小學生少先隊故事稿

『壹』 感動祖國60年（英雄故事）、隊旗飄飄60年----少先隊（故事）

第五屆全國十佳少先隊輔導員范斌（事跡材料）
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：760

范斌，普通的蘇南農村小學少先隊輔導員，堅持奮斗在少先隊工作第一線15年；
范斌，勤奮的學習型輔導員，結合多年的工作，編撰了6本專著、60多篇教育文章，有了100多萬字的積累；
范斌，求真務實的科研型輔導員，全國和省少先隊科研實踐基地負責人，主持和指導全國、省少先隊教育科研課題3個，省少先隊輔導員講師團最年輕的成員……
勤奮、好學、務實、創新，在范斌的身上集中體現了新世紀少先隊輔導員的時代特牲和時代精神。
做「學習型」輔導員，創少先隊工作特色
八十年代初的崑山只是蘇南的一個農業縣，改革開放以後，崑山人敢於爭先，自費辦開發區，走出了一條名聞全國的「崑山之路」。與新崑山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發揚蘇南人勤奮創業、敢於爭先、銳意創新的精神，一工作就把工作目標定得很高：不滿足於一般性地完成任務，創造與蘇南發展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創出少先隊工作特色。
與一般輔導員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創出農村少先隊工作特色，當然少不了「學習」，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鑽研、積極參加培訓、虛心請教前輩，在學習中實踐，在學習中成長。
1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應該在博採眾長的基礎上有所創新與超越。他找來了《少先隊基礎理論》、《少先隊工作方法論》等少先隊教育專業書籍，《輔導員》、《少先隊研究》等相關報刊勤奮自學。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店裡去轉轉，最後總會拎回一堆與少先隊工作相關的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風塵。
2、參加培訓鍛煉技能：只要有機會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導員培訓班，范斌都會想方設法積極參加，如飢似渴地學習少先隊教育的基本理論，掌握少先隊工作的基本規律。
1997年參加蘇州市輔導員培訓，1999年、2000年、2001年參加江蘇省輔導員培訓，鍛煉了他在少先隊基礎建設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎。
2002年他參加了輔導員雜志與中央團校共同組織的「歷奇」培訓，學習香港青少年教育輔導方法。2004年他又到杭州參加了香港青少年制服團體杭州交流營，進一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強和改進未成年人思想道德建設的生動性和有效性有了新的思考和啟發。2003年、2004年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導員講師團的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學習和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。
3、拜師學藝博採眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業，年輕的范斌虛心向老一輩輔導員學習，決心在前人的基礎上把少先隊工作不斷推向前進。他先後拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導員為師。虛心向他們學習奉獻精神、鑽研精神；虛心向他們學習工作方法、基礎技能；虛心向他們學習課題研究、科研興隊；虛心向他們學習善於總結歸納學會宣傳推介。在各位老師的悉心指導下，范斌大膽實踐，銳意創新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學論文、組織少先隊課題研究，正儀小學的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關教育報刊上發表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。
4、積極進修提升素質：范斌認為，新時代的輔導員應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養。「學習型」社會強調的就是不斷充電，學習的步伐要大於或等於變化的步伐才行。他積極參加各級各類學歷、業務進修，努力提升自己的素質。
幾年來，他堅持自學，在取得了大專學歷以後，緊接著又參加者了本科學歷的進修並順利畢業。他精通教學業務，常年堅持帶班上課，在數學教學方面經常上公開課、示範課。另外，學校的攝影、攝像任務一般都由他負責，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學校的宣傳報道、檔案建設留下了不少珍貴的資料。他還努力學習現代教育技術，在多媒體課件、網頁製作等方面都比較得心應手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質全面的優秀輔導員。
勤奮的學習讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找准了適合學校實際的工作方法，他緊緊抓住常規工作、節慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績：
陣地建設出新招。少先隊隊室先後被評為崑山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了崑山市鄉鎮中第一個大型鼓號隊，並連年在市裡組織的鼓號比賽中獲獎。
節慶活動賦新意。節慶活動是少先隊的常規活動之一，范斌注意給傳統的節慶活動賦予新的內容與形式，常常提前作好安排，抓住時機開展豐富多彩的教育活動。以前的「六一節」往往只是少數優秀隊員的節日，大多數隊員被「晾」在一邊。通過舉辦組織開展「我做的」、「我寫的」、「我畫的」、「我演的」等系列活動，把節日「還給」了孩子、把歡樂帶給了孩子。
主題隊會創特色。著力改變輔導員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變為隊員們喜聞樂見的自我教育過程。「青少年自護綜合比賽」、「扔雞蛋」比賽、「二十年改革、二十年巨變」、「喜迎香港回歸」等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下「故事」的同時也取得了一定的成績：2001年，他輔導的活動《幽默的汽車的告示》獲全國「創新杯」優秀活動獎；2002年，《小小服裝設計師》活動獲江蘇省「杉杉杯」體驗活動評比二等獎；2003年「解決煩惱我能行」活動獲江蘇省評比一等獎。
做「科研型」輔導員，為少先隊工作插上理性的翅膀
「學習型」輔導員的奮斗目標使范斌逐漸增強了理性的科學思維。他在掌握了少先隊工作的一般規律的同時，更多更敏捷的關注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認為，新時期的少先隊輔導員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊基本理論的基礎上能夠結合實際「與時俱進」，創新少先隊的教育內容、教育形式、教育評價、輔導藝術。幾年來，范斌領銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創新。
1、農村少先隊研究：探討城市化進程中的農村少先隊工作，創新農村少先隊組織形式、活動內容。
1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機，努力思考蘇南農村城市化進程給少先隊工作提出的新課題，積極創建適應蘇南經濟與社會發展要求的農村城鎮少先隊教育的新組織與新活動。他深入實際，理性思考，撰寫了《優化組建假日小隊的原則》、《尋找結合點，開展雛鷹假日小隊》等文章，全面論述了農村雛鷹假日小隊活動要與學校教育教學工作相結合，與當地經濟發展、精神文明建設相結合，與現代家庭教育相結合，與當代少年兒童的成長需求相結合，遵循「自願組隊、自建基地、自主活動」等原則， 組織開展「益智型」、「服務型」、「娛樂型」等各具特色的假日小隊活動，不斷創建適應蘇南城鎮現狀的少先隊社區活動內容與形式。這些文章先後在《輔導員》、《少先隊活動》等雜志發表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農村雛鷹假日小隊活動方案集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。
2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀少年兒童思想道德教育新途徑，增強未成年人思想道德建設的針對性、有效性和主動性。
2000年全國第四次少代會提出了「著重組織少年兒童在實踐中體驗」的現代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調查研究，發現當代少年兒童雖然自我意識比較強烈，但普遍存在缺乏責任感，要求於人多，奉獻於人少等思想道德缺陷。他認為，責任感是新世紀少年兒童必備的基本素質，責任感的培養應該是少先隊教育的重要任務。他決心通過實施體驗教育，培養少年兒童的良好責任感，並將此作為今後幾年研究的重點課題。
2001年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題——「在社會實踐體驗中培養少年兒童責任感的途徑的研究」在崑山市正儀中心小學隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構建責任感培養體系。根據「人與人」、「人與自然」、「人與社會」、「人與自我」等四個方面的關系，圍繞培養隊員的自我責任感、集體責任感、家庭責任感、社會責任感等四個系列，以「我愛我家」、「大雁齊飛」、「走近社會」為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學校、集體、社會等領域，開展參觀訪問、生產勞動、公益服務、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如「學做小老闆」、「我教爺爺、奶奶學英語」、「一日小交警」、「倉庫保管員」、「正儀外企小考察」等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴「責任章」「合作章」、「家務章」，極大地豐富了雛鷹爭章活動。
學校課題研究引起了有關方面的高度關注。《少先隊活動》2001年3月號，《輔導員》2001年5月號、《江蘇共青團•少先隊專刊》2001的1月號都以此為範例向廣大輔導員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。2002年4月，團中央《輔導員》雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現場觀摩暨輔導員研修營特地將觀摩現場放到了正儀小學。學校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團中央少年部高洪部長、團中央輔導員雜志社柯英總編等領導以及參加培訓的全國各地三百多名輔導員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選入「江蘇省少先隊教育優秀成果叢書」，課題組編撰的《體驗活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。
2004年，在原有課題的基礎上，「少先隊員學習責任心的培養」研究課題得到了全國少先隊工作學會活動專業委員會的認可，順利開題，學校也掛上了全國少先隊工作學會活動專業委員會科研實踐基地的牌子，學校的少先隊科研上了新台階。
3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統文化的有機結合，彰顯少先隊教育活動的特色化。
2003年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題——「少先隊水鄉文化活動的研究」在水鄉周庄舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設研究開創了先河。課題紮根蘇州地區深厚的文化底蘊，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術、研究蘇州地區的服飾文化、研究蘇州各地的民風民俗等入手，引導少年兒童傳承民族優秀傳統文化，弘揚民族精神；進一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊傳統文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現出個性化、地域化、民族化的特色。
這一課題是全國少先隊工作學會活動專業委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔，組織十餘所紅領巾示範學校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔任了課題研究的組織指導工作，在各級領導的關心支持下，他召集了這十幾所重點學校的輔導員分別承擔了不同的子課題研究，指導課題組成員根據分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻了自己的力量。結合課題的開展，蘇州少工委組織了「紅領巾水鄉風情節」，集中展示了少先隊員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學出版社正式出版，得到了團中央領導、《輔導員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻給了第28屆世界遺產大會，展示了蘇州少先隊員的風采。
做 「專家型」 輔導員，為少先隊教育添磚加瓦
范斌的文字功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導文章；有新聞報道稿件；有少先隊活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導員「著書立說」方面，范斌已經先行一步。截止到2004年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊研究》、《中國少年報》等教育報刊發表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。
1、總結經驗，指導少先隊日常工作——全國隊刊優秀通訊員
范斌及時總結歸納日常工作的經驗得失，並撰寫相關的文章。在團中央主辦的《輔導員》雜志上發表的文章就有：散文類的刊首寄語——《春天的遠山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊教育創新淺談》，活動設計類的《點燃鄉村科技火種》，主持了輔導員雜志的刊中報——中隊輔導員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續五年被評為輔導員雜志優秀通訊員。2002年，他參與了《少先隊輔導員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導基層輔導員開展工作。
2、撰寫專著，增強少年兒童教育實效性——編著《給小公民的100種生活觀點》
2002年，結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，圍繞全國少先隊開展的「養成道德好習慣」活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書2002年底由中國廣播電視出版社正式出版發行，在全社會大力實施公民道德建設的進程中留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。
3、尋找規律，豐富少先隊節假日活動——編著《少先隊節日假日活動指導》
范斌作為一個基層少先隊輔導員，立足於少先隊工作實際，總結了少先隊節假日活動的豐富經驗，研究了少先隊活動的一些基本規律，撰寫了近30萬字的《少先隊節假日活動指導》一書，書中不僅設計了革命傳統節日、民間民俗節日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀念日的少先隊活動，是一本基層輔導員開展少先隊節假日活動操作性很強的實用手冊。該書作為《21世紀少先隊工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導員歡迎。
4、適應課改，探求少先隊教育課程化——參與編著《少先隊綜合實踐課程指導》
新課程改革在全國各地風起雲涌之時，為了努力推進少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優秀輔導員進行了「少先隊綜合實踐課程」的研究。他們根據少先隊教育內容，按照人與社會、人與自然等四個關系、分階段、按每個學期不同的主題，結合雛鷹爭章活動，設計了一系列生動新穎的綜合實踐方案，供廣大輔導員在工作中參考、選用，以「隊改」促「課改」，推動少先隊教育進課程。2002年，《少先隊綜合實踐課程指導》由蘇州大學出版社結集出版，范斌參與了編寫，並作了最後的統稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。
5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式——編著《游戲萬花筒》
少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導員和孩子們的歡迎。2004年，參加過多次培訓的他，通過瀏覽網路、書籍，請教走訪有關專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、台灣等海內外青少年康樂游戲、素質拓展訓練的經驗、發掘經典鄉土游戲，主編了一本專門指導少先隊游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教於樂，加強未成年人思想道德建設的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版後得到了廣大少先隊工作者和輔導員的熱烈歡迎。
6、承擔重任，鑽研少先隊文化建設——參與編著《中國少先隊網路全書》
2002年底，中國少先隊文化建設的重點工程《中國少先隊網路全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊輔導員應邀參與了編寫，並擔任了「少先隊組織卷」、「少先隊活動卷」中關於大中隊組織、少先隊陣地建設、少先隊節假日活動等多個辭條的編寫任務，總結和揭示了少先隊組織和少先隊活動的一些規律，豐富了少先隊教育的基本方法、基本理論。
7、宣傳推廣，傳播先進少先隊教育方法——最年輕的輔導員講師團成員
2003年、2004年兩年暑期，江蘇省少工委為實現全省少先隊工作的均衡發展，組織了一支由省內資深優秀輔導員組成的輔導員講師團，赴蘇北五市講學輔導，范斌兩度作為最年輕的優秀輔導員被選為講師團成員，赴徐州、淮安等地講學，交流自己學習、工作中的得失成敗，著重介紹當前國內外比較流行的諸如「歷奇」培訓、拓展訓練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當地的少先隊教育，推動當地的少先隊工作發揮了作用。
辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為崑山市、蘇州市優秀輔導員，1999年被評為蘇州市百名優秀青年、江蘇省優秀輔導員；2000年、2003年被崑山市教育局評為崑山市學術帶頭人；2001年獲崑山市政府表彰三等功，2002年被評為江蘇省優秀輔導員標兵（江蘇省十佳輔導員）。2003年第6期的《輔導員》雜志還專門作了事跡介紹

