愛讀書的故事一百字
① 閱讀《西遊記》書中,挑選自己喜歡的情節或故事5個以上,概括其情節(100字左右)
三打白骨精
白骨精又叫白骨夫人，想吃唐僧肉。第一次，她變成為夫送飯的美貌農婦，被摘桃回來的悟空一眼識破，一棍打死。白骨夫人留下一具假屍首，脫身而去。八戒趁機進讒言，唐僧怒念緊箍咒，要趕悟空回去，悟空討饒，唐僧饒過悟空一次。第二次，白骨夫人變成一個年滿八旬的老婦人，假裝尋女，又被悟空識破，一棍打死。白骨夫人故技重施，八戒又進讒言，唐僧大怒，直念緊箍咒，再逐悟空，悟空請唐僧退下頭上緊箍，唐僧無法，再次原諒悟空。第三次，白骨夫人變成看經念佛的老公公，尋找妻女，再被悟空識破，一棍真正打死。悟空現出白骨夫人原形，唐僧受八戒挑撥，認為悟空又亂殺無辜，寫書和他斷絕師徒情誼，逐走悟空。
黑水河降妖
黑水河中妖怪變成船家，一次只能載2人，在途中刮一陣旋風將乘船的唐僧、八戒攝去水底。沙僧潛水與那怪大戰，得知這是衡陽峪黑水河神府，但不能獲勝。聽他要去請舅爺，從原本河神口中得知舅爺是西海龍王，悟空打死去給西海龍王送請柬的妖怪，憑請柬問罪於龍王。龍王命太子摩昂前去收伏，悟空和沙僧救出唐僧豬八戒，原來的河神用法術把上流截住，讓唐僧過河。
通天河降妖
師徒四人夜宿在通天河邊村裡一陳姓老者家，聽說此地有一靈感大王，慣施甘雨，唯每年需吃一對童男童女，今年輪到吃自己之女與其弟之子。悟空變童男，讓八戒變童女，在廟里等候那妖。不一會兒靈感大王來了，見悟空伶俐。便先吃八戒，八戒現出原形，那怪被八戒舉耙築下兩片魚鱗，逃回水宮。後來得知吃唐僧肉可以長生不老，便要抓唐僧，就依鱖婆之計凍結河面。第二天唐僧踏冰過河，破冰使唐僧落入水中。孫悟空變成虱子跟豬八戒，沙僧下河，悟空變成蝦婆找到唐僧；讓八戒、沙僧將怪引出水面，悟空掄棒便打，妖怪打不過逃跑潛入水中不出。八戒和沙僧下河，發現洞門緊閉，只得上岸。悟空請來觀音，收伏妖怪，言明那怪是自己池中金魚走脫成精。
真假孫悟空
悟空打死一夥強盜，唐僧大驚，念起緊箍咒，使悟空疼痛難忍，又趕走了他。悟空被唐僧趕走後，無依無靠，去見觀音被留。八戒前去化齋，沙僧前去找水。假悟空乘機打倒唐僧，搶去包袱和通關文牒。沙僧去花果山請孫悟空，見悟空在念包袱內的文牒，並聲言自己將去西去天取經，並且變出了唐僧等一行人。沙僧又去南海拜見觀音，忽見悟空在旁，於是掣杖便打，並向觀音述說自己所見。觀音遣悟空沙僧同去花果山。悟空見假悟空而發怒，兩個舞棒在空中惡戰，真假難辯。菩薩念緊箍咒也難以辨認，天上諸神、地下陰君也難以辨認。兩人打至雷音勝境，如來認出假悟空是六耳彌猴，使他現了原身。悟空一棒將其打死，又被觀音送回唐僧處。
小雷音寺除妖
唐僧等人進由妖怪變化的「小雷音寺」拜佛，悟空被合在金鐃之內，唐僧、八戒等人也被擒。揭諦上天請來星神，亢金龍用角沿鐃縫鑽入，救出悟空。悟空打碎金鐃，老妖忙用搭包將天神天將盡皆裝入。夜半，悟空放去師父、師弟與諸神。那妖追出，又用搭包裝去唐僧師徒與眾神。悟空走脫，去請武當山真武大帝來搭救。真武派出的五龍、龜蛇及盱眙山小張太子和四大神將，盡被妖魔裝入搭包。悟空正凄慘時，彌勒佛忽然降臨，稱那怪是自己司磬的黃眉童成精。彌勒在悟空手掌中寫一個「禁」字，引來妖魔，悟空變成一個大熟瓜，彌勒設計讓妖怪吃下，悟空在那怪腹內翻騰擺布，降伏妖怪，彌勒將妖怪裝入袋內。
望採納！
② 跪求讀書筆記100字來20片，不要復古的。
讀《評說玫瑰》有感
這篇文章很早前我已在《故事會》上讀過，當時我就很喜歡它，現在又反復讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評說玫瑰》。
短短的幾句話，包含了深深的哲理。兩句話語，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的：「這是個壞地方！因為每朵花下面都有刺。」「這是個好地方！因為每叢刺上都有花。」
道理很明了不同的角度看事物都會有不同的想法，這個法則可以用到任何方面，只要用積極、樂觀的態度去面對一切的話，會有最好的結尾！
一個令人難以置信的道理
「百分之九十九的煩惱不會發生。」這句話你相信嗎？我猶猶豫豫的，半信半疑。
又一起的《讀者》里，就有一篇這樣的文章，題目就是《百分之九十九的煩惱不會發生》，它用一個個鮮明的事例來說明這個道理，好神奇耶！
神奇歸神奇，我還是認為這是一句安慰人的話，因為這感覺有點不可思議，如果煩惱都不會發生，那還煩惱什麼？如果真的是對的，那……不是太偉大了？
讀了《沒有了愛，世界就成了荒野》後，我感受至深。
我發現了「愛」會讓人笑；「愛」會讓人哭；「愛」會讓人煩……人所有的喜怒哀樂都是來自與「愛」，但是「愛」卻令人無法抗拒，令人無法放棄。
如果，這個世界充滿愛，那每個人的臉上就會只剩下笑容；如果，這個世界沒有愛，那每個人的臉上就會只剩下悔恨的淚。
在這兩者之間，你會選擇哪一個呢？如果選擇前者，那世界便會「歡迎你」，如果選擇後者，那世界便會「遠離你」！
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才乾的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
《西遊記》是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在梁山的108將中，我覺得最不完美的要數宋江了。如果 他 不去謀什麼招安，而是去聯合江南人馬一起反抗昏帝，那麼我相信，最後的結果一定是天下的百姓都過上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時，有一位詩人不僅發出了感嘆：「宋江重賞陞官日，方臘當刑受剮時。善惡到頭總有報，只爭來早與來遲」。但我卻覺得宋江的「善」並不是真「善」，與此相反，方臘的「惡」也不是真「惡」，而是為了打擊昏庸無能的皇帝，為天下的老百姓造福！
