古詩牧童周過安仁清平樂村居編故事100字

㈠ 用牧童、舟過安仁、清平樂·村居，這3首詩選一首改寫成一個故事！！！！！！

清平樂 村居
我,一人走在回家的路上,心中充滿了憂愁,我的故鄉啊!怎麼能被京人佔領呢?我是多麼想報國啊!一路上,多麼美好的景色,只有我憂心忡忡.
走到了一戶農家前,眼前的景象,讓我大為驚嘆:
白雲高高地飄在天上,環繞在天上,環繞在青山上.一對老夫妻面對面坐著,好像喝了點酒，臉上泛著紅暈，他們用當地的土話，親密地交談著。妻子一邊幫丈夫按摩，一邊用手指指東邊，我順著她指著的方向望去，透過一片小竹林，看見一個壯年正在清澈見底的小溪旁，在豆田裡辛勤地鋤著雜草，雖然戴著草帽，但汗水仍不停往下滴。看來，這是他們的大兒子吧！籬笆外有幾棵芭蕉樹，長得鬱郁蔥蔥，籬笆里，也許是那對老夫妻的二兒子，他正仔細編織著雞籠子。矮矮的茅草屋旁，一棵非常的棗樹立在那兒。樹下，一個小孩兒，也許是老夫妻的二兒子吧，正在認真地剝著蓮蓬，他前面的一個小池塘，裡面開著粉紅的荷花，肥大的葉子遮滿了整個池塘，魚兒在水裡歡快的游著，不時從水裡蹦起，再「撲通」一聲跳進池塘里。
這時，那對老夫妻看見了我，微笑著伸手招喚我，我也不容推辭，便走了進去，在屋裡坐下。老人給我摘了幾個新鮮的水果，叫他的小兒子采了幾個大的蓮蓬給我吃，我邊津津有味的吃，邊說：「大爺，您有三個兒子哪。」「是啊，他們各有所長啊，一個勤快，一個心靈手巧，一個頑皮可愛又孝順，呵呵！」「您真是有福氣！」「不敢當啊，不敢當啊！」「大爺，瞧您說的，我``````」說到這兒，我看見大爺朝正在門外的妻子招招手，叫她進來，他老伴只是淳樸地笑了笑，搖搖頭，隨後就去忙活了。
走出這戶人家，覺得他們雖然過得很貧苦，但非常快樂，要是天下百姓都像這戶人家一樣安居樂業，該多好啊！

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱郁蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白發的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹娘和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。」

㈡ 牧童舟過安仁清平樂村居這三首古詩詞描寫的都是

牧童:青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童回聲悠揚的笛聲。牧答童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月.
舟過安仁:一隻小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想藉助風的力量來駛船。
清平樂·村居:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。

㈢ 《牧童》《舟過安仁》《清平樂.村居》的詩意

《牧童》的詩意是綠草如茵廣闊的原野，一望無垠。牧笛逗弄晚風，悠揚悅耳，時斷時續地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。

《舟過安仁》的意思是一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。

《清平樂 村居》的意思是草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒鋤豆溪東，二兒子正忙於編織雞籠。最令人喜愛的是無賴的小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

一、牧童

呂岩 唐

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。

重點：1、牧童：放牛放羊的孩子。

2、鋪：鋪開。

3、橫野：遼闊的原野。

4、弄：逗弄，玩弄。

5、飽飯：吃飽了飯。

6、蓑衣：用草或棕毛編織成的，披在身上的防雨用具，用來遮風擋雨。

7、卧月明：躺著觀看明亮的月亮。

二、舟過安仁

楊萬里 宋

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

重點：1、篙：撐船用的竹竿或木桿。

2、棹：船槳。

3、怪生：怪不得。

4、使風：中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。

三、清平樂 村居

辛棄疾 宋

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

重點：1、茅檐：茅屋的屋檐。

2、吳音：吳地的方言。

3、相媚好：指相互逗趣，取樂。

4、翁媼：老翁、老婦。

5、鋤豆：鋤掉豆田裡的草。

6、織：編織，指編織雞籠。

7、亡賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通「無」。

8、卧：趴。

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《牧童》作品賞析

「草鋪橫野六七里「描述了視覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢。一個「鋪」字，表現出草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景。

「笛弄晚風三四聲。」描述了聽覺上的感受，側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。笛聲的悠揚悅耳，反映出晚歸牧童勞作一天後的輕松閑適的心境。

未見牧童，先聞其聲，具有無限美好的想像空間。這里的「六七里」和「三四聲」不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。

「歸來飽飯黃昏後」，詩人筆鋒一轉，開始直接描寫牧童，牧童吃飽了飯，已經是黃昏之後了。

「不脫蓑衣卧月明」描寫牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。詩人沒有描寫牧童躺下做什麼，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣賞月色。詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻有無限的想像空間。

