1文章記敘了有關雪有關溫暖的三個故事請你概括

1. 幫忙找一篇小短文

課外閱讀練習

閱讀下面的短文，完成題1—6題。（共22分）

奇妙的克隆 （談家楨）

一個細菌經過20分鍾左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地「爬走」的葡萄莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫「Clone」，音譯為「克隆」。實際上，英文的「Clone」起源於希臘文「Klone」，原意是用「嫩枝」或「插條」繁殖。時至今日，「克隆」的含義已不僅僅是「無性繁殖」，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫「克隆」。這種來自一個祖先，無性繁殖的後代群體也叫「無性繁殖系」，簡稱無性系。

自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞（精子）與母方產生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、並經過性細胞融合產生後代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最後通過特殊的方法使一個和胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系（也叫克隆）。

可以這樣說，關於克隆的設想，我國明代的大作家在《西遊記》中已有精彩的描述：___________________________________________________________就是克隆。

克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一隻母羊就好比是一座制葯廠。用什麼辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是「克隆」。

母馬配公驢可以得到雜種優勢特別強的動物———騾，然而騾不能繁殖後代，那麼，優良的騾如何擴大繁殖呢？最好的辦法也是「克隆」。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？「克隆」為人類提供了切實可行的途徑。

除此之外，克隆動物對於研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等都有不可低估的作用。

不可否認，「克隆綿羊」的問世也引起了許多人對「克隆人」的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細胞克隆一個胚胎，在其形成前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎種取出這個器官進行培養，然後替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供「配件」。

有關「克隆人」的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。科技越發展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題。諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J.D.沃森說：「可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，並展開科學討論，用以教育世界人民。」

節選自《中學生科技》

1、文章主要介紹了兩方面的內容，請各用一句話概括。（2分）

2、「克隆」一詞在文中有幾層含義？請分別用簡要的語言寫出。（3分）

3、根據文章對「克隆」知識的介紹和你的閱讀積累，用一句話把第三段空缺的內容補寫在下面。（3分）

4、文中畫線的句子列舉的數據和使用的比喻各有什麼作用？（4分）

5、文章最後一段說「科技進步是一首悲喜交集的進行曲」，請聯系文章和生活實際舉例談談你的理解。（4分）

6、閱讀上文內容和下面的三段資料，從中你有什麼發現？寫出你探究的結果。（6分）

（1）1999年，人們開始注意到克隆羊「多莉」出現早衰現象，並對動物克隆的前景表示擔憂。不過，隨後進行的克隆牛研究發現更多的早亡現象。日本科學家獲得8頭克隆牛，其中4頭不久後死亡。同時，美國、加拿大等國的克隆牛研究中均出現克隆牛流產率高、胎兒死亡率高、胎兒過重及胎盤異常等現象。
（2）胚胎幹細胞克隆是目前最容易培育克隆動物的一種方法。研究人員發現，由於胚胎幹細胞不穩定，可能在發育過程中失去控制基因開關的能力，使克隆動物發育不正常。正是這個原因造成現在有98％的克隆動物實驗失敗，而順利降生的克隆動物也經常會出現體重超重等異常現象。
（3）盡管克隆動物體內有正常的基因，但是一些基因在胚胎的發育過程中卻無法正確表達，這很可能影響了這些動物的生長發育。如果將此技術用於克隆人類，基因表達的缺陷則會對人的人格、智力等產生影響。得克薩斯大學克隆專家馬克.魏薩森指出，基因表達問題難於被發現，此次發現顯示，從患者細胞培育出的新組織一樣會存在缺陷。因此嘗試用克隆技術治療疾病比原先認為的要艱難。

課外現代文閱讀（12分）

閱讀徐慧芬的《陰影與陽光》，回答下列問題。

14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室里搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上的氣窗，看到了人家教室的黑板報。

正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番後，就要趕他快回家。

巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。

這樣，作為最後一個離校，又有點古怪行動的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優的學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。

今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學回家途經一個專賣復習參考資料的書屋，買了兩本書後，剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了 ，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完後，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！

「好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……」小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。

「哭什麼？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……」小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

「你在培養兒子朝自私發展嗎？」小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。

「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了車！」小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。

「噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了。」

「騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！」

「兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，踩著笨重的車子一路追來，為什麼要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這個瓜就太貴了！」

