大海與老人的故事作文

『壹』 用大海、朝霞、白雲、春雨、小溪、大樹、小鳥、老人、孩子、山村寫一個故事。

可以圍繞小山村的孩子的生活狀態進行續寫。（答案不唯一）

山村裡的孩子和家裡的老人相依為命，小孩的父母去很遠的地方打工了，已經好久沒回來看看......

一天傍晚，孩子實在太想爸爸媽媽了，他便走了出去，想要睹物思人......他倚著大樹，吹著媽媽送給他的牧笛，看著眼前流淌的涓涓小溪，聽著小鳥的歡歌笑語，心情好多了。他在心裡想著：爸爸媽媽，我一定會好好兒地等著你們回來的!

【解析】

本題考查對詞語的理解、想像能力與語言組織、表述能力。

首先需要理解詞語的意思，根據自己的理解進行想像，並組織語言進行回答。注意語言通順，言之有理即可。

(1)大海與老人的故事作文擴展閱讀：

在立意方面，如果是給定標題的作文，可以直接按照關鍵詞去立意。如果是材料作文，可以多角度解讀命題者的出題意圖，然後從中選擇一個最為明顯的角度去立意，不要鑽牛角尖，也不要每個角度都有所涉獵，只用一句話去立意即可。

在框架方面，要在動筆之前列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段，每一段要寫什麼內容。比如寫議論文，第一段提出論點，第二段舉現代事例論證，有理有據，第三段同樣以論據+論證方式展開，可以舉古代例子。

在素材方面，學寫作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背誦，平時要讀書、多積累素材，留心觀察還會發現生活中有很多質朴的、感動的瞬間。作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。

『貳』 《老人與海》故事簡介400字，急需

但是,老人的"硬漢"精神絲毫沒有衰減,他仍然熱愛壘球、仍然夢見雄獅--這都是力量的象徵。他已經一連84天出海打魚都一無所獲,連他的帆看上去都像是一面"標志著老打敗仗的旗子。可是就在第85天的早上,他又頑強地駕船出海了:他要到深海里去打一條大魚。
這一次,他碰上了一條足有18英尺長、比他的船還大的魚。桑提阿果對這條大魚充滿了贊美和尊敬,同時這更激起了桑提阿果向它挑戰的決心。大魚當然不肯輕易屈服:他時而與老人默默地對峙,時而把船拖向深海,時而圍著船打轉,時而要用掀起的巨浪把船打翻……老人與大魚奮戰了兩個晝夜,在這個過程中,他不斷地和魚、和鳥、和大海對話,不斷地想起曼諾林或者回憶往事，憑借頤強的毅力和堅強的信念,他終於挺了過來,征服了那個龐然大物。
意料不到的是,就在老人要把大魚拖回去的時候,大批的鯊魚被吸引而來,爭吃拖在船尾的大魚。已經筋疲力盡的桑提阿果公然竭盡全力與鯊魚搏鬥,那條大魚仍舊被成群的整魚咬得只剩下一副空空的骨架。最後,桑提阿果把這副巨大的骨架拖回了岸邊。
望著那副骨架,老人自問是什麼打敗了他,結論是:"什麼都不是,是我出海太遠了。"老人靠自己的精神與理念堅韌地支撐著,他最終戰勝了大魚,也戰勝了失敗,戰勝了自身。晚上,老人睡著了,曼諾林在身邊守護著他。那一晚,桑提阿果又

以上純屬虛構

『叄』 大海和小魚童話故事作文大全

在一片茂密的森林裡，有一條清清的小溪。小溪的水裡，著快活的小魚和它的。每天，小魚都要一早起來跟媽媽到水面上找吃的。吃得飽飽的之後，它就可以的在水裡玩耍了。岸邊的花草和水裡的動物，都是它的。

