社會故事700字

A. 難忘的社會經驗 作文700字左右

前段時間發生的昆明火車站砍殺事件引起社會的廣泛關注，這個事故已造成27人死亡，100餘人受傷。這對社會是一個很大的損失，也造成人心惶惶。
為什麼那些歹徒會得逞？什麼當時幾千人卻只有極少數人去阻止？人們只會逃跑，跑不了的只有被砍。當然像我們這些有心無力的小孩子還是逃跑為妙。在這個事件中有這么一幕：位婦女帶著愛人和孩子，當他們發現有砍殺事件他們連忙逃跑。他們拚命逃脫，可是那個婦女在逃跑途中摔倒了，她愛人回頭望了一眼，竟慌慌張張地帶著孩子逃走了，丟下她不管。結果一個家庭就這么破滅了。如果一傍的路人肯出來制止一下，或她丈夫推延一下，她都有可能得救。歹徒砸行李也能把他壓倒。像這樣的悲劇還有很多發生，真的幾千人每人砸個行李都能把他們砸死！所以我們的責任心不夠強，這樣其他國家來欺負我們國家時也不敢出手，只能等著被侵略。我多想問中華民族的傳統美德去哪了？
所以我們現在的社會缺少的是責任感，既然生活在這個社會，我們就應該相應地負起一些責任，但是每個類群的責任都不同。學生如果看見這些暴力事件最好是快跑，我們那麼弱小，可是有心無力啊！像那些身強力壯的成年人就應該阻擋一下，見風使陀最好，擋得了就擋，擋不了就跑，然還要保護好弱小群體。
雖然遇到暴力事件我們學生幾乎幫不上什麼忙，不過一些平常事我們可以幫助一下，我們也要發揚中華民族的傳統美德。如：環保，樂於助人，關心他們……這些我們都是可以做到的。如果每個人都能為社會獻出一份力，那麼這個社會就會更加美好。其實幫助了別人也幫助了自己，生活在一個美好的社會里，誰不想？
我們應當把社會治理好，發揚傳統美德，不要再讓這樣的恐怖暴力事件發生。如果我們堅強勇敢，別的國家都不敢侵略我們國家，因為我們夠團結，夠勇敢，社會很美好！

B. 法治小故事作文600-700字

今天，我從書上看到了《別讓人民幣再受傷害》這篇文章，文章中的一元紙幣是這樣描述自己的遭遇的：早晨還在錢包里做夢呢，迷迷糊糊中我和幾個同伴被放到了一隻胖乎乎的小手上。哎呀……你那麼大勁幹嘛呀？我都快被捏碎了！我不停地掙扎，拚命地叫喊，可憐我整潔的衣服一下就變得皺巴巴的啦！漸漸地小主人的腳步放慢了，我知道出去的機會來了，我急切挪動我那「嬌貴」的身軀，希望小主人能把我遞出去，可是小主人好像沒看見似的，抽去了我的好朋友，它們一張張被遞出去了，有的進入了豆漿老闆的口袋，有的到了賣糠人的手中，有的進入了玩具店的錢盒裡……唯獨我，仍舊被我的主人緊緊攥在他那逐漸變臟的手中，不知過了多久，小主人松開了手，我扭曲的身軀逐漸被展開，一陣悉索聲之後我舒展的眉頭馬上又皺起來了，哎呀！疼！我的臉上被主人用圓珠筆寫出了「帥哥的飛機」，轉瞬間我被他折成了一架飛機，在他的歡呼聲中無奈地上下飛舞起來……終於他累了，我被他丟進了他的書包，天啦！橡皮泥、卡片、彈珠、彩色筆都擠在一塊呢！倒霉的我呀，在小主人的書包里經過一天的「磨練」，已經變得面目全非，看著自己潢身的傷痛，我長長地嘆了一口氣，默默祈禱這位「帥哥「能盡快把我送到好心人手上……
看了這篇文章，我的臉微微有點發燙。回想起自己以前也曾把外婆給我的一張紅色的百元鈔票折成一艘輪船，讓它在湖裡航行，把它搞得渾身濕漉漉的，然後把它撈上來曬干……
我又看了其他的書懂得了，人民幣是「國家名片」，自覺愛護人民幣，維護人民幣的尊嚴，是每個公民的責任和義務。每年5月15日至6月14日是保護人民幣宣傳月。我國《人民幣管理條例》第四十三條規定，故意毀損人民幣的，由公安機關給予警告，並處1萬元以下的罰款。
現在我不但自己要保護人民幣，而且還要告訴同學們這樣做。