『貳』 一年級入少先隊可以講的小故事

鄭小鵬是四川

中心學校初一（2）班學生。在這次
中，他失去了姐姐和父親，也失去了很多同學和朋友，母親又在他來京前不幸出了車禍。

在獻辭中，他講述了自己救助村民的一個故事。

那是5月13日凌晨1時多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的

泄漏了，硫酸燃燒產生了難聞的氣味兒。老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望！但鄭小鵬卻想到自己的村子裡，還有許多村民並不知道
泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險。鄭小鵬找到正在救災的
，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。

地震之後一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪裡。白天他在廢墟里撿到一雙干凈的
，雖然比自己的腳大許多，但總算是乾的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉親，一步一滑地翻過了兩座大山。

據了解，在獻辭的初稿中，寫的是鄭小鵬「連忙翻過大山去通知村裡的人，帶領三十幾個鄉親一起脫離了危險」。6月5日，鄭小鵬從帳篷小學被接到北京，讀到這段獻辭文字時，他提出把「帶領」改為「和」。問他為什麼這樣改，鄭小鵬說：「那不是我的功勞。」一詞之改，讓大家對這位

。

鄭小鵬更願意說的是，
，他們碰到了
，有的戰士把一天的口糧拿給他們吃，卻不肯留下姓名。自信自強功自成」。這正是徐悲鴻遠東藝術學校四年一班王超群同學的座右銘。在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的准則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，
。

在學習中，她有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。
是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績並不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

三、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什麼最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都願與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、踏踏實實，勇於創新。

她無論做什麼都踏踏實實。踏踏實實勇於創新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。

五、積極進取，不斷成長。

在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：數奧競賽、查字典比賽等，並取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

王超群同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最
的一名優秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。

長寧縣老翁鎮中心小學校優秀少先隊員

張平，女，12歲，五年級一班學生，現任老翁鎮中心小學校少先隊大隊委員、五一班中隊長、班長。

張平是一名開朗、善良、懂事的德、智、體、美、勞全面發展的好學生。從入學到現在，每學年
評選中，她都榜上有名；在本學年初大隊委選舉中，她以高票當選，由此可見她在老師、同學心目中的地位。她家牆壁上貼滿了各種獎狀。

在學習上，她態度認真，講究學習方法，課前主動預習，課上認真聽講，課後及時完成老師布置的作業，她常說：「寫不完作業，干什麼心裡都不踏實」。在老師的引導下，她以驚人的自覺性自學教科書，通常半學期就將全期的內容自學完了，老師常感嘆她駕馭語言的能力，驚嘆她數學思維的深度，課堂上常常從她嘴裡驚暴出出人意料的解題方案。她學習成績在班上一直
。

在班級里，張平同學嚴格要求自己，關心集體，團結同學，樂於助人。為了提高集體的成績，班裡組織了「一幫一」的結對活動，她每天利用課余時間對後進同學進行耐心輔導，
。她把班集體的事當成自己的事，組織活動、打掃衛生她總是搶在前邊；每次組織班會、隊會，她總是理所當然的主持人；歷任班上學習委員、班長、中隊長的她，總是把板報辦得有聲有色，擔任大隊委員以後，承擔的任務多了，但她仍然堅持參加班上每一期板報的組織、策劃、板書、插圖；學校推廣校園集體舞，為了給班級爭光，她積極參加訓練，還積極組織同學在放學時間排練。

在學校圖書室里，有她和同學的聲影。她和幾名同學利用中午休息和放學後的時間幫助老師整理圖書，已經堅持一個學期了，圖書室被整理得面貌一新……。多年的班委、中隊委、大隊委職務煉就了她較強的組織管理能力和高度的責任心，成為老師的得力小助手。

在家裡，張平是一位活潑、懂事、講禮貌的好女兒。父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一個
的留守兒童，老師常感嘆她獨立生活的能力。她每天早晨步行10里山路上學，冬天裡路爛泥滑，但她總是按老師的要求准時來到學校，等候老師上課。無論是學習還是日常生活，她都能把自己的事處理好。除了處理好自己的事，她還做力所能及的家務活，從不需家長為她操心。她常幫奶奶煮飯，幫爺爺洗衣，鄰居們都誇她是個懂事的孩子。她還是家裡的環保節能標兵，每當有人忘了關燈被她發現，她會立即跑去關好，並「教育」「責任人」不能浪費地球的寶貴資源。她也是一個熱愛自己父母的好女兒，每個假期，她都要到成都與爸爸媽媽團聚。每次團聚，爸爸媽媽都給她買很多作文書、故事書。

聰明、富有想像力的她，經常和爸爸探討一些「深奧」的科學問題，宇宙、黑洞、外星生命、靈魂、環境保護……，她希望將來成為一位保護地球的科學家。

『叄』 小學生優秀少先隊員事跡

少先隊員的好事跡當然是到敬老院去幫助老人打掃衛生,整理床被.幫助一些比自己小的弟弟妹妹了.[對不起,我沒太多的資料'請諒解]

『肆』 少先隊員愛國故事

1943年，八路軍小戰士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛生員武建華護理孫大興，到敵占區我地下黨員家中養傷。於是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學徒和劉大爺的外孫身份在劉集隱蔽起來。日偽軍強拉民夫，在田鎮長家囤積糧食。大興和小武乘夜色鑽進田鎮長院內，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險行動打亂了組織的安排，受到了嚴厲的批評。日寇蓄謀更大的掃盪計劃。一天，劉集的偽軍中隊突然開走，隨即開來了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報向部隊奔去。獨立三團得到小武送來的情報，立即行動部署戰斗。敵人遭到了殲滅性打擊。

