小故事感悟的文章

『壹』 小故事的感悟。

物慾橫流的社會、

很多東西都被金錢泯滅了。

提不成

『貳』 求哲理小故事加感悟

美麗心園不要為愛因小失大日本有個諧星叫北原武，是個戲劇才子，少年時就一個人到東京闖天下，經過了一番奮斗，憑自己的實力獲得肯定的掌聲。北原武和他的母親向來不和。自從他一個人辛辛苦苦離開鄉下，到東京打天下以來，他的母親就不斷跟他要錢，每次寫信給他，除了要錢，還是要錢，一點關心的話也沒有，即使在他潦倒的時候，還會收到母親急切催他寄錢回家的信件。這樣的母子關系，令他害怕到了極點。所以，到功成名就時，除了寄錢回家之外，他根本不敢回來。直到母親去世，他回家奔喪時，大哥拿出母親臨終前交給他的一封信，北原武才恍然大悟。信上是這樣寫的：「武兒，所有的孩子之中，我最擔心的就是你。我擔心你不會存錢，對朋友太慷慨，將來會沒有錢養老，所以才一直催你寄錢給我。其實你給我的錢，一分都沒有用，你大哥給我的已經夠用了。我都幫你存起來，現在我走了，把所有的錢還給你。」存摺上的錢，足足超過一千萬台幣。在網路上傳播這個故事的人，很老學究似的以這個故事說明了聚沙成塔、積少成多的道理，要大家努力存下每一分錢。我覺得很好笑。這是個感人的故事，可是我看到的不是他母親的睿智，而是他母親的因小失大——為了幫兒子存錢，損失了一世的親情，雙方存在的誤會，再也無法面對面溝通，那不是抱憾以終嗎?不管有多少錢，都是換不回親情的溫暖和一聲「我關心你」的問候啊。我家也有類似的例子。我上幼兒園的時候，爸爸考取公費留美，拿的錢很微薄。爸爸一邊讀書，一邊打工，才夠支付自己的學費和生活費。那時我和弟弟都出生了，家中所有的費用，只憑母親一個教員的薪水支撐。我爺爺是個鄉里皆知的孝子，但也是小氣出了名的，他還寫信到美國，跟爸爸要錢，誤以為美國是個淘金窟呢。溫和的爸爸只要講到這段往事，難免還會口氣激動，盡管爺爺已經仙逝多年了。爺爺剋扣自己，讓祖母大半輩子為入不敷出的家用發愁，去世後留下兩間小小的老房子，錢不過幾十萬元，然而，卻有一堆舊台幣囤積在他的秘密箱子里。這些留下來的錢，對早已白手起家的爸爸並無幫助。什麼值得，什麼不值得?一個人如果能把生命中所有事情的輕重緩急分清楚，絕對算是個聰明人。活著的時候該說的事情，千萬不要等到死後再說。那是劃不來的。老掉牙的文藝小說常這么寫：一個女孩故意不理自己的男朋友，對他說：「我愛上別人，不再愛你了。」男孩很傷心，用了好久的時間才治好了自己的失戀心情，沒想到過了半年，聽人家提起女孩的時候，才知道她早已得癌症去世。原來兩人之間沒有第三者，只因女孩知道自己余日不多，才痛心疾首地騙男孩，不希望他為自己傷心。這樣的故事，不只出現在文藝劇里。有一次我到一所大學演講，會後就有一位男同學，對我訴說類似的親身經歷。他說，他不懂，為什麼女友要這么做?他知道沒有人能夠永生不死，也會平心靜氣接受命運無常。但如果能好好照顧她，陪她度過她最需要愛的最後歲月，她會無憾而終，他也能問心無愧。為什麼有話都不肯好好講，現實的戲一定要這樣演成無解的謎?如此戲碼，十分感人，但不偉大，是因小失大。

『叄』 勵志小故事感悟

溺愛過度的後果復

從前有個富甲一方的制員外,老年得子,珍愛有加,長大後這孩子卻成了一個游手好閑之人。
一天，老員外覺得縱使有金山銀山也不夠他揮霍,就砌了一個照壁,把他叫到身邊說:"兒啊,我死後,你一定要把照壁拆掉,把我從門口抬出去,你要賣房子,還要一片瓦一片瓦揭開賣,不可直接賣..."說完,老員外就咽氣了...
這個兒子懶得拆照壁了,只是將他老父拿席子一卷從牆上就抬出去了,終於有一天,家裡的財產都讓他糟蹋了,只能賣房,他也懶得去揭每一片瓦,就賣了,他最終淪為一個乞丐...
而他的老父親為什麼要留那樣的遺言呢?因為他把許多金銀珠寶砌在了照壁里,而在每片瓦下都放了一個金元寶...而這個兒子由於懶惰......
所以說,縱使有金山銀山,都不如有一技在手,父母即使再有錢,如果只花不賺,遲早會有沒錢的一天,不要把父母有錢作為自己的資本,未來的日子還是要靠我們自己去走...

