故事牽牛花和它的朋友中班教案設計

⑴ 開頭是「牽牛花，藤兒長」的幼兒園中班兒歌

合：牽牛花，藤兒長， 一爬爬到窗檯上， 我們小朋友， 拍手在歌唱。 唱點啥？ 再過二十年，我們在幹啥？ 對，再過二十年，我們在幹啥？ A：小聽筒，胸前掛， 身上穿件白大褂 當醫生，真不差， 病人來了請坐下， 給您開點葯， 吃下就好啦。 人人健康把我誇， 我當醫生樂哈哈。 對，我當醫生樂哈哈。 B： 我長大，當作家， 一本一本寫童話 小朋友，喜歡它， 又看故事又看畫。 好好學習本領大， 個個要當好娃娃。 對，個個要當好娃娃。 C： 我想當個科學家 造出火箭和飛船， 飛到太空去勘探。 機器人啊排成行， 只管幹活不吃飯， 要是你不信， 送你一個去看看。 對，要是你不信， 送你一個去看看。 D： 等到再過二十年， 城市象個大花園。 我當一名清潔工， 打掃衛生最能幹。 清潔車，開一圈， 灰塵垃圾都不見 我們的城市真好看。 對，我們的城市真好看。 E：頭戴五星帽 身穿綠軍裝， 我在雷達前， 警惕守邊疆。 敵人膽敢來侵犯， 我就對他發導彈， 朝著他的屁股打， 叫他乖乖喊投降。 對，叫他乖乖喊投降。 F：作家、戰士、工程師， 要用知識來武裝 要問知識哪裡來， 多虧老師來培養。 我長大，當老師， 仔細耐心把課上， 小朋友們學的好， 我的心裡真歡暢。 對，我的心裡真歡暢。 合：牽牛花，藤兒長， 一爬爬到窗檯上， 我們小朋友， 拍手在歌唱。 唱著啥？ 我們長大要接班，從小都有好理想。 對，從小都有好理想。

⑵ 媽咪愛嬰網中班牽牛花教案

幼兒園大班語言活動：散文欣賞《牽牛花》
活動目標： 1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。 2． 學習按散文中的句式進行仿編。 3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。 活動准備： 1． 與散文內容匹配的課件。 2． 錄制散文錄音。 3． 表演的頭飾活動過程： （一） 欣賞牽牛……
活動目標：
1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2． 學習按散文中的句式進行仿編。
3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。
活動准備：
1． 與散文內容匹配的課件。
2． 錄制散文錄音。
3． 表演的頭飾活動過程：
（一） 欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。
教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。
1． 說說看到了什麼，是什麼樣子的，她們好象在干什麼。
2． 那是什麼樣的花呢？葉子又是什麼樣子的呢？
3． 這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什麼？
4． 牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那麼，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？
（二） 欣賞散文1． 聽散文錄音一遍。
提問：說說誰聽到了喇叭聲。
2． 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什麼呢？
3． 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，並適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1． 誰聽到了喇叭聲呢？聽到後它做了什麼？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什麼樣子的？
白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什麼樣子的？（詞彙：白茫茫）2． 還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什麼樣子的呢？（圓圓的像~~~）3． 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什麼？
薔薇是怎麼開的呀？請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。
4． 趴在哪裡呀？是怎麼趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小夥伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。
5． 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什麼？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什麼顏色的呀？許多顏色可以用什麼詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞—— 五彩的花瓣。
（三） 連續播放課件。完整欣賞散文。
教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什麼世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽牛花。
結合課件邊欣賞散文，邊表演。
（四） 聽錄音分角色表演（五） 仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什麼樣子的？在做什麼？
互相交流，個別講述。
散文《牽牛化》
在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。
你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
於是，世界變得如此美麗，如此芬芳。