㈣ 在三首古詩中選擇你最感興趣得改變著一個小故事寫下來牧童舟過安仁清平樂村居

清平樂
一所低小的抄茅草房屋，緊襲靠著潺潺流淌的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。一對白發老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天，還帶著幾分醉意。或屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。
大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠；還有那調皮可愛的小兒子，正趴在草地上剝蓮蓬。或大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。
午後，我懷著悠閑的心情散步，無意間看見一座 又小又低的茅屋。小溪兩旁有許多碧綠的青草；南瓜藤隨著竹竿爬上屋頂；屋旁的大樹彎曲著身子，好像正在歡迎我；小溪里的荷葉伴著蓮蓬隨風舞動。
屋子裡，兩位滿頭白發的老翁、老婦，正用吳地的方言互相逗趣、取樂說笑呢！在溪的東面，老人的大兒子正在賣力地為自家豆田鋤草，不時用毛巾擦頭上的汗；二兒子正坐在樹下，編織著雞籠，看他認真的態度，他家的雞一定是很久沒籠子看護了；可愛的小兒子正趴卧在溪邊，剝著蓮蓬呢。我猜想，他肯定想把蓮蓬的果實，送給辛苦了一天的大哥，讓大哥嘗嘗這甜甜的味道，忘記一天的辛勞。

㈤ 牧童和舟過安仁和清平樂村居這三首古詩詞,改寫成一篇短文

綠草如蔭，鋪滿廣闊的原野，放眼一望無際，一片綠油油的草映入眼簾，彷彿鋪在地上似的！風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
翠綠的小草一個個昂首挺胸，一點都不垂頭喪氣，風來了，它們也拚命反抗，從不低頭。
聽！笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續地從遠處傳來，原來是牧童在吹笛子，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的步伐來到了翠綠的草地上，不脫下身上的蓑衣就躺下來了，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙的歌曲，抬頭望著夜空中皎潔的月亮，不由得浮想聯翩。
那動聽的調子一起一浮，牧童腦海里的畫面也跟這一起一浮，牧童不由自主地就睡著了，是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲。

㈥ 牧童舟過安仁清平樂村居這三首詩作者都表現了

牧童舟過安仁清平樂村居這三首詩作者都表現:
1.田園生活悠然自得的樂趣
2.兒童時光天真無賴的樂趣
3.安居樂業的生活樂趣

意思：
1.《牧童》青草像被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地.晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲.牧童放牧歸來,在吃飽晚飯後的黃昏時分.他連蓑衣都沒脫,就愉快的躺在草地上看天空中的明月.
2.《舟過安仁》一隻小漁船里坐著兩個小孩子,他們收起了劃船用的篙和槳,而撐開了一把傘.難怪他們會在沒有下雨的時候打傘,原來是想藉助風的力量來駛船.
3.《清平樂村居》屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上長滿了茵茵綠草.一陣吳音,絮絮叨叨,還帶著幾分醉意,親切,美好!這是誰家,一對白發蒼蒼,公公,姥姥.大兒子,在小溪東岸,豆地里鋤草.二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧!小兒子,躺在溪邊剝蓮蓬,一個逗人喜愛的頑皮佬.

㈦ 牧童舟過安仁清平樂村居詩意

《牧童》:青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月
《舟過安仁 》:一隻小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。怪不得他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想藉助風的力量來駛船。
《清平樂·村居》:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。

㈧ 把牧童 編成一個小故事 舟過安仁 編成一個小故事 清平樂 村居 編成一個小故事

午後，詩人懷著悠閑的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白里透粉，粉里透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白發蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴呢！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地里辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閑著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！

㈨ 牧童舟過安仁清平樂村居這三首詩詞都是敘事詩這句話是不是正確的

牧童舟過安仁清平樂村居這三首詩詞都是敘事詩這句話是不正確的。有寫景；敘事；抒情。

牧童舟過安仁清平樂村居這三首詩詞都是寫兒童天真、淘氣、自由、無憂無慮，不同的是牧童寫了一個兒童天真、率性、灑脫的性格,表現了作者嚮往自由的生活態度。

舟過仁安寫了兩個兒童淘氣,表現了兒童獨有的奇思妙想,表現了作者對兒童的喜愛之情。清平樂村居則通過描寫一家和樂融融突出描寫小兒子的無憂無慮。

敘事詩是詩歌體裁的一種。它用詩的形式刻畫人物，通過寫人敘事來抒發情感，與小說戲劇相比，它的情節一般較為簡單。這種體裁形式，有故事有人物等小說的內容，而且情景交融，兼有抒情詩的特點；情節完整而集中，人物性格突出而典型，有濃厚的詩意，又有簡練的敘事，有層次清晰的生活場面。

㈩ 《牧童》 《舟過安仁》《清平樂.村居》發揮想像力，把它變成故事寫下來.50字

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱郁蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白發的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹娘和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！