六年級小學生成長勵志的小故事讀後感

1. 求六年級讀後感十篇在線等

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2. 我是一名六年級的小學生，老師叫我們抄寫有關第三單元的 讀書筆記。大家幫幫忙，越快越好，我重重有賞！！

艱難的國運與雄健的國民 李大釗

歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流於其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的徵人所經過的地方，有時是坦盪平原，有時是崎嶇險路。老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景緻，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩盪盪地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……

3. 小學生六年級讀後感

《假如給我三天光明》讀後感
馬克•吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫•凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

4. 小學六年制六年級學過的課文中，寫一篇讀後感

《荔枝》讀後感
人間，最偉大的愛是母愛；人間，最無私的愛是母愛；人間，最使人心溫暖的還是母愛。母愛無處不在，由其是肖復興寫的《荔枝》讓我更加體會到母愛。

「我」的母親在臨終前沒吃到一顆荔枝，全給了她心愛的小孫孫吃了，體現了母親對子女的無限關懷……

是啊！母愛無處不在，每一個母親都是愛自己孩子的。就說我的媽媽吧！

我的媽媽待我十分好，每一次考試不論我考多差媽媽都不會怪我。有一次，我語文考試作文寫跑題了使我語文得了一個終身難忘的成績79分，結果出來了媽媽並沒有要打我的意思，而是拿起卷子給我認真分解，一個字也不漏下······事後我問媽媽，她為什麼不打我？媽媽說：「天下的母親都會這樣做的！」

當然在古代也有許多著名的母親：像孟母，為了讓兒子學習好，一連般了三次家，岳母，忍痛割愛，讓自己的兒子去報效祖國······

母愛無處不在，母愛無微不至，如果有人問我母愛是什麼？我會告訴他/她：「母愛是一種偉大的愛，母愛是一種無私的愛，母愛是一種使人心溫暖的愛！」
《工作就是責任》一書看完了。心中有一種激情在升騰著，這是一本好書，首先，要感謝作者精闢的論述及列舉一個個鮮活的實例，讓我茅塞頓開。是啊，責任重於泰山，一個沒有責任心的人，也許會一事無成。

責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想像社會會變成什麼樣子？

同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的餘地，從而走向崩潰的邊緣！

英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由於機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！在災難來臨時，他不顧個人安危，把責任發揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢於承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領導而名垂千古！

《 工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己。「什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易。」這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼？沒有責任心的員工不是合格的員工，勇於承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它！

經驗來自於經歷，滿懷激情的投入到工作中，積極爭取，無論學識、能力與經驗的高低，只要以「責任能力」和「責任心」有效地承擔起自己的責任崗位，從現在做起，只要堅持下去，一定就會成功！

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口迴避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發明家愛迪生數百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：「災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終於可以重新開始了！」這種樂觀向上的態度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？

老子說過：「大必出於細」也就是說再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說這是我的責任！

5. 讀後感(六年級作文)