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最後為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
。《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以後，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。
通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
讀《永別了武器》
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.
《釋夢》讀後感
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標准,那麼弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響.
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義.
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個"義"字.
三國演義
三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭，三國鼎立的故事，這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限。三國演義里有很多紛繁錯雜的人物，他們的性格各有特點，他們的故事發人深省，他們的命運牽動著我的心情，從他們的身上我看到了作者對人物刻畫的匠心獨具之處。我總是忘不掉趙雲在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心，就這一點就需要我好好學習。雖然最後的結局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。
水滸傳
水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。人們都說：少不看水滸，就是因為水滸傳會讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。這話說得真是沒錯。書中的一些人物真是耳熟能詳。比如魯智深拳打鎮關西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。再比如林沖蒙冤入獄，發配邊疆，這一段看得我是咬牙切齒，真想把高球從書里拉出來教訓一頓，同時也為林沖這樣一位好漢遭遇毒手而連連嘆息。這本書的情節非常吸引人，我從中看到了一種正義感，我想在生活中我們也應該像水滸英雄一樣心中充滿正義感。
西遊記
西遊記寫的是一些神怪妖魔的故事，說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經，普度眾生。這本書真是把想像力發揮到了極致，其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些，現在一看，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想像力。這本書的前言里說西遊記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的，由各個時期人們的想像，由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了，有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙，而是一個真實的生活在我們周圍的人。*八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。
鋼鐵是怎樣煉成的
這本書寫的是蘇聯一位革命英雄的事跡，據說是根據作者自己的生活經歷寫成的。其中的一些情節深深地感動了我。比如保爾修鐵路那一段，作者對俄羅斯的寒冷描寫使得我自己好像也身處其中了似的。在這種嚴酷的環境中和艱苦的條件下他們完成了工作。其中有一個情節很深的感動了我，就是其中有一個共青團員因為怕苦就想逃跑，可是大家全都反對他，這個情節使我深刻地感受到了那種革命的激情和不怕艱險迎難而上的精神。這本書教育了我。
魯賓遜漂流記
這本書寫的是英國的一個資本家因為海難漂流到一個小島上，並且在島上生活了二十多年的故事。這本書里詳盡的描述了一個人在遠離社會的條件下獨立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒有其中哪一個，他也不會成功的生存下來。這是我看到人在自然界生存下來真是不容易，我覺得這本書至少交給我一些獨立生存的知識，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時候展現的那種生存的意志。
基督山伯爵
這本書寫的是一個復仇的故事，情節曲折，感人至深。基督山對敵人充滿了切身的痛恨，復仇的手段殘忍刻毒，但是對自己的恩人卻又充滿了感激之情，不惜傾自己的全部解救恩人。這種對人的兩面態度讓我看到了一個快意恩仇，俠肝義膽，恩怨分明的基督山。這本書最讓我感動的還是結尾他對一對年輕人的滿腔祝願，體現了他內心中的關懷和一種人與人之間偉大的愛。
童年