『伍』 一個優秀少先隊員的故事

鄭小鵬是四川什邡市紅白鎮中心學校初一（2）班學生。在這次汶川大地震中，他失去了姐姐和父親，也失去了很多同學和朋友，母親又在他來京前不幸出了車禍。

在獻辭中，他講述了自己救助村民的一個故事。

那是5月13日凌晨1時多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的化工廠液氨泄漏了，硫酸燃燒產生了難聞的氣味兒。老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望！但鄭小鵬卻想到自己的村子裡，還有許多村民並不知道液氨泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險。鄭小鵬找到正在救災的堂兄，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。

地震之後一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪裡。白天他在廢墟里撿到一雙干凈的雨靴，雖然比自己的腳大許多，但總算是乾的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉親，一步一滑地翻過了兩座大山。

據了解，在獻辭的初稿中，寫的是鄭小鵬「連忙翻過大山去通知村裡的人，帶領三十幾個鄉親一起脫離了危險」。6月5日，鄭小鵬從帳篷小學被接到北京，讀到這段獻辭文字時，他提出把「帶領」改為「和」。問他為什麼這樣改，鄭小鵬說：「那不是我的功勞。」一詞之改，讓大家對這位小英雄刮目相看。

鄭小鵬更願意說的是，在路上，他們碰到了解放軍戰士，有的戰士把一天的口糧拿給他們吃，卻不肯留下姓名。

『陸』 優秀少先隊員的事跡 300字的事跡

主要事跡
她尊敬老師，團結同學，遵守《中小學生日常行為規范》，愛學習、愛勞動，樂於助人；做事認真負責，講誠信，有責任心，得到了老師和同學們的好評。
她從小就養成良好的學習習慣。由於父母工作忙，所以她從小就努力做到在學習上不讓父母操心。小學一年級到現在的六年級，由於她各科成績優異，年年被評為學校三好學生。她尊敬老師，和睦同學，孝敬父母。她懂禮貌，在學校，每次見到老師總是主動行少先隊禮，向老師問好。平時與同學和平相處，互幫互助。在家，她是個乖乖女，學習上、生活上不讓父母操心，還能體貼父母，。父母下班晚，她常常淘米、燒飯替父母減輕些負擔。洗碗、洗菜更是常事。
她非常熱愛自己的學校和班集體，有較強的自理能力和管理能力。從三年級年級起，她就一直擔任中隊長，把為班級、同學、老師做事當成了自己學習生活中的一項重要內容，積極主動、熱心工作，在大量的實踐活動中，鍛煉了她的能力，同時也成為了同學們的「主心骨」、老師的「好幫手」 。
她學習優秀。在學校里上課專心聽講，努力學習，積極回答老師提出的問題，且是老師的小幫手；在家裡，她已養成了良好的學習習慣，認真復習、預習，並主動幫助父母做家務。
她熱愛勞動，懂事，為了減輕父母的，平時她在家裡主動干一些力所能及的家務活。在學校，大掃除時，她都爭著搶著勞動，不怕苦，不怕累。她還是值日組長，每次輪到她們小組值日時，、她總能做好表率，帶領小組成員做好值日工作。特別是有時學校搞活動，比如開家長會、運動會等等，她總是自覺地留下來，打掃衛生，檢查班裡的門窗是不是關好。
她勤儉節約，從不亂花錢。由於父母工作繁忙，有時還要出差，所以常常會給她留一些零花錢。但是，她懂得父母賺錢的不易，所以她從來不亂花錢、不亂買零食。即使是買學慣用品，也要對父母說清錢的用途。她還經常對班裡那些常進網吧的同學進行積極的教育、開導，並還發動其他學生組成突擊小組，對這部分「網蟲」進行監督。
她愛好廣泛。不僅學習優秀，還有許許多多的愛好！畫畫、唱歌、英語都是她的最愛！在體育課上你能看到她和同學們玩排球的身影；在美術課上你能看到她畫的一幅幅栩栩如生的圖畫；在音樂課上你能聽到她唱的那一首首動聽的曲子；在英語課中你能聽到她一口流利的英語！
她現在正如一棵茁壯成長的小樹，正用自己不懈的努力去實現著自己美好的理想。雖然，她腳下的路還很漫長，還需要經受更多的磨練與考驗，但是，我期待著，我也相信她會更加健康地成長，成為一個對國家、對社會有用的人。

『柒』 我要少先隊員的小故事

記得三年級時要競選大隊長，那時我剛轉入東三學校，一切對我來說都是陌生的，但我沒有因為自己是個新生而對自己的能力否定，我交上了我要競選大隊長的競選書，沒想到我竟然進入了大隊長競選的候選人之一，我很高興，再次選舉時，我一展自己的才藝，演講，拉小提琴……但優秀的小朋友還是很多，我被落選了，但我沒因此而低頭，我繼續競選大隊幹事，結果我競選成功了，我為自己的成功而高興，從那天起我就成了老師的好助手，同學們的好朋友好榜樣，我工作起來可認真可努力了，無論是大事小事，不分份內份外，我總是努力去做，積極協助老師抓好班級的學習和各項管理工作，主持中隊集會、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體的演出，到學校不久就在學校的各處能見到我忙碌的身影，很快老師和其他年級的小朋友都認識了我，都知道了三年級(2)班有個快樂陽光的女孩叫徐褘褘，因為我平時在大隊部，在班級里出色的工作，得到了老師和同學們的認可，在四年級我再次競選大隊長時，我竟然以票數第二多當選了副大隊長，不僅僅是這，我還當選了光榮的升旗儀式小主持，你們可別小看升旗小主持啊，要做好可不容易，一開始我有點膽怯，因為這是很庄嚴的事，不像主持主題班會可以自己隨意發揮，為了能當好小主持，剛開始我在家每天對著鏡子主持，慢慢的我不再膽怯，總能把這個庄嚴的升旗儀式主持的很好。在自己的努力下，在老師和同學們的幫助下我在2004年度被評為校小標兵，在2005年度被評為校文明學生。

在學習上，我勤學刻苦，上課能認真聽講，積極開動腦筋，作業能及時完成，我還擔任班的語文課代表，我是個愛閱讀的人，我總喜歡讓爸爸媽媽給我買各種少兒的閱讀書籍看，在2004年度、2005年度被評為校讀書好手，並在2005年度獲得了上海市中小學生讀報知識大賽中榮獲了「課外閱讀優秀獎」因為酷愛閱讀的我，在看了很多的課外書籍後開闊了自己的寫作思路，就在上海市《七彩讀寫》舉辦《照片中的故事》的徵文比賽中我榮獲了徵文比賽的第一名，在參加了2005年度「讓理想放飛」暑假電影觀摩徵文、演講比賽中榮獲了第二名。我在自己要求上進的同時還樂於助人，班上來了新同學，他的成績不是很好，老師把他安排與我同桌，課後我能主動、耐心地幫助他，在我的幫助下，他的進步還真不小，我還把自己的家裡電話留給同學，當同學需要幫助時打電話給我，我都會盡力給予幫助，爸爸媽媽都和我開玩笑說我可以在家建一個「學習助手熱線」呢，我喜歡幫助別人，能幫助別人解決難題是我最快樂的事，我在班裡學習成績一直名列前茅，2004年度和2005年度都被評選為校學習習慣小標兵。

老師一直教育我們要做德智體全面發展的好學生，我也知道光學習好不算是優秀的學生，也許是受媽媽的影響多了點，我總很樂於助人，因為媽媽是個好護士長，她把自己最真誠的愛獻給了那些很特殊的痴呆患者，我時常會去媽媽單位，為那些老人做一些自己能做的事，為他們唱歌，拉小提琴，把歡笑帶給他們，有一次我還做了回小護士給一位卧床的老奶奶喂飯，就是這些簡單的事中我體會到了媽媽工作的辛苦，學校里有一位同學家遇上了不幸的事，大火吞噬了他的家，我把自己的零花錢捐獻了給他，雖不多這也算是我的一份愛心……我深知好學生還要有良好的思想品德，要知道關愛他人，我還深知在愛他人的同時自己也得到了愛，這中愛只有在你真誠付出愛的同時才能感受到。

我活潑開朗，我的愛好也很廣泛，我喜歡唱歌，喜歡跳舞，還喜歡畫畫，游泳，拉小提琴，更喜歡英語，在2005年第一學期校舉辦的「我愛我校繪畫」的比賽中我榮獲了第三名，英語閱讀比賽中榮獲了優勝獎。

所有的成績只能是代表過去，而且我獲得的這些成績是離不開老師和同學的幫助，我要繼續努力，勇攀高峰，給自己裝上翅膀，展翅高飛，翱翔在更廣闊更蔚

『捌』 我想講一個關於少先隊員故事100字就可以，一年級講少先隊員故事比賽。

今天，我給大家介紹一名十佳少先隊員，他的名字叫申屠一得。「誠信守信、遵紀守版法」是他身上特有的權品質。一次，他組織同學有策略地跟蹤一個敲詐學生的團伙，幫助學校逮住了敲詐者，維護了受害同學的正當權益，為此他還組織了以「遵紀守法、保護自我」為主題的中隊活動，受到隊員好評。同學們，讓我們一起學習他，爭做一名優秀的少先隊員吧！