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C. 民間故事700字

英台與山伯在碧鮮庵同窗三載，期間曾同往齊魯謁拜孔聖，又同到東吳游學。兩人日則同食，夜則同眠，詩文唱和，形影相隨。山伯不僅才高學富，而且為人忠厚正直，深得祝英台的愛慕。然而，三年之中，英台始終衣不解帶，山伯雖屢起疑惑，但均被英台支吾過去。山伯始終不知英台為女子。

三年的同窗生活，梁祝情深意篤，祝英台對梁山伯產生了愛意。三年後，梁山伯要繼續去餘杭游學，而祝父因英台年屆及笄，不許英台前往。二人依依不捨，互贈信物。山伯贈與英台古琴長劍，英台回贈山伯鎦金摺扇，親書「碧鮮」二字。在山伯去杭城時，英台相送十八里，途中英台多次借物抒懷，暗示愛慕之情。但忠厚淳樸的山伯渾然不覺，不解其意。臨別時，英台又假言做媒以家中九妹許於梁山伯，並約定時日，請山伯來祝家相訪求婚。

英台學成回家後，豈料其父母已將英台許配邑西鯨塘馬氏。山伯從餘杭游學回來，到祝家造訪，英台紅妝翠袖，羅扇遮面，前來相見，山伯方知其為女子。當得知英台已聘馬氏後，柔腸寸斷，悲痛至極。兩人臨別立下誓言：「生不能成婚，死也要成雙。」

梁祝淚別後，山伯憂郁成疾，不久身亡，卒葬村西胡橋。英台聞訊悲痛欲絕，決意以身殉情。出閣當日，堅持要經胡橋祭奠。轎至胡橋山伯墓時，英台上前祭弔，慟哭撞碑，突然狂風大作，天空混沌，飛沙走石，地忽裂丈余，英台墮入其中。風停雨過後，彩虹高懸，有二隻碩大的蝴蝶，蹁躚起舞，傳為梁祝兩人之精靈所化，黑者即祝英台，黃者即梁山伯，情侶依依，形影不離，比翼雙飛於天地之間。

全曲大概二十八分鍾，首先五分鍾敘述梁祝愛情主題，然後是快樂的學校生活，接著十八相送。從十一分鍾開始進入第二段，祝英台回家抗婚不成，樓台會，最後哭靈。第二段和第一段長度差不多，也是十一分鍾。最後一段則是化蝶，可說是整曲再現。
曲子開始幾聲撥弦聲接著長笛，好像在雲端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開雲層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個結束句，綿綿長長，幽幽遠遠，彷佛祝英台在身旁說著昔日的故事。然後在低音重復一次主題，回到人間落了實。
管弦樂總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導旋律並引進管弦樂再強調一次。等樂音漸歇，木管接續旋律慢慢落下。小提琴獨奏深情舒緩帶點內省的音色，表示祝英台對將來疑慮不安，但還是堅定相信自己。勇敢去愛吧！情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風光明媚三月天兩人春遊。小提琴展現技巧，風華絕代。
相聚雖好總有分別，快樂情緒之後就是離情依依十八相送。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結合難分難舍。在這段末尾由弦樂第一次奏出哭調主題，預言悲劇結局，這構成了全曲的呈示部「相愛」。
第二段發展部裡面有三小段: 強、弱、強，也就是快、慢、快。開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對，連續幾個小節下行樂句，好像在說：不可以！不可以！小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最後全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。
樓台會小提琴委婉的訴說情意，大提琴撥奏聆聽。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。突然，音樂急轉而下，運用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過度悲傷絕望而病逝。
祝英台在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調哭出：梁兄呀！碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳墓中自盡，音樂同時推向最高潮。

D. 我們社區的故事700字作文 求大師！！！

童年時期有很多的事令我們難忘，還記得，有一次我到張老師家，看到的故事會，真是精彩非凡。四位年齡不同，風格各異的小朋友們閃亮登場，他們可是打敗了眾多選手要進軍決賽的高手喲!評委會由兩位老師和家長們組成，她們將用挑剔的眼光對選手提出改進的意見。

故事會開始了，先是任佩希講的《板凳狗和小黃花》我最喜歡這個故事了，故事內容雖然朴實無華，但是她講起來是那麼有趣，她的音色隨著角色不停地改變，把脆弱的小黃花，憨厚的板凳狗，老的打哆嗦的爺爺、奶奶詮釋得活靈活現。更令人贊賞的是她那雙充滿智慧、自信的會放電的眼睛，彷彿在說：「我是最棒的!」

瞧!台上那位圓圓的臉蛋，扎一對小辮子，穿著粉紅裙子的可愛小姑娘是誰呀?原來她就是溫柔、內向的張妤微。故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現大鱷魚時就顯得兇狠不足，彷彿是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示範、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現自己。

幼兒園剛畢業的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對台下的觀眾一點也不結巴，反而更加生龍活虎!動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。

每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了!