它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。
《戰爭與和平》的寫法目的本人認為「兩言可弊之」：一日寫托翁對歷史的觀點，或更准確地說是對如何「寫歷史」的觀點，二日寫托翁對幸福的定義。小說中的故事和人物是為這兩個目的而服務的，所以，與其說此書是一本小說，毋寧說其是一本哲學理論讀本，故事是例子而已，其主旨並不在於說明當時的歷史背景或不同人物在同一歷史時期的表現，就是要借這些人來說明自己對歷史對幸福的定義。
記得小時候讀《皇帝的新裝》時倒也被哪個敢說實話的小孩子所征服，非常地敬重他的勇敢。隨著年齡的增加越來越覺得不是這么一會事，直到有一天一個朋友跟我說「哪個小孩子是沒有思維的」。我才恍然大悟，是啊！成年人（有思維的人）是不會戳穿這層紙的！也不會管他是真是假，是對是錯！沒人會去在意皇帝到底穿沒穿衣服！他們更關心的是自己會不會被認為是不是誠實的人，即便不是誠實的人。
當今社會又何嘗不是隨時隨地、一次又一次地上演「皇帝的新裝」呢？只是站出來的小孩子是越來越少了！
今天我讀了<皇帝的新裝>這篇故事我不禁問自己,作為一國之君怎麼會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情願地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘願被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
今天我讀了<皇帝的新裝>這篇故事我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.
讀了皇帝的新裝，我知道了幾個做人的道理：1.不能輕易的相信別人的花言巧語；2.不是「最貴的才是最好的」，物品還要看實際用途；3.要正視自己的不足和缺點。4.看待事物要科學的看，有依據的看，不能人雲亦雲，而要大膽求證。
童年 講述的是孤獨孩童「我」的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。
讀《命運》有感 上帝說：「我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。」
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你願意
③ 寫一個你自己個人讀書的故事 100字左右
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，「一年中為什麼有時冷，有時熱？」「為什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？」他們常常被我問得哭笑不得：「快長大吧！書，會給你滿意的回答。」爸爸不耐煩地說。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里採集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
④ 寫尼爾斯騎鵝旅行記的讀後感一百字
這本書的作者是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛夫，這本書講述了一個不愛學習，喜歡惡作劇的頑皮小男孩，由於捉弄了一個小精靈。被變成了拇指大的小不點，並被家裡的大白鵝帶上高空開始了一段奇異的冒險之旅......他就是這本書的主人公尼爾斯。你有是騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北。飽覽了祖國的山山水水，旖旎風光，風土人情，學習了祖國的地理歷史文化，當然也遭遇了各種阻礙:姦猾的狐狸、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉......但經過這段神奇的旅行，你有是逐漸改掉了以往種種的壞毛病。變成了一個機智，勇敢，善良，樂於助人的好孩子。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本讓我受益匪淺的好書!尼爾斯的成長經歷告訴我們，友誼是人與人之間最美好的情感，有了它，我們的生活才會變得豐富多彩;同時也告訴我們，只要經歷風風雨雨的磨練，才能遇見更加美好的明天!
⑤ 名人讀書故事100字
一：黃侃誤把墨汁當小菜
1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了!」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼。
二：曹禺真讀書假洗澡
抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。
三：范仲淹的讀書故事
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他長大以後，知道了自己的身世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。他常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」
四：魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
五：施洋搓腳夜讀
二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裡有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。