父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止抽泣，聽得很專注。

不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲的少年的心裡，太需要陽光。

1、本文曾被評為2001年中國年度最佳小小說，你認為它哪方面寫得最好？（2分）

2、請你用最簡練的語言概括本文的中心。（2分）

3、當小蒙被喚到教務處談話的時候，他心裡是怎麼想的，試作描述？（3分）

4、想一想劃線句中的「竟」能否刪去？寫出你的理由（2分）

5、「他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裡，太需要陽光」你認為這句話有什麼含義？（3分）

草原上的邏輯

非洲塞倫蓋蒂草原上生長著一種味道甘冽的草。這種甜草至今沒有絕跡，不是氣候挽救了它們，也不是缺羊少牛。草原東部生活著四十多萬只高大的牛頭羚，一種集羊的善啃和牛的海量為一體的食草動物。按食量計算，這四十萬只牛頭羚足以在一個月內將塞倫蓋蒂東部、西部或任何一部分草原啃禿。不用擔心的是牛頭羚們從來就沒停下腳步仔細品嘗過草的味道，它們只是匆匆地將草的枝葉撈上幾大口就倉惶而過，因為他們身後追趕著獵豹、獅子、老虎和土狼。

牛頭羚個頭龐大，力量驚人，行動迅捷。但它們卻時刻遭受著其他食肉者的威脅。猛獸襲擊時它們從不團結起來抵禦，它們只會驚惶奔逃，將弱小者甩在隊伍的尾部。當弱小的同類被捕後，所有的牛頭羚都會駐下腳步，長喘一口氣，就在猛獸的旁邊啃起草來，因為它們知道一隻同類被殺，就會換來片刻的安寧，而猛獸也似乎與它們達成了這種默契，有一隻供食了，就不再驚擾其他。面對險境，即使母牛頭羚也不會挺身而出保護自己的親生骨肉。

猛獸捕食的都是弱小的牛頭羚，弱小者遭淘汰，會不會使牛頭羚進化成一種過於強大的動物呢？而事實上強大者暴亡。強大者擔當著對未知環境不斷探索的重任，始終奔跑在隊伍的前列，還要為爭奪配偶權而決斗，體力消耗大，面對更多的是挑戰和危險。牛頭羚中壽命最長的是中等強壯者，牛頭羚始終沒有進化成草原之王。

按照人類直線進化的邏輯，力量最大、速度最快、能力最強者占盡先機，應顯王者氣象。塞倫蓋蒂草原上力量最大的屬獅，速度最快的屬豹，捕殺能力最強的屬虎。按說獅應當是當之無愧的百獸之王，但獅跑不過獵豹；獵豹是陸地上跑得最快的動物。卻時常遭受虎的襲擊；虎的速度比獅快，力量比豹大，但在塞倫蓋蒂，虎已基本絕跡。

不單虎，豹和獅都瀕臨滅絕。這些傲視異類堪稱王者的猛獸是如何從草原上減少的呢？人們不斷變換角度猜測：虎能力太強，它們無需團結與合作，連戀愛、交配的機會都省略了，性慾和生殖能力嚴重退化。獵豹跑得太快，為了衛冕陸上速度冠軍的稱號，保持流線的體型和過於輕巧的動態，它必須少吃多餐，這樣就得不斷地捕食，連續三次捕食無獲就難免餓死之虞，五次捕空就只能聽天由命了。雄獅時常殺死自己的子女，它太要強了，容不得「長江後浪推前浪」。當然，這些還遠不是問題的全部和最終的答案。

無論是獵豹，獅還是虎，它們的口中之食常被一種叫非洲土狼的犬科動物生生搶去。非洲土狼個頭不大，形態猥瑣，面貌醜陋，體型距流線理論相去甚遠；口太小了，這使它的咬合面積和力量又受到較大限制；爪子適應於刨土，但不大適應於格鬥和攀爬。無論從哪個角度比較，土狼都遠不是獵豹、獅、虎的對手，但在塞倫蓋蒂草原上，土狼的確能夠從它們口中奪食，而且時常以獵豹天敵的身份出現。土狼與獵豹爭戰，往往是挑起者。土狼滋擾獵豹，獵豹奮起追討，土狼拔腿就逃；獵豹停下歇息，土狼再行滋擾，如此你追我擾，你追我逃，個把鍾頭後，獵豹就累得大氣長喘。這時，兩只前後夾的土狼就能置獵豹於死地。

土狼們更多地依賴其他猛獸坐享其成，還偏嗜腐食，它沒有進化到超群出眾規模生存的地步；它們常「兄弟反目」，自相殘殺。草原上的土狼是打洞穴居的，而塞倫蓋蒂的雨是突然來臨的，洪水通常瞬間暴漲，每個雨季的到來，差不多有四分之一的土狼會因為來不及鑽出洞穴而淹死。這種死亡解釋偶然得令人起疑，但千萬年來土狼的確一直這樣死著。土狼到底沒有成為塞倫蓋蒂草原上最龐大的動物群體。

