看故事寫周記

Ⅰ (周記)寫我和家人聽故事或讀書的故事

剛出生沒有多久，大概是5個月吧，媽媽就離開了我，到蘇州那邊去做生意了。我就跟著爺爺奶奶生活，直到我到讀書。他們供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我長大。

有一年夏天，我可能才9歲。那是一個貪玩的年齡。我和姐姐就到我家附近的公園去玩。那是一個不大的公園，但是那裡有童年的記憶。我和姐姐一有空就跑到公園去尋找樂趣。每次去公園的時候，我們都要穿過那條車輛並不多的鄉間小路。我跟在姐姐的身後屁股後面，突然一輛拖拉機開過來從我的身上壓過去。爺爺奶奶急忙把我帶到醫院去，醫生說：「只有拍片了，這樣是看不出來的。」經一拍片，結果是腳踝骨折。我報上石膏在家裡休息了兩個月。結果，從那以後我的腳就留下了後遺症，只要跑步或走太長時間的路，腳就會很痛。

開學了，同學們帶著滿懷的好心情去上學了，而我卻一點兒也開心不起來。因為我的腳還沒有完全。每次放假回家，爺爺就買很多好吃的東西等我。我寫完作業，爺爺為我揉揉腿，就這樣日復一日，我的腿完全好了，可以像以前一樣自由活動了。我喜歡爺爺那雙慈愛的眼睛，那裡充滿了對我的愛。

有家人的愛是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真實，很溫馨。我愛我的家人。

Ⅱ 寫周記記一篇成語故事

一字千金

yīzìqiānjīn

【解釋】增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。

【出處】《史記·呂不韋列傳》：「布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。」

【結構】主謂式。

【用法】多用作褒義。指對文章稍加改動；起到畫龍點睛的作用或用來稱贊詩文精妙。一般作定語、賓語。

【辨形】「金」不能寫作「斤」。

【近義詞】一字千鈞、一字一珠、字字珠璣

【反義詞】一文不值

【例句】魯迅先生的雜文；含義極深；真可謂～。

【成語故事】戰國末期，秦國有一個生意人名叫呂不韋，他因在趙國的一段時間，曾資助過秦莊襄王(名子楚，當時在趙國做質子)，又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位後，便被封為文信侯，官居相國。

庄襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是歷史上有名的秦始皇，有名的戰國四公子便都養有食客數千人，呂不韋想他的地位不次於別人，也養了三千食客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權。這些食客，各色各樣，應有盡有，他們各人有名有的見解和心得，都提出來寫在《呂氏春秋》，備論天地萬物古今之事。

當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布，懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金(合黃金一斤)。

Ⅲ 求一些身邊的小故事 用來寫周記的那種 300字左右

1今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裡開始，又從哪裡結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：「生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。」在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。2暑假裡面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡XXX了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什麼，又似乎是因為他的一切。當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於XX是聆聽。在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。3炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰4呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

Ⅳ 寫一篇勵志故事的周記

望著窗外，在高空中自由自在飛翔的大鵬。我想到了那個讓我深受啟發的故事——《鵬程萬里》。這個故事是這樣的：
從前，有一隻鳥，叫「鵬」，它飛行的高度並不高，最多也只能從地上飛到樹梢，和麻雀飛得一樣。但它和麻雀的志向卻大不一樣，它想看到外面更遼闊的天空。於是大鵬不斷練習，不管風吹雨打，它始終相信能夠成功地飛向藍天。懶惰的麻雀勸大鵬別練了，差不多就行了。大鵬卻說：「如果只能飛到樹梢上，就永遠不能看到外面精彩的世界，不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？只有飛高飛遠才能見多識廣。」就這樣，大鵬經過無數次的練習，終於成功飛向了高空，一飛就是整整九萬里，而麻雀只能在樹梢上徘徊，永遠見不到外面精彩的世界。
大鵬為什麼能夠一飛九萬里，而麻雀只能一輩子在樹梢上徘徊呢？那是因為大鵬有遠大的志向：它要展翅高飛，不做井底之蛙，要去看看外面的世界，做到見多識廣。人也只有不斷汲取知識，才能不斷進步。我們小學生更是要學習大鵬這種有遠大理想，並且有為自己的理想實現而去不斷努力，反復實踐的精神。不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有志向或沒有真正去嘗試又怎麼能知道會不會成功？
張海迪全身不能動彈，憑的是她堅強的信念和意志力，才能取得偉大的成就；周恩來總理從小立志說：「讀書不是為了父母而讀，不是為了老師而讀，而是為了中華之崛起而讀。」；愛迪生發明家失敗了無數次又無數次地站了起來，跌倒100次，你可以101次地站起來……這么多傑出人士，他們有這偉大的志向，他們是為了祖國為了人民，永不言棄。
一眨眼，窗外的大鵬已經飛向了更高的天空中，我暗暗立下決心，我要做一個勵志少年，不僅要有偉大的志向，更要下定決心不斷實踐，那麼，成功就離我不遠了！