有一天，太陽暖陽陽地照著小溪，小魚在小溪水裡跟金色的陽光玩捉迷藏。小魚問：「陽光，為什麼我有時候在水裡找不到你啊？」陽光笑眯眯地說：「因為我去別的地方旅行了。」

「旅行？」小魚好奇的問。

「是啊，旅行可以看到許許多多的風光呢！」陽光說：「還能學到很多的知識。比如說，你知道這小溪里的水要留到哪兒去嗎？」

「不知道。媽媽從來不讓我小溪。其實我一直很好奇外面的世界是什麼樣的呢。」小魚說。

「是啊，是啊，這水到底是流到哪兒去呢？我也很想知道呢！陽光姐姐，你快告訴我們吧！」岸邊的小草聽到他們的談話，也著急的說。

「小溪的水流到江河裡，江河的水流到海洋里。」陽光回答說。

「哇，那海洋一定是很大很大了！它美嗎？」小草和小魚異口同聲的問。

「大海可美了！它一望無際，就象你們看到的天空一樣廣闊，海水的顏色比天空還要藍，我從天空看，整個大海就象一塊巨大的藍寶石。」

聽了陽光姐姐的話，小魚多想去大海里看看啊！可是， 怎麼才能去 大海呢？陽光姐姐告訴他，只要沖著太陽升起的地方，也就是往東游，就能找到大海。

於是。它回到家裡，對魚媽媽說：「媽媽，我想去看看美麗的大海！」魚媽媽一聽， 嚇了一跳 ：「什麼？看大海？孩子，大海可遠了，路上還有很多危險，好象只有我的爺爺曾經去過那裡。你還是跟媽媽在這個安靜的小溪里生活吧！」小魚說：「媽媽，我不怕危險，我一定要去看看美麗的大海！」魚媽媽看到小魚這么堅持，只好說：「那好吧，孩子，媽媽答應讓你去。不過，你得先學會應付危險和困難的方法，才能出發。」

於是，每天小魚起得更早了。它不光跟媽媽學習找吃的，還練習各種本領。它，只要，自己的一定會實現的。

終於，有一天，媽媽說：「孩子，媽媽會的本領都教給你了。現在你出發吧，將來遇到了困難，自己要想辦法解決。」小魚告別了媽媽，離開了它一直生活著的小溪。

它游啊游，經過一堆巨大的石頭，突然，聽到一陣巨大的嘩嘩聲，接著，他就從一個山崖上隨著水流，筆直的跌了下來。小魚水中的石頭撞得 頭暈眼花 ，昏迷了過去。等他在陽光的照射下慢慢蘇醒，發現自己來到了一片開闊的水面。他好奇的四處張望，可是遊了很久還看不到岸。小魚心想：「這就是大海了嗎？可是這里的水怎麼不象藍寶石一樣美麗啊？」正在這時，他看見一條大小跟他差不多的魚遊了過來。於是，小魚趕緊迎上去問：「你好，朋友！這里是大海嗎？」

「哈哈，這里怎麼會是大海呢？大海離這兒遠著呢！你是從哪兒來的？怎麼把大河當成了大海啊？」「我是從小溪游過來的」小魚說：「我要去看美麗的大海。」「大海可遠了，只有我爺爺見過大海。」河裡的小魚說。

哦，那這里一定是江河了，我還得往東游。小魚聽了它的話。一邊想，一邊繼續游著。那條小魚追了上來，攔住它問：「你想去大海嗎？」小魚點點頭。那條小魚著急的說：「別去了，別去了。大海可遠了！還是留在這里，跟我一起生活吧！」小魚說：「謝謝你，朋友，我一定要去看看大海！」突然，那條小魚焦急的輕聲說：「快跑！那條魚是專門吃我們這種小魚的！」小魚回頭一看，遠處有一條大魚游過來。不過，它好象還沒發現這兩條小魚，所以游動得比較慢。

河裡的小魚帶著來自小溪的小魚，躲到了一塊岩石的夾縫里。等危險過去後，他們互相道別了對方，河裡的小魚繼續在河裡生活著，小溪里的小魚，繼續向大海游去。

這條小魚又經歷了許多的困難，最後終於見到了夢想中的美麗的大海！當它在碧藍的，浩瀚的大海中自由玩耍時，體會到了其他小溪和大河裡的小魚從未體驗過的快活和！

這篇其實很簡單，請大家思考下。其實的彼岸是的，只是大多數人，怕成功的代價太大或者萬一挫敗了應該如何……其實我們完全不用考慮那麼多，只是真的努力了，又有什麼好的呢……