草原上有王嗎？我只看見那些實際生存過、生存著的動物、植物，和一切生命。

（《散文》2002年第1期）（有刪改）

1、文中寫了哪些動物，請概括說出它們的具體特點。（4分）

2、根據文中對牛頭羚的描述，你對牛頭羚有怎麼樣的評價？（3分）

3、文中寫了許多動物「瀕臨滅絕」的自身原因，稱「這些還遠不是問題的全部和最終的答案」，根據你所了解的知識，說說還有沒有其他方面的原因。（3分）

4、根據文章有關內容，概括說出土狼沒有成為草原之王的原因。（4分）

5、讀了文章以後，你覺得誰應該是草原之王？塞倫蓋蒂草原是否一定有必要出現草原之王？請談談你的看法。（4分）

閱讀下面文段，完成14—20題。（20分）

①寒假開學，爸爸執意要送我到千里之外的大學。我不無感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就於心不忍。我堅持要自己走，——快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人——盡管我屬鼠。
②「楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個人多寂寞。」
③「不嘛——去年剛入學時，您不是已送一回了嗎！這次該我『獨闖江湖』了！」我態度堅決。
④「你怎麼這么不聽話！」媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，「你是什麼性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實……」
⑤這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未「上訴」。進學校，上考場，別人都使出渾身招數，我卻連接受同桌「援助」的勇氣都沒有。於是，誰都說我老實，老實得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當，連在腦子里想都沒想過。但對爸媽，我就有「資格」不老實——我是他們的掌上明珠，不耍點脾氣，還能算是「公主」嗎？
⑥終於爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回——雖然贏得不光彩！
⑦火車啟動時，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼裡含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深邃的眼裡也蘊含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月台的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆湧上心頭，不禁淚眼迷離……原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風擋雨，那一刻，才感到一個人將遠行，孤清、冷寂襲擊心胸……
1．選詞填空：（2分）
（l）爸爸那深邃的眼裡也蘊含著無限 （a迷戀b依戀）。

（2）原來自己還是 （a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，

2．「我」堅持要自己走的原因是：（4分）

（l） ； （2） ；

（3） ； （4） ；

3爸爸執意送「我」的原因是：（2分）

(1) ； （2） 。

4．記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬於 ，目的是為了說明 。（3分）

5那溫暖的屋檐，為我遮風擋雨。」這句話使用了 的修辭手法，「屋檐」指 ，「遮風擋雨」指 。（3分）

6.引號的作用主要有：A表示引用；B表示特殊含義或特定稱謂；C表示著重指出；D表示諷刺或否定。請說說下列句子中引號的作用，把正確答案的序號填入括弧內：（3分）
(1）我卻連接受同桌」「援助」的勇氣都沒有。（ ）
（2）對爸媽，我就有「資格」不老實。 （ ）
（3）不耍點脾氣，還能算是「公主」嗎？ （ ）

7．說說下列句子中破折號的作用：（3分）

（l）我就有「資格」不老實——我是他們的掌上明珠……

（2）我得意忘形，又贏得了一回一雖然贏得不光彩。

（3）我自信不是那種膽小如鼠之人一盡管我屬鼠。

課外閱讀答案

1、（1）克隆是什麼（2）克隆技術給人類帶來的好處（共2分。寫出1點給1分）

2（1）原意是用嫩枝或插條繁殖（2）也指無性繁殖（3）無性繁殖出的一群個體（或無性繁殖系）（共3分。寫出一點給1分）

3、孫悟空用一把猴毛變出一大群猴子（3分）（意思對即可）

4、用數據具體說明羊奶的經濟價值高，用比喻生動說明克隆母羊的醫用價值高。（4分，每1方面1分。）

5、科學技術會給人類帶來極大的好處，如克隆技術，可以用於保護瀕危物種，開發醫葯新產品，為病人移植器官等，這是可喜的一面；但是，如果使用不當，它也會給社會帶來一定的影響，如克隆人與細胞的提供者，究竟是什麼關系？克隆人有那些權利和義務？克隆人的身份確認和情感歸屬等都會給現行的倫理道德和法律法規帶來一系列問題。這是令人擔憂的一面。（4分。說到可喜面給1分，說到令人擔憂一面給1分，能分別舉出一例各1分。）

