我和班級之間的故事作文

㈠ 以我們班的故事為題的作文600字

我們班的故事

瞧！我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這里有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。
我們初二一班是個優秀的班級，在別人眼裡，更在自己心裡。並不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們一班爭光添彩，是什麼力量讓我們這么有信心，是集體的力量！
更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的准備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多為班級加些分數。運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每一個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拚搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有一班。
我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人贊不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看；再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每一個同學，是老師得力的好助手；再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不一樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。
其實，我們這個班並不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級，因為這個信念，我們一起哭泣；因為這個信念，我們一起歡笑；因為這個信念，我們一起努力；因為這個信念，我們一起奮斗；因為這個信念，我們一起拼搏；因為這個信念，我們一起成長！初二一班是個愛的家庭，在這個家裡，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受著那陽光向上的初中生活！

㈡ 我的班級故事多600字作文

我們一起走過了這么多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裡有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有「聰明」，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：第三次世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裡扔來扔去，他們比貝多芬還有「堅強」，，比居里夫人還要「偉大」，反正我們班是全校最牛的，我們在這個「瘋狂」的班級里度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說：你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這么多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什麼意思啊……有一個寫：平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。

㈢ 我和新班級的故事作文及評語

在這里，我認識了新同學和老師，希望在班主任老師的共同努力下，將我們的新班級藍圖完美現實。
告別了三年的初中學習生活，來到了實驗高中這個新班級中繼續學習，我對新的班級充滿著憧憬和嚮往。
我的新班級應該是一個溫馨的大家庭，同學們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我的新班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我的新班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
想歸想，在班級發展的過程中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美現實。
時光飛逝，歲月如梭，以往在初中憧憬的高中生活，現在離我們卻只有一步之遙。軍訓過後，我將背著書包，跨入實驗的校門，一所我理想中的高中，並來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。對此，我有著無限的嚮往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海中。
這是我理想的班級：清晨，一抹陽光透過窗戶照亮了寬敞的教室。同學們在7點30分以前，早早地背著新的知識課本，邁入了教室的大門，呈現眼前的是干凈的桌椅，明亮的教室。大家安靜地坐下，有的開始制定計劃，有的小聲地讀書，開始預習當天的功課。如遇到不會做的題目，也會畫下，待上課後問老師。俗話說：「一日之計在於晨」。整個清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著，大家好好地利用著清晨這段美好時光。
這是我理想的班級：教室里，課堂上，同學們的目光齊刷刷地注視著老師，沒有一個人做小動作，沒有一個人思想不集中。老師認真負責地給我們講著課，我們津津有味地聽著。當老師提出一個問題，同學們的一隻只手都高高舉起，似乎要爭著回答，班裡的學習風氣良好。大家勤奮學習、刻苦學習、熱愛學習。
我希望我的班級就是一個大家庭，同學們各個都是向德、智、體全面發展的陽光少年，像展翅翱翔的雛鷹，朝氣蓬勃，快樂向上，總有一天能飛上廣闊的藍天……

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㈣ 作文 我們班裡的故事

我們班的故事
我們班是出了名的調皮班,在班裡有很多好玩的事.這些趣事大多發生在老師走後,瞧!老師又走了,這回可有好戲看了.
老
師剛一走,教室里便活躍起來.像是炸開了鍋似的,沸騰起來.女生圍一堆說笑,男生扎一群看漫畫.忽然,我的耳邊傳來了一聲獅子吼.我轉過頭一看,原來是同
桌在學獅子叫啊.那聲音真是像極了,不一會,又傳來了許許多多種動物的叫聲,這可真像是動物們在開森林大會,熱鬧極了.
過了一會,樓梯上傳來了
「咚咚咚」的腳步聲,「老師來了」,我們快速的回到座位認真讀起書來.可是,推門進來的卻是一名學生家長.原來是虛驚一場!大家都長長的舒了一口氣.教室
里又熱鬧了起來.只見,我們班的「調皮鬼」賈帥走到講台上,對同學們說：「先生們、小姐們,現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈,好不好?」叫好聲絡繹不
絕.只見他在講台上跳了起來,嘴裡還唱著「快使用雙節棍,呼呼哈嘿……」他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音,使大家捧腹大笑.可他卻像沒看見似的,仍然
樂在其中.「老師來了」不知是誰拉響了警報.大家都安靜了下來,可那位「調皮鬼」卻渾然不知,依然在開他的表演會.「啪」門被猛地推開了,老師真的回來
了.「調皮鬼」在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞台,回到座位上……
看到又在認真學習的同學們,老師露出開心的微笑.
唉!老師不在的時候……
我們班的故事
①頭發最長的：尹翠.學習非常好,是老師的得力助手.
長得黑.他的頭發有100厘米長!如果看到一個人不知道是不是她,這就是最好的辦法.在班級里看著她愛學習,文文靜靜的,可在家裡非常淘氣!興趣愛好是：侃大山,給你侃暈了,埋汰人.
②
個子最高的：我們班著名的「草書」書法家兼紀律班長的許洋.身高有1米70呢!學習還可以,就是字亂.他說自己只參加過1個書法班,瞎話!因為以前老師在
批他作業時,看他的作業亂,就問他,參沒參加書法班,他說參加了.放假時又和許多同學參加了一個書法班,已經兩個了.他卻說1個,這不是話嗎?騙老師,不
求上進!興趣愛好：電腦游戲、足球、籃球、排球、網球……體育類的所有項目他都喜歡.（打排球的只有女生,在奧運會上誰聽說過有男排呢?）③體重最重
的：我們班的紀大學士,紀海龍.學習成績很好,就是挺愛嘮叨的.他小小年紀（也不小了,都14歲了）已經130多斤了!身高才1米50,一點也不成比例.
（因為數學課時,馬老師說：「身高和體重既不成正比例也不成反比例.」）興趣愛好只有玩兒,可以玩兒的都玩,什麼都願意玩.
④ 體重最輕的人：我班的何俊達.不僅個子矮,體重也輕.身高也就是一米四零多一點.體重才30多公斤.如果和紀海龍比體重,許洋比身高,得有個什麼結果?興趣愛好也是玩,上網、還有打籃球（就他那個子,能不能投進去還是個事兒呢）.

