花園里的故事作文

A. 作文花園里的故事作文怎麼寫

春天來了，小草綠了，花兒開了，大樹爺爺又長高了，花園里更美麗了。 有一天，小鴨子穿上了版黃色的上衣，權戴上了紅色的帽子，梳了梳漂亮的頭發，來到了果園里。看見了小雞就對小雞說：「看你的那毛，臟兮兮的，沒有我的柔韌漂亮。」小雞看了看它說：「我在大樹地下捉蟲子，沒有時間跟你比美。」小鴨坐到了地上，抬頭看見了小蜜蜂在天上飛來飛去。就對小蜜蜂說：「小蜜蜂，你快下來跟我玩好嗎？」只聽見小蜜蜂說：「我要采蜜，沒時間和你玩。」說完飛走了。小鴨子就想：為什麼地球上的動物都不愛美，都不愛玩呀？只會在哪裡埋頭苦幹，他們不知道累嗎？ 小鴨想著想著，就聽見太陽公公說：「孩子，你在乎的美是靠漂亮的衣服得來的，它們在乎的美是靠勤勞換來的只有勤勞才能得到你想要的東西，如果你也想要得到那樣的美就試試吧！」 小鴨聽了太陽公公的話，就下水捉了一條大魚，果然它比剛才穿上新衣服更快樂了。

B. 花園里我和小夥伴玩樂趣事件作文

放暑假了，我和小夥伴們一起做游戲、打電腦、講故事、猜謎語、一回起繪畫，多快樂啊！

一放假，答，我們馬上安排用心完成老師布置的作業，碰到難題，我和大家一起討論。寫累了事，而那些動聽的故事讓我們學到了課堂上學不到的知識。我們還猜謎語，猜對了，如獲得寶似的。猜錯了，大家哈哈大笑，更可笑的是一位七歲的小弟弟，他經常鬧笑話，有時也學大人的樣，假裝內行，結果成了大家的「開心果」。

我們在一起時，還會分享食物，有的夥伴買來冰棍，每人一支，還有的夥伴帶來家裡的小點心來跟大家分享，吃起特別的香甜。小弟弟有時很客氣地說：「不要了，不要了。」我們異口同聲說：「拿著，拿著。」這小傢伙學著「孔融讓梨」拿最小的。

有時，我們玩起「老鷹抓小雞」的游戲，小弟弟被抓住了，還是抓住前面的夥伴的衣服不放手，游戲也玩不下去了。大家樂得前俯後仰地笑，時時傳來我們陣陣笑聲。

暑假中，我和小夥伴一起學習、畫畫、聽故事、講故事，大家在一起快樂.....

C. 藏在花園里的精彩作文

的朋友／在這分別的路口／微笑看著時光遠走／是你的陪伴／溫暖了這個孤季節／夢想的喜悅／是我們青春所有紀念／所有離別／為了重逢的那天／眼淚藏在手心裏面／讓每一個瞬間停留／我一直在你的左右
一
每當夏天我吹著溫暖的風 我們的故事簡單卻很生動
花瓣掉落在我的手中 握著我們曾經的感動
七月盛夏，我們抱著夢想離開家來到學校，頂著火辣辣的太陽參加軍訓。一個結識新朋友的時候，一個收獲新友情的季節，我們在這里相遇。在天空下我們跑著、跳著，一同沐浴陽光、經歷風雨。夜幕降臨，那一間由教室臨時改成的住著十幾個人的宿舍成為我們一時的天堂，我們在這里游戲歡笑，互相述說著一天的苦頭，暢談著未來的夢想。在訓練場上，我們團結互助。休息時我們一同歌唱，放鬆心情。暖暖的風掠過我們的發梢，微笑使我們淡忘了一切，友情讓我們變得舒爽。
二
親愛的朋友 與你共度的年華 讓我的 回憶很瀟灑
說過的笑話 曾經吵的架 我們牢記它 友誼在長大
讓青春喧嘩 我們大聲地表達 將未來的地圖重畫
夏天從汗水中悄悄溜走，金黃的秋季來到眼前。依然是軍訓時的歌，卻不再歡唱

D. 在花園里植物和動物發生的事情 作文 300字

在這個問題上，我們應該以某種方式總結，然後在一個詳細的解答。
你想幫忙，謝謝。

E. 花園里的故事作文300

春天來了，小草綠了，花兒開了，大樹爺爺又長高了，花園里更美麗了。回 有一天，小鴨子穿上了答黃色的上衣，戴上了紅色的帽子，梳了梳漂亮的頭發，來到了果園里。看見了小雞就對小雞說：「看你的那毛，臟兮兮的，沒有我的柔韌漂亮。」小雞看了看它說：「我在大樹地下捉蟲子，沒有時間跟你比美。」小鴨坐到了地上，抬頭看見了小蜜蜂在天上飛來飛去。就對小蜜蜂說：「小蜜蜂，你快下來跟我玩好嗎？」只聽見小蜜蜂說：「我要采蜜，沒時間和你玩。」說完飛走了。小鴨子就想：為什麼地球上的動物都不愛美，都不愛玩呀？只會在哪裡埋頭苦幹，他們不知道累嗎？ 小鴨想著想著，就聽見太陽公公說：「孩子，你在乎的美是靠漂亮的衣服得來的，它們在乎的美是靠勤勞換來的只有勤勞才能得到你想要的東西，如果你也想要得到那樣的美就試試吧！」 小鴨聽了太陽公公的話，就下水捉了一條大魚，果然它比剛才穿上新衣服更快樂了。