『肆』 我與大海的故事作文

大海，一個可望而不可即的名字。大海，每一個孩子童年中的一個美麗童話。而我和大海的故事，發生在那年夏天……
我，一個小小少年，總是憧憬著美麗的大海。一次偶然的機會，我來到了大海邊。從南京到青島八個多小時的車程，我竟沒合上一次眼，生怕美麗的大海被我錯過。到了青島的石老人海灘，我總算第一次見到了大海。
可我見到大海的第一眼，卻有些失望。海不是藍的，是綠的，沙灘上的沙粒磨在腳上癢癢的。但是，第一次看到還的興奮未減。我飛快地沖向大海，生怕有人搶先一步。跨進海中，頓時感到舒服極了。風是暖的，彷彿還帶著鹽味。風捲起的海浪打在身上，柔柔的。
咦，腳下怎麼癢癢的？我順水一摸，竟摸到了一枚金黃的貝殼。這貝殼上有一道道不均勻的痕跡。我猜想，難道這枚貝殼上有一個童年聽過的童話？我懷著這樣美好的幻想，將這顆「童年的心」放進口袋裡。我向媽媽提議，看誰撿的快？誰撿的多？於是，我們來撿貝殼。我忽然發現，當海浪沖上岸時，會帶來許多的美麗貝殼。於是，每當浪頭打向岸邊時，我總會飛奔過去，拾起一枚又一枚。不一會兒，我就抓到了一大袋 貝殼。有紅的，黃的，藍的……我最喜愛的是一枚橘紅色的小貝殼，上面的花紋從里到外，由深到淺，煞是美麗。媽媽還捉住了一隻晶瑩剔透的水母，像一片紙似的，悠閑地在水中飄游。
貝殼撿累了，我們就在沙灘上玩起了埋「沙人」的游戲。我就是「沙人」之一。金黃細膩的沙子在身上，自己覺得格外溫暖。我一邊享受著陽光，一邊享受著「沙人」的美妙。
大海，不再是一個夢想，一個睡前美麗的童話。雖然，大海並不是夢中的那個大海；雖然，沙灘並不是夢中的那麼柔軟。有很多很多的「雖然」，但是，只要有一個「但是」就夠了。
這並不是夢，這是一個真實的大海。我與大海有個美好的故事，是一個夢與真實交織的故事。

『伍』 大海和小水滴的故事作文六年級

有一天，小水滴在散步時，遇到了大海。大海說：」沒用的傢伙，你在干什麼？你太小了，什麼事也幹不了……「話還沒說完，小水滴馬上反駁：」不積小流，無以成江海。我也是匯成江海的一部分呀，不如我們比一比三年後，看誰能在三年把石頭滴穿？「大海說：」沒問題！「
光陰似箭，日月如梭。三年很快到了，由於小水滴日積月累的沖擊，它早已把石頭滴穿了，大海一看情況不妙，它著急地掀起巨浪，可是沒用了，一時間怎能把石頭滴穿。大海羞愧的說：」這次算我輸吧！不如我們來比優點缺點吧！我全身都是優點，是不會有缺點的。小水滴說：「你怎麼沒有缺點呢？2004年元旦節第二天，你一生氣到了印度斯里南卡，形成了海嘯你窮凶極惡的沖上陸地，沖毀了房屋、街道、樹木等，淹死了幾十萬人……」大海聽了小水滴的話，它頓時瞠目結舌，滿臉通紅地看著小水滴。小水滴也不好意思的說：其實我也不足，比如我沒有你那麼遼闊，那麼深遠。在風平浪靜的時候，人們在蔚藍的大海里暢游，而且你還為人們提供了珍珠、貝殼、魚蝦等海產品呢……「
大海聽到小水滴不斷的列舉它的優點，很不好意思地說：」江河湖泊大海都離不開你小水滴，我們是不可分割的好朋友。今後，我們不僅要比誰力氣大，更主要的是比一比誰對人們的益處大……「從此以後，小水滴與大海就成了形影不離的好朋友。