⑤
嗓門最好的：我的同桌小陳樂,別看個小勁兒不多.腦瓜子大挺聰明,就是上課愛吃喝,（上10節課得吃5節課）.非常能喊了,是我班的大喇叭,有什麼事都讓
他宣傳.他還有一個缺點,就是有點小心眼.有一次我撕他一張作文紙,他就讓我還他一個本,還寫了欠條,讓我簽字.興趣愛好：看見他的好友白宇不幸,最好是
白宇掉溝!（對朋友不忠,還好友呢!）⑥寫字最慢的：我們班的楊寶志,還叫：楊粑粑.雖說是個男生,但以前老師一訓他,就哭!像個女生.有一次老師留
了3
道應用題讓我們做,給我們留了大約10分鍾的時間讓我們寫.有的同學3、5分鍾就寫完了.大約10分鍾過去了,老師點名讓他站起來說說第3道怎麼做的.他
說：「我還沒做完.」尹翠回頭看了看他寫的題,說：「他剛寫完第1題!」傻子一個,沒有興趣愛好.
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌,張陸.腦瓜好使,學習不錯.和他說話最有趣了,你和他正在講話,他腦袋不動,左眼向左邊瞅,右眼向右邊瞅,平常也這樣,一般人能辦得到嗎?
讓你感覺不像是和你講話,可你問他話他還答應,讓你像個丈二的和尚—－摸不著頭腦.興趣愛好：多了打籃球,踢足球、寫字、電腦游戲：星際爭霸CS.
⑧最調皮的人：當然是鹿俊毅啦!學習不怎麼樣,特別聰明,就是不用心學.老師一說他,就腆著臉樂.用老師的話說就是：「大臉俳俳著,不知道坷磣.」興趣愛好：玩.
⑨最有病的人：我們班的曹阿濤,腦瓜也挺好使,數學成績好,愛玩.有一次老師讓做題,寫好了交到前面去.等老師下課批卷子時,就把曹阿濤叫到了前面.原來,他在卷子上瞎畫：有一座墳墓,墓碑上寫著：「曹阿濤之墓!」

㈤ 我與班級一起成長 作文500字

我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個「愛的樂園」。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨遊著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……84位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，84顆真誠的心，84顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.我們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家裡永遠永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.84個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這84個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的84個孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拚搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的聖潔和美麗.
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學生，還是他（她）們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著

㈥ 作文《我與二班的故事》600字

我與二班的故事
金秋十月，我校組織全體師生到大禮堂觀看齊齊哈爾市的演員為我們進行《我們班的故事》的表演。

《我們班的故事》講述的是一個班級八位同學不同的成長故事。小李非因為父母天天在家中打麻將，惡劣的環境使他不能安靜地做作業；陳晨從小是個孤兒，被一位老奶奶收養，而老奶奶卻病倒了；大李非雖家中條件優越，但父母卻不關心他的學習，令他很苦惱；劉婷婷從北京轉學來，受盡父母的寵愛……每個同學生活在不同的家庭環境中，都有自己的喜怒哀樂。
最感人的還是劉盈盈的故事了。「我最近發現爸爸媽媽總是不停地吵架，可有一天，他們互相客客氣氣的。我逃學了，尾隨他們而去，發現他們進了一幢大樓，出來時拿著一本小冊子，原來他們離婚了……」當劉盈盈在向我們講述她的不幸時，大家都沉浸在深深的同情中。那天，她的同學們都沒有忘記她的生日，勸她不要傷心，拿著禮物祝福她。頓時，我熱血沸騰，心潮象海浪一樣翻騰。盈盈的老師鼓勵她不要因為家庭問題而放棄學業。然後，大家又給她過了一個難忘的生日會。看到這里，我也被深深地打動了，激動得快要流下眼淚。多好的老師和同學啊，給了劉盈盈家庭般的溫暖。
我覺得《我們班的故事》中的師生之情太濃厚了。劇中的情景又讓我聯想到了我們班的情況，升入四年級，我們班來了新的班主任王老師，王老師把我們當成自己的孩子一樣疼愛和關懷，讓我們在溫暖的校園中健康地成長。
《我們班的故事》給我留下了美好的印象，使我至今還沉浸在美好的回憶中。