E. 我印象最深的愛國故事700字作文

我印象最深的愛國故事
這個故事大概是這樣的：抗日戰爭時期，有一個龍門村，村裡有一個名叫海娃的14歲男孩。一天，海娃要為村裡的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。三王莊離龍門村有好幾里，途中又有鬼子軍隊巡查海娃腦子一轉，把雞毛信吊在了羊群的領頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過了鬼子的搜查。(lz13)他們還把海娃心愛的羊燒來吃了，晚上還把他禁錮在他們的身邊。然而在這樣嚴峻的狀況下，聰明機智的海娃不但輕巧地避過了鬼子們，將鬼子引入埋伏圈，還信送到了三王莊指揮部。指揮部根據雞毛信的資料，有力地打擊了鬼子軍。
作者在文中對海娃送信途中的狀況進行了詳細的描述，充分體現了海娃勇敢和聰明的品質：在鬼子軍隊即將來到海娃身邊的時候，自己的體力已經到達了極限的時候，海娃用盡全力向山上放聲大喊"鬼子來了！快打呀！"的時候，這一切一切都明顯地涌現出海娃的一種堅決反抗日本軍隊、愛國的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，這些情感與精神集中到了海娃身上。他是一個真正的、勇敢的小英雄！下雨天的心情
我讀了《雞毛信》之後，決心向海娃學習，做一個不怕失敗與挫折、熱愛生命的人。勇敢-----不怕鬼子、意志堅強——想盡各種辦法堅持把信送到的精神所感動，他不怕危險，英勇地完成了黨交給他的任務。在學習上我們也就應向他學習不怕困難。堅持。想盡辦法，珍惜此刻有幸福的生活發奮學好本領，為未來社會建設增添一份力量。

F. 身邊的感人事跡（600-700字作文）

災難中的感人故事：殘疾男孩有顆金子般的心 發布時間： 2008-5-16 中國台州網 【列印】 100元的捐款，對於溫嶺橫峰的老百姓來說，這個數字並不算多，但捐出這100元錢的卻是一名右肢殘疾，家庭困難，一直受到學校的各項減免支助，並且能夠解決一個學期生活費的四川籍民工子弟，這位殘疾男孩的金子般心靈令人起敬。

殘疾男孩的名字叫李宗潮，今年13歲，就讀橫峰小學六（2）班，他的老家在遙遠的四川宜賓。8歲那年的一場車禍，奪走了他一條右腿，現在他是裝著假肢走路。4年前，他隨父母親來到了橫峰打工，父母進入了鞋廠工作，他則被送進了橫峰小學讀書。由於肢體殘疾，家庭比較困難，學習又比較認真，每個學期，學校都減免了他的借讀費和學費，並且由學校里的黨員教師與他結對，每學期給他100元的補助用於買課外書，提高學習成績和閱讀能力。

為支援四川地震災區人民災後重建家園，5月16日上午，橫峰小學舉行了「眾志成城，心系災區」的捐款活動，捐款箱前排起了長長的學生隊伍，愛心在校園里涌動。9時10分許，李宗潮手裡攥著100元錢走到了捐款箱前。

「宗潮，你不要捐那麼多，你是殘疾人，家庭又比較困難，而且一直受到學校老師的支助，捐個二元、三元就可以了，表表心意。」站在捐款箱旁邊的校長鄭志超喊住了他。

聽了校長一番話，李宗潮馬上回答道：「不，校長，學校這么幫助我，我應該回報社會，況且災區的人民比我困難的多，我理應把老師捐給我買課外書的錢全部捐給災區。」說著，他把100元錢投入了捐款箱。

這一霎那，殘疾男孩的愛心舉動感動了在場的每一位師生，學校里的老師和學生紛紛向他投來了敬佩的目光。

放學後，在李宗潮的帶領下，筆者來到了位於匯川王村沙家彎220號的出租私房。他們一家住在三樓的前面，由於居住戶數較多，民工們為節省電費，一至三層的通道一盞路燈也沒有，屋內漆黑一片，筆者摸著扶手登上三樓。他的父親李林志當時正在埋頭踏著鞋幫，母親在給妹妹餵奶。