6、克隆技術會給人類帶來極大好處，有廣闊的發展前景；

但是目到前為止，人類運用克隆技術還存在諸多困難，還有許多需要解決的問題；

克隆技術研究是比較艱難的。（共6分。答出一方面給2分）

1、答：第一，這篇小說提出了一個很重要的問題：當我們在生活中遭遇陰暗面後，對社會與他人應該保持怎樣的態度？第二，這篇小說設計了小蒙的父親編造故事、播灑「陽光」的情節，可謂別出心裁。答出其中一點即可給2分。

2、答：生活中的假丑惡是客觀存在的，我們不能因為假丑惡的存在，就失去了追求真善美的勇氣，我們要讓自己心中永遠灑滿陽光，永遠真誠地對待生活。

3、答：心理描寫示例：「為什麼要懷疑我？」小蒙委屈地想，「我只不過站在凳子上看看別班的黑板報，就跟辦公室遭竊有了聯系？真是豈有此理！也太不相信人了！真倒霉！」

4、答：不能刪去。因為「竟」表現了小蒙的出乎意料，他萬萬沒想到平日熟悉的、要好的同學都不相信他，這使他深受打擊。

5、答：一個初歷人生的14歲少年，在生活中遭遇了丑惡的人性，如果不能及時給予他真善美的陽光，他的心從此會變得陰冷，失去了追求真善美的勇氣，那樣，他的人生會是不幸的。

1、牛頭羚：「個頭龐大，力量驚人，行動迅捷」；但「從不團結」。獅：力量最大；它太要強，容不得「長江後浪推前浪」。豹：速度最快；少吃多餐而聽天由命。虎：捕殺能力最強；缺少團結合作，繁殖能力嚴重退化。

(共4分，答對一處給1分，意對即可。)

2、兩種觀點擇其一種即可：從愛心角度看，母牛頭羚是不稱職的，沒有盡到保護子女的責任；從動物界弱肉強食規律看，母牛頭羚沒有必要拿自己的生命做代價去保護註定要早亡的兒女的生命。（3分，兩種觀點擇其一種即得3分、意對即可。能綜合分析即得3分。）

3（1）人類對動物的獵殺；（2）動物活動環境的惡化。(共4分，答對一處給2分，意對即可。如有其他合理見解，也符合要求。)

4、（1）它們常「兄弟反目」，自相殘殺。（2）雨季到來洪水瞬間暴漲時來不及鑽出洞穴而被被淹死。（3分，答對一點得2分，答對兩點得3分，意對即可。）

5、不設統一答案。（4分，兩個角度均可：（1）草原本身：草原孕育了一切生命，承載著生命。（2）沒有草原之王：草原上的動物相互依存，互為食鏈。意對即可。）

1（1）a（2）B 2．體諒爸爸、去年送過了、鍛煉自己、自信不膽小 3．和我說說話、父母怕我太老實 4．插敘、我的確老實5．比喻、父母的照顧、為我排難解憂6．（1）b（2）d（3）b20．（l）表示說明（2）表示轉折（3）表示轉折

2. 牽記一場雪中哪些與雪有關的故事作者寒冷卻又溫暖快樂又傷感請用簡潔的語言概

傾計一場雪中那些余血罐的過失，作者寒冷卻溫暖快樂又傷感，請柬解決的原因就是雪非常漂亮，可以讓人感到開心

3. 《那些雪,那些暖。》文章記述了兩個小故事,清簡要概括這兩個故事的內容。30字

小孩用手電筒照「我」的朋友上五樓
一農民免費送生薑茶給大雪中困在橋上中巴車里的乘客喝
唐山農民自費組隊赴郴州搶險救災

抒情,直抒作者胸臆,升華主題,使讀者深思.
望採納喲~

4. 閱讀短文，回答問題。（一）匡衡勤學1. 本文敘述了有關匡衡的幾件事請你概括地寫出來。這些事例表現了匡

本文敘述了有關匡衡的2件事：
1、匡衡勤奮學習卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭卻穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。
2、同縣人不認識文字但家裡有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說：「希望能把主人所有的書都通讀一遍。」主人感嘆，就借給匡衡書，於是他成了大學問家。

這些事例表現了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣...

