倍增，
卻無兒子的音訊。
除夕夜，當男孩看到視頻上父母端著餃子深情的召喚，忽然感覺到了家的溫馨，
久違的溫暖湧上心頭。
這一刻他是幸福的，
父母的關懷從未遠離。
其實幸福就在
我們身邊，
從未走遠。
我們所缺少的是感悟幸福的神經和味蕾，
這需要摒棄喧囂，
細細體味。

常懷感恩之心，常品生活之美，常念他人之善，則幸福常充盈心間，快樂
常伴隨左右。
面對幸福，
我們不僅僅是守望者，
更應是收獲者。
不要因時光的流
淌而讓觸覺變得遲鈍，讓我們用真誠的心等待幸福來敲門。

❽ 所見所聞作文500字看到的和聽到的都要寫下來哦

有趣的寒假
一個短暫而愉快的寒假,我過得非常有意義.在這個寒假裡,我盡情的玩,開心的吃,而且,還美美地過了一把電腦癮,簡直是趣味無窮.
趣事1：玩的有趣
寒假的第一天早晨,我起的非常早,把衣服一穿,就去廚房吃飯,走到門口,看見爸爸在那裡修電燈,我就隨手把燈槽拿走了,我把燈槽拿到我得卧室,准備用這些東西干點什麽,突然,眼前一亮,想出了一招,我把有頭的放在寫字台上,沒有頭的放在床上,這樣就行了,這時,我看見一玩具小汽車,我把這個玩具小汽車放在燈槽里,突然小汽車走不動了,我把玩具小汽車又放了放 我又把兩個頭的和有頭有尾的換了換,小汽車又前進了,我高興的一蹦三高,並且還帶著掌聲.
趣事2：吃的有趣
說起吃我可是鼎鼎大名的「食神」你知道我為什麼是食神,不知道吧,我就告訴你吧.
有一天下午.我沒有吃飯,就睡覺了,第二天早晨肚子叫得那個疼,終於到吃飯的時候了,我一下子就吃了兩個大包子、喝了一碗湯,還吃了一盆菜.吃飽了那感覺真爽,舒服極了,看來「民以食為天」,真有道理.
趣事3：學的有趣
別看我光會玩和吃,其實我還利用寒假學電腦了呢.
我在電腦上學會了玩小游戲,打字,還可以在word上刪除,粘貼,復制等等,好多本事呢!特別是我的打字速度提高的特別快,原來一天才能打一百來字,現在不一會就可以完成,讓老爸都為大大的自豪.記得有一次,我正在打字,要打一個標點符號,可是怎麼都打不出來打,我差點都急哭了,後來還是媽媽出面,就那麼輕輕鬆鬆的在鍵盤上那麼一點,分號就出來了,看來盡管我打字有進步,但還要更加努力才行,千萬驕傲不得呀!

❾ 以所見所聞寫一篇作文 500字左右

記憶深處

在我的記憶深處，總回想起一把傘，一把改變我對生活看法的一吧傘，一把把我引向光明的傘……

大雨兇猛地襲來，擊打在窗上，沒有任何預兆。狂風怒吼著，似乎要吼破烏黑的天空，卷落樹上所有的落葉。

坐在教室里，我卻根本聽不進老師講的課，看著手錶，「滴，滴，滴……」焦慮著，還有十分鍾就要下課了，沒雨傘，怎麼辦？

望著窗外，同學們的父母早已陸陸續續地頂著風雨趕回來了。那一把把傘是那麼的艷麗。

「還沒來，只顧自己的生意了，每次都那麼慢，難不成又讓我淚雨回家？為了生意，連孩子都望了。唉，這就我的父母啊！」我低聲埋怨著。

「叮鈴鈴」下課鍾聲到了。走廊上已經人山人海，同學們高興的的沖出學校，尋找他們熟悉的身影，我則在教室里傷心。

不知過了多久，我走出教室，走廊已沒有人。望著空盪盪的走廊，突然覺得它是那樣的漫長………

雨，還在下著，我向校門口望去。突然，我看見了一個身影，正向學校走來。他身穿大衣，褲子似乎都濕了。他把傘壓得低底的，看不清他的面貌。但我斷定，他一定是我爸。初了他，誰還會這么遲來找孩子呢？於是，我興奮地向他奔去。

然而，當他收傘的那一剎那，我的笑臉僵硬了。他不是我爸。

「你父母呢？沒來接你？」我無奈地咬嘴唇沒有回答。一陣沉寂後，他對我說：「我那小子估計是跟別人有了，這傘就給你吧！」

現在，這把傘仍在我家裡完好無損保全著。不過，我相信它最終一定會回到它的主人手裡的。因為，我會將這份光明繼續傳遞下去。

別忘了給我加分，加財富值。

❿ 寫3篇日記,記錄自己假期所見所聞500字

臘月二來十三日晚上，我和爸自爸媽媽一起去艾美百貨買衣服。
已快到新年，街上有的商店張燈結綵，人來人往的，很熱鬧。大街上的車把本來就不寬的道路擠得水泄不通。在艾美百貨走了一陣子，覺得衣服太貴，就想去金嶺商場看一看。
剛到安溪大橋的時候，突然聽到一陣刺耳的聲音，「吱……」，循聲望去，看到一個女孩子躺在血泊之中，旁邊還有一輛麵包車。不一會兒，有幾個警察叔叔來到了現場，隨後，救護車向安溪大橋開來。
穿著白色衣服的護士把受傷的女孩子抬上了車，「叮咚叮咚」，救護車急忙的開走了。我被眼前的情景嚇呆了，其實像這種交通事故在我國每天都發生很多。我在想，如果麵包車不開那麼快，女孩子就不會受傷，交通事故就不會發生。如果每個人都注意安全，遵守交通規則，交通事故就會減少許多