李林志說：「昨晚兒子回來告訴我說，老家四川發生了大地震，學校明天要舉行為災區人民募捐活動，他說老家有比自己更困難的同胞，他們很需要我們的幫助，就決定把老師捐給他買課外書的100元捐出去，當時我也根本沒有想到他會說這么一句感恩的話，我聽後二話沒說就同意了。」

獲悉殘疾男孩有顆金子般的心靈故事後，居住在附近出租房的民工們紛紛圍到了李宗潮的住處，他們一起向這位非常懂事的男孩豎起了大拇指 。

G. 求一篇以社會和諧為主題的600~700字的作文

尊老愛幼
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。下面由我來給大家講一件發生在我內身上的與尊老愛幼容有關的小事。

今天早上，我和媽媽在車站坐車去看望住在醫院的姥姥。坐車的時候，車上只剩下一個座位，我對媽媽說：「孩子，你坐著，我站著。」我坐下以後想：媽媽本來就暈車，站著對於暈車的她來講，簡直就是雪上加霜。何況媽媽昨天才從醫院趕回來，晚上也沒有好好休息，肯定很累。想到這，我決定把座位讓給媽媽。媽媽坐下以後，由於暈車一會兒就吐了，但她卻一直想把座位再讓給我，我都沒有答應。

媽媽愛護我，我心疼媽媽，這不正是尊老愛幼嗎？並不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的大事才能體現尊老愛幼，我們每個人都應該從平常生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。

H. 關於社會的作文700字，急用謝謝

社會是一個大家庭，在這個家庭中許多平平淡淡的好人好事會常伴我們身邊，我寫這篇作文前的確忽略這個大家庭中發生過的這些小事，但仔細想想這些愛其實就在我們的身邊。

很小的時候，我和媽媽乘公交車，總會有好心人給我們讓座，那時候總覺得理所應當，只要感謝一下就夠了，媽媽也從小教育我要給需要的人讓座，這是一種美德。光陰似箭，然而我現在如今我已長大了，長成風華正茂的小夥子，給需要的人讓座也成為一種不自覺的行為。801路像往常一樣報站停靠，一位白發蒼蒼的老人顫顫巍巍的上車了，車上座無虛席，老人只能無奈的扶著把手，車開動了老人左右搖擺，站都站不穩，我急忙走過去，扶住老人，攙扶到我的位置上坐下，車上許多人送來贊許的目光，老人對我笑微微地對我點點頭，拍了拍我的手錶示感謝，這么點小事，我還真有點不好意思。

其實讓個座位的確是微不足道的行為。小時候有人為我讓座，現在我給別人讓座理所作文網http://www.zuoWen8.Com/應當。如果人人都能把座讓給需要的人，這樣的小事不正是社會中需要的愛嗎？

清晨我早早起來，趕往公交站等車去學校，一夜的大雨把整個街道洗了一遍，雨還沒有停的意思，正好碰到王大媽，她急匆匆的出門，原來是為了幫助王師傅去車站牌貼通告，公路線路上出現路面塌方，得及早通知上班、上學的人們，免得浪費時間走彎路。雨加緊了節奏，拍打著王大媽粗糙而又慈祥的臉龐，她抓緊時間趕到車站，踮起腳尖，有些站不穩，我急忙過去幫忙，終於貼好了，王大媽鬆了口氣望望牌子上的通知，有些蹣跚的身影消失在雨中匆匆趕往附近另一個站點。我頓時打心底敬佩她，我們所有乘車的人都應該感謝她。

