共讀小故事怎麼寫500字

⑴ 關於讀書故事的作文有哪些500字左右的一天

例如：
讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因為閱讀讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鑽進了大蘋果，享受甜蜜！
一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白雲像好吃的棉花糖。今天感覺很爽，我電話約了班上幾個愛閱讀的同學，到新華書店去看書。
到了書店，我的目光像紅外線探測器，在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發現了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個夠了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個我感覺最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來。此時，我就像一個貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來。
《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕書店的人發現我的行徑！，我不想讓別人說我「發神經」，可那故事實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，痴痴的笑！比如有這樣一個小故事：老師讓呆頭用「果然」造句，呆頭說，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師問：「『然』怎麼弄丟了？」呆頭說：「沒丟。然後我把蘋果全吃到肚子里去啦！」老師又說：「『果然』不能分開，要連起來造句。」呆頭說：「好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！」哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星「啪」的飛到了書上。

⑵ 我的讀書故事作文500字，要寫出真情實感，

劉向曾經說過:書猶葯也，善讀之可以醫愚。意思是說多讀書可以使人變聰明。換句話說，書籍就是人類進步的階梯。
我從小就非常喜歡讀書，因為我總能從書中學到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實最可貴，它們讓我知道了凡事要學會感恩。我家小房間有個大書櫥，裡面放滿了書，童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個充滿書香的小房間里盡情地吸收知識的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你:
上個星期日，作業極少，我手中正有一本精彩的小說，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說書。於是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業全部寫好，然後，把書放在作業本底下偷偷看，這時，老媽走了進來，我急忙用作業本蓋住了書，假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我走了出去。但老媽似乎有所察覺，才過十分鍾就端進來一盤水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什麼「蛛絲馬跡」被老媽抓個正著。還好老媽沒有發現什麼，一無所獲的出去了。我趕緊看小說書，覺得小說里那些充滿智慧的語言、那些神奇的情節吸引著我，使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一字，傾聽著書的訴說，享受著書的滋潤，吸收著書的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。
同學們，熱愛讀書吧!在書中快快樂樂地學習，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事!

⑶ 我的讀書故事不少於500字。

冰心曾經說過：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級的增長，讀書的要求越來越高，可惜時間卻越來越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書時候，耳邊都會傳來熟悉的聲音再說：「快點做作業！」我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業。
隨著時間越來越長，一個念頭慢慢地在我的小腦袋裡滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業本底下作業本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見那一排字，像一個個小精靈一樣，還有著一個獨特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發現。一雙小耳朵仔細地聽著媽媽的一舉一動，小心翼翼，擔心一個不小心被媽媽發現了。
讀著讀著，我那順風耳似的小耳朵聽到一個熟悉的腳步聲，我連忙把作業本往上拉直到蓋住下面的書為止，然後拿著鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時媽媽走過來看見了說：「作業寫得真認真，如果能寫得快一點那就更好了。」說完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之後，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽，耳邊時不時傳來噪音。在我浮想聯翩的時候，媽媽說道：「吃飯了，吃完再做作業吧！」我心想著：原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以後我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時候，媽媽走進了我的房間，好像要檢查我的作業。我心裡暗說這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來不就會發現我看閑書了嗎？
在媽媽馬上就要發火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業之類的話。
我在外面以求暫時的平靜，准備好回去換批評的准備。

⑷ 親自共讀小故事，從家長方面寫

一定要自己寫的。靠自己。

⑸ 我的讀書故事500字

大家好！有人說過，讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛讀書，因為，讀書讓我快樂，讀書讓我開心，讀書讓我陶醉，讀書讓我成功，讀書讓我的理想飛得更高！我愛讀書，我是個小書蟲，只要我一捧起書，我就像一條小蟲子鑽進了大蘋果！想聽我的讀書故事嗎！請跟我來。

一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白雲像好吃的棉花糖。我今天感覺很爽，約了幾個「貼子」去新華書城溜達，我們像幾條警犬，在書林中漫步搜索，『嗖嗖嗖』分兵出擊，各自淘自己最喜歡的書去了！不到3分中，「貼子們」都散到了不同的角落，啃起書來。

我的目光像紅外線探測器在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發現了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的《越策越開心》，哈哈！今天總算讓我逮著你了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個我感覺最好的地盤，就美滋滋的讀起來。我像一個貪心的小山鼠，貪心地讀起《越策越開心》來。我是一個見了好書就忘記朋友的人，我就這點自私，沒辦法！

《越策越開心》真是開心的好書，開心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕圖書管理人員發現我的「不鬼！」，我不想讓別人說我「發神經」，可那「租個孩子陪你玩」實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，痴痴的笑！比如有這樣一個小故事：一個老師讓孩子用「果然」造句，孩子說，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師說，那「然」怎麼弄丟了？孩子說，沒丟，「然後我把蘋果全吃到肚子里去啦！」老師又說，「果然」不能分開，要連起來造句。孩子說：「好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我」果然「拉西了！」哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星「啪」的一聲飛到了書上。