『肆』 總結小故事的哲理感悟

我覺得要審時度勢的思考問題，剛好最近在學哲學，嗯。。。還是要辯專證的思考問題，屬從不同的角色發言，那些被吃掉的動物，沒有認真的思考問題，好奇心太重。獅子則充分的利用權利，滿足自己的需求，並且懂得怎樣牽制。而關鍵人物兔子，則在分析問題後，做出了一個又一個誘餌。。。嗯，大概吧。

『伍』 小故事讀後感

讀 後 感 讀了《小木偶的故事》 ，我懂得了一個人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒…… 只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達人的所有 情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那麼苦也笑、樂也笑、酸 也笑、甜也笑，這個世界就會因此產生許多誤解，從而導致人與人之間的打架、戰爭等。 這篇文章還告訴我們一個道理：人要有多方面的才能，只有一方面才能的人也是不行的。如果人只有 一方面的話，就會象小木偶一樣，書包分明是他的，可是小狐狸有豐富的表情，會做出委屈的動作，而小 木偶只會笑，所以讓警察不相信，反而把書包給了小狐狸。假如我只會彈琴，哪一天別人請我唱歌，我不 會唱的話，就會被人嘲笑。學音樂不僅僅要學彈琴，還要學唱歌、樂理；學知識不僅僅只學語文，還要學 數學、英語、科學……

《小蘿卜頭的故事》讀後感 小蘿卜頭的故事》今年暑假老師讓我們看的那五本書里，我最喜歡的人物就是小蘿卜頭。小蘿卜頭是誰， 你們知道嗎？小蘿卜頭是我國年齡最小的戰士， 也是世界上最年幼的革命烈士。 由於沒有正 常的食品供應， 缺乏營養， 他的身體發育不良， 頭大身小， 難友們都親切地叫他「小蘿卜頭」， 以至真實的名字宋振中被人遺忘。 小蘿卜頭想上學，他用一根樹枝在地上練習寫字，媽媽用草紙給他做練習本。小蘿卜頭 就用這些東西去黃伯伯處學習文化。他渴望上學，在監獄里開始了他的學習之路，小蘿卜頭 特別珍惜這來之不易的學習機會，尊敬老師，刻苦學習。看到小蘿卜頭在這樣艱苦的環境下 還堅持學習，我感到非常慚愧，小蘿卜頭是用樹枝在地上寫字的，而我們用的是自動鉛筆、 圓珠筆在練習本、筆記本上寫字的。我們要好好珍惜爸爸媽媽給我們創造的條件。 自由是我們每個人都最起碼擁有的，但對小蘿卜頭來講，那卻是一種奢望，他喜歡仰望 天空，他想看破高牆鐵網，他真想出去看看！他想知道外面的世界究竟是什麼樣子？……小 蘿卜頭在這鐵窗黑牢里度過了8年多的童年生活，在不知人事的監獄里度過了自己短暫的人 生。而我們呢？可以乘飛機、乘汽車、乘火車，去我們想去的地方，像小鳥似的自由地在藍 天下飛翔， 想吃什麼爸爸媽媽就會帶我們去超市買， 我們生活真比蜜糖還甜。 想想小蘿卜頭， 我才知道今天的幸福啊！ 我們雖然都是孩子，還不能為社會做什麼貢獻，但只要不辜負老師對我們的辛勤培育， 好好學習，將來就是國家的棟梁。我也要銘記這個我國最小的革命戰士---小蘿卜頭以及為 中國解放勝利而犧牲的英雄們， 正是他們的犧牲才換來了我們現在這么和諧、 安逸的美好生 活。 三（2）班 魏濤 