『陸』 老人與海故事梗概500字左右，快！急用！

《老人與海》內容概括如下：
《老人與海》的故事背景是在二十世紀中葉的古巴。主人公是一位名叫聖地亞哥的老漁夫 ，配角是一個叫馬諾林的小孩。風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗 的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走。

老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心 。經過兩天兩夜之後，他終於殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一地殺死它們，到最後只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運 ，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實 。
《老人與海》是美國作家海明威於1951年在古巴寫的一篇中篇小說，於1952年出版。

該作圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。

主題

老人每取得一點勝利都付出了沉重的代價，最後遭到無可挽救的失敗。
但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服於命運，無論在怎麼艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了「人的靈魂的尊嚴」，顯示了「一個人的能耐可以到達什麼程度」，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個「硬漢子」形象，正是典型的海明威式的小說人物。

《老人與海》中的老人桑提亞哥在海上經過三天精疲力竭的搏鬥，最終拖到海岸上的是一副巨大的魚骨架子，事實上，老人是一無所獲的勝利者。而且今後人們也無法相信這位身衰力竭的老人，能夠戰勝奔騰不息的大海。在海明威看來，人生是一場打不贏的戰爭，就像老人那張「用好多麵粉袋子補過的舊帆，看上去就像一面永遠失敗的旗幟」。
但老人卻始終沒有停下行動的腳步，是一種面對巨大悲哀的追求，是一種面對死亡和失敗的追求，而這種追求同樣是頑強的、執著的。由此我們在桑提亞哥身上看到了詩人的尊嚴和巨大的精神力量，而且給讀者帶來強烈的審美效應：使我們深刻地認識到人的生命的有限和人的追求的無限之間的矛盾。

在人生的道路上，誰不經受一些挫折和失敗？此時是繳械投降呢？還是頑強拼搏呢？
桑提亞哥給我們的啟示是：積極的進取和行動，是必然失敗面前的不屈不撓的行動，人生的價值和意義就在於行動本身。所以，海明威為他所鍾愛的硬漢們找到了靈魂，這靈魂就是人類亘古不變的永恆價值——與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。

『柒』 老人與海故事簡介500字多一點

《老人與海》梗概
但是,老人的"硬漢"精神絲毫沒有衰減,他仍然熱愛壘球、仍然夢見雄獅--這都是力量的象徵。他已經一連84天出海打魚都一無所獲,連他的帆看上去都像是一面"標志著老打敗仗的旗子。可是就在第85天的早上,他又頑強地駕船出海了:他要到深海里去打一條大魚。
這一次,他碰上了一條足有18英尺長、比他的船還大的魚。桑提阿果對這條大魚充滿了贊美和尊敬,同時這更激起了桑提阿果向它挑戰的決心。大魚當然不肯輕易屈服:他時而與老人默默地對峙,時而把船拖向深海,時而圍著船打轉,時而要用掀起的巨浪把船打翻……老人與大魚奮戰了兩個晝夜,在這個過程中,他不斷地和魚、和鳥、和大海對話,不斷地想起曼諾林或者回憶往事，憑借頤強的毅力和堅強的信念,他終於挺了過來,征服了那個龐然大物。
意料不到的是,就在老人要把大魚拖回去的時候,大批的鯊魚被吸引而來,爭吃拖在船尾的大魚。已經筋疲力盡的桑提阿果公然竭盡全力與鯊魚搏鬥,那條大魚仍舊被成群的整魚咬得只剩下一副空空的骨架。最後,桑提阿果把這副巨大的骨架拖回了岸邊。
望著那副骨架,老人自問是什麼打敗了他,結論是:"什麼都不是,是我出海太遠了。"老人靠自己的精神與理念堅韌地支撐著,他最終戰勝了大魚,也戰勝了失敗,戰勝了自身。晚上,老人睡著了,曼諾林在身邊守護著他。那一晚,桑提阿果又夢見了獅子。

