二年級寫話人物故事作文

① 二年級看圖寫話下課了同學們在干什麼作文

「叮鈴鈴...」下課鈴響了。
我們本來就可以下去玩的，可老師卻沒有說下課，反而繼續津津有味地講課。她講的我什麼都沒聽進去。這時，我看見同桌早已做好了出去玩的准備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩隻眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說下課，就沖向乒乓球台。還有的同學大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來扭去的，只等老師一說下課，就跟運動員一樣沖向廁所。
老師終於講完了，剛說了一聲「下課。」那些同學上廁所的上廁所，玩的玩，教室里一下子就沒幾個人了。只有幾個愛學習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。
我也感覺有點累了，就想出去輕松輕松。走出教師門，我才發現操場上真是人山人海，熱鬧非凡。只見我們中年級的同學全都圍在乒乓球台前，由於好奇，所以我也擠了進去。哇！比賽可真激烈啊！只見藍方的選手發了一個下旋球，紅方的選手剛准備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方沒接住，丟了一分。這乒乓球可真調皮！紅方也發了一個下旋球，但藍方一個拉球，又打了回去，藍方選手又贏了一球，他可真厲害啊！
我又來到籃球場邊，都是高年級的同學在玩，因為我還不夠高，只能在後面看，一陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿意足了。
看看錶，快要上課了，我趕緊跑回教室准備上課了。

② 二年級作文看圖寫話大象和青蛙在一起能發生什麼故事

小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個鳥巢，裡面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。
一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時不一樣，就急忙從屋裡跑出來。原來一隻小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機把小貓趕走了。小鳥得救了。小明開心極了。
過 河
星期六，小貓給小猴打電話說：「邀請上你的好朋友到我家玩吧。」小猴說；「好的。」不一會兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎麼過去呢？小猴說：「砍一棵樹當小船不就行了嗎。」小豬飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河裡，把木頭當成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。
植 樹
春天到了，春風一吹，柳樹發芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋 春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節。
今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進坑裡，然後把土培到樹根上，最後澆上一點水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心裡特別高興。小麗輕輕地摸了摸小樹，說：「小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們在你的樹陰下乘涼、做游戲。」

③ 二年級寫話 :《我的好朋友》，什麼名字長什麼樣我們經常做什麼

寫話要求：

1、介紹自己的好朋友，說清他的樣子和你們經常一起做的事。

2、寫出人物的特點。

3、做到語句通順，表達清楚。

寫作思路

1、寫之前，觀察一下朋友的長相有什麼特點，寫出最突出的特點，讓人看了就知道寫的是誰。如他是長臉還是圓臉，是大眼睛還是小眼睛等。

2、寫一兩件和他經常一起做的事，可以是學習方面的，也可以是運動方面或其他方面的。

3、寫完後，讓朋友幫檢查，把不合適的地方改正過來，把不全面的內容寫全面。

4、還可以給自己寫的文章加個有趣的題目。

內容：

我的好朋友叫川川。他長得很像外國小孩兒，圓圓的臉蛋兒白里透紅，大大的晴忽閃忽閃的，很好看。

我們倆都喜歡彈琴。下課後，我們常在一起交流彈琴的技巧。放學後，我們就起練琴，練累了就一起做游戲、看故事書，快樂極了。

我希望我們的友誼天長地久。

(3)二年級寫話人物故事作文擴展閱讀

「看圖寫話」比「看圖說話」的優勢：

「看圖說話」其實質作用在於對學生進行閱讀和理解能力訓練，聽、說、寫幾方面的訓練並不突出。同時看圖說話也課堂中的圖片存在說教過多，遠離學生生活等方面的情況，無法引起學生的共鳴與更大的參與熱情。只有在老師不停的引導下學生才恍然大悟，勉強「理解」。

學生沒有強烈的表達、傾聽和參與願望的課堂，很難達到「聽與說」能力培養的應有效果。 與看圖說話相比，說話寫話增加了四個點的內容，

1、重和應用了當代最新的腦科學研究成果，成為學科教育與腦科學兩大學科相結合的交叉性學科研究成果，能夠根據學生的大腦發展和認知規律來進行學習設計；

2、合了學生的年齡特徵和認知規律，只有感性、直觀、生動的形象，才更容易引起學生的興趣和參與度，而看圖說話中的理性推理違背了學生認知規律；

3、幼兒不懂語法，不懂句子結構，但也可以把話說得很明白很通順很生動，原因在於最初階段的人類語言的學習和應用是需要整體感知的，而不是肢解分析的，說話寫話體系通過整體感知才實現語言功能的學習和提高。

4、小學低年級學生作文出現的語句不通順、錯別字、語序顛倒等情況，很多人誤以為是兒童在寫作能力方面出現了問題，但該研究結果表明，是學生語感弱的原因，而語感弱，需要通過朗誦訓練來完成，並不是改病句，和小學一年級的學生講語法知識是不適宜的。