這不是她職責也不是她的責任，是什麼呢？對，是正能量，是她對我們的愛，是對社會奉獻的愛。

在社會這個大家庭中，你能處處為社會奉獻自己愛，那麼你就能在社會處處感受到愛。我能做到，你能做到，他能做到，愛就在我們的身邊。

I. 以如果有一天我走向社會 寫一篇700字作文

如果有一天,我擁有了一塊飛行石,可以像蘇達一樣回到雷帕特,慰問逝去的祖先,和守護這片大地的機器人．那沉睡在湖底的城市,昔日的繁華,達到頂峰的科技,我都會一一懷念．作別過去,讓雷帕特依舊自由地漂浮.
如果有一天,我遇見了小王子,他叫我幫他畫一隻羊．我會毫不猶豫地給他畫只小羊羔,並告訴他：小羊羔不會吃掉他心愛的玫瑰花,也許以後會吃掉猴麵包樹苗．小羊羔不會脫毛,就不用擔心打掃問題．不要總是和玫瑰吵架,輕輕地親吻她的刺,她的所有驕傲會在那一刻融化.
如果有一天,我可以去環球旅行,帶著簡單的行李和畫筆,勾勒出每個角落曾有過我的足跡．雖然我的畫藝不精,或許只有自己才知道畫了些什麼．但我已經知足了,因為曾經勇敢地拿起過畫筆.
如果有一天,我那最初的夢想可以實現,我可以自豪地站在夢中的地點,微笑地對著鏡頭說,我從不曾放棄．那拍下燦爛笑容的照片,會寄給相約的好友,告訴她們,我已完成了當年的承諾.
但,這一天似乎還很遙遠.
我依舊每天做著相同的事：聽歌、做作業、學習；每天盼著相同的事：考試、放假、開學．我依舊用藍色的筆在白色的紙上敘述著自己的故事,除了引來獨自一人的惆悵,這改變不了任何事.