望採納

F. 小學四年級作文修花園的故事

總是看到園藝工人，拿著笨重的剪刀，將恣意生長的花草樹木修剪的一樣高矮。這些植樹也變的有稜有角，或組成漢字，或拼成幾何圖形，可總是讓人覺得缺少了一種親切的美感。
現在的世界就像修剪的花草一般，有稜有角，冷漠高速的地運轉著。人與人心之間也修築了一道牆，擋住了心中的信任與交流。連那一支「紅杏」也伸不出牆來。於是，陽光也變得暗淡了。
越來越多的人和我一樣，無法忍受這本不該有的隔膜。於是有了他們，他們是來自全國優秀的企業家，管理家。他們身著正裝，帶著親切的微笑，走上街頭，去和陌生人真誠的擁抱。他們想把這樣的信任與真誠通過擁抱傳遞給更多人，感化更多人。他們本可以坐在辦公室里品一品咖啡，可是他們覺得這一個擁抱彌留在心中的溫暖比咖啡留在胸中的醇香更持久。所以他們選擇走上街頭。讓心中真誠的花兒怒放，讓那一枝杏花探出頭來散發親切的花香，展示赤血的顏色。
被擁抱的有學生，售貨員，乞丐！當一位女管理者，蹲下身來，溫柔地對著一位坐在地上，衣衫襤褸，蓬頭垢面的老者說：「奶奶，我能抱你一下嗎？」這位乞丐的眼裡閃過一絲驚恐，踉蹌著站起來，接近於逃似的跑掉了！那像羊羔面對大灰狼似驚恐的眼神，隨著她的逃跑，像一根針扎進我的胸膛又硬生生地拔出來一樣疼！
這些管理人員沒有讓我失望！她追著老人到街心花園中,又一次對老人真誠的笑了，敞開了雙臂，擁抱了這位顫抖的老人。
此刻，我的心中似乎春意盎然，一種久違的親切，感動了人們生冷的心臟。

G. 小學生三年級作文，花園里的春天怎麼寫

題目：花園里的抄春天

今天，我和爸爸一起去濕地公園找春天。
我們找啊找，我看見嫩綠的小草在微風中向我們點頭，小蜜蜂在金燦燦的油菜地里跳舞，柳樹用辮子使勁地搖啊搖，小花從地下探出頭來好像是在向我們招手。
我和爸爸又來到濕地公園的沙灘上，我看見了許多小朋友在玩沙子。河水碧綠碧綠的，隨著微風而波動，十分好看。我還看見了綠色的小草和紅色的小草，空中還有小鳥和蝴蝶飛來飛去，快樂極了。
爸爸又帶我去了濕地公園的大橋觀景，馬路上的車輛來來往往，川流不息。濕地公園的人非常多，有的在散步，有的在談心，有的在曬太陽，有的小朋友在捉迷藏，熱鬧極了。
濕地公園的春天真美啊！
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H. 二年級作文《花園里的三種植物》編一個故事

1、擴寫、縮寫、改寫、續寫故事。
不應改變原作的意思和主旨，語言要合理。
2、讀後感。
一般格式就是：略述原文有關內容——提出自己見解——深刻論證——強調或延伸擴展自己見解。
3、命題作文和半命題作文：
命題作文:一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
半命題作文:指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。
這是因為這種題型的最大特點是：
有一半或一部分的命題權握在了作者手裡，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利於考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作。
4、話題作文：
話題作文是一種用一段導引材料啟發思考，激發想像，用話題限定寫作范圍的作文題型。
「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。
這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。
「話題」作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。
以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的餘地更大。
5、材料作文：
材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。
材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫「命意作文」，屬於自命題。

I. 三年級荒蕪的花園續編故事作文

哎，抄早知這樣，我就不騙他們了，他們給我帶來了歡歌笑語，讓我不再孤單，我本該謝他們呢！」見爾太太雙手捧著頭，自言自語道。忽然，貝爾太太一拍桌子，大聲說：「為了那些遊客，為了我，這個暑假，一定要把花園變得美麗，不再荒蕪！」說干就干！一大早，貝爾太太就肩背鋤頭、消毒液和一大袋種子，右手拎著水壺、水桶，全身還穿著防毒蛇咬的氣墊衣，精神抖擻地來到花園。首先，她把東西都放到地上，拿著水桶，把毒蛇抓到裡面，來到野外扔了。然後用消毒液把花園上上下下都噴了一遍，你別看貝爾太太已經60多歲了，身子可硬朗著呢。看！只見她彎下腰，雙手捏住雜草的柄，輕輕一拔，雜草便連土帶根的被拔了出來，就這樣，沒一會兒工夫，雜草就被拔完了。最後，就是播種了。貝爾太太嫻熟地用鋤頭翻了土，然後把小草的種子和花兒的種子撒在土裡，用土蓋住，再水澆了一下便等待結果了。一天……………..不久，美麗的花園又回來了，人們又在花園里嬉戲了。在草坪上，立著一塊牌子，上面寫著：公共花園，歡迎遊玩。