字數問題，你可以自己刪改：）祝你比賽成功。

『玖』 抗震救災少先隊員故事

01馬健：用四五個小時刨出同學
馬健，男，14歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漩口中學初三年級學生。
地震發生後，馬健和同學發現了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救幾次，都沒有成功。晚上，他冒著大雨，悄悄回到學校，鑽進廢墟，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運出去，四五個小時過去了，雙手血肉模糊的馬健終於把向孝廉從廢墟里刨了出來。
02馬小鳳:堅強冷靜鼓勵同學堅持
馬小鳳，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高二年級學生。
馬小鳳震後從昏迷中醒來，聽到從廢墟右側一堵牆壁外傳來同學殷少華的呼救，便立即大喊：「不能哭，不能浪費能量。」她摸到了半截課桌腿，她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開出道路，一點點向前移動了10米，仍無法找到出口。在這期間，她又聽到了同學曹健強、葛軻、薛肖的聲音。馬小鳳不時提醒大家，要相互鼓勵，要堅持，千萬不能睡覺。經過近75個小時的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人被先後救出。
03王波：冷靜應對助同學逃生
王波，男，16歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高一年級學生。
地震時，教室中的王波迅速冷靜下來，他先拔掉牆上的電源，又快速掰開已變形被卡住的門，讓同學們快速撤出教室，直到教室里最後一個同學離開，他自己才跑出去。隨後，王波投入到營救之中。在學校實驗樓下，他成功救出一名女生。手掌磨腫了，手臂被劃傷，鞋子也被鋼筋穿破，但王波仍堅持營救同學，一刻也不退縮。
04王亮：成功自救後帶傷救人
王亮，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高二年級學生。
地震發生時，王亮和另外兩名同學被垮塌的水泥板壓在二樓至三樓的走道間。他發覺左前方有光亮透進來，便和同學一起掙脫水泥板，從縫隙中成功脫險。隨後，王亮就開始尋找和救助其他同學。王亮的背部被嚴重劃傷，一直淌著血，右腳踝也在餘震中受傷。王亮一直跛著腳幫助救人，共發現和幫助多名同學成功脫險。
05鄧清清：廢墟里仍打著手電筒看書
鄧清清，女，14歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮中學初一年級學生。
當鄧清清被武警部隊的官兵搶救出來時，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」誠實而又堅強的話語，令在場的所有人為之動容。
06申龍、王佳明：臨時班主任
申龍，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高三年級學生；王佳明，男，18歲，四川省綿陽市北川中學高三年級學生。
面對突如其來的地震，正在上生物課的申龍、王佳明幫助老師快速組織同學們撤離。他們又組織同學開展自救，很快在廢墟中救出4名同學。為便於救助垮塌教學樓里的師生，他們組織同學在短短的一個小時內開了兩條路，一條專門走擔架，一條供救援人員進入。在王佳明和申龍等同學的努力下，總共救出20多名師生。向綿陽轉移時，由於所有老師仍在救災，申龍、王佳明擔任了臨時班主任，組織同學們安全抵達目的地。

07劉剛：生死時速為同學開辟生路
劉剛，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高二年級學生。
地震時劉剛正在上歷史課，劉剛高喊大家不要驚慌，趕緊用雙手護頭躲到課桌下，他卻被樓上掉下的水泥塊砸暈。醒來後，他爬到教室出口處，用拳頭猛砸堵在此處的水泥塊，終於打開了一個出口。最後一名同學被一大塊磚石壓在腰上，劉剛竭盡全力把磚石搬開，抱著她爬出通道。他們剛出去，樓房再次垮塌。
08許中政：廢墟中帶頭唱起國歌
許中政，男，9歲，四川省成都市都江堰市新建小學三年級學生。
地震後許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙里，受了輕傷。他和小夥伴們隱隱聽到同在廢墟下的鄒老師的聲音，她在數「一、二、三」，讓大家一起喊救命。老師的聲音給他們增添了勇氣。他帶頭和小夥伴們唱起了《國歌》———「起來，不願做奴隸的人們……」歌聲從廢墟中傳出，救援的消防官兵迅速趕過去，從洞口遞進兩瓶礦泉水，許中政卻把水遞給了同學。他們很快得救了。
09陽玉潔：無私無畏救助老師同學
陽玉潔，女，12歲，四川省成都市彭州市白鹿中心學校六年級學生。
地震時，同學們迅速向樓外撤離。陽玉潔本可以最先跑下樓，但她看見已沖出教室的王老師又返回去，她馬上站住，為老師分憂。這時，強餘震襲來，快到二樓時，她和王老師、還有幾位同學被摔倒在拐角的平台上。陽玉潔的膝蓋受了傷，同學徐敏昏厥過去。她急忙上前背起了比她高大許多的徐敏，在同學們的幫助下跑到樓外，隨後又沖上樓，扶著老師趕到安全的操場上。
10李陽：「我來救你們，你們要挺住」
李陽，17歲，男，四川省綿陽市北川中學高一年級學生。
5月12日下午，李陽正在北川縣委禮堂內等待表演節目。地震發生後，他隨著人群跑出，直奔學校。李陽跳上廢墟，焦急地喊著「我是李陽，我來救你們了，你們要挺住！」經過緊張的搜救，李陽發現了被壓在教室天花板下的廖波。他便鼓勵廖波說，一定要堅持住，我的好兄弟。13日早晨，救援人員進入北川。李陽立即喊來救援人員，幫助醫療人員給廢墟下的廖波打點滴，直到廖波成功獲救。
11李劍波：先人後己組織同學自救
李劍波，男，14歲，四川省綿陽市北川縣民族中學初一年級學生。
地震時，李劍波的座位離教室門口很近，他完全可以第一個沖出教室，卻退到門邊，不斷地把同學推出教室。當他回頭看到同桌還躺在教室、滿臉是血時，立即背起同學沖向操場。幾秒鍾後，教學樓的走廊垮塌。隨後，李劍波組織12個高個子男生組成擔架隊，把受傷的同學一個個送到醫療點，幫著消毒、包紮。
12楊琳：樂觀女孩先救同學
楊琳，女，14歲，四川省成都市都江堰市聚源中學初二年級學生。
教學樓坍塌後，楊琳被埋在一個狹小的空間里。利用這個空間，楊琳將兩名同學成功推到安全地帶，而自己卻被餘震中滾落的石頭砸中，動彈不得。當她醒來時，看見廢墟中透出一絲亮光。借著光亮，她小心翼翼地把磚石挪開，勇敢而又艱難地爬了出來。楊琳的骨盆、下巴、顱骨、雙腳等多處被砸中，經常會產生令人難以忍受的陣發性巨痛。可當人們走進她的病房時，看到她躺在床上，正和身旁的奶奶聊天，臉上沒有一絲痛苦和驚恐。
13楊松尚：先救女生和傷重的同學
楊松尚，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學高一年級學生。
地震發生後，坐在教室最後一排的楊松尚迅速躲到牆角。教學樓下沉時，地板大角度傾斜，他從教室的這頭滑到另一端。此刻，楊松尚並沒有選擇逃生！他不顧一切沖向掩埋同學最多的地方，狠命用手刨開碎磚，搬開壓在同學身上的磚柱。第一個同學順利救出來了，他的手也磨破了。楊松尚依舊用力刨著，邊刨邊喊：「先救女生和傷重的同學」。這期間，他與他人奮力救出了8名同學。
14何亞軍：廢墟下忍疼幫助同學
何亞軍，女，11歲，四川省綿陽市北川縣曲山小學五年級學生。
地震後，何亞軍和兩名女同學在廢墟下相互鼓勵。被埋19個小時後，她們被救援人員發現。一位救援人員用長繩綁住礦泉水瓶，緩慢遞給何亞軍，由於亞軍和另一位同學牛鈺恰好是背對背，她只能往後伸出手臂，拚命後仰傾倒礦泉水，「快喝，牛鈺！」身體後仰使壓著的腿很疼，但她還是不斷地給同學喂水。何亞軍和牛鈺同時獲救。

15何翠青：救出同學卻失去右腿
何翠青，女，13歲，四川省廣元市青川縣木魚中學初一年級學生。
何翠青在廢墟中被埋3天後獲救。地震發生時，她已經走出寢室，忽然感到腳下猛烈晃動起來。「地震了」，何翠青趕緊往外跑。沒跑幾步，她突然想到：寢室內還有14位姐妹在午休，得趕緊叫她們去！何翠青毫不猶豫地轉回身，邊喊：地震了！地震了！邊去叫還在午休的同學。但沒等跑出多遠，在一陣搖晃中，學生宿舍樓轟然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被壓在廢墟下。3天後，何翠青終於被救了出來。不過，由於被埋時間太長，右小腿已發生壞死，被迫做了截肢。
16宋雪：將生的希望給了同學
宋雪，女，12歲，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。
5月12日地震來臨時，作為值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：「地震了，大家快跑，快跑……」並迅速跑出了教室。當看到教室里有兩名同學還趴在桌子上，宋雪立即沖進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速沖出教室奔向操場。老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。
17張博：勇擔責任的大男生
張博，男，藏族，18歲，四川省阿壩州理縣中學高三年級學生。
張博在沖出教室後又跑回去，看到本班同學都已安全撤出，又冒著餘震，主動到別的班級救人，震後不久開始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服給同學穿。然後和大家一起在操場上搭帳篷。晚上，同學們都睡了，他卻到處查看，清理帳篷積水。白天，他到學校臨時搭建的食堂，幫助找柴、運柴、洗菜、洗碗、打水，開飯時幫助維持秩序。
18張強：身殘志堅的志願者
張強，男，16歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮中學初三年級學生。小學三年級時，一場車禍奪走他左手的5個手指，雙腿也因為手術變得一長一短，成了一個殘疾人。
張強在地震脫險後，立即跑向廢墟救人。沒有工具，只能用手，左手不行，他就用右手。當救助隊來時，張強已經從廢墟中救出了4名同學。而他的右手被劃出了無數道血口，身上被摔得青一塊紫一塊……第二天早上，在徵得父母的同意後，張強報名參加了志願者。
19張興成：和大人們一起奮戰在一線
張興成，男，13歲，四川省阿壩州茂縣鳳儀小學六年級學生。
地震發生後，張興成在街上找到了弟弟，並把弟弟交給親戚看護，然後立即和大人們一起參加抗震救災。他和幾個同學齊心協力、共同搶救廢墟里的一個孩子。但救出這名孩子後，下面還有一個小女孩。一個同學抱起救出的孩子送往醫院，張興成則和其他同學一起，繼續用雙手清理被埋女孩周圍的磚塊，將她從廢墟中救出。
20張庚傑：8歲男孩奮不顧身勇救同學
張庚傑，男，8歲，四川省廣元市劍閣縣下寺小學二年級學生。
地震發生時，張庚傑在離學校不遠的街道上，突然看見前面一位同學在朝一堵即將倒塌的圍牆走去。他一邊高喊「圍牆要倒了，趕緊閃開」，一邊奮不顧身地沖上去拉開那位同學。這時，兩米多高的圍牆倒塌，同學被掩埋，張庚傑的左腳也被砸成粉碎性骨折。聞訊趕來的老師見張庚傑被砸，馬上抱他去醫院。他卻焦急地說，「快，有位小同學被壓在圍牆下，先去救他。」張庚傑的左腳掌前端被切除。但他卻說，比起地震中死去的同學，我幸運多了。我一定會堅強地面對生活。
21張春玲：獨手女孩闖入廢墟救同學
張春玲，女，13歲，四川省綿陽市平武縣石坎小學六年級學生。
3歲的一次意外，讓張春玲面部重度毀容，左手截肢，右手五根手指都只剩兩節。地震發生後，正向校外跑的張春玲聽到身後同學的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回救人。「小妹妹」杜艷梅被樓板壓住，張春玲因人小力薄，怎麼也抬不動，她就捂住同學的頭止血。另一名同學也在呼救，張春玲趕上前去，將同學背到麥田邊。之後，她馬上找來幾個群眾，把杜艷梅救出來，而張春玲的肩膀卻被掉落的石塊砸傷，鮮血順著手臂流淌。