5. 掌心化雪的閱讀的答案

1.作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括.
1.①受到歧視，"醜女"醞釀報復②看心理醫生，並被感化③先生的施捨

2.結合上下文，發揮想像，模擬那位心理老師的口吻開導醜女孩。
2.陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人

3.第9段中「我」的先生當時為什麼「並不驕矜自喜，反而覺得羞愧？」
3.對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊

4.讀完全文，談談你對題目「掌心化雪」的含義的理解。
4.點滴的溫暖，力量卻很大

6. 講一個與雪有關的故事50個字

「程門立雪」這個成語家喻戶曉.它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
有一年,楊時赴瀏陽縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽,拜師程頤,以求學問上進一步深造.有一天,楊時與他的學友游酢,因對某問題有不同看法,為了求得一個正確答案,他倆一起去老師家請教. 時值隆冬,天寒地凍,濃雲密布.他們行至半途,朔風凜凜,瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口.他們把衣服裹得緊緊的,匆匆趕路.來到程頤家時,適逢先生坐在爐旁打坐養神.楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候先生醒來. 這時,遠山如玉簇,樹林如銀妝,房屋也被上了潔白的素裝.楊時的一隻腳凍僵了,冷得發抖,但依然恭敬侍立.過了良久,程頤一覺醒來,從窗口發現侍立在風雪中的楊時,只見他通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進屋. 後來,楊時學得程門立雪的真諦,東南學者推楊時為「程學正宗」,世稱「龜山先生」.此後,「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談.

7. 古人留下了許多和雪有關的故事,請你講出其中一個

程門立雪

8. 《童年》3個故事或情節概括和感想（概括和感想分別100）; 《昆蟲記》選6個精彩片段賞析（包括賞析的片段）

《童年的朋友》節選自高爾基的《童年》，文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了「外祖母」這充滿人性光輝的人物形象。
讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的「外祖母」便會站在你的面前，對著你微笑……
當我（高爾基）醒來睜開朦朧的雙眼，看到了外祖母正在梳理那一頭濃密的頭發時，一場對話便開始了。
在外祖母沒有聽的我的聲音時，她的樣子很兇，「嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒」。當我問到頭發為什麼這么長的時候，外祖母即刻改換了模樣，「還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調說」。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調對我說話。
把自己的頭發長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個多麼開朗的人啊。「你睡吧，還早著，——太陽睡了一夜剛起來……」多像在一個童話般的世界中，一個慈祥老人所說的話呀，可以想像出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧的語調。
「我不想睡！」感嘆號昭示著我態度的堅決，顯現出我在外祖母面前的無拘無束乃至略微的放肆。對於我這樣的言語，外祖母馬上表示同意「不想睡就不睡好了。」外祖母就是這樣尊重我——一個兒童的意願！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽光溫暖著我幼小的心靈。
「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你小聲點說！」外祖母問話中隱含著輕輕的責備，但更多的是關愛。先前我說話時，外祖母並沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現在卻讓我小聲點。她邊說話，邊梳頭，一邊往沙發瞧。原來沙發上睡著我的媽媽！噢，外祖母原來不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責罵。外祖母真是我的好朋友啊。於是我便沉浸在外祖母溫柔的話語中，靜靜地注視著她……
她微笑時，「閃出一種難以形容的愉快光芒」，「快活地露出雪白的牙齒」有皺紋的面孔「年輕、明朗」，我的外祖母是樂觀的、充滿朝氣的；全黑的衣服遮不住她眼睛裡射出發自內心的「永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。」外祖母又是頑強剛毅的；她「腰彎得幾乎成為駝背」，「肥肥胖胖」，「卻又像一隻大貓似的輕快而敏捷」，我的外祖母是又是可愛的。
在那天醒來的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛的、樂觀的、堅毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語，如鮮花般在我的心底溫柔地開放……
這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。
如果，你是一個熱愛生活的人，如果你願意靜靜地用心來閱讀，先認讀，再細讀，必要時再想讀（想像著讀），那麼那些文字的河流便會幻化成鮮明的形象，流到你的心底，在那裡發芽，開花……