讀《感悟生活的210個小故事》有感
感悟幸福
有位名人說過:"世上並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛".同樣,世上處處充滿幸福.只要我們換一個角度,換一種思維方式,我們就會發現,即使是令人"痛苦"的事情也有它積極的一面.如果我們堅持努力的話,那麼"悲傷","痛苦 "的事就會給我們帶來成功,帶來幸福.
感悟競爭
在節奏逐漸加快的現代社會里,競爭是不可避免的.逃避並不能使我們更安全,只有勇於面對競爭才是明智的選擇.
競爭不相信眼淚,競爭亦不同情弱者.因此我們必須全力以赴,迎接未來的競爭.如果我們認為最好的防守就是進攻,於是一心想著和別人比,和別人爭.惟恐別人成功,整天患得患失,壓力重重.不但沒有把別人打敗,反而會弄得自己不堪重負.
殊不知,別人的成功非但不是自己的障礙,反而是自己成功的動力,是自己成功的階梯.因此,競爭不是盲目地把對手打倒,而是通過對手來了解我們自身的缺點和不足,從而更好地塑造自我,並不斷走向成功.
感悟孤獨
我們每一個人都渴望友誼,希望通過與朋友交流來排解自己的煩惱.這一點本無可厚非,但我們在與朋友交流時,往往控制不了度.結果不但沒有排除煩惱,反而更加空虛.
其實,我們常常忽略了孤獨的積極作用.書上這樣說:"孤獨是想像力最豐沛的泉眼;孤獨是強者的一種勇氣,是靈魂背對著凡俗的諸種誘惑與上蒼的誠摯交流".是的,這一段話道出了孤獨的真諦.孰不知,海明威的孤獨創造了震驚世界的熱鬧.
是的,孤獨是我們生活中不可或卻的一部分.在孤獨中,我們才有可能與心靈交流,才能享受世俗所沒有的熱鬧.
感悟生活
生活是美好的,這一點我們必須明白.因為只有這樣.我們才能全面地感悟生活,感悟人生.
是的,生活就是這樣豐富多彩.它猶一座蘊藏無窮知識的寶藏,只有不斷地發現,才能使我們的生活永遠精彩.
蔣國群

《數學故事》讀後感
第二實驗小學 陳俊英
世紀老人冰心說過:"讀書好,好讀書,讀好書.""讀一本好書,可以使你心靈充實;讀一本好書可以使你明辨是非;讀一本好書可以使你有愛心,知禮儀."讓我們喜歡讀書,熱愛讀書,從讀書中獲得快樂與幸福.這是我們第二實驗小學師生們不斷的追求.
我最近讀了《數學故事》這本書.本書緊密聯系現實生活,是以課本為依據,貫徹新課程的標准理念,從數字,運用,計算,代數,幾何,統計,與概率,邏輯推理等方面講述了一個個精彩的小故事.這里不僅能給予學生智慧,還能給予學生力量,在教育之路上收獲的快樂與幸福.
這里的數學不在是枯燥的數字和公式,而是一個個活潑有趣的故事,每個故事後面的小板塊也為它增色不少.
就說神秘的數字1吧,先講小故事,數字王國召開大會,主要是講講各個數字成員的用途.再說,1是有著特殊含義的數字.
我們大家都知道,排序的時候,1就意味著第一位.而所謂第一位,就是大王或者頭目,甚至班長,隊長什麼的.可是在衡量物品的數量或大小的時候,1也被用作代表"很小","少"的意思.這時的1,和剛才所說的代表順序的1的意思就完全相反了.
即使在一個很小的地方,1也能發出耀眼的光芒.
大家聽過"一字值千金"這句話吧 這里把"一"和"千"放在一起比較,更突出了"一"的力量.還有像"千里之行始於足下","以一推十"這類的名句也足以證明1的神奇之處.
之所以數學裡面的一些抽象的東西變成了活了的東西,數是數學學習的基礎,數字是蘊藏智慧的精靈,每一個數字背後都有著有趣的故事.0是由誰創造的呢？無窮無盡的數字都有怎樣的分類呢？數字之間會發生一些怎樣有趣的故事呢？數字王國的秩序如何維持？這些有趣的數學問題在這本書中都有講述.每一個平凡的數字背後都有一段不平凡的故事,這些故事會給我們打開一個完整不同的數學世界.在這里,數學不再枯燥,數字成了一個個充滿智慧的精靈.有趣的數學問題,靈活的解題思路.它不要求你一定解出答案,而是希望你從這些故事中提煉出一種數學思維.
奇數,偶數隱藏的秘密這個故事的後面考考你,韓信率部隊屢克敵兵,於是賞三軍,並且舉行了一場拔河比賽.左邊的參賽人員是3個小兵和2個大兵,右邊參賽人員是4個大兵和1個小兵.比賽之前人們都知道4個大兵的力氣和5個小兵的力氣相當,但左邊那2個大兵是孿生兄弟,力氣特別大,他們的力氣是2個小兵加1個大兵的力氣之和.還沒比賽,韓信就說出了勝敗,賽後結果正是韓信所說的.
那麼韓信到底是說哪邊勝利呢？
象這樣有趣的數學問題充分體現了在故事中提煉出一種數學思維.還有休閑吧,思維拓展訓練營,問題直通車等幫助理解數學知識.相信這本書將激勵孩子告別普通與平庸,在輕松的故事中變得更加優秀.
合上書本,我想,我如何才能讓我的學生喜歡我,讓我的學生喜歡數學,會學數學 好好努力吧,我對自己說.

