網上閱讀故事
❶ 一個讀書的故事
語文學習讀為先
著名學者季羨林到耄耋之年，頓悟出一個平凡的真理：「中國是世界上最喜藏書和讀書的國家」。孔老夫子讀《易》至於「韋編三絕」，我國古代哪一個大學問家不是「學富五車」，至於那些「囊螢」、「映雪」，「懸梁」苦讀的故事更不勝枚舉。俗話說「讀萬卷書，行萬里路」，正說明讀書與實踐是一個人成才的必由之路。
魯迅先生告訴我們：「要多看大家的作品。」著名作家古華也說：「老老實實的閱讀古今中外名著吧，小說之道，詩人之道，盡在其中。」由此可見，我們要學好語文，也必須多讀書，讀好書。
讀和寫是什麼關系？魯迅先生說過：「如要創作，第一需觀察，第二是要看別人的作品。」古人也曾說過：「讀書如銷銅，作文如鑄器，勞於讀書，逸於作文。」杜甫的「讀書破萬卷，下筆如有神」，劉勰的「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」，古詩雲：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」這些名言古詩都說明了讀書與作文的關系。所以，我們說學好語文讀為先。
讀什麼書？我們中學生首先要讀好課內的書，語文課本里許多文章都是文質兼美的好文章，一定要反復誦讀，反復領悟，一定要讀熟，讀懂，讀透。每篇文章至少要讀三遍：識讀（認識字詞，整體感知），解讀（理解內容、主題、文脈、思路），賞讀評價（學習語言技巧，談看法，提問題）。讀的時候不要先看參考書，不要依賴或盲從老師的講解，而要堅持自讀、自解、自悟、自得。正如著名教育家葉聖陶先生所說：「閱讀要靠自已的力，自己能辦到幾分務必辦到幾分，不可專等老師給講解，也不可專等老師抄給字典、辭典上的解釋，以及參考書上的文句。直到自己實在沒法解決，才去請教老師或其他的人，因為閱讀是自己的事，象這樣專靠自己的力，才能養成好習慣，培養真能力。」
在讀好課內書的基礎上，課外的書也要廣泛閱讀，首先可選中學語文課本上所選的著名作家的作品讀起，如，朱自清的散文，魯迅的雜文、散文，冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高爾基等人作品，同時還可以廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、科技期刊，如《讀書》、《隨筆》、《讀者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博覽》、《奧秘》、《科學畫報》等。魯迅先生也說：「大可以看各樣的書」這樣正「象蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出密來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
讀書方法有許多種：著名作家劉心武有所謂「狼式讀法」，在好奇心的驅使下一目十行，匆匆翻頁，頗似「狼吞」；「牛式讀法」即不但細嚼慢咽，而且通過反芻，再加以精磨詳研；「貓式讀法」即慎重選擇，分清良莠，吸取精華，唾棄糟粕。四角號碼檢字法的發明者王雲五先生有所謂閑讀、精讀、速讀、摘讀四種讀法。讀書本無定法，條件因人而異。讀法舉其要者，可以分為「略讀」和「精讀」兩種：宋代學者朱熹主張「熟讀精思」，可謂精讀；晉陶淵明常常「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」，可謂略讀。當代學者劉葉秋先生對這兩種讀法深有心得，他認為，「略讀要博採群書，瀏覽涉獵，目的在於求廣求多，擴大知識面。遇到不懂的地方，不妨跳過去，繼續往下讀。若讀小說，只要了解故事梗概，人物關系即可。精讀的重點在於『通』：融會貫穿，聞一知十，舉一反三，觸類旁通，由此及彼。精讀必須做到「三勤」：勤查、勤問、勤記。遇到不認識的字，不懂得的詞，不知道的成語、掌故、典章制度等，要隨時利用各種工具書和有關的書籍來查檢，有自己不能解決的問題，就向別人請教，不恥下問，一字為師。懶怠因循，不求甚解，是不行的。
看書有得，就該隨手記錄，或寫入小冊，或載入卡片，都要立即動筆，不能遲疑，否則放下書本，再找即難。