22陳浩：不救人會感到很慚愧
陳浩，男，12歲，四川省成都市溫江區玉石鄉實驗學校六年級學生。
地震時，陳浩和同學們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗台，到達了安全地帶。他轉頭一看，身後的一個女同學還站在升旗台的高牆前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。三四米高的磚牆倒塌了，女同學安然無事，而他被埋在瓦礫之中。被救後，陳浩的雙下肢骨折、背部幾無完好。陳浩說，「我不後悔。能救而不救，我肯定會慚愧。」
23佘友富：震後獲救再施援手
佘友富，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學高二年級學生。
地震時，佘友富正在5樓教室上課。突然間，頭頂的一根橫梁斷裂，猛然彈起的課桌重重地撞在他的背上，他當即陷入昏迷。師生們使勁搬開磚頭和混凝土塊，將他從廢墟中搶救出來。
半小時後，點名發現班裡還有兩名同學被壓在廢墟下。班主任決定立即組織營救。佘友富不顧身上的傷痛，毫不猶豫地舉手報名，「我已經死過一回了，還怕什麼！」佘友富和同學們冒著餘震引發再次垮塌的危險，成功救出了這兩名同學。
24鄒雯櫻：返回救人她再也沒能回來
鄒雯櫻，女，12歲，藏族，四川省阿壩州汶川縣映秀小學五年級學生。
地震發生時，鄒雯櫻作為班長和少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學撤離，她卻自覺留在最後。當時鄒雯櫻已經跑到二樓樓梯口，為了返回救助其人，她卻再也沒回來。當救援人員發現鄒雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同學。
25林浩：9歲小班長救出兩名同學
林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生。
地震發生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，戰勝恐懼。爬出廢墟後，發現一名昏倒的女同學，他立即把同學背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學。在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷。
26歐陽宇航：幾入險境成功疏散百餘人
歐陽宇航，男，17歲，四川省成都市彭州中學高一年級學生。
地震發生時，歐陽宇航所在的班正在上課。他主動配合老師疏導同學朝樓下跑去。當他跑到3樓時，發現5樓其他兩個班的同學沒下樓，便立即返身沖進其中一間教室大聲呼喊：「同學們趕緊向樓下跑。」幾位女生躲在書桌下，歐陽宇航沖進去，把她們帶出教室。隨後，他又沖進另一間教室，發現門後站著五六名女生還沒有撤離，他拽起前面兩位女生跑出教室，後面的女生也跟著跑向樓下。班主任羅家平老師說，歐陽宇航疏散了100多人。
27鄭小鵬：機智勇敢營救同學
鄭小鵬，男，13歲，四川省德陽市什邡市紅白中學初一年級學生。
地震發生後，鄭小鵬與倖存的老師和同學，一起用手刨開廢墟上的磚塊，努力營救同學。下午4點左右，鄭小鵬發現一個被埋在水泥板下的同學。水泥板里有鋼筋，相互膠著用手根本無法抬開。正在大家束手無策的時候，鄭小鵬迅速跑到街上，從瓦礫下的鐵匠鋪里，找來了截斷鋼筋的工具。大家將鋼筋截斷，搬開水泥板，將同學成功救出。
28趙彬：強行命令下才離開救人一線
趙彬，男，15歲，四川省綿陽市安縣茶坪初級中學初三年級學生。
地震發生時，趙彬一邊叫同學快跑，一邊迅速跑向操場。猛烈的晃動剛過，他便奔向已成為廢墟的男生宿舍，與其他同學一起，將受傷的同學彭雲從瓦礫中救出。接著，他又從呼救聲中判斷出位置，沖向八年級1班的男生宿舍，盡力搬走磚石碎塊，營救廢墟下面的同學。老師們趕來後，看到過於危險，幾次強行命令，趙彬等同學才離開廢墟。
29賈龍：成功救出妹妹和同學
賈龍，男，16歲，四川省成都市都江堰市向峨中學初三年級學生。
地震發生時，賈龍正在教室里埋頭寫作業。教室坍塌後，他被埋在廢墟下。在別人的幫助下，他堅強地爬出廢墟。獲救後，他不顧身上的傷痛，與倖存的老師及家長一起，搜救廢墟里的倖存者。這時，突然聽到了妹妹的求救聲，他趕緊用手搬開水泥板，將妹妹成功救出。然後又繼續救援他人。他先後救出3名同學，並將受傷的班主任背出。

30高志軍：不顧餘震救出兩同學
高志軍，男，16歲，四川省綿陽市平武縣平通中學初三年級學生。
地震發生時，高志軍迅速撤離到操場上。成功脫險後，他聽到「救我、救我」的微弱呼救聲，便不顧餘震威脅，沖進廢墟，高喊：「這里埋有人。」同趕來救援的老師們一起用雙手扒開廢墟。手劃破了，流血了，依舊挖個不停。在他們的不懈努力下，兩名同學被成功救出。
31莘長林：帶領小同學成功逃生
莘長林，男，7歲，四川省巴中市通江縣永安壩村小學二年級學生。
地震發生後，莘長林和幾名同學被埋在了廢墟里。他看到身邊嚇得大哭的幾個小朋友，就想要逃出去。他四處查看，發現一個方向有光照進來，便匍匐前進。在看到是一個沒被完全掩埋的窗子後，莘長林率先爬了出去，並大喊：「快到這里來，我拉你們，這兒可以出去。」他一個個地把幾位同學拉出來，在老師幫助下，幾個孩子安全獲救。
32卿靜文：擁有博愛之心的女孩
卿靜文，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高一年級學生。
地震發生後，搜救隊員在教學樓最左邊的夾道下發現了卿靜文。約兩個小時後，搜救隊員在上方清理出一個開口，可以探進去半個身子。當醫護人員小心避開障礙物，探身進去給渾身是血的卿靜文注射止疼針時，她一滴眼淚沒掉，而是用微弱的聲音說，「阿姨快出去吧，這里太危險了！」搜救隊員用雙手掏、用肩膀扛，終於打開通道，救出了卿靜文。卿靜文失去了一條腿，但卻表現出了堅強的意志和寬廣的博愛之心。
33黃霖：屢入險境抱出熟睡幼兒
黃霖，男，13歲，四川省綿陽市安縣桑棗鎮干柏村小學六年級學生。
地震發生時，擔任值周生的黃霖正在學前班教室外檢查午休紀律。眼看搖晃的教室快要倒塌，裡面的小孩子還沒跑出來，黃霖不顧自己的安危，飛快地沖進教室，抱起一個熟睡中的幼兒就往外跑。一趟，兩趟，三趟……屋頂的瓦片、磚頭不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操場之間。當幫著老師把最後一個小孩抱出教室時，黃霖已經累得渾身無力。當有人詢問他救出了幾名學前班孩子時，他搖搖頭說，「我也不知道」。
34康潔：跳樓逃生後救助他人
康潔，女，11歲，四川省阿壩州汶川縣映秀小學六年級學生。
地震時，康潔和同學正在上課。就在教學樓即將倒塌的瞬間，她選擇了跳樓逃生。康潔說，「就那麼白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回。」教學樓前面是操場，後面是菜地。「操場上是水泥地，摔下去肯定死；菜地里都是黃土泥巴，跳下去還有一點希望。」康潔從樓上跳下去時。濕軟的菜地救了康潔，她只有腿被劃傷。剛跳下來，房子就塌了，很多老師都被壓住。康潔沖進倒塌的教學樓，奮力搜救被困的老師和同學。
35梁強：一連五天堅守在學校
梁強，男，16歲，四川省成都市都江堰中學高一年級宏志班學生。
地震發生時，梁強在老師的組織下安全脫險。當聽說他的初中母校向峨中學房屋嚴重垮塌時，就跑了10多公里路，一個多小時後趕到向峨鎮，尋找自己的老師。梁強和大家一起，在學校廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊。梁強主動去登記和協助辨認遇難師生遺體，一連五天，他一直守在操場上。救援人員清理完廢墟後，他又主動幫助搬運救災物資，進行環境消毒，維護村裡秩序。
36韓加育：不顧餘震勇於救人
韓加育，男，18歲，四川省廣元市青川縣職業高級中學高二年級學生。
地震發生時，韓加育正在上學路上。他看到一位老太太很焦急，卻又走不動，便幾個箭步沖過去，把人攙扶到安全地帶。返回時，又見到一位渾身是血的老太太呼喊「救人」，說倒塌的房屋埋了她家中的4口人。韓加育立即趕到廢墟，發現一對母子被埋。他不顧餘震，用手扒開磚頭、瓦礫，手指劃出鮮血，身上被砸，終於把這位婦女搶救出來。
37甯加馳：廢墟下，他將同學護在身下
甯加馳，男，15歲，四川省成都市都江堰市聚源中學初三年級學生。
地震發生後，甯加馳被埋在廢墟里。他雙膝跪在地上，頭和左手被死死地壓著，動彈不得，也無法正常呼吸。在離他大約3米遠的地方，一堆相互交錯的預制板有一個可容一人的洞。甯加馳不停地扭動脖子，終於可將頭側過來，自由呼吸了。這時，右邊傳來同學曾婧的求救聲。甯加馳用右手，幫助受傷的曾婧一點點移過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這樣能給她最大的保護和幫助。地震5個小時以後，甯加馳被救出。之前，曾婧也已經被成功救出。