Ⅳ 寫溫情故事的周記三百字左右

有一份情意，溫暖人心，我把它稱之為溫情。

「今天如同任何一個星期六，沒有什麼特別的。」語氣有些無奈，這個人就是我；我坐在窗前，又一次發起呆來，這幾天真的是太乏味了。

爸爸從海上帶來了三隻螃蟹，只見它們嘴裡吐著白沫，爪子無力地蹬著，做著不必要的掙扎。不一會兒，螃蟹由青灰色變為橙色，誘人的香味撲鼻而來，我一臉笑意——因為這是第一次打來螃蟹，而我又嗜愛海鮮，剛欲伸手去抓盤中的螃蟹，電話卻不聽話地響了起來，讓我立刻去棚子里幫忙。

剛才和媽媽吵架了，我這一去，螃蟹豈不「不翼而飛」了？因為媽媽也願意吃這美味的螃蟹的。美味比面子更重要，向媽媽妥協的過程很不順利——又吵起來了！「哼，愛留不留！」拋下這句話，我扭頭就走。

幹活時，還想著那三隻螃蟹，又想起臨走時對媽媽的大吼大叫，「唉，別妄想了。」我在心裡把自己的渴望抹殺掉。

九點半了，在路上飛奔回家，上桌上一看，果然——桌子上早已沒有任何東西；我無力地笑笑，打開自己房間的門，一瞬間，我愣住了，因為我看到我的寫字桌上那三隻黃澄澄的螃蟹，心裡一陣盪漾。「媽……」我慢慢吃了起來，恍然間，我看到了母親白天拚命地幹活，也看到了一個對著自己的母親大喊大叫的我！「我有什麼資格吃它們？我有什麼資格這么對待我的母親！」一邊吃，一邊掉淚，淚水浸濕了我的臉頰，此刻才知道，自己吃的是一份濃濃的溫情。

還記得那次我把腿摔傷了，媽媽一看，淚眼模糊的，慌忙沖向醫院，為我買了消炎葯；要知道，媽媽從不捨得為自己花任何一丁點的錢！可是，為了我卻……而我呢？我做了什麼？我傷了她的心！我是個不懂事的孩子！都說成長需要過程，可我，也就太不懂事了吧！我在醒悟中，體味到了一份弄弄的親情、溫情……

現在想想，心中都會充溢著這股濃濃的溫情，也許一切都會因為時間而匆匆過去，而記憶卻會存在腦海里，那份溫情更會永遠地烙在我的腦海里，刻在我的心上。

Ⅵ 寫周記《讀名著的故事》

讀了《水滸傳》後，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業的發端。 這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界裡的江湖。但是晁蓋一夥，做下這樁彌天大案，背後 的真實動機又是什麼？是為了劫富濟貧？還是說為了准備" 農民革命" ？顯然都不是。 黃泥岡上，這一夥好漢劫得了十萬貫金珠，而後大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了 晁家莊園，三阮則" 得了錢財，自回石碣村去了。" 隨後並沒聽說他們有濟貧的打算， 也沒見他們准備扯旗造反（或曰起義），如果不是東窗事發，保不準他們真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質，說穿了， 就是一次黑道行動。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十數人後，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器 踏扁，揣入懷里帶走；而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵後，也 沒忘進房中搜看，" 搜得些散碎銀兩並幾件釵環" ，都拿了——李逵雖極端厭煩女色， 但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環可以換錢換酒，照拿不誤。而後，還去李鬼身邊，搜回 了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風也足夠細心。
人為財死,鳥為食網,古今一也.只是大凡做點事情,總得有面旗幟,應和那所謂人類文明之說!水滸傳,好就好在寫得實在!歷史上的哪次革命,不是從無法生存開始的?民以食為天,革命革命,說俗點,就是改革現實中不佳的命運.水滸中的人物,都是普通的人,跟我們周圍的人一樣,他們的所作所為,很容易理解!