突然，一隻大手像「九陰白骨爪」伸到我面前，把書揭了過去，我抬頭一看，媽呀！玩了，我被書城的「芙蓉姐姐」抓了個正著。

她哼了一聲說：「白看了書，還弄臟了，怎麼辦？」我趕緊奪過書，慌忙用衣服袖子把該死唾沫星擦掉說：「你說咋辦就咋辦」！芙蓉姐姐說：「好！爽快！按書城規定，你買了這本書就可以了！」「買就買，反正我喜歡！」我趕緊掏口袋，摸了半天，只有8元錢。還差20呀！這可怎麼辦啊？我把我的帽子押給「芙蓉姐姐」，趕緊去找我的「帖子」求救！可那幫兔崽自不知什麼時候，早飛了！我一問時間，已經下午5：30了。我只好打電話給剛下班的媽媽來書城「取兒子」！

媽媽風風火火趕到書城，連聲說：「對不起，我家孩子就這樣，見了好書就沒命！」媽媽替我買下了《越策越開心》。有驚無險，我這條書蟲被媽媽夾回了家。

哎！今天的事真是有點丟我「發帥」書蟲的面子，但是，能得到《越策越開心》那才是超級的爽！朋友們！這就是我的讀書故事之「冰山一角」，故事還多多。請說出你的讀書故事來一起分享吧！

⑹ 關於讀書的小故事兩篇5o字

1.馬克思 經常有針對性地閱讀。每逢書中他自 認為重要和有參考價值的地方，都加以摘 要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流 離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。 但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研 。

2.魯迅 非常講究讀書方法。他提倡博採眾家 ，說：「書在手頭，不管它是什麼，總要 拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾 頁內容。」有拓寬思路，增長知識等好處 。對於較難懂的必讀書，他的看法是硬著 頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。他還提 倡在「泛覽」的基礎上，選擇自己喜愛的書 深入研究。在研究中，他主張要獨立思考 ，注意觀察與實踐相結合，用「自己的眼 睛去讀世間這一部活書」，「使所讀的書活 起來。」對看不懂的地方，他認為「若是碰 到疑問而只看到那個地方，那無論看到多 久都不會懂。所以跳過去，再向前進，於 是連以前的地方也明白了」。魯迅十分重 視運用「剪報」積累材料。曾說：「無論什 么事，如果陸續收集資料，積之十年，總 可成一學者。」

3.魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅 先生從小認真學習。少年時 ，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優 異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿 到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書， 又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜 讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼 著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅 寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為 我國著名的文學家 4.諸葛亮 讀書方法是「觀其大略」。這個方法意 味者他注重知識的全面性和開拓性。 5.愛因斯坦 他的成功，與他從小就有刻苦自學的 習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了 一套通俗科學讀物，並對科學開始發生興 趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何 。此外，和現代的孩子們相比，他特別重 視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德 的哲學了。他還根據自身的特點、志向 和興趣，把精力集中在物理學的學習上。 結果他在物理學方面果然取得了重大的成 就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的 死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使 他感受到互補的樂趣。

⑺ 親子共讀小王子500字

一個多世紀以來經久不衰，發行量居世界第二位，感動了幾十億人的童話，版不僅寫給小孩，也寫給大人。權
以一個孩子的眼光去看待世界的作品實屬不易見。
一本書中的插圖和文字如此巧妙的交融在一起的一定是一部成功的作品。
這便是《小王子》。
更讓人感到驚奇的是，此書作者在寫完《小王子》一年後就像故事中的主角-小王子一樣失蹤了，給後世留下了一段傳奇。
作者與他夫人的愛情廣為學者所津津樂道，以至於這樣的書也出現了好幾個版本。
讀著此書時，會覺得心靈接受了一次洗禮，享受了一樁盛宴。
感受到的，不只是一份感動，還有一份純真，似乎自己又回到了那個曾經快樂過的童年。
再看一遍時，卻又感到小王子的憂郁、無奈。
細細地品味，便會慢慢的領悟到原來自己也是書中的一個角色。

⑻ 寒假讀書小故事300字或親子共讀小故事

莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」我覺得這句話特別親切，像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，回憶我偷偷讀書的情景，真像一副流光溢彩的畫頁。
記得有一次，我的作文很少，一回家我就找了一本喜歡的書，可是爸爸不讓我看書怎麼辦呢？我靈機一動，相出了一個好辦法，我悄悄把書夾在語文書里，然後我就津津有味地看起書來。不知過了多久，爸爸回來了，我手忙腳亂地把書藏好，認真開始寫作業。爸爸在我房間看看我挺認真的，就急忙去做飯，等他一走開，我有開始看「語文書」，一邊看看，一邊做作業，突然，爸爸覺得有些不對勁：「你在干嗎，發呆呀！他這一叫，真叫我膽戰心驚，我只好乖乖地把書放回原地，老老實實做我的作業。
可是我還覺得不過癮，便拿出一本戰國的史書來摘炒，沒抄幾頁內容，我又被書中的故事迷住了，當爸爸發現我作業停停做做時，他以為我又在發呆，連忙叫住我：你到底什麼時候做好作業，怎麼老是注意力不集中？
哎，又被老爸教訓了一頓，不過我明白了要加快做作業的速度，節約更多的時間，來閱讀豐富多彩的課外書，這樣才能提高我的寫作能力。

⑼ 作文 讀書的故事 500字左右

施洋搓腳夜讀
二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裡有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。
魯迅賣獎章
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。
王亞南綁在柱子上讀書
我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」
黃侃誤把墨汁當小菜
1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？
曹禺真讀書假洗澡
抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。

古代名人讀書故事

1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後
人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。

6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」