童年》讀後感
初中時代曾讀過一些文學名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩此文來源於文秘資源網們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙此文來源於文秘資源網的種此文來源於文秘資源網，種此文來源於文秘資源網發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富於同情心的「小茨岡」也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：「有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那『一家此文來源於文秘資源網蠢貨 』的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。」但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
《童年》讀後感
這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那麼的自私,貪婪,充滿了仇恨……
高爾基的童年是那麼的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,夥伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳後跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無雲,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
童年的朋友》節選自高爾基的《童年》，文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了「外祖母」這充滿人性光輝的人物形象。
讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的「外祖母」便會站在你的面前，對著你微笑……
當我（高爾基）醒來睜開朦朧的雙眼，看到了外祖母正在梳理那一頭濃密的頭發時，一場對話便開始了。
在外祖母沒有聽的我的聲音時，她的樣子很兇，「嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒」。當我問到頭發為什麼這么長的時候，外祖母即刻改換了模樣，「還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調說」。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調對我說話。
把自己的頭發長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個多麼開朗的人啊。「你睡吧，還早著，——太陽睡了一夜剛起來……」多像在一個童話般的世界中，一個慈祥老人所說的話呀，可以想像出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧的語調。
「我不想睡！」感嘆號昭示著我態度的堅決，顯現出我在外祖母面前的無拘無束乃至略微的放肆。對於我這樣的言語，外祖母馬上表示同意「不想睡就不睡好了。」外祖母就是這樣尊重我——一個兒童的意願！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽光溫暖著我幼小的心靈。
「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你小聲點說！」外祖母問話中隱含著輕輕的責備，但更多的是關愛。先前我說話時，外祖母並沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現在卻讓我小聲點。她邊說話，邊梳頭，一邊往沙發瞧。原來沙發上睡著我的媽媽！噢，外祖母原來不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責罵。外祖母真是我的好朋友啊。於是我便沉浸在外祖母溫柔的話語中，靜靜地注視著她……
她微笑時，「閃出一種難以形容的愉快光芒」，「快活地露出雪白的牙齒」有皺紋的面孔「年輕、明朗」，我的外祖母是樂觀的、充滿朝氣的；全黑的衣服遮不住她眼睛裡射出發自內心的「永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。」外祖母又是頑強剛毅的；她「腰彎得幾乎成為駝背」，「肥肥胖胖」，「卻又像一隻大貓似的輕快而敏捷」，我的外祖母是又是可愛的。
在那天醒來的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛的、樂觀的、堅毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語，如鮮花般在我的心底溫柔地開放……
這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。
如果，你是一個熱愛生活的人，如果你願意靜靜地用心來閱讀，先認讀，再細讀，必要時再想讀（想像著讀），那麼那些文字的河流便會幻化成鮮明的形象，流到你的心底，在那裡發芽，開花……
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富於同情心的「小茨岡」也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
《童年》是高爾基三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸衰弱的小工坊主外公外婆生活的童年時光。此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許許多多社會小市民醜陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗。高爾基的這些回憶，有助於我們了解沙皇俄國那個時代的風貌，了解一代文學大師高爾基童年時的社會環境。同時，也可領略文學巨匠的寫作風范。
高爾基在作品的開頭就寫到：「有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那『一家子蠢貨』的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。」但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續......
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
一）《伏爾加河上的纖夫》賞析

阿廖沙因把桌布放進染缸遭外公毒打，卧床養傷。後來，外公來看他，向他講起自己年輕時在伏爾加河上做纖夫時的情形，節選片段即為外公講述內容。

片段主要描述了兩個場景：一是纖夫拉纖時的場景，一是纖夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展示了19世紀上半葉俄國纖夫生活的全貌。一方面纖夫的工作是沉重、痛苦、令人無法忍受的。赤腳逆水行船，上有能將腦殼曬的直冒油的太陽，下有又尖又利的碎石子。腰彎的頭點地，渾身的骨頭格格作響，汗浸得眼看不見路，連跌交也是值得高興的事，因為可以趁機喘口氣。這種場景讓人不由得想到俄國著名畫家列賓油畫《伏爾加河上的纖夫》中所展示的纖夫形象。纖夫的日子是沉重而艱辛的，這里作者堅持了他現實主義寫作原則，不誇張，不想像，全部用白描手法將烈日下纖夫拚命拉纖的步履維艱刻畫得入木三分，讀後讓人動容。但另一方面纖夫們對待沉重生活的態度又是開朗樂觀的。休息歇腳時，他們一邊煮飯，一邊唱起心愛的歌謠，喊聲震耳，連稀飯溢出來都不知道。面對生活的苦難，他們沒有嘆息，沒有沉默，而是工作時拚命努力，休息時盡情宣洩。為了顯示纖夫們歌聲的豪邁，作者用伏爾加河水來襯托。「這時，伏爾加河的流水就彷彿流的更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直沖雲霄。」白天勞作場景與傍晚休息場景對照來看，俄國纖夫生活的悲慘與對生活樂觀開朗的態度就很鮮明的體現出來了。