38雷楚年：幫助老師救人的小志願者
雷楚年，男，15歲，四川省成都市彭州市磁峰中學初三年級學生。
地震時，雷楚年剛下化學課，他迅速跑到一、二樓之間的樓梯拐角處。這時，迎面碰到正往樓上沖的班主任陳冬老師。雷楚年意識到老師是要回去救同學，於是就迅速跟上，跑回二樓的教室，發現有7個同學蹲在教室的牆角邊。他指揮同學們用力扶住樓梯的護欄，帶著他們往樓下沖。跑了幾步，發現只有6人，還少一個！他急忙返回去，雷楚年抱起這位同學沖下樓。幾秒鍾後，教學樓垮塌。
之後，雷楚年當了一名志願者，給救援隊伍帶路，幫助搬運救災物資。
39熊弼呈：選擇先救同學
熊弼呈，男，13歲，四川省綿陽市北川縣禹里小學六年級學生。
地震中，最後一個沖出教室的熊弼呈跑到樓梯口時，樓梯已裂開一道2尺寬的口子。機智的他抓住伸進樓梯的一根樹枝，縱身一躍，抱住樹干滑到地面。到操場還沒站穩，就聽到一位家長呼喊孩子。他迅速沖上了另一座教學樓。在樓梯轉彎處，看見一位老師正在刨磚頭，他立即跟著一起刨，很快救起了這位同學。隨後，他再次跑回救援現場，發現樓道中有一名女同學的右腿被倒塌的磚牆壓住，不能動彈。他用雙手搬開磚石，扯下自己的紅領巾為她包紮傷口，背著她跑向操場。
40薛梟：可樂男孩自簽截肢手術單
薛梟，男，18歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高二年級學生。
5月15日19時左右，救援人員發現薛梟和一位女生被埋在由幾塊倒塌預制板形成的狹小空間中，武警戰士告訴現場的記者：「那個小夥子受傷嚴重一點」，薛梟聽到後卻堅持說「你們先救她」。為了分散薛梟的注意力，救援人員問他「出來後想干什麼？」他說想喝可樂，最好是冰的。22時，女學生在救援人員的攙扶下，走出了廢墟。23時，薛梟被救援人員緩緩抬出。此時，他被埋在廢墟下已80個小時。住進醫院後，薛梟的右手因氣性壞疽而需要高位截肢。由於父母不在身邊，他自己用大拇指在手術同意書上按手印「簽字」。

『拾』 有關少先隊的故事，急

謝榮策，1931年11月13日，誕生在遼中縣茨榆坨鎮茨榆坨村一個貧苦農民的家庭，小時候因生活所迫，9歲就給地主放豬、放牛，受盡了地主老財的百般虐待。在他幼年的心靈里，就埋下了對地主老財仇恨的種子。因此，謝榮策少年時期就參加革命活動，擔任茨榆坨村兒童團長。
謝榮策的童年是在苦水裡度過的。社會的黑暗，生活的艱難，使榮策幼小心靈上萌發了反抗壓迫的信念和力量。
1947年冬，中國人民解放軍在全國戰場開始戰略性反攻。尤其是東北各線進軍更是神速，打得國民黨部隊丟盔卸甲，潰不成軍。村裡地主老財紛紛逃往沈陽。鄉親們如久旱盼甘露一樣的心情，盼望著共產、解放軍的到來。12月18日，解放軍主力部隊開進了茨榆坨村，謝榮策在小夥伴們的推選下當上了村兒童團長。
1948年春天，駐遼中一帶的我人民解放軍，根據黨中央和毛主席的戰略部署，陸續開往前線。龜縮在沈陽城裡的國民黨軍隊，妄圖打通沈遼要道，命令一個騎兵團，乘機對遼中東部四方台、茨榆坨一帶進行騷擾。在這嚴峻時刻，剛滿16歲的謝榮策經過斗爭的鍛煉，更加成熟起來。他不顧疲勞，日夜堅守戰斗崗位，同敵人進行英勇斗爭。
一天，謝榮策和武裝隊長肖洪義正在農會屋裡擦槍，突然聽到遠處傳來陣陣槍聲。不一會兒，有人向農會報告說，從沈陽城竄出來的那股騎兵已經到了四方台，正沿著公路向茨榆坨村撲來。榮策和肖洪義不顧個人安危，掩護農會幹部、土改積極分子和兒童團員安全撤出農會後，倆人才分頭走出。與榮策同時離開農會大院的還有他的叔伯哥哥謝榮環，哥倆直奔謝家墳走去。當走到村西一座小土崗時，被國民黨騎兵發現，敵人追上後，槍口對准他們兇狠地叫嚷：「你們是不是兒童團？快說!不說實話就崩了你們!」榮策不謊不忙地說：「我們是學生。」一個國民黨騎兵不耐煩地說：「學生？管他媽干什麼的，帶走。」於是，榮策和榮環被敵人捆綁著拴在馬韁上，帶到村子裡。
地主宋四環，聽說國民黨軍隊進村的消息後，穿上長袍，得意洋洋地走出了家門。當他看見榮策被匪軍捆綁著時，幸災樂禍地走了過去，提高嗓門對院子里的匪兵說：「唉呀？這不是我們茨榆坨村大名鼎鼎的兒童團長謝榮策嗎？」宋四環的一句話，驚動了那些正在院子里、屋子裡搶東西的匪兵，一個個象惡狼似的向榮策撲來。一個敵軍官瘋狂地叫嚷：「把這小子帶進來，給我打!」幾個匪兵把榮策推進屋，抽一陣皮鞭。榮策怒不可遏，咬牙切齒地大罵敵人。當天下午，這伙騎兵押著榮策回到團部駐地四方台村。
國民黨騎兵團長尚其悅以為榮策年紀小，只要稍用嚴刑就可以從榮策口中得到我軍情報，酷刑一招接一招，「你們的部隊上哪去了？你們那幫窮人頭子都跑到哪去了？」敵副官惡狠狠地追問。榮策瞪著憤怒的眼睛：「不知道!不知道!」敵人咆哮著：「來人，夾他手指頭!」敵人用竹筷子狠狠地夾住榮策的十指，榮策用盡全力反抗著。一會兒工夫，榮策的臉變得蒼白，但他還是咬緊牙關，寧死不屈。敵副官一遍又一遍吼叫：「謝榮策，你到底是說還是不說？」「不知道，就是不知道!」接著又是一陣皮鞭落在榮策身上。殘暴的國民黨騎兵團長見榮策不怯硬，便耍起軟招。當天晚上，狡詐的副官假惺惺地裝出一副笑臉，拍著榮策的肩膀說：「受苦了吧？小小的年紀應該放聰明點，幹嘛要跟共產黨跑呢？」榮策理直氣壯地大聲說：「是共產黨救了我，我就要永遠跟著共產黨，死也不向你們投降。」
3月12日早晨，敵副官假惺惺地要請榮策吃飯，被榮策嚴詞拒絕了。但敵人沒有死心，晚上，他們把榮策帶到團部，榮策雖遍體鱗傷、疼痛難忍，但他仍堅強地挺著腰板走。一進屋，那個副官假獻殷勤，對榮策說：「請坐!請坐!」榮策理也不理，怒目環視四周。國民黨騎兵團長尚其悅來到榮策面前，哈哈大笑說，「好啊，你這個小孩長得確實不錯啊，這樣吧，我看你年紀小，又聰明能幹，以後就給我當個勤務兵吧。」榮策滿腔怒火，他猛地闖到尚其悅跟前說：「呸!我是共產黨兒童團長，死也不給國民黨幹事。你這個團長當不多久了!等我們大部隊回來抓到你，我還要審訊你呢!」尚其悅的臉刷地變了，兇相畢露地尖叫著：「好厲害的小兔崽子!你不想活了嗎？」榮策正言厲色地回答：「為什麼不想活？是你們不讓我活!」尚其悅氣急敗壞，歇斯底里地對士兵下令道：「把這個窮人頭拉出去，槍斃!」
3月13日早晨，榮策見到了榮環哥說：「我不回去了，你回去告訴我媽媽，不要難過，革命是勝利的。」
1948年3月13日，天空突變，烏雲壓頂，北風怒吼，古老的四方台大廟前變得殺氣騰騰。人們立刻意識到劊子手要行凶了。敵人押著榮策和肖洪義，謝榮策和肖洪義昂起頭，神色自若，步履堅定地登上廣場中的一個小土台上。尚其悅騎著馬來到榮策面前說：「怎麼樣，謝團長，你不怕死嗎？」榮策慷慨激昂地說：「怕死就不參加兒童團!我們的軍隊一定會打回來，共產黨一定會給我報仇!」敵人無計可施，兇殘地下了毒手，罪惡的子彈打響了，年僅16歲的謝榮策和肖洪義，為人民的解放事業流盡了最後一滴血。
1949年春，中國新民主主義青年團遼中縣委員會追認謝榮策為革命烈士，將他的遺體安葬在茨榆坨烈士陵園，並為謝榮策立了紀念碑，碑上刻著：「謝榮策小烈士千古!」
1984年3月，中共沈陽市委決定，進一步修建謝榮策烈士陵園。10月13日，謝榮策烈士像塑成，在塑像基座正面大理石上，原中共沈陽市委第一書記李濤同志題寫的「少年英雄謝榮策」七個大字，寄託著人們對烈士的懷念和哀思!