『陸』 哲理小故事＋感悟/體會

上小學的時候，有一天放學途中，他跟們追逐嬉戲，玩得激烈瘋狂。一個不小心，從土堤上跌落，頭部直撞堤基，暈了過去，不省人事。醒過來時，是夜裡時分，他正躺在的床鋪上。

第二天早晨，頭還有些疼痛。他盤算著要不要去上學，又思及當天要，前一天晚上又沒有復習，於是借故在家休息一天。第三天又想到功課沒有做，仍以頭痛當借口，請假在家。從此，每天早晨上學，就頭痛頭暈起來，無法上學。他就這樣輟學在家，成為因病卧床的。

日子一天天地過去，為他的病更著急。有一天，他躺在病榻上，聽著父親和閑聊。話題聊到孩子的傷病上，父親嘆了一口氣說：「我畢生的積蓄，都因孩子的病而花光了 !往後日子不曉得怎麼過。」 他躺在床上，豎起耳朵聽著父親的擔憂和感嘆，心中自言自語地說：「天啊！我已經把父親逼得走投無路了！我不能再拖下去了！明天一定要去上學才行。」第二天一大早他上學，但半途就倒了下來，被扶回了家。第三天一大早他仍堅持上學，勉強支持了一天。從此以後，他漸漸適應，也恢復了健康。

他就是瑞士心理學家榮格，作為一位，他專攻精神醫學，是世界級的心理學大師。他回顧自己的經驗時說：「當時，我已經有一點了解什麼叫精神疾病了。」 其實不怕錯，只怕不改，不怕一時失察，只怕執迷不悟。在日常中，無論是、或待人接物，都有個觀念作前導。你怎麼想，就怎麼做，接著就怎麼感受。你的想法正是大腦前額葉，依你所搜集的資料推理分析而來。然而，由於你的數據可能或不完整，負面情緒可能幹擾思考和決策，因此做了偏差的看法或抉擇。

及時轉念，改正錯誤，是心智運作歷程中很重要的一環。人找借口，從而逃避現實的挑戰，或者規避應負的責任，就可能產生消極的意識，進而生病。唐朝的香嚴智閑，認為及時轉念，不讓消極或錯誤的想法繼續為害，就等於枯木逢春一樣。有一次，弟子問他說：「什麼是生活之道呢？」 他說：「枯木里龍吟。」 參考:// http://www.shahaha.com/a/zheligushi/zhongwenjingpin/ 大西洋沿岸有一個農場主不斷地發布招聘幫手的廣告，但絕大多數的人都不願到他那裡——從海上來的強風暴會摧毀建築物和農作物。

終於有一個人來應聘了，這個人已過中年、矮小偏瘦。農場主問他：「你做農活是個好手嗎？」他回答說：「我能在風暴聲中安睡。」

雖然農場主對他的回答不滿意，但農場上實在太缺人手，所以農場主還是僱用了他。他在農場上工作很出色，每天從早忙到晚，農場主非常滿意。

有一天夜裡，狂風從海上吹來。農場主從床上跳起來，提著燈籠跑到隔壁去叫那個僱工，急促地叫他：「快起來，風暴來了，我們去把可能被吹走的綁緊。」

那人翻了個身，堅定地說：「不，先生，我過你我在風暴聲中安睡。」

農場主非常，恨不得當場解僱他。但農場主克制住了，跑出去看看有什麼需要做的，讓他驚訝的是，所有的乾草堆都蓋上了防水油布，並且壓得緊緊的。所有的牛都在牛欄里，所有的雞都入了雞圈，所有的門都拴得緊緊的，所有的窗都插上了插銷，每件東西都綁緊了，沒有什麼會被吹走。

那一刻，農場主明白了那個僱工的意思。農場主也回到床上，在風暴聲中踏實地入睡了。

當你各方面都做好充分准備時，你就沒有什麼可的。

在中，當風暴來時你能安睡嗎？參考:// http://www.shahaha.com/a/zheligushi/zhongwenjingpin/是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點，於是，小兔子的和就強制它去學游泳。