J. 令人感動的事跡,可以是事實,也可以是故事,一定要有事例,約700字左右

1、苟曉超：三次沖回教室
險情發生後，四川省通江縣洪口鎮永安壩村小學苟曉超老師迅速組織30名學生從三層樓上撤離至操場安全地帶。隨後他又沖回三樓，抱出三名年齡較小的學生。就在他第三次沖向三樓，抱起兩名腿部受傷的學生時，一根橫梁從上邊砸下來。當搶險的人們把他從廢墟中扒出來時，他的雙腿已被砸斷。由於失血過多，這位年僅24歲剛剛新婚的老師不幸遇難。
2、吳忠洪：搶救掉隊學生
地震襲來，四川省崇州市懷遠中學教學樓垮塌。在突如其來的災害面前，700多名學生在教師的帶領下，絕大多數順利脫險。當時，學生從樓梯口蜂擁而下，英語老師吳忠洪聽到有學生掉隊，義無返顧地從三樓返回四樓。這時樓體突然垮塌，吳老師被墜下的重物砸倒……吳忠洪老師今年45歲，已在教學戰線工作了28年，面臨危險，他把生的希望留給了學生。5月13日清晨7時，一夜未眠的戰士們才終於從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。接著，在他的身體下，大家又拉出了兩名學生的遺體。
3、劉寧：救出59名學生卻永失愛女
地震發生時，北川中學的劉寧老師正帶領學生在縣委禮堂參加會議。禮堂突然晃動起來，經驗豐富的他馬上意識到發生了地震，立即叫學生就地蹲在結實的鐵椅子下。禮堂部分坍塌，沉重堅硬的橫梁和磚頭、水泥塊兒向下砸，牢固結實的鐵椅子起到了保護作用。劉寧老師在關鍵時刻冷靜指揮，全班59名同學中只有兩個受了輕傷。脫險之後，劉寧又跑回北川縣第一中學與倖存的教職員工一起投入救援工作。5月14日7時30分，在該校念初三的女兒劉怡的遺體被從水泥斷塊下「掏」出來。看到女兒的遺體，他放聲大哭……
4、瞿萬容：用身體擋住水泥板
綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園80多名孩子正在午睡時，大地震發生了。30名熟睡的幼兒被老師抱出了房間而獲救。救援隊趕來時，在廢墟里發現一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發現了年僅21歲的瞿萬容和她懷中的孩子。她撲在地上，用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住了孩子。
5、康玉龍：家人去世仍堅守搶險一線
在鎣華鎮中學施救現場，一個消瘦的中年男子堅守在最前沿。他就是學校的校長康玉龍。該校約有100多名學生被埋在了教學樓廢墟里。就是在這次地震中，他的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時，康校長依然奮力地搶救著學生，「只要還有一個學生沒有救出來，我就不會撤離現場！」
6、薛老師：冒險抱出30個幼兒
綿竹市凌法小學的薛老師在地震發生時正准備去上課。當時，學生們都在室外玩耍，幸運地躲過了地震。隨即，他迅速跑到隔壁幼兒園，看到幼兒都一排排躺在床上睡覺，便立即與其他教師將幼兒一個接一個地朝室外抱。第30個幼兒抱出後，房子完全垮塌了。
7、譚千秋：遇難前用雙臂護住4個學生
「那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……」張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。
「我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！」被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
「那個老師呢？」
「唉……他可是個大好人，大英雄噢！」說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設在學校操場上的臨時停屍場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。
譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的後腦被樓板砸得深凹下去……
當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
「那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家裡喊著爸爸啊！」張關蓉泣不成聲。
「譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。」陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，「在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。」
操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
8、李開勝：強忍喪子之痛救援學生
東汽中學，一所位於綿竹市漢旺鎮中心的中學。幾天前，一場歷史上罕見的災難降臨在了學校所在的這片美麗而富饒的土地上。災難發生後，東汽中學的1-3號教學樓8個班級中，僅有3個班級的師生安全撤離，其中，高二年級老師李開勝所在的班級就是其中之一。盡管他將班上近40名學生安全撤離，但他剛滿17歲兩個月的兒子卻留在了那片廢墟中。