㈦ 故事發生在我們班級作文

半期考試過後，我們班開展了一次猜謎語活動。
猜謎語活動開始了，老師拿著粉筆在黑板上寫起謎 語來：「上是山，下是山」。剛寫到這里，有幾個男生就爭著說：「是出字。」柯洪聽後，做了一個鬼臉說：「你們真是聰明絕頂。聰明得頭發都弄掉了。」聽他這么一說，同學們都笑得合不攏嘴。老師繼續寫著，寫完了，好些同學都被它給迷住了，猜不出謎底。剛才的幾個「聰明絕頂」的男生也慚愧地低下了頭。因為老師接著寫的是：「左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。」很顯然不是「出」字了。這時我的腦子靈光一閃，隨口說「是『田』字」。頓時，同學們的目光都轉移到了我身上。他們想了想，說：「對了，是『田』字，真是個『田』字呀。」老師聽了說：「對，是個『田』字。同學們真聰明。」聽他這么一說，我的心裡真高興！
第二個謎語是：「何人離家出遠門，河水奔流不見影，千柯木材火燒盡，百舸爭流舟自沉。」又把同學們給迷住了。但是我們的英語科代表林雅婷猜出來了，謎底是「可」。老師讓她說說理由，她走上講台，一連串的理由，把同學們說得心服口服。
談笑間，老師又移動粉筆寫了第三個謎語：「可上可下，它比你大。」這個謎語可好猜了，同學們的神態都變了一個樣。我猜了一個「卡」字，為什麼呢？因為只看上半部，它「可是上」；只看下半部，它「可是下」；它不比你大，敢「卡」你嗎？但是，這個謎語的謎底是「哥」字。想想，也有理。可是，我認為我也沒有猜錯，是嘛，為什麼只能有一個答案呢？
一晃45分鍾就過去了，謎語課也結束了，時間爺爺，你為什麼不走慢點呢？

㈧ 我班的故事作文500字

在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沉住氣，要有自信。於是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
「自己去練習吧，你一定行。」爸爸鼓勵我說。
「啊？又讓我去挨摔？」
「怕摔跟頭，你永遠也學不會。」
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
「別著急，穩住把！」
我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
「往這兒看！」爸爸拿起了相機。
「咔嚓！」我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。

再推薦一篇：

在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。

在兒時，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、盪鞦韆，玩過許許多多的游戲和玩具，還有發生過許多有趣的事，這些故事事我兒時的故事，所以我兒時的故事事小小的。

光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經變成了一名小學生了。這時候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關了。我和朋友們一起玩，學習……和同學們在一個教室里安安靜靜的坐著，生活在一個「小小的家」里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學習……有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時那樣，那麼渺小了，現在變得微微的大了些。

「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」現在，我長大了，變得懂事了，快要畢業了，快要離開母校了。現在，我也有一些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關於友情，情親，師生情和學習的。在運動場上，同伴們喊著加油！在學習上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。

現在我已經成為了一名中學生了，已經告別了母校，告別了同學，認識了新同學，有了新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老朋友，老同學，他們的音容笑貌至今還
在我的腦海中深深的浮現。所以，現在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創造更多的故事吧！

㈨ 作文：我的班裡的故事

溫暖

今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為小強同學

相依為命的母親（小強還小的時候，父親就去世了），昨天與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。

這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候-----再過98天就要中考了，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫小

強姐弟倆今後怎麼過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，小強失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦

。小強從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上

。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在小強周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍

他的肩膀。小強站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去

母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：「我們給小強捐錢吧！」大家齊聲回答：「對！我們大家一定供他到畢業。

」一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了小強的鉛筆盒。小強回來後，看著他鉛筆盒裡的錢，又看了看同學們，同學們都向

他微笑。 小荷
下午第一節課，又有不少人放錢在小強的桌上，還有一個筆記本。小強打開了本子，本子里有這樣一句名言：「人生不是快樂的晚宴

，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。」本子里還有同學們珍貴的贈言。小強看了，眼裡噙著淚水，提筆在本子最後寫道：「我是初

三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一時刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當小強受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到

的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
那一刻，好溫暖！