小宣傳員——石寶芹

石寶芹,1932年11月生，江蘇響水縣陳家港南林人。1947年1月國民黨反動派軍隊再次佔領陳家港後，嚴密封鎖，大鎮區內生活資料嚴重匱乏。石寶芹為謀生計，經常用火油，火柴等到王集（今南河）頭甲一帶去換些玉米，麵粉，山芋乾等，回去充飢度日，在頻繁的往來中．她們與南河區民主政府逐漸取得了聯系。1947年秋，開始將南河區民主政府的油印宣傳品帶進被敵人侵佔的陳家港，宣傳土地改革，全國解放戰爭形式等提高群眾覺悟。
農歷臘月末的一天拂曉前，在新民街巷內挨戶地把傳單塞進門。天亮後，國民黨反動派軍隊發現了共產黨的傳單，立即進行追查。由於叛徒告密，當天晚上，石寶芹等四人落入敵手。在牢中，敵人威逼利誘，但她們眾口一詞；「不曉得」，「不知道什麼傳單、小報」。面對敵人的嚴刑拷打，她們堅貞不屈。翌年2月16日，四個姑娘被國民黨軍隊押往南潮河閘堤內，反動軍官對她們說：「還有最後機會，誰交待了誰就可以回家。」而四個姑娘齊聲說說「你們要殺就動手吧，沒有什麼可講的。」最後國民黨軍隊殘忍地將她們四人全部殺害。石寶芹英勇就義年僅16歲。

蘇中少年英雄——周銀海
周銀海，1933年生，江蘇靖江侯河鄉幸福村人。家境貧困，主要靠父母種地主的租田糊口，生活朝不保夕。幼小的周銀海不得不幫大人幹活，有時挖點野菜充飢。
1940年新四軍東進，周銀海的家鄉獲得解放，從而使他有機會入學讀書，接受革命教育。1943年，鄉里成立農抗會和兒童團，周銀海高興地報了名，成為一名兒童團員。從此，他白天上課，晚上到村頭、路口站崗放哨，每次都能出色地完成任務。
一天傍晚，周銀海扛著紅纓槍在路口站崗，突然村外來了一人。此人身穿長袍，頭戴禮帽，腋下夾著一隻小布包，像是教書先生。周銀海想：「怎麼從來沒有見過這個人？」於是便舉起紅纓槍，攔住來人要路條。那人見此情況，連忙掏出路條給周銀海看。這時，鄉農抗會吳會長正好路過此地，一看來人是縣委的陳部長，兩人不禁哈哈大笑。陳部長見周銀海辦事認真，表揚了他，並鼓勵他好好學習，跟共產黨干一輩子革命。從此，周銀海在兒童團幹得更出色了，不久當上了兒童團團長。此後，他經常帶領兒童團員在村裡唱歌、上操，在路口站崗、放哨，還多次配合民兵破路拆橋，常常受到區鄉幹部和村民的贊揚。
1946年，土地改革運動在周銀海的家鄉展開。那裡有8家大地主，都是遠近聞名的吸血鬼，剝削農民心狠手毒。運動中，周銀海帶著兒童團員，配合民兵監視地主的行動。在一次斗爭地主的大會上，他領著兒童團不時高呼口號，使斗爭大會開得十分熱烈。這年冬天，蔣介石撕毀「停戰協定」，大舉進攻解放區。國民黨軍隊對靖江實行重點「清剿」。因為靖江是蘇中解放區南部的「門戶」，侯河區是靖江縣的老解放區，迎祥鄉又是靖江的土改實驗鄉，所以國民黨反動派決心要將這里的共產黨員和革命幹部斬盡殺絕。
1947年1月18日清晨，國民黨整編第四師對侯河地區進行「掃盪」。周銀海發現敵情後，立即通知正在准提庵小學開會的鄉幹部，要他們迅速轉移。為了掩護這些鄉幹部撤退，周銀海挺身而出，將敵人引開，自己卻英勇被捕。
敵人將周銀海押進團部，逼他供出誰是共產黨幹部和幹部家屬，周銀海堅定地說：「我不知道！」。敵營長命令士兵把周銀海按倒跪在地上，一邊壓杠子，一邊要周銀海說出誰是共產黨，直至把周銀海壓昏過去。敵人又舀來一盆冷水潑向周銀海。周銀海透了口氣，一字一句地說：「你們這些狗東西，就是打死我，我還是不知道！」敵人又搬出老虎凳，把周銀海綁在凳上，腳後跟下塞進一塊塊大磚，上到四塊，他又一次暈厥過去。從上午直到深夜，敵人還在對這個鋼鐵般的少年不斷用刑。在敵人的酷刑下，周銀海一次次昏迷過去，但是始終沒有屈服。。
第二天，敵人將全村鄉親集合在曬場上，把周銀海帶到人群面前，要他當場指認誰是共產黨幹部和幹部家屬。周銀海環視四周，大聲喊：「鄉親們，解放軍一定會打敗反動派！」敵人見無計可施，就放出狼犬，將周銀海身上的肉一塊一塊地咬下來……周銀海始終沒有屈服。敵人一無所獲，就將周銀海拖到曬場槍殺。剛滿14周歲的周銀海壯烈犧牲！
解放後，靖江文教科曾在小學語文教材中，編入《兒童團長周銀海》一文，以他的光輝事跡教育全縣青少年。

蘇北少年女英雄——馬秀英

馬秀英,1929年6月生。江蘇淮安縣石塘區南澗鄉近采橋鎮（今，淮安市朱橋鎮窪圩村）人，出身於窮苦農民家庭。1945年10月16歲加入中國共產黨。l946年2月擔任石塘區黃盧(南)村婦女會長。
1946年12月，一天下午，石塘圩子的五六個還鄉團分子來抓馬秀英和婦女會成員。此時，秀英和幾個婦女會員正在黃盧村為聯防隊做軍鞋。秀英接到村民報告，即分頭轉移。她扮成回娘家的小媳婦向東南方走，在窪圩北門遇上黃兆雲帶領的「還鄉團」。黃兆雲一眼認出秀英，一群還鄉團分子像瘋狗似的竄上來，一擁而上扭住她的胳膊，把她押到周庄圩子里。
在周庄圩子里，黃兆雲妄圖從她的口中得知我地方黨組織的秘密以及婦女會成員的名單，對她軟硬兼施，逼問共產黨組織和婦女會員名單。秀英被肆意凌辱，嚴刑拷打：鞭子抽，杠子壓，灌辣椒水，坐老虎凳……
面對酷刑，秀英斬釘截鐵地回答：「要人頭有一顆，要名單辦不到！」
最後，黃兆雲把她押到仇夏庄殘殺。馬秀英犧牲時年僅17歲。