④ 二年級作文看圖寫話，一棵樹，一個大人一個小孩

姥姥看見我們高興的樣子，也開心地笑了。就在這一刻，姥姥彷彿比以前年輕多了。爺爺樂呵呵地也笑了，笑得那麼甜蜜。 我今天吃得特別飽。 團圓飯作文400字 大年三十的晚上，鞭炮聲「啪啪...」的響起.媽媽端出了豐盛的年夜飯.高腳杯里斟滿了紅紅的美酒,和我們愛喝的可口可樂,果汁...... 哥哥姐姐分別從武漢,合肥回來了,我們一家又團圓了.爸爸第一個舉起酒杯,說:"祝孩子們新年快樂,學習進步."媽媽也舉起杯子,說:"祝孩子們在新的一年裡健康,快樂,開心,幸福一樣不少,新學期成績優異,總之一個好!女兒更俊俏,兒子帥呆了,妞妞更可愛!"媽媽的話音剛落,我們就爭先恐後的給爸爸媽媽敬酒.我說:"祝爸爸媽媽新年快樂,年年有餘!"哥哥姐姐也一片祝福不斷. 很快就過了三個小時,年夜飯也進入了尾聲.爸爸媽媽開始給我們發紅包---壓歲錢.看著大大的紅包,我心裡想:"還是過年好!"

⑤ 二年級看圖寫話下雨了兔子和螞蟻的故事

有一天，小兔子的媽媽讓小兔子找吃的食物去。這一天晴空萬里，小兔子的心情也特別高興。
小兔子蹦蹦跳跳的出了家門，就看見小魚在河面上跳來跳去。小兔子問小魚：「你怎麼在河面上跳來跳去，為什麼不游到河底下去呢？」小魚一邊跳一邊回答它說：「要下雨了水底悶得慌，我要到河面上來透透氣。」小魚又說：「那你要干什麼去呢？」小兔子說：「我媽媽讓我去找食物，再見小魚。」小魚說：「你快回家吧，要下雨了！」小兔子一邊走一邊想，我才不相信小魚說的話呢！這么好的天氣哪會下雨呢？我還要繼續找食物去。

小兔子走到半路，看見螞蟻們急急忙忙的，好像有什麼急事似地。於是小兔問螞蟻：「你們要干什麼？」螞蟻一邊走一邊回答說：「要下雨了，我們得搬家。」小兔半信半疑地問：「真是這樣嗎？」螞蟻肯定地對小兔子說：「當然了，不信你聽。」

突然間，颳起了大風陰雲密布，頓時響起了雷聲。緊接著一場傾盆大雨就開始下了起來。小兔沒來得急跑回家，就被澆得像個落湯雞。可是，小兔子明白了一個道理做什麼事情要聽從有經驗的人的勸告，不要一意孤行。

⑥ 二年級寫話 :《我的好朋友》，什麼名字長什麼樣我們經常做什麼

二年級的作文是最好寫的了，我的好朋友，這是最基礎的一個作文，我來給你舉個例子吧！我的好朋友名字叫李二狗，他有高高的個子和長長的頭發，圓圓的眼睛，下面有一個非常扁的鼻子，紅紅的雙嘴沒有雙下巴，他的學習成績非常好，我經常和他在一塊寫作業，我有不會的題就問她，她總會耐心地教給我，我還會和他一起出去玩耍，他還一直帶我帶我出去郊遊，她是我最好的朋友。

⑦ 情景寫話二年級作文

一天狐狸與小狗來到河邊玩耍，突然河裡游出來一隻烏龜。狐狸說問小狗說：你愛我么？要是愛我就把它吃掉。」於是小狗上去就把烏龜咬了一口，結果小狗把牙崩掉了。這時候烏龜說話了：「愛是要付出代價的。。」完。

⑧ 小學二年級看圖寫話小子作文

春風，喚醒了世界；春雷，驚醒了大地；春雨，滋潤了種子。
那一道道銀絲，無聲無息地從天空中落下來，柔柔的、細細地，如同一根根絨毛、一串串珍珠、一縷縷銀絲。它們不停地擁抱著大地，匯入河流。
細細一聽，那淅淅瀝瀝的雨聲顯得格外優美:雨點打在窗子上，窗戶「叮咚叮咚」唱起了歌；雨點敲在雨傘上，雨傘「乒乒乓乓」敲起了鼓；雨點落在樹葉上，樹葉「啪啪啪啪」敲起了鑼。

⑨ 根據圖寫話，寫一篇二年級小作文。 （200字左右）

樂於助人
放學了，copy我走在回家的路上，忽然看到一位叔叔，拉著滿滿的一車蘋果，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息。看到這情景，我三步並做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道："謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！"胸前的飄揚的紅領巾好象也在說："你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂於助人的好孩子！"