Ⅶ 民間故事以周記的方式這么寫

國 慶 節 里 的 一 件 事
——揚州佛教文化博物館參觀記
儀征實驗小學五（6）班 高聖傑
今年國慶節長假里的一天，爸爸媽媽帶我去揚州佛教文化博物館參觀。

揚州佛教文化博物館從外觀上看和一座普通的廟宇沒什麼兩樣，但一進入裡面，我不由得驚嘆：這里的世界可真奇妙啊！首先映入眼簾的是佛畫世界，一個個**講述著佛教創始人釋伽摩尼的故事。一座釋伽摩尼佛塑像雕刻得惟妙惟肖，奇怪的是不僅他的眼睛動來動去，嘴巴還發出了聲音，把我著實嚇了一跳！我再仔細一看，噢，原來是嘴巴、眼睛上的影子在動，聲音也是從音箱里發出來的，害我虛驚一場。最奇怪的是我們走到一個石頭人像前，人像後的背景突然呈現出下雪的景象，人像和地上也堆上雪了。怎麼回事啊？我認真思考了一下，終於明白了還是人造的光影投下來形成了這逼真的影像。我真的對這博物館的設計者佩服得五體投地：他們聰明地利用光、影和聲音，給我們真實地再現了玄奘西遊、鑒真東渡等佛教人士克服重重困難、不辭辛苦探求佛學真諦的情景。

接著，我們來到了\\「觀世音的故事」展示廳，看了這里的介紹，我才知道觀世音才開始是馬頭人身，後來化成了人，有時觀世音是女身，有時又是男身，真是很奇怪。民間還有著千眼千行手觀世音的傳說：傳說中觀世音有千隻手，每隻手上都有一隻眼睛，人們的想像力真是很豐富啊！

最後，我們來到了一個不知名的大廳里，裡面擺著很多佛教人物的蠟像，這些蠟像做得和真人一般大小，表情也是栩栩如生，我偷偷地摸了一下其中一個蠟像的臉，還有點軟，真有點嚇人啊。我們還找到了許多電子經書和有關佛教寺廟的詩集等，按一下屏幕書就會往下翻一頁。怎麼會這樣呢？爸爸告訴我，這是利用了電子觸摸技術和光投影原理。真是有趣，我把手攤開擋在屏幕上方，手上便有一個個字的投影了。只可惜我看不懂經書，詩集中的詩也只知道《楓橋夜泊》一首，真是慚愧。我們還找到了一條小道，進去後又是許多佛像，還伴隨著陣陣梵歌，歌聲悠遠安寧，讓我們心情很平靜，都忽略了這小路的黑暗。穿過小道，我們重見了光明。

回家的路上，我仍然回味著博物館里的所見所聞，這次參觀讓我既親近了佛學，還長了不少見識，下次有機會我還會再來。

Ⅷ 根據四大名著中的一個故事寫一篇周記,怎麼寫 最好能發一篇給我

我想到是黛玉初入賈府初遇寶玉的那個場面,你可以根據這個寫你去哪個親戚家拜訪,或者回想到初戀那時的情竇初開,或者根據裡面的人物聯想到你身邊的人,展開來寫.

Ⅸ 寫周記例子

暑假的每一天都非常精彩，我的心裡最輕松的事就是悠閑地看著有意思的電視節目；歌舞，電視劇，偶像劇，動畫片等等我都喜歡看。但在看什麼節目上常常和我爸媽發生矛盾。如我喜愛看偶像劇，爸爸提醒我不要看，可我還是接著看，爸爸一生氣就拿起遙控器調到別的節日。可我總是不服氣。有次爸爸對我說，今天我們都不要看了，我來講個故事給你聽（爸媽每次都喜歡用講故事來說事）。

一位父親遇到了一個難題；他的未成年的孩子們要求看一部「少兒不宜」的電影，因為電影的主影是他們最喜歡的演員，而且看過這部電影的人都說這部電影拍得很好。電影之所以「少兒不宜」，是因為影片中有少量性和暴力的場面。

但父親一直不同意，他甚至並不跟他們擺理由講道理，只是搖搖頭說一個字：「不！」

這天晚上，父親問孩子們是否願意嘗一嘗他製作的餡餅。他說，這些餡餅採用的是他們最喜歡的餡，另外還添加了一些新東西。孩子們問添加了什麼新東西？父親說「蒼蠅！」

不過他又安慰了孩子們說這是一個很小的蒼蠅，餡子則是絕對的新鮮，餡餅的味道一定好極了！不管父親怎麼誇獎他做的餡餅，孩子們也不願嘗一口。他們的回答也只有一個字：「不！」。

然後，父親告訴他的孩子們，對於少兒來說，那些性和暴力的場面。就如同餡餅中的蒼蠅，無論這些電影由誰主演，也否認不了「蒼蠅」的存在。

形象的比喻使我理解了爸爸的苦口婆心，中國有句古話說得好：一個老鼠屎，毀了一鍋湯。在我們這個年齡對什麼都好奇，但有不能去分辯什麼是有益的，什麼是有害的。現在我同意爸爸的建議，盡量去看一些健康向上的節目