1.
《東周列國志》是明代著名的通俗小說家馮夢龍創作的一部小說。
春秋戰國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡後，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼並戰爭，形成許多國家，春秋五霸、戰國七雄先後登上歷史舞台，演出各種精彩緊張的歷史故事。舞台上，有傾國傾城的美人，有力能拔鼎的壯士，有精於兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有很多或昏庸無能，或精明強乾的君主。眾多的人物一起組成了書中絢麗的場面。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐。他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發兵伐越，結果大敗，後來吳國君主死後。波的兒.夫差即位為吳王。他打敗越國後，越國勾踐求饒，吳國答應了。於是，勾踐到了吳國養馬，而且整天穿著童僕的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心於他，就放鬆了對他的警惕。其實，他每天都要卧薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年後，文種訓練的越國精兵終於滅了吳國。他那種短時忍辱，最後報仇的精神值得我們學習。假如我們因為一時的沖動而導致結果不堪設想時就晚了。
願大家不因小失大。
2.草房子讀後感
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了「愛」的種子． 陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他」禿鷹」，他充滿無助與孤單．被叫」禿鷹」的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆『流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單『尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的」解 葯」 紙月是個內向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的． 白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美． 初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但後來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩． 這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關． 人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．
3. 《好兵帥克歷險記》是捷克作家雅·哈謝克寫的長篇小說，在某種意義上，也是一部歷史小說，因為它從內部描寫了歐洲近代史上一個最古老的王朝——奧匈帝國崩潰的過程。此書的價值並不在於它如何忠於史實，而在於作者以卓越的漫畫式手法，准確、深刻地剖析了奧匈帝國的政府、軍隊、法院、警察機關及醫院、教會的反動而又虛弱的本質。這個帝國的一切殘酷、骯臟、荒謬與丑惡，都沒能逃脫哈謝克那鋒利、辛辣的筆，他無情地揭露了這個龐大帝國所加於捷克民族的種種災難，並塑造出帥克這個平凡而又極富於機智的不朽形象。

當我翻開它的扉頁時，我心靈為之一動，它是那麼超凡脫俗的一本書，又是那麼符合大眾口味的一本書。我越是往下看，越是不能自拔，我驚嘆作者的才華，佩服他獨有世界性的幽默；每次讀到主人公說話的時候，我都心情澎湃，書中的幽默感都滲透著作者對戰爭的不滿和控訴，讓我們每一個識字的人都懂得書中的諷刺和譏笑。
4.《魯濱遜漂流記》是「歐洲小說之父」丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優良的品質，像勇敢、堅強、智慧和熱愛勞動，並使他具有一個「理想的」資產者的所應有的實干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實感。 拜讀這部小說後，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想像力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。 我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。 我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室里的花朵，不經歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安於現狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真扎實的奮斗精神。 在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創造奇跡，我為什麼不能鼓起勇敢戰勝困難呢？ 讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯後，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那麼從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態向對美好生活。
5.這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險記》，這本書很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。
《湯姆索耶歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是「調皮搗蛋」、「沒有禮貌」、「不懂規矩」的毛孩子，長大後卻變得富有朝氣、樂於助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜等來實現自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長篇小說的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。後來因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當時社會中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當，加深了對社會的了解，他才寫下了這部長篇小說。
我覺得我們也應該向湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能靈活地運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一隻蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創造自己的一片美好未來。我們一定要好好學習湯姆的樂於助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那麼快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應該學會遇到困難要用樂觀的態度看待。同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學習。
6.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀後感
打開這本書的目錄，我看到了無數個「為什麼？」我發現這些「為什麼？」我都答的出來，我心想：這有什麼可看的?我就把它放到一邊。回家之後，我便想看看它裡面有什麼神奇之處，它那小小的文字吸引住我的眼球，我便開始認真地看了，我越看越新奇我就有了下面的感受……
這本書看上去很無聊，其實他對我們的思想是很有用的，裡面告訴了我很多我不知道的事情，還有一些我想問的問題。這本書叫了我們怎樣生活，怎樣辦事……比如說：為什麼布丁是軟的，石頭是硬的？按照我們的想法，布丁本來就是軟的，它就是這樣被製造出來的，石頭本來就是硬的。這是我沒有看這本書時的想法。而我看了之後思想就有很大的改變，我從以前很單純的想法，變成很成熟的想法了。我們為什麼要上學？這是我在想：這是因為讓我們更好的生存與這個世界，為國家的事業付出。看上去我這種想法回答的還不錯，其實是有缺陷的，而我看的這本《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》後我又產生了一種新的想法。我為什麼會生病？我聽媽媽跟我說過，媽媽跟我說：「人身體需要排泄，如果排泄不出來就會生病。」我很疑惑當時媽媽為什麼跟我這樣說，於是我去翻到了這本書。這本書的解釋真是讓我意想不到，我終於明白了。為什麼樹葉是綠的？我想到了因為樹是這樣長的，所以樹葉是這樣的，看起來我這個回答很白痴，可是我一看了這本書後我立刻就明白了！這本書里還有很多有趣的故事，等著我們去發掘……
這可不是一本一般的科普書，它裡面的推理頭頭是道，但似乎也沒有一點不對，這使我對這本書產生了興趣。因為我們這個年齡，經常會冒出一些奇怪的想法、問題。很多問題我都是在這本書上找的答案。其實大自然中還有很多事情等著我們去挖掘，只要細心去觀察一定會發現更多新鮮事！