這個片段是《童年》全書中對外公為數不多的正面描寫中著墨最多的一處。阿廖沙聽著外公的講述，覺的外公成了外婆童話中的人物，由一個乾瘦的小老頭變成童話中的大力士，一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上。這也從另一方面說明外公殘暴自私、冷酷、吝嗇之外還有一些好的品質，如果不是當時社會的逼迫，也許他不會變成後來那樣一個令阿廖沙討厭、憎惡的惡人，這是對黑暗社會的控訴。

（二）《茨岡》賞析

這個片段是全書的第三部分，敘述阿廖沙在外公家生活的場景。在這個片段里，幾乎外公家的每個人都出場了，有善良能幹、活潑開朗的小夥子茨岡、勤快正直的老匠人格里戈里、能歌善舞、善良慈祥的外婆、快活善良的保姆葉夫根尼婭、也有殘酷自私、陰險暴躁的外公和自私毒辣、貪圖錢財的舅舅們，每一個人都通過他們的言談舉止顯露了自己的性格。所有人當中，小夥子茨岡著筆最重，他是阿廖沙童年時代最喜歡的一個玩伴，陪他度過童年一段寂寞孤單無助的生活，使阿廖沙在外公、舅舅製造的壓抑陰霾的氣氛中感覺到一絲陽光，作者對他是有無限懷念的。

片段通過三個事件來回憶他：茨岡陪阿廖沙做游戲、節日晚上的娛樂活動、茨岡之死。其中，第一與第三個事件都以茨岡為敘述中心，第二個事件也用很大比重寫他。三次事件的描寫使茨岡的性格得到充分展現。陪阿廖沙游戲時，作者從客觀敘述的角度刻畫茨岡的性格：聰明靈巧、可愛天真、善良。會把細線做成馬具，用紙剪出雪橇，讓蟑螂拉著奔跑，會讓小老鼠眨著眼睛拖尾巴直立行走，還會用紙牌或錢幣變戲法。同孩子玩耍時，他的喊叫聲比孩子們還高，簡直與孩子沒有什麼差別。阿廖沙挨打時，他明知沒用，還是一次次忍不住把手伸出去。節日晚上的娛樂活動，作者主要通過茨岡的動作來塑造他，對他跳舞時的姿態作詳細描述。他打扮得漂漂亮亮，「在廚房中央旋轉著，彷彿渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥櫃里的餐具嘩嘩響，一會兒，他又張開雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞得飛快，簡直看不出他在邁步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一隻金黃色的雨燕飛來飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動著，映照著周圍的一切。」「小茨岡忘情地跳著，毫無倦意。看來，如果現在打開門讓他到外面去跳，他會沿著大街一直跳下去，跳遍全城……。」可就是這樣一個可愛天真、聰明靈巧、開朗樂觀的人卻被舅舅們害死了。他們讓他在刮風下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去。十字架要兩個人吃力地抬起來才能放到他背上，而他只有19歲。結果腳被絆了一下，十字架砸在脊背上，他因失血過多而死。茨岡之死這段描寫中，從一個兒童的視角詳細記敘了他所見的一切。一方面專用三小段文字描述茨岡臨死前的狀態，顯示他臨死前的痛苦與凄慘。開始從外面抬來時，他躺在廚房的地板上，嘴角冒著粉紅色的血泡，鮮血在他身下積了一大片，順著地板向門口流去。第二節仍寫鮮血，「血一直在流著，門檻下面已匯集了一大片血，黑糊糊的，彷彿在不斷升高。」第三節中陽光已離開他，他臉色發暗，手指已不再動彈，瀕臨死亡。這幾段描寫還寫了他的神情、身體形狀及周圍陽光的變化，通過它們的變化描寫，我們清楚的看到活力與生命是怎樣一點點、一絲絲從一個力大無窮的正直青春年少的小夥子身上失去。他才19歲，還夢想著有一幅唱歌的好嗓子，還想再陪孩子游戲，還想再跳起歡快的舞蹈，可這一次都不可能實現了。另一方面作者還通過兩種不同類型人的言談舉止來寫茨岡之死：一類以外公、舅舅為代表。雅科夫舅舅說：「幸虧我們及時撒了手，不然我們也會被砸成殘廢的。」「幸虧我沒有抬十字架根部那一頭，否則我也……。」外公走進廚房的第一句話是「你們這些混帳東西！多好的一個小夥子，讓你們給白白地毀了！再過四、五年，他就是一把好手，千金難買啊……」所有話語中沒有一絲內疚、難過的意味，有的只是倖免於難的慶幸與失去僱工的惋惜。這一切從側面反襯出茨岡的死對他們來說是多麼毫無價值。果然，「小茨岡被悄悄埋掉了，沒有舉行葬禮」。另一類以外婆為代表。作者這樣寫外婆的表現：「外婆伏在地板上，兩手在伊凡臉上頭上和胸部撫摩著，對著他的眼睛呼吸著，然後拿起他的手，輕輕地揉搓。蠟燭全被她碰倒了，後來她吃力地站起身來，臉色鐵青，身上的黑衣服閃著光亮。她可怕地瞪大眼睛，低聲說：『滾出去，該死的東西！』」老僱工格里戈里與保姆葉夫根尼婭也十分難過。格里戈里在茨岡背十字架出發前就十分擔心，問茨岡：「扛的動嗎？」挨舅舅的罵後，還囑咐茨岡當心，別壓壞身子。出事後，痛罵舅舅們壓死了茨岡。保姆一反快活舉態，傷心哭訴。作者就這樣通過兩類人不同表現的對比記述了茨岡之死，既表達了他對茨岡之死的無限哀傷，又揭露了外公、舅舅們的冷酷無情。