『捌』 老人與海故事梗概500字左右，快！急用！

桑提亞哥老人住在風景優美的墨西哥灣，以捕魚為生，但近期卻一直運氣不佳，已經很久沒有捕到魚了。上了年紀的他身邊沒有任何親人，只有一個叫曼諾林的孩子一直關心他。這個孩子從5歲開始就和老人一起出海捕魚，他們結下了深厚的情誼。
在第85天，老人獨自駕船出海了。大海一如既往的平靜、美麗，空中還不時有軍艦鳥盤旋。老人將掛有沙丁魚的釣鉤拋到海里，他在等侍著。就在這時，他發現原來筆直地垂在水裡的一根釣絲突然傾斜了，是大魚上鉤了嗎？經過漫長的等待的老人心中欣喜異常。第85天了，老人終於釣到了一條魚。他欣喜若狂，想要把這條魚拉到水面上來，憑經驗判斷，這一定是一條大魚！
一天過去了，大魚它好像是累了，終於露出了頭。讓老人吃驚的是，這魚非常大，比老人的還長兩英尺。長時間的較量終於結束了，老人迎來了從來沒有過的好運氣：收獲了一條比來沒有過的好運氣：收獲了一條比自己的小船還要長的馬林魚，他捕魚這么多年還從來沒有見過這么大的魚。可就在老人用船拖著那條大馬林魚往回返的時侯，魚血的腥味先後引來了幾條大鯊魚。人鯊大戰開始僅剩的利器也被鯊魚弄壞了，真是禍不單行。不一會兒，又來了一群鯊魚，它們窮凶極惡而且來者眾多。
老人雖然成功回到了港口，但他苦心捕到的大馬林魚已經被鯊魚吃得只剩一副骨頭架子了。雖然大馬林魚只剩下了骨頭架，他仍然得到了全村人的敬佩。
編輯於 2020.6.13

『玖』 大海的故事作文

從前，有一滴小水滴，在大海中游盪。

一天，大海生了一個小女孩。這天，海的女兒滿十歲了，

大海媽媽叫所有的成員們給她的女兒搞生日聚會，小水滴聽到

這個消息後，趕快告訴大海裡面的小水滴們，它們聽到了這個

消息後，高興極了，就在一起商量，小水滴說：「我們一人湊

一毛錢買件裙子給我們的『小公主』穿，怎麼樣？」剩下所有

的水滴兄弟們全部通過了小水滴的意見，一起說：「好！」

到了海的女兒生日的那一天，所有大海里的成員都到齊

了，海媽媽說：「今天是我女兒十歲的生日，謝謝大家來參

加！」說完了後，大家一一送禮物，輪到小水滴的時候，被海

的女兒看見了，就朝著它大笑了起來，說：「呵，小樣，你是

新來的吧！長得也太丑了，還想來參加我的生日聚會，休

想！」小水滴聽到了這么傷人的話，非常憤怒，走了。

小水滴回到了家，對著水底兄弟們說：「我要離開大海！」

水底兄弟們不解的問：「為什麼呢？」小水滴生氣地說：「海的

女兒居然說我丑！氣死我了！」說完了就跳出了大海，水底兄

弟們也跟著跳出了大海。

到了早上，大海媽媽發覺自己和女兒的身體輕飄飄的，好

像變成了一陣風似的，一看，自己果然變成了一陣風，就問女

兒：「我們怎麼會成這個樣子呢？」海的女兒乾巴巴的說：

「可能是我把小水滴氣走了吧！」「你怎麼會把小水滴們氣走

呢？我們就是由無數顆小水滴

組成的，你在這里不要動，我去

把他們請來。」海媽媽說。

一會兒，海媽媽把小水滴們請來了，海的女兒看見了小水

滴，說：「對不起，我以後再也不嘲笑你了。」說完，大家都

笑了起來。海里又恢復了原樣，過上了快樂的生活。」

『拾』 《老人與海》的600字的梗概

１９５２年，海明威發表了中篇小說《老人與海》：老漁夫聖地亞哥在海上連續８４天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了４０天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第８５天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終於叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏鬥，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為聖地亞哥沒有被打敗。那天下午，聖地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。「一個人並不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。」這是聖地亞哥的生活信念，也是《老人與海》中作者要表明的思想。通過聖地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子准備和老人再度出海，他要學會老人的一切「本領」，這象徵著人類這種「打不敗」的精神將代代相傳。 聖地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象徵：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是「硬漢子」。「硬漢子」是海明威作品中經常表現的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。