6. 中華美德故事故事讀後感，六年級的！ 或者，告訴我故事的名字←六年級水平的！！！ 謝謝

《曾參殺豬》讀後感

《曾參殺豬》主要講了曾子的妻子要去買東西，小兒子又哭又鬧，做母親的只好哄哄兒子，待會兒給他殺豬吃，小兒子不哭了。當曾子的妻子回家事發現曾子正准備殺豬，就責問他；「我和孩子是鬧著玩的，你怎麼當真了！」曾子說：「孩子是不能欺騙的，孩子什麼也不懂，一切都要學父母的樣，你這樣做不是欺騙孩子嗎？將來怎麼教育他呢？」說完曾子就把豬殺了。
故事中父母的兩種態度給我很深的印象。
我也有過親身體會。那天我要出去玩，可是媽媽偏得讓我寫作業，沒辦法，最後以我得三寸不爛之舌說服了媽媽，不過媽媽讓我把才學的古詩默寫下來才能出去玩。我爽快的答應了，默寫完後我就拿給媽媽看，最後媽媽檢查過後，全對！！！我高興極了，可是這是媽媽又發話了：「不行！太亂了！」我聽後生氣極了，媽媽怎麼能這樣呢？我是認真的寫的呀，她不想讓我出去玩就直說么，干嗎要拿我字寫的亂當借口不讓我去玩呢！我當時傷心的哭了。
現在社會上有的家長，為了滿足孩子一時的慾望，就用一些虛假的話來哄騙，事後又不實現自己的諾言。結果，孩子發覺自己被騙了，很傷心。家長們這樣做實在是太不應該了！
看了《曾參殺豬》這個故事，我很欣賞像曾子那樣說到做到的人。曾子就醫字跡得言行一致的實際行動教育了孩子。它使我明白了教育別人，自己首先要做出榜樣，要別人誠實，自己首先要說換算數！

7. 六年級必讀書讀後感3分鍾

你說「必」讀的話,教育組推薦的可多了,如下：
《神話選讀》
《童話回選讀》
《湯姆、索亞歷險記》答
《海底兩萬里》
《西遊記》
《魯濱遜漂流記》
第一類：
西遊記（少年版）
西遊記
東周列國故事
霧都孤兒
湯姆叔叔的小屋
愛麗絲漫遊奇遇記
克雷洛夫寓言
格列佛游記伊索寓言
格林童話
格林童話（注音）
小王子
木偶奇遇記（精）
長襪子皮皮（精）
海蒂（精）
白比姆黑耳朵（精）
斯巴達克思
寄小讀者
小思想家在行動（精）
神話傳說
寓言
古詩
《發現科學》系列叢書（教師用書）
三字經百家姓千字文
千家詩
安徒生童話
海底兩萬里
神秘島
格蘭特船長的兒女們
八十天環游地球
一千零一夜
好兵帥克
希臘神話和傳說
魯濱遜漂流記
苦兒流浪記
湯姆索亞歷險記
小鹿班比（精）
魔法師的帽子（精）
比比揚奇遇記（精）
騎鵝旅行記
杜里特在猴子國（精）
騎鵝旅行記（注音）