兔子耗費了大半生的也沒學會。它不僅很疑惑，而且非常。

貓頭鷹說：「兔子是為奔跑而生的，應該有一個地方讓它發揮奔跑的特長。」

看看我們的四周吧！大多數、、家庭以及各種機構，都遵循一條不成文的定律：讓人們改正弱點。

我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發現和激勵一個人的優點與特長。

公司人把大部分的時間用在有缺點的人身上，旨在他減少過失。

父母師長注意的是最差的一科，而不是最擅長的科目。

幾乎所有的人都在集中解決問題，而不是去發現優勢。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好。最終的卻只有一個：造就無數平常、平庸的人或公司。參考:// http://www.shahaha.com/a/zheligushi/zhongwenjingpin/
滿意請採納。

『柒』 小故事和感悟

http://www.cnsucc.com/zhrs/rsgw/2008-04-24/14054.shtml
59篇人生哲理感悟

『捌』 哲理小故事有感悟

青蛙現象
有人做過一個實驗，把青蛙放到一鍋熱水中，那青蛙遇到劇烈的變化，就會立即跳出來，反應很快。但是把青蛙放到冷水中去，慢慢給水加溫，你會發現青蛙剛開始會很舒適地在水裡游來游去。鍋里的水溫度在慢慢地上升，它毫不察覺，仍然感到暖洋洋的自得其樂。一旦溫度上升70～80度時，它覺得有威脅，想跳出來，可是已經來不及了。因為它的腿不聽使喚，再也跳不起來，最後只得被煮死。這就是溫水煮青蛙的故事。
感悟
第一，大環境的改變能決定我們的成功與失敗。大環境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多學習，多警醒，並歡迎改變，才不至於太遲。第二，太舒適的環境就是最危險的時刻。很習慣的生活方式，也許就是你最危險的生活方式。不斷創新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。第三，要能覺察到趨勢的小改變，就必須「停下來」從不同角度來思考，而學習是能發現改變的最佳途徑。
成為湖泊
一個年老的印度大師對總是抱怨的弟子感到厭倦了。有一天，他派他的弟子去買鹽。弟子回來後，大師吩咐這個不快活的年輕人抓一把鹽放在一杯水中，然後喝了它。
「味道如何？」大師問。
「苦。」弟子吐了口吐沫。
大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進附近的湖裡。弟子於是把鹽倒進湖裡，老者說：「再嘗嘗湖水。」
年輕人捧了一口湖水嘗了嘗。大師問道：「什麼味道？」
「很新鮮。」弟子答道。
「你嘗到鹹味了嗎？」大師問。
「沒有。」年輕人答道。
這時大師對弟子說道：「生命中的痛苦就象是鹽；不多，也不少。我們在生活中遇到的痛苦就這么多。但是，我們體驗到的痛苦卻取決於我們將它盛放在多大的容器中。」

感悟：
所以，當你處於痛苦時，你只要開闊你的胸懷……
不要做一隻杯子，而要做一個湖泊。

（共316個字）

走進星星的世界
朗布利奇：「兩個人同時向窗外觀望，一個看到的是泥土，另一個看到了星星。」
有一個美國年輕軍官接到調動命令，人事令上將他調派到一處接近沙漠邊緣的基地。他不想新婚的妻子跟著他離開都會生活前往受苦，但妻子為了證明夫妻同甘共苦的深情，執意陪同前去。
年輕軍官只好帶著妻子前往，並在駐地附近的印地安部落中幫妻子找了個木屋安頓。該地夏天酷熱難耐，風沙多且早晚溫差變化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英語，連日常的溝通交流都有問題。
過了幾個月，妻子實在是無法忍受這樣的生活，於是寫了封信給她的母親，除了訴說生活的艱苦難熬外，信末還說她准備回繁華的都市生活。
她的母親回了封信跟她說：「有兩個囚犯，他們住同一間牢房，往同一個窗外看，一個看到的是泥巴，另一個則看到星星。」
妻子倒不是真的想離開丈夫回都市，原也只是發發牢騷罷了！接到母親的信件後，便對自己說：「好吧！我去把那星星找出來。」
從此後她改變了生活態度，積極的走進印地安人的生活里，學習他們的編織和燒陶，並迷上了印地安文化。她還認真的研讀許多關於星象天文的書籍，並運用沙漠地帶的天然優勢觀察星星，幾年後出版了幾本關於星星的研究書籍，成了星象天文方面的專家。
「走進星星的世界。」她常常在心底這樣跟自己說。
（故事400字）

感悟： 打敗自己的不是環境，而是自己。走進星星的世界，往往就能找到生命的依歸與生活的目標，請不要抱怨環境讓你無法一展長才，並努力從中找到屬於自己的閃耀星星。