對某一個歷史故事感悟作文

① 讀某個朝代的歷史故事,完成一篇作文《如果我是其中的 》400字以上。

老師，多麼偉大的職業啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：
假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節快樂的、輕松的課。
假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。
假如我是老師，我決不會佔用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會體罰學生，也不會對他們大聲訓斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心裡話，又生怕再引事端，惹「禍」上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的「快樂天堂」，我們不能佔用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對於表現好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續進步；而對於其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！

② 把幾個中國歷史上的愛情、友情故事寫成一篇對我們有影響的作文

真正的朋友應該是那種可以與你同甘共苦，不計較利害得失，可以和你談心的人；雖然現在這樣的朋友很少，但只要自己用心去做，應該會交到這樣的朋友的。
真正的朋友是打不散的
朋友是傷心最想見的人，
是打擾時不用說對不起的人
是幫助時不用說謝謝的人
是步步高升也不會改變稱呼的人
是天涯海角都彼此掛念的人
在你難過的時候,朋友會來安慰你.
在你有困難的時候,朋友會來幫助你.
在你快樂的時候,朋友會和你一起分享快樂的喜悅.
在你失敗的時候,朋友會拉著你繼續忘前走.
朋友不是絆腳石,他們是助燃器...
知心的人，可以和你談心的人誼是一種信念風吹不到，雨打不下，總能讓自己得到快樂
就像自己的家人一樣,真心實意地對你好,不會因為你成功而巴接你,也不會因為你失意而嘲笑你,遠離你.在你遇到困難的時候盡自己最大的努力幫助你非常的了解你的,非常懂你的．
朋友是會在你最苦難的時候挺身而出,幫助你解決你的難題.
在你難過失敗的時候安慰你,鼓勵你,支持你.
互相幫助,互相信任,互相進步,互相體諒,互相理解.無論何時何地都陪在你身邊.
開心時一起笑.傷心時一起哭.
絕對不會利用你,不會記住你的錯誤,你的不對. 只會記住你的好,不會去計較誰付出多,誰付出少. 不離不棄,從不計較誰比誰付出多`

③ 中國的一個歷史故事 英語作文簡潔點

退避三舍
Retreating about Thirty Miles as Condition For Peace

During the Spring and Autumn Period (770-476 B.C.), Duke Xian of the State of Jin Killed the crown prince Sheng because he had heard slanders about Sheng and believed them. He also sent his men to arrest Chong Er, Shen Sheng and believed them. He also sent his men to arrest Chonh Er, Shen Sheng's brother. Hearing the news, Chong Er escaped from the state of Jin, remaining a fugitive for more than ten years.

After innumerable hardships, Chong Er arrived at the State of Chu at last. King Cheng of the State of Chu treated him with high respect as he would have treated the ruler of a state, believing that he would have a vright fuure.

One day, King Cheng of the State of Chu gave a banquet in honoudr of Chong Er. Suddenly, amid the harmonious atmosphere of drinking and talking, King Cheng of the State of Chu asked Chong Er. "How will you repay me when you return to the State of Jin and become its ruler one day?" After thinking for a moment, Chong Er said, "You have plenty of beauties and attendants as well as jewelry and silk cloth, and the state of Chu abounds in rare brides and animals. What treasure can the State of Jin boast having to present to your majesty?" King Cheng of the State of Chu said, "You are too modest. Nevertheless, you still have to show your gratitude to me in one way or another, I presume?" Smiling, Chong Er answered, "If I should be fortunate enouge to return to the State of Jin and become its ruler, the State of Jin would be friendly to the State of Chu. If, one day, there should be a war between the two states, I would definitely order my troops to retreat three SHE (one SHE is equivalent to thirty LI. The LI is a Chinese unit of length equivalent to 1/2 kilometre. And, therefore, three SHE is about thirty miles.) as a condition for peace. If, under that condition, you were still not reconciled, I would have to fight with you."

④ 關於歷史故事作文四百字左右.

中國古代，發生了很多有趣的歷史故事，如：大禹治水、諸葛亮七擒孟獲、曹植七步成詩等等，這些故事不僅有趣，而且對我們也有很好的啟發作用。我知道，同學們肯定都有自己喜歡的故事，我也不例外，我最喜歡的歷史故事就是「赤壁之戰」，今天就來給大家作一個介紹。
赤壁之戰是我國歷史上非常著名的一次戰役。它講述了三國時期孫權與劉備聯手，利用諸葛亮的高超計謀，通過黃蓋詐降、巧借東風、草船借箭、火燒連營，最後以少勝多、大敗曹軍的故事。這個故事充分體現了諸葛亮的聰明才智。我們在嘆服諸葛亮的錦囊妙計之時，也應該知道，諸葛亮其實是個博學多才的人物，正因為他的博覽群書，才讓他成為了一個聰明絕頂之人。所以，在座的各位同學們，如果你們也想有諸葛亮那樣的聰明才智，一定要抓緊時間多讀書、讀好書，只有這樣，在關鍵的時刻，你們才會眉頭一皺，計上心來！
因為赤壁之戰是中國歷史上非常經典的故事，所以它也被拍成了電影《赤壁》。電影中決戰的場面非常壯觀，曹軍戰船連成一片，一船起火，另一船也跟著燒起來，火借風力，越燒燒猛，整個敵營火光沖天。曹操的士兵驚惶失措，爭相逃命，可是，這時哪有路可逃啊？結果，很多曹軍都掉到水裡淹死了。此刻孫劉聯軍沖上去，和曹軍打成一片，刀光劍影，相當精彩！看著這壯觀的場面，讓人有種置身於戰場之上的感覺，令人回味無窮！
同學們，聽了我剛才的介紹，現在你知道我為什麼最喜歡赤壁這個故事了吧？中國有五千年悠久的歷史，其中精彩而又經典的故事，不只是赤壁之戰這一個，還有很多很多。同學們可以在課余時間多讀讀《上下五千年》這本書，它會告訴你很多很多有趣的歷史故事，我也期待著有機會與同學們共同交流