8. 小學六年級15篇讀書筆記

內容梗概
《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。
《貝多芬傳》：貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女僕。貝多芬本人相貌醜陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任。
1792年11月貝多芬離開了故鄉波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由於自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年後她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重摺磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席捲歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處於創作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什麼能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。
1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最後一口氣。

9. 求一篇小學六年級學生寫的讀後感

天藍色的彼岸》讀後感
《天藍色的彼岸》的作者是艾莉克斯.希爾寫的，這本書講述了一個名叫哈里的男孩，因為車禍而來到了另一個世界就是人們口中所說的天堂，在那裡哈里認識了阿瑟，哈里和那些人都有著一個共同的目的地那就是——天藍色的彼岸。
讀了這本書，我深有感受。哈里有一個姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐「鴨蛋」……我也有一個弟弟，每次都會莫名其妙的惹我。有時候把我惹火了，我也會說出一些過分的話，甚至和他打架。結果，我們兩個人都被爸爸媽媽很「K」一頓，在爸爸媽媽的監督下握手言和。平靜幾天後又開始打打鬧鬧，又被爸爸媽媽教育一頓。就這樣打打鬧鬧的享受著生活。我真的沒有想過如果有一天弟弟從世界上消失了，我和爸爸媽媽會怎樣，會天天以淚洗面？活在以前有弟弟的記憶里？我不知道，真的不知道！如果這個家少了他會怎麼樣。雖然，以前希望過媽媽沒生他。但在看了這本書以後，我改變了我的想法。
還記得，在《天藍色的彼岸》這本書里提到了一本名叫《死亡》的書，書的末段說道，「如果我們只熱愛生命而不熱愛死亡，那是因為我們並不真正熱愛生命。」我認為，這本書說的沒錯，從我們在媽媽的肚子里生長開始，我們便有了生命，有了一個新的開始。死亡，是在結束我們的一生，也是另一個一生的開始。
人們總是在死後才發現，他們生前用勁全力想追求的東西，在死後卻變的一文不值。
死亡，其實並不可怕。它只在於每個人對待它的態度。有的人為了不接受死亡的來臨尋找長生不死葯，殺死了多少無辜的人，結果，還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……有多少的人死於對待死亡的態度？
珍惜現在的幸福生活吧！珍惜所有愛你的人吧！說不定這一秒你還活蹦亂跳，下一秒你就死了呢？

10. 小學6年級的讀後感 600字左右啦！謝謝

六年級下冊第三單元習作要求：通過本冊課本的學習寫一篇
讀後感，課文也行，課外書也行，要表達自己的真情實感和獨到
見解。

讀《魯濱遜漂流記》有感

六（
1
）班

趙渙璋

這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

一六五九年九月三十日，
一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，
翻
了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活
了下來，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又
幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了
28
年啊！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜
是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：
"
我整天悲痛著我這凄涼的
環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的
希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼
......"
但是，慢慢
地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計
的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小
匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子
......
就這樣，他用自己的雙手，
創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：
"
我的脾氣是要決心做一件事
情，不成功決不放手的
"
，
"
我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被
淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下
......"
他沒有助手，工具不全，缺
乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版
都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心
小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語失望，
總是總結了失敗的經驗又重新開始。
辛勤的勞動換來了令人欣慰的回
報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處
較
"
豪華
"
的住所
......
這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難
才得來得的。

讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩
天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳
的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我准會憋死的！可見魯濱遜是
多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論
何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們
要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。

讀《盧溝橋烽火》有感

六（
1
）班

劉浩琳

「盧溝橋事變」大家都清楚，是抗日戰爭時的一場戰役。今天，我讀了這篇
文章後，才明白，當時，中國的軍隊誓死護衛中國土地的那種精神是多麼可貴，
多麼值得人們稱贊。
當大刀隊員們手握大刀，
腰佩手榴彈向小鬼子的頭上砍去時，
我們能深深感受到他們不畏艱險、英勇頑強的精神。