痛失愛子，他強忍悲痛轉移學生。兒子上課的教學樓已不復存在，就連附近的辦公樓也未能倖免，剩下的只是殘垣斷壁。看著眼前的一幕，李開勝再也掩飾不住內心的悲傷，失聲痛哭。聞訊趕來的李開勝愛人，在得知兒子被掩埋的噩耗後，也一下子癱坐在地上。隨後，李開勝和愛人強忍內心悲傷，將安全轉移出來的學生送到了綿竹市政府臨時成立的救護中心。看到到處都是破損的房屋，還有那些急需救援的人們，本想離開的他還是決定留下來，繼續幫助那些需要幫助的人。李開勝已哭幹了眼淚的雙眼，透出一種堅持。據記者後來了解，李開勝已於昨日加入到了綿竹市抗震救災自願者隊伍中。「我失去了孩子，但我不希望更多的人像我一樣失去孩子了，他們都有生存的權利。」他對記者說。
9、嚴蓉：疏散學生後遇難 一歲半女兒可能成孤兒
映秀小學四年級語文老師嚴蓉，為了盡快疏散學生，嚴老師留在最後，等第13個孩子剛跑出教室，教學樓全部塌了下來。嚴老師遇難後留下一歲半的孩子小雯欣。孩子奶奶去世，父親至今毫無音訊。
10、湯宏：一名教師的最後姿勢
什邡紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。7名教師殉職，其中小學二年級語文老師湯宏在生死一刻的最後選擇尤為令人的感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級的教室位於一樓，他本來完全可以逃脫，但他卻選擇留下來的保護孩子。他最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾名孩子。雖然沒能將手中的學生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護住的幾個孩子卻幸運地活了下來，並最終獲救。
11、張輝兵：臨死手指樓梯叫學生快逃
在紅白鎮中心學校中學，九年級一班教師張輝兵，在最緊要的關頭把學生疏導了出來，自己卻倒在了教室門口。他的屍體被扒出來時，手指仍指著樓梯間的方向。逃生的學生這樣說：「張輝兵老師讓我們往樓梯間跑。」
12、肖明清：放棄被埋妻子 保護學生逃生
5月12日下午地震發生時，都江堰龍池鎮南嶽中心小學6個年級和一個學前班約200名孩子正在教室。孩子們亂成一團。這時，中心小學校長肖明清第一個沖進學前班教室，把孩子們連背帶抱地營救出教學樓。距教學樓不到10米的教師宿舍樓在強震中倒塌，肖校長的妻子湯老師被掩埋，向他呼救。在生死關頭，肖明清選擇了保護學生，放棄了與他相濡以沫20多年的妻子。
13、廢墟中兩位遇難老師身下4學生倖存
汶川映秀小學，原來6層高的教學樓，被夷為平地。堆起的廢墟有一層樓高。在廢墟中，張來亞老師身體趴著，兩手抱著向前，在他的身下，卧著兩名學生，其中一名安然無恙，一名名叫周悅的只是手骨折。而張來亞老師，已經死了。聯芳的死狀和張來亞一樣。在這名女教師的雙臂下面，也有兩名學生，安然無恙。
14、代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生
5月14日10時，當救援官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人———一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
杜正香，南壩小學學前班（中班）的代課老師。今年48歲，孩子們喜歡搖著她的手喊她「杜婆婆」。杜正香對孩子好是出了名的，她已經在南壩代課20多年，現在的工資只有450塊錢，也沒有轉正的機會。
「看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。」救援戰士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
杜老師的同事楊樹蘭說，地震發生時，她連滾帶爬跑到操場上，正好看見杜正香一把將送小孫子上學的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學樓，轉身沖進一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之後她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學樓……
南壩小學兩座3層高的教學樓全部倒塌，142名學生死亡，170多名學生失蹤。
「同樣在一樓的學前班（大班）的三四十個孩子都自己跑出來了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動，要不然杜老師也不會跑進去那麼多次，她捨不得自己的孩子。」
15、北川縣曲山鎮海光村劉漢希望小學9名教師：帶71名學生冒雨翻山逃出震區
12日下午2點28分，北川縣曲山鎮海光村劉漢希望小學400多名學生剛午休結束8分鍾，大部分學生在操場上玩耍，少部分學生正睡眼蒙矓地呆在3層樓的教室里。
災難突至 老師拉手護住學生
突然，大地開始顫動，教室的門窗嘩啦啦著響。「地震！」老師同時緊張起來，大喊著讓學生跑向操場。12秒後，震動越來越激烈，學校外的一些民房開始倒塌。老師們將學生全部圍在中間，趴在混凝土籃球場上。
翻飛的泥土、揚起的建築物灰塵，讓師生們呼吸變得非常困難。但是，求生和負責的本能，令老師們不敢大意，相互拉著手將學生牢牢地圍在中央。劇烈的震動過後，老師們在餘震中義無反顧地跑上還在飄搖的教學樓，一間教室一間教室地搜索，將部分還沒來得及脫離險境的學生帶下樓。
此時，學校門前的道路被倒下的房屋封閉，一些前來尋找孩子的家長動手清理出一條通道。
轉移，撤離。教導主任肖曉川立即帶著全校學生跑向對面的山上。
站在山頂，師生們看見，他們曾經的家園，已經變成一堆廢墟；他們曾經工作、學習和生活的學校，只剩下那幢3層教學樓仍然倔強而孤單地挺立著。清點完人數，肖曉川放下了懸著的心：學生們無一傷亡！
家園被毀 師生踏上逃生之路
當天下午，陸續有家長到山上領回自家的孩子。然而，直到下午5點，還有71名學生一直無人「領取」。