英雄群體：十二小英雄的故事

土地革命時期，在陝甘黃土高原上，有一支神出鬼沒的少年武裝——紅軍少年先鋒隊。他們在黨的領導下，跟隨紅軍打土豪，分糧食，發動群眾，消滅白軍，創造了一系列可歌可泣的英雄事跡。
1931年的冬天，在一個大雪紛飛的日子裡，劉志丹帶領一支紅軍游擊隊，在陝甘交界的橋山中行進。雪已經下了幾天，山川白茫茫的一片。劉志丹正帶領隊伍走下一座山，突然發現雪地里躺著兩個孩子。他急忙跑過去摸了摸，又趴在一個孩子的胸口上聽了聽，然後向後擺手說:「有救!」說著，他解開老羊皮大衣，把一個凍僵了的孩子暖在了懷里。
經過劉志丹和游擊隊員們的搶救，兩個孩子蘇醒了。劉志丹一問，才知道那個胖墩墩的少年叫王有福，15歲，是地主家的小羊倌。那個低矮黑瘦的少年，名叫趙玉傑，是小乞丐，因為他愛蹦愛跳，外號叫虼蚤。他們倆受不了地主的壓迫和剝削，憑著半張革命的傳單，到山裡去找窮人的隊伍。因凍餓交加，坡陟路滑，滾下山坡，差點凍死。幸好碰上了紅軍的隊伍。
從此，王有福和虼蚤就跟著紅軍游擊隊活動。後來，又有十多個窮孩子，也陸續來到游擊隊里。他們大都十三四歲，最小的小柱子只有11歲。劉志丹、謝子長同志見他們年紀小、體力差，而游擊隊要經常行軍，生活太艱苦，就勸他們回去，可是他們不幹，死纏活賴地要當游擊隊員。
游擊隊准備出發了。突然，從隊伍的尾部，傳來了一聲「立正」的口令。王有福和小夥伴們端端正正地站在隊伍的排尾，一個個雙腳並攏，胸脯挺起，神氣十足地注視著前方。王有福跑到劉志丹面前立正敬禮，大聲報告:「娃娃班應到11人，實到11人，一個不短!」 劉志丹望著這些可愛的孩子，和謝子長交換了一下眼色，溫和地說:「好吧，等指揮部討論一下，看是不是可以成立個娃娃班!」
第二天，娃娃班就正式成立了，王有福任班長。總指揮部還派來了一位指導員——邊德榮(他是陝西耀縣交王村人，礦工出身，後任陝甘邊騎兵連連長，1936年在戰斗中犧牲)。邊指導員每天領著娃娃班操練，還教給他們唱歌，說故事，很受孩子們愛戴。
有一天晚上，部隊駐在艾蒿窪。娃娃班住在離村二里多路的小窯科。孩子們正在睡覺，突然，從艾蒿窪傳來了激烈的槍聲。王有福一骨碌爬起來，叫醒小夥伴，大家提起小馬槍、梭標、大刀、小木槍，趕忙跑出村，朝西北的一條驢巴樑上爬去。等爬到了高高的石崖上邊，發現在崖下不遠處的村莊，硝煙彌漫，黑壓壓的敵人，正在機槍的掩護下，向村子裡進攻。游擊隊的處境十分危險。
孩子們十分焦急。忽然他們發現石崖下邊的小溝渠里，駐著一群敵人。王有福立刻命令:「狠狠地打!」原來這是陝北有名的大土豪張廷芝的隊伍。接著，子彈、手榴彈、石頭塊，居高臨下，向敵人的頭上飛去。崖下的敵人萬沒想到石崖頂上會有游擊隊從背後襲擊，結果敵人倒的倒，逃的逃，指揮一下子失靈了。
村子裡被圍困的游擊隊，趁敵人慌亂的機會，猛沖猛打，反敗為勝，把敵人打跑了。 戰斗結束後，游擊隊員們知道是娃娃班出奇兵，搗敵營，解了圍，都誇他們機智、勇敢，人小志氣大!
1932年2月22日，在甘肅省正寧縣三泉原，舉行中國工農紅軍陝甘游擊支隊授旗典禮大會。會上，游擊隊總指揮謝子長宣布娃娃班改名為紅軍少先隊。劉志丹把一面綉著「中國工農紅軍陝甘游擊支隊少年先鋒隊」的旗幟，授給了少先隊隊長王有福。紅軍少先隊成立後，跟隨紅軍游擊隊打土豪，分糧食，學文化，學軍事，宣傳革命，還打過幾次勝仗。少先隊員們漸漸地都成了能打仗、能站崗，又會做群眾工作的戰士了。
當年舊歷正月初二，少先隊決定到財主的城堡何姑紳去「拜年」。太陽剛露頭，在通往耀縣何姑紳的路上，走著一群化裝拜年的少年人:虼蚤引著一條大黃狗，邊走邊玩；七石子戴著學生帽，穿著黑制服，提著一個馬頭琴盒子，走在虼蚤後邊；余免娃扮個新媳婦，騎在黃馬上；王有福裝個攬工漢，牽著馬；邊德榮手裡拿個旱煙袋，走在後邊。城門前，民團哨兵檢查行人，對這一家來拜年的沒有注意。虼蚤大搖大擺地走到哨兵跟前，伸腿將他絆倒，被邊德榮和王有福一人一刀，結果了哨兵的性命。埋伏在後邊的游擊隊員，立刻沖進城去，干凈、利落地收拾了城裡的敵兵和土豪。
還有一次，少先隊按照劉志丹的命令撤退隱蔽。少先隊跑了100多里路，連飢帶渴，早就疲憊不堪。天黑了，王有福帶領少先隊員們進村子歇息，在孫老漢的家裡，大家一坐下，就呼嚕呼嚕地打起鼾聲。突然，哨兵跑來報告:敵人包圍了村莊。王有福忙叫醒隊員，組織突圍。敵人用機關槍封鎖了門口，密集的子彈，直往土窯里掃射。少先隊員們扔出幾棵手榴彈，把敵人炸死一大片，其餘的都退了下去。
敵人從煙囪里丟下來兩顆手榴彈，把土炕炸塌了。孫老漢抱來一大卷羊毛氈，擋住破煙囪，說:「快，往氈上澆水培土。」隊員們依法加固了兩個煙囪。敵人又往窯里沖鋒。隊員們用長槍、刺刀、手榴彈，一次又一次地消滅敵人。打退了敵人的第八次沖鋒之後，子彈快完了。手榴彈也快完了。少先隊員們准備和敵人作最後拚搏。孫大爺卻拉著王有福的手說:「不行啊，孩子，那麼多的敵人，你們一夥娃娃，怎麼沖得出去?我想起一條路:在中窖下邊，有個地窨子。窨子里邊，有二里多長的地道，直通後溝。這是早年跑土匪時打的，你們從這里出去。」說著，老人和有福揭開了窨子口，讓隊員們快下去。王有福就領著少先隊員鑽進窨子，穿過地道，來到後溝，又順坡向上，離開了村子。
敵人抓住了孫老漢，問紅軍少年先鋒隊到哪裡去了。孫老漢說他親眼看見雙方打得正緊火的時候，忽然一陣旋風，滿窯的娃娃都不見了!「那是神兵呀，怎麼抓得著?你們沒有聽人說；『先鋒隊，是旋風，來無影，去無蹤嗎?說打你鼻樑，不撞你眼睛，靠你凡人，怎能勝神兵?」說得神乎其神。從此以後，紅軍少年先鋒隊便被稱作「旋風隊」，說成「神兵」了。
隨著革命形勢的發展，紅軍游擊隊迅速地擴大，先後組織了紅26軍，紅27軍，每個軍下邊都有幾個團，每個團都有一個少先隊或先鋒連。到1935年秋，紅軍少先隊員發展到二三百人，成為紅軍中一支活躍的戰鬥力量。
1935年10月，中央紅軍長徵到達陝北。陝北的紅15軍團(包括紅25軍、紅26軍、紅27軍)配合中央紅軍在直羅鎮打了個大勝仗。直羅鎮戰役，戰斗異常激烈，紅軍向敵人猛撲，決心攻下直羅鎮，敵人以猛烈的火力，密集的機槍子彈，阻擋紅軍前進，許多紅軍中彈犧牲。
山樑上有12個少先隊員看得真切，急得哭了。小隊長小柱子見西北風颳得很猛，他想出了主意，叫隊員們准備了一些麥子土，用干糧袋和衣裳包著，繞過山頭，向敵人的機槍陣地撲去。乘敵人不備，他們用手榴彈炸毀了敵人三挺機槍。小柱子指揮隊員居高臨下，把細面子土向空中揚灑。西北風吹著塵土，象是霧團，搞得敵人睜不開眼，打不準槍。少先隊員們乘機沖入機槍陣地，一陣子手榴彈，打得敵人機槍陣地大亂。紅軍趁機攻上山樑，拔了敵人的機槍火力點。可是在戰斗中，王芽、小柱子等12位少先隊員被敵人俘虜了。
敵人把12位小戰士押送到師部審問。一個白軍軍官，提著明晃晃的馬刀，指著小柱子問:「你是干什麼的?」
「幹革命的，干打倒反動派的!」
「你叫什麼名字?」
「我叫紅軍戰士，我叫少年先鋒隊員!」
白軍軍官又追問「包圍我們的紅軍有多少?快說!」
「我是紅軍宣傳員，打起竹板才能說，你給我竹板。」 小柱子說。
白軍軍官不懂竹板，只好答應自己用刺刀敲槍筒，叫小柱子說快板。
小柱子說: 「貓頭鷹眼，先別轉，包圍你的紅軍你看不見，滿西北、遍江南，人數好有幾萬萬。……」
貓頭鷹眼氣得發了瘋，命令士兵在隔壁房間准備好刑具。小柱子臨危不畏懼，繼續說著快板，其他11個少先隊員一齊和著他的調子:
「同志們，齊步走，紅彤彤的太陽在前頭。少年先鋒隊真英勇，不怕受刑，不怕殺頭，永遠跟著共產黨，向前走呵，向前走! ……」
幾十個氣急敗壞的敵人涌進來，把12個少先隊員推進刑訊室。一連好幾天，敵人對這12位小戰士用了種種酷刑：鞭打、弔拷、壓杠子、坐老虎凳、上夾棍、竹簽釘指頭、烙鐵燙……他們一次次暈厥，又一次次被涼水潑醒，卻始終沒有一個人投降、變節，沒有一個人向敵人暴露紅軍的機密。 敵人又恨又怕，把這12個英勇不屈的小戰士分別用木棍痛打，用馬刀亂砍……
就這樣，12位少先隊員被敵人兇殘地殺害了。人們把他們稱為12小英雄。
第二天深夜，少先隊員王有福，領著一支由18名少先隊員組成的小分隊，向直羅鎮飛奔。他們端著手提沖鋒槍，從四面八方向敵人射擊。正在「圍剿」游擊隊的敵人，腹背受敵，以為紅軍主力又來消滅他們，夾著尾巴逃跑了。
直羅戰役後，少先隊進行了整編。300多名紅軍少先隊員，編成了三個少先連，一個少共營。不久，英雄的少先隊員們，高舉紅旗，唱著《抗日少年先鋒隊歌》，雄赳赳地奔赴抗日戰場。