⑤ 讀某個朝代的歷史故事,完成一篇作文《如果我是其中的 》400字以上。

從小到大，我擁有過許多「假如……」但是現在，我更想成為一名老師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講台下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現我的教師夢。

⑥ 家庭歷史故事作文

我的家族


今天的作業是寫《家族故事》。我想，我生活在這樣美好的家庭中，我的祖先也一定有十分輝煌的故事吧！我迫不及待地問爸爸：「我們家族的家譜在哪裡？哪一位老人最偉大？」爸爸只淡淡地回答：「沒有」。爸爸告訴我他只知道他的兄弟姊妹和我的爺爺奶奶，對我的曾祖父略知一二，再往上溯，一切都是空白了。我忙問：「曾祖父是幹啥的？偉大嗎？」爸爸又只是淡淡地回答：「農民，什麼偉大。」

我的曾祖父是農民，朴實，勤勞，默默無聞。他有三個兒子，大爺爺、二爺爺都是面朝河水背朝天的纖夫；我爺爺不甘貧窮，背井離鄉、浪跡天涯，學得一手雕刻、修配的手藝，靠小手藝度日，也沒干出什麼驚天動地的大事。

此時此刻，我真為我的家族沒有家譜，沒有偉人而自卑。此時此刻，我茫茫然然，真不知這篇作文怎麼下筆。但是，我突然想到，在我的家族裡面，或許真沒出過什麼偉人，但在那些和我同姓的偉人裡面，幾百年前他們或許真的和我沾親帶故，只是我不知道而已。如果是這樣，我可能就是懸壺濟世的孫思邈的後代；我可能就是古今中外被喻為軍事聖人的孫武的後裔；我可能就是民主革命的先行者孫中山的傳人；我可能就是……

是呀！孫思邈、孫武、孫中山確確實實是我們家族的一員！我們的家族中豈止是他們！還有秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、張衡、李時珍、李四光、錢學森、袁隆平……我心潮澎湃，中華上下五千年，有多少英雄豪傑，有多少仁人志士，有多少風流人物，他們不都是我們中華大家族的一員嗎？

我又平靜地想起了朱自清筆下《背影》中躬著背的父親；想起了孟郊《遊子吟》中的「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的慈母……在中華歷史長河中，有多少這樣的默默無聞、朴實無華的父親母親。這千千萬萬平淡無奇的父親、母親不都是我們中華大家族的一員嗎？是的，他們都是我們家族的一員。是他們———這些英雄豪傑、庶民百姓用他們的豐功偉績、平凡瑣事譜寫著我們中華大家族的家譜，譜寫著我們中華民族的歷史。

⑦ 搜集一篇歷史故事作文五百字

一七八五年，日本出版了著名學者林小平所著的《三國通覽圖說》一書，共有五張地圖，一張朝鮮，一張琉球，兩張蝦夷，今北海道，一張小笠原島，作者在書的「題初」中對制圖目的作了如下說明，「右三國通覽圖說，非小子敢言經濟，亦非妄玩地理之學，只欲使攜武之人知三鄰之地理耳，之是雖似武藝之餘計，然竊以為卻可言武門之奧旨歟，」。
這些地圖製作精細，與現代制圖法一樣以顏色劃分區域，其中《琉球國全圖》，琉球屬地皆用橘黃色，鄰接琉球的日本部分則用淡綠色，而鄰接的中國部分是用粉紅色來表示，以色區分，國與國之間的分界自然一目瞭然，就在這圖上，也標明了釣魚，黃尾嶼和赤尾嶼的位置，其顏色與中國福建，浙江相同，粉紅色，
而久米山則同琉球一樣為橘黃色，要特別說明的是，《三國通覽圖說》在日本不是一般的地圖資料，內閣文庫，宮內聽書陵部，東京大學，京都大學，早稻田大學等大學的圖書館，及一些著名的文庫都有收藏，本人留學日本時，亦曾多次去名古屋市的蓬佐文庫，親自查閱過原版地圖資料，
其中《琉球國全圖》，不僅為眾多的學者所引用，而且，每次舉辦有關琉球沖繩歷史文化的展覽時，都要將此圖作為重要史料向參觀者展示，凡看過此圖的人都有目共睹，不知日本政府為何偏視而不見，