「盧溝橋事變」
標志著中華民族抗日戰爭的開始。
從此，
中國人民團結起來
一起同仇敵愾抗擊日本侵略者。
日本侵略者野蠻侵佔我國領土的滔天罪行，
我們
是不會忘記的。
震驚世界的
「南京大屠殺」
更是我們心中不可磨滅的一道深深的
疤痕。

我們的祖國有光榮的歷史，也有屈辱的過去，正是我們的祖國在許多方面
落後於其他國家，
才會受到日本帝國主義的侵略和蹂躪。
不過現在不同了，
我們
的祖國現在正像條巨龍騰飛在世界的東方，
經濟建設迅速發展，
人民生活不斷提
高。
祖國的變化吸引了無數外國人的眼球。
但是無論今天的生活多麼優越，
我們
都不會忘掉國恥，忘掉日本帝國主義曾在我國犯下的種種罪行。

讓我們這些少年兒童，
永遠銘記祖國的滄桑，
發奮為建設更加美麗的祖國而
好好學習，天天向上。

讀《丑小鴨》有感

南街小學

六一班

張晶晶

同學們，你們讀過安徒生的《丑小鴨》嗎？我今天讀完了這個故事，它留給
我的印象很深。

相信很多同學都知道這個故事，
故事中丑小鴨處處受到別人的欺負，
在它的
成長過程中大家都覺得它很醜陋，不但不和它玩，而且還經常打它、罵它。丑小
鴨受盡折磨，
差點兒凍死。
在寒冷的冬天裡，
它凍暈了，
風和日麗的春天來臨時，
丑小鴨竟然變成了一隻白天鵝„„

這個故事告訴我們：
一個人長得丑，
並不代表他的心靈不美；
一個人長得美，
但並不代表他的心靈美。
現在的社會，
很多人長得很美，
但你們知道他們是干什
么工作的嗎？去賭博、
去賣假貨„„他們用美去糟蹋自己的一生，
值得嗎？很多
人去追求外表美，追不到，他們就說上天不公平！有的人去整容醫院整容，痛得
是自己，
換來的又不是自己真正的肉體，
就更不能和別人比了。
比美有什麼用呢？
我們要比自己的才能，
比自己的心靈美！
我知道，
一個人長得醜陋，
被人嘲笑時，
真恨不得挖個大洞把自己埋進去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我們養大，
難道就為了哪些贊美語，
就放棄自己的生命嗎？在那個時候，
我們應該學會堅強，
說不定將來會干出一番大事業呢！

讀《聶將軍與日本小姑娘》有感

六（一）班

曹鑫龍

《聶將軍與日本小姑娘》
這篇課文講的是在抗日時期中兩個失去父母的日本
小姑娘被中國軍隊救出，而聶將軍卻無微不至，細心地照顧這兩個日本小姑娘，
並把她們兩個送回日軍指揮中心。

誰會相信一個八路軍的將軍會細心照顧兩個侵佔自己國家的人的後代呢？
聶榮臻聶將軍就是這樣的人。
從中我們可以體會出聶將軍是一個愛恨分明、
胸襟
寬厚、
有著國際主義精神和至人至義的高尚品質的人。
誰聽了這樣的一個故事都
會被感動的。

聶將軍曾經說過這樣一句感人的話：
「雖然敵人殘忍的殺害了我們無數同胞，
但這兩個孩子是無辜的，
她們也是戰爭的被害者。
我們一定要好好的照料，
不能
傷害日本人民和他們的後代。
」從中可以體現出聶將軍是一個心胸寬廣、非常慈
祥的人。
是聶將軍諦結了中日人民的友誼。
他是我們中華民族的榜樣，
我們應該
以聶將軍為榮。學習他那種至仁至義、愛憎分明的高尚品質。

我們現在生活在和平的世界裡，就應該好好學習，長大為國家多做點貢獻。
永元的記住聶將軍這個抗日英雄。把他的這種高尚品質發揚下去。

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