老師們開始用竹子搭建帳篷。部分老師擔心家裡的情況，請假離去，留下了9名老師。
當夜無雨，餘震卻不斷，師生們無法入睡，默默地忍受著漫漫長夜的煎熬。
天亮了，小雨也開始向這群無家可歸的人襲來。
留，還是走？
肖曉川與老師們開了個簡短的會。山下的房屋，學生們曾經的家，已經不復存在；原本完整的大山，也裂開了縫隙，伴隨著塌方裸露出了黃褐色的泥土。
大地似乎像患了感冒一樣，無規則地打著冷顫。為了學生們的安全，只有撤離。逃生之路，當然不能選擇危險。傾盆大雨，向他們潑灑而來，山下的道路，隨時面臨泥石流、山體滑坡。9名老師帶著一群學生在山尖踏上了無路的征途，這些學生中，最小的只有5歲，最大的才14歲。
師生們在山間艱難地前行，一邊要躲避泥石流和滾落的飛石，一邊要以最快的速度奔跑。就這樣，公路距離縣城7.5公里的路程，不知在山間蜿蜒增加了多少，但是，他們在6個多小時後順利地抵達了剛剛在縣城另外一頭的山頂上成立的抗震救災指揮部。5歲的王義欽，才讀學前班，稚嫩的左腳磨破了皮，直到快到終點才告訴老師。十來歲的高年級大孩子，則攙扶低年級的小孩子。就這樣，再一次沒有出現任何意外地到達了目的地。
16、陳家壩小學教師：在河中站成一排傳孩子
四川省北川羌族自治縣陳家壩鄉位於距縣城不遠的山坳里，陳家壩小學就位於陳家壩鎮上，全校共有學生700多人，老師50人，分為一至六年級15個班和幼兒園4個班。
12日14時28分發生地震時，學生們正在上課，一時間學校2座三層教學樓大幅晃動，導致牆皮震落、樓體傾斜，師生無法站立，學校老師們第一時間呼喊學生趴到桌子下面進行躲避。第一波震動過後，老師們緊急將受驚嚇的學生轉移到學校的開闊帶，並進行人數清點。正當老師們進行人數清點時，餘震又將學校邊上的部分山體震塌，一時間沙土彌漫，伸手不見五指。
頓時，700多個孩子亂作一團，四處躲避。在外圍的老師為了不讓孩子亂跑受傷，紛紛按住往外跑的學生。來陳家壩小學支教的大學生何超平面對撲面而來的沙塵，大喊著：「趴下，趴下，不要跑！」同時，緊緊將身前幾名已經嚇呆的學生按倒在地。沙土過後，師生眼睛裡、嘴裡、耳朵里都填滿了沙土。
隨後，學校決定渡過校前二十多米寬的小河，將學生們轉移到對面更安全、地質更堅固的山坡上。在清點完學生後，老師趕緊把學生按班級分好，按照年齡由小到大的順序分批轉移，轉移過程中老師們站成一排，為了不讓膝蓋深的小河沖倒孩子，老師們幾乎是將一個個邊哭邊喊的學生傳過小河，登上對面山坡。隨後，一批批倖存的學生家長趕了過來，領走了一部分學生，但這時還有近400名學生無人認領。
由於地震嚴重，山坡下的陳家壩已經「矮」了下去，僅存的幾座樓房也不同程度傾斜著。隨後，政府組織的第一批救援隊來到陳家壩，由於物資有限，老師們把發放的水和餅干全部分到了孩子手中。即使這樣，一個十幾個人的班才分到了1瓶礦泉水，每個孩子只分到了3片餅干。
就這樣，近千名學生和家長在山坡上度過了一個不眠之夜。許多老師和學生還不知道自己親人的下落。此時，陳家壩幼兒園園長李順霞從同鄉人口中得知，自己的女兒和丈夫被埋在了北川縣城，其中女兒死亡，丈夫下落不明。她強忍痛苦，仍就照顧著身邊的十幾個幼兒園的孩子。
地震第二天下午，由於流經陳家壩鄉的河流被山上滑下的隨時堵住，水位越來越高，隨時陳家壩鄉隨時有被水淹沒的可能，於是學校決定步行前往19公里外的桂溪鄉。下午天空開始下起了大雨，近千名師生和家長浩浩盪盪走向桂溪鄉。途中，學生和老師被雨水淋透，凍得瑟瑟發抖，不時路旁還有山石滑落下來。由於食物和水有限，經過3個多小時的行走，終於來到了桂溪鄉。許多孩子的腳已經被磨得不成樣子，但是近百名老師和家長沒有讓一個孩子掉隊、走散。
據了解，陳家壩小學700多名師生無一遇難。
17、崇州市雞冠山鄉九年制學校23名教師：率43名學生翻山突圍
在他們眼裡，學生的生命安全高於一切，自己卻甘願遭受雨淋！
他們用雙手 通宵為學生擋雨
12日，汶川地震，崇州雞冠山海拔1000多米處的雞冠山鄉九年制學校樓房也遭到毀壞。「地震發生時，我們學校的202名學生剛做完操。」在校長王京平的帶領下，學校所有老師迅速將學生集中到操場內，安全躲過地震。「一些學生的家長陸續趕來，將自己的孩子接走，最後剩下43名學生。這43個孩子主要來自離校較遠的竹根村和岩峰村，這兩個村被地震徹底切斷交通和通信，孩子們和父母無法取得聯系。」
「為了讓孩子們晚上有一個休息的地方，下午4點開始，我們就組織老師和村民砍伐竹子在暫時停留的農家樂院內搭建棚子，擔心學生被淋雨，我們學校23名教師選擇了用雙手撐著篷布為孩子遮風擋雨整整一個通宵。」王京平說，當天晚上餘震不斷，孩子們也非常恐慌，所有老師都站在棚子的最外邊，口喊「孩子們不用慌張，有老師在，你們可以安心睡覺」，個個渾身濕透。
他們在前邊 為孩子搬石開路
房屋可能垮塌，暴雨可能還會襲擊，經歷了一夜驚心動魄的餘震，校長王京平突然動了步行下山自救的念頭。「雞冠山鄉黨委書記王志偉（音）為此派出二三十名武警戰士護送我們下山。」
當天下午3點多，他們開始從雞冠山出發，每個武警戰士、老師牽一名孩子，一前一後將孩子們夾在中間。風雨中，泥濘中，孩子們冷得發抖，陡峭的山崖路面上山體滑坡，飛石落下，不時有巨石擋道，孩子小的只有6歲，王校長先用手托，不行就背，而稍大一點的孩子，則在老師們的幫助下，一個一個翻過去。「讓我感動的是，沒有一個孩子哭。10多公里的山路走了3個小時零6分鍾，晚上6點26分，43個孩子終於被成功轉移到山下的文井江鎮的一家溫泉山莊。這時，老師們脫下鞋，才發現血水已經把襪子浸紅了，襪子和肉粘在一起，脫都脫不下來！」
14歲的初中二年級女學生蔡嘉利告訴記者：「老師們和武警背著我們、抱著我們走過那些危險的山路……我一輩子也無法忘記！」
目前43名學生，多數已經被親人領走，少部分學生被學府街小學老師暫時領養。