⑧ 請對「卧薪嘗膽」這一則歷史故事進行加工，用正反假設式構思一篇「忍與怒」的話題作文800字，忍與怒個

忍——讀《卧薪嘗膽》有感
2013-06-01編輯：書村網
今天，我讀了卧薪嘗膽，這個成語故事使我受益匪淺。

話說公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。闔閭讓老臣伍子胥選後繼之人，伍子胥唯獨看重夫差，便選夫差為王。後來，勾踐聽說吳國要建一支水軍，就不顧范蠡等人的反對，執意要出兵滅這支水軍，結果被夫差騎兵包圍，大敗，大將軍也戰死沙場，夫差要捉拿勾踐，范蠡出計策，假裝向吳國投降。吳王夫差也不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越王勾踐三年來飽受屈辱，最終被放回越國，越王勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用被子，只鋪些柴草，又在屋裡掛了一隻苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾，就與夫人與老百姓一起參與勞動。在越國老百姓同心協力之下，使越國強大起來。一次，夫差帶領全國大部分兵力，去赴會，要求勾踐也帶兵助威。勾踐見時機已到，假裝赴會，領3000精兵，拿下吳國主城，殺了吳國太子，又捉了夫差，打了個勝仗。

這個故事使我大受啟發：越王勾踐忍受了在吳國的恥辱，為了使自己不忘記以前所受的恥辱，激勵自己的鬥志，以圖將來報仇雪恨，回國後卧薪嘗膽，最終東山再起，一舉滅吳。我覺得我應該學習越王勾踐的一個細小的品質：忍。這樣假設，如果越王勾踐在吳國沒有忍受這三年，那他也不可能取得這樣的一個勝利。

忍，其實也是一種好的品質。

 

⑨ 讀某個朝代的歷史故事,完成一篇作文《如果我是其中的 》400字以上。

半生孤寂半生榮，一世繁華一世殤。
輪回幾度邀明月，亂風隨意入愁腸。——題記
盛世繁華，奈何歷史鮮血洗刷；怨憎別離，且嘆人生誰主沉浮。臨風窗下，誰憑欄訴惆悵，凄凄不自思量……
金陵城燈火蕭瑟秋意，青絲挽霜雨
金蓮台上——天水間，她身著白紗素尺，錦帛纏足纖細。一盞孤酌，紅粉笑顏。青銅儼立，她一如一彎新月蓮花，一舞輕盈綺霞，歌罷三千繁花，盡絕代風華。
風卷萬千青絲，白紗翻飛飄舞，此等良辰又有誰不為之傾頹？東南向，她朱唇輕啟：「金蓮獨舞為吾王，斂任拜祝壽辰，願君齊天長生！」她雙眸微合，朱唇輕抿，抵手為揖，誠然祈禱。殊不知她心中早已猶如金戈鐵馬一般，氤氳著毅然決然的氣息。淚染濕了她的眼眶，蕭瑟了她的面龐，一句「妾只為君舞唱」終躍蓮池殞亡，流水落花春去也，天上人間，輕念重光。
梔子花前，上弦月下，琴聲轉起，離魂夜，花落滿地……
秦淮河夜雨糾纏水滴，丹青韶華去
幽寂高牆——殘月下，一任珠簾閑不卷，沾衣雲霜薄衫去。寂掩銀屏，孤枕怯鍾聲，爭奈多情銷不盡，欲去還生。金鎖已沉埋，壯氣高萊，晚涼天凈月華開，獨自莫憑闌。
夜雨灑空庭，別醒殘燈。橫窗疏影略分明，芙蓉冷夢難成。一如初見，他對她言「蓮中花更好，雲里月常新」。她的嘴角泛起一抹驚心動魄的弧度，扣人心弦。
風吹去浮塵，花落雨空譚。殆時光，金陵城破國亡，江水煙色滄桑，一曲繁華成殤，。曾記那玉簪青絲別，落垂絲雨嫣；囚牢里，她的君「簫聲未停囈先了，清淚掛唇邊。」他說：「世間安得兩全法，不負如來不負卿。」又怎知「伊人夢醒夢相隨，憶扯心扉碎難眠」的凄涼。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。
一滴濁淚，擾人斷腸，不為城破，不為國亡，只為君念心感傷，無論佳麗幾許，美人幾何，妾願為君傾盡所有，哪怕是性命也在所不惜！此生足矣。
蕪花蔓草，簾卷西風，石橋細雨，韶華去，琅琊金羽……
夜未央，天未亮，淚未乾，心未涼。金蓮台上，一舞為吾王……
城郭舊庵春伊始，綠水墨鴨遺淺痕。而若今許，緣起即滅，緣生已空，若回首，念往昔，笑靨如花人依舊。
流年易逝，韶華畢現，歲月早已在這墨色中隱去，各不相見。在這般塵世里，或風景舊曾諳，且吟且行。
一花一世界，一樹一菩提。
一曲一斷腸，一世一雙人。
——後記