片段中作者在刻畫小茨岡形象的同時，還主要通過動作、語言刻畫了阿廖沙周圍的其他人。外婆這里主要突出了她擅長跳舞的特徵。作者在這里用了抒情的筆調把外婆跳舞時的神態描繪的惟妙惟肖。先是輕輕跳著，兩腳在地板上無聲滑動，再是輕輕走來走去，身子搖晃著，忽然間又邁開舞步象旋風似的旋轉起來。三種動作中，神情、舉止各不相同。作者從眉毛、眼睛、雙手、身材、腳步、雙臂等身體各個部位角度用變化多姿、豐富優美的語言，將外婆舞姿寫得優美動人。保姆葉夫根尼婭快活善良的特徵通過她演唱的民歌及對茨岡之死的態度來塑造。她唱的兩首民歌詼諧有趣而又符合她身份。茨岡死時，她傷心痛哭。從老匠人格里戈里對阿廖沙的談話及對待茨岡之死的態度上可以看出他正直的品質，他告訴阿廖沙舅舅打死老婆的事，痛罵舅舅害死了茨岡，作者通過話語描述塑造了這個人物。

這個片段還刻畫了雅科夫舅舅的兩重特徵，一個特徵是殘忍無情，一個特徵是善彈吉他。片段中兩處寫到他的殘忍無情，一處是他打死老婆，一處是他害死了茨岡。前一處作者採取倒敘的方式來交代。作者沒有在他打老婆時描寫他的殘忍，而是通過打死老婆後他醉酒時大哭大鬧，在自己臉上、額上和胸脯上捶打，大聲哭訴的表現和老匠人格里戈里向阿廖沙講述舅舅打老婆的情形來表現他的殘忍無情，後一處作者則採用現場目擊的方式寫他的殘忍。小夥子茨岡之死他負有直接責任，但他卻沒有一絲愧疚，只是慶幸自己的命大，還威脅格里戈里說就算是他害死茨岡的那又怎麼樣。作者除刻畫了雅科夫舅舅殘忍無情的個性外，還用多種藝術手法寫了他彈吉他的高超技藝。一是從他彈吉他時的神態動作來寫。從頭發、脖子、臉龐、眼睛、雙手的姿勢及動作上運用比喻的修辭手法寫出他演奏時的全神貫注；二是從聽眾的反映上來寫。人們安靜下來，屏息靜氣，如醉如痴。「米哈伊爾舅舅的兒子薩沙聽得最為著迷，一幅緊張的神氣，一直朝雅科夫探著身子，目不轉睛地望著吉他，獃獃地張著嘴，口水從嘴角流下來。有時他聽得出神，不小心從椅子上掉下來，連忙用手撐著地板。這時他乾脆坐在地板上，瞪著一雙呆滯的眼睛，繼續聽下去。」三是從樂曲給人的感覺來寫。樂曲讓人憐憫之心油然而生。

讀者在欣賞雅科夫舅舅彈奏吉他這一段文字時，要注意不可認為他彈得一手好吉他就覺得他是一個好人。作者描寫這段內容，主要是為了烘托氣氛。節日晚上的活動是阿廖沙最幸福、最難忘的美好時光之一，舅舅的演奏只是一個背景襯托，真正讓阿廖沙難忘的還是外婆與茨岡的舞姿。雅科夫舅舅吉他彈得再好，本質上也還是個殘忍無情的惡棍，這是讀者欣賞時要注意的一點。

9. 《那些雪，那些暖》①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全