朗誦與背誦，也為精讀中的重要部分。作品內喜怒哀樂的感情，抑揚頓挫的節奏，可以通過朗誦而清楚的顯現，藉以加深體會，增進理解。詩文佳作，背誦如流，更是一種基本功。有幾百篇詩文爛熟於胸，張口即來，才能得心應手地運用，為閱讀和寫作打下堅實基礎。」
對於我們中學生來說，語文課本里的講讀篇目，一定要精讀，自讀篇目、《自讀課本》中的大多數作品均可以略讀，也可選取部分你所鍾愛的名篇佳段精讀。古人雲：「腹有詩書氣自華」，可見，一個人語文水平的高低，文學素養的優劣，與其腹中詩書的多少是密切相關的。
朋友們，著名作家梁曉聲曾經說過：「讀，是一種幸福，」 讓我們都有來享受「讀」的幸福吧！
以下是寫這樣文章的素材
以「讀書」為話題
題目
人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。讀書可以有目的地讀，也可以無目的隨便翻翻。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實踐。讀死書，讀書死，結果造就的是兩腳書櫥，「百無一用是是書生」。但是如果是個「讀書種子」，葆有讀書樂趣，就能興味盎然地吸收書中精華，長成大樹，成為棟梁之材。請以「書」或「讀書」為話題，自擬題目，或記敘，或議論，或抒情，或說明，寫一篇800字左右的文章，內容與「書」相關即可。
思路點撥
以「書」或「讀書」為話題，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。作為中學生，每個 人都有豐富的讀書經歷和讀書經驗體會，感觸自然更深一層。由此看來。此題顯然落到了中學生話題的中心來了，寫起來自然也就有說不完的話了。如此，首先是讀書與不讀書的區別，其間自然有成功和喜悅也有失敗和煩惱；其次是讀書過程結果中的故事、經驗和體會了，這其中的每一個片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意味；還可以暢想未來，設想將來讀書的情況。此外，讀書對人生的意義和影響也是「讀書」這個話題中的內容。只要你聯系自己的讀書經歷，選取上述幾個方面中的任意一個方面或幾個方面，或記敘，或議論，或抒發感情，作文就有把握了。
參考題目
風景這邊獨好 放心 書山探幽 書海泛舟 書中三味
參考素材
●攜卷登山唱，流韻壯東風；
●行千里路，讀萬卷書；（杜甫）
●讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
●天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。（杜甫）
●好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（五柳先生傳）
●古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。
●讀書猶如採金，有的人是沙裡淘金，讀書破萬卷小康而己，有的人點石成金，隨手翻，便成巨富。周國平《人與永恆》
●參之《穀梁氏》以厲其氣，參之《孟荀》以暢其反，參之《庄·老》以肆其端，參之《國語》，以博其趣，參之《離騷》以致其幽，參之《太史》以著其潔，此吾所以旁推交通而以好之文也。——柳宗元
●讀書足以怡情，足以博彩，長才。其怡情也，最貝干獨處幽居時；其博彩也，最見於高談闊論時；其長才也，最見以處世判事之際，練達之士雖能一一分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。——英·培根
●讀書的靈魂應該自由，每每夜幕低垂（寒）窗外塞風起得緊，雨珠敲的勤的時候，特別是冰冷徹骨的冬夜，房間是暖融的，一盞孤燈，一杯香茗，一把軟椅，一個平和的環境再加上一本好書，真是人間難得的幸福，這是寧靜與沉思的享受。
●讀書使人於峻峭呼嘯處可得巋然，於清風朗月處可見飄逸，於百花爭艷處可嗅獨芳；讀書會使你心馳神飛，奇思遐想，思載千接，視通萬里，可上九天攬月，亦可下五洋捉鱉，可朝謁秦皇漢武，幕訪孔孟太白，夏可觀十里荷花，秋賞三秋桂子，北可馳騁於塞外草原，南可躑躅於江春雨巷。
●偶得假日閑暇，獨伴青燈，引卷在平，誦讀其中妙句錦句，頓感余香滿口，身飄：然而神遊其外，在讀書時，我們從現實的時空到另一個時空，這個時空是精神的，過去的，未來的，也是超現實的，這種對現實的暫停達到的是生命空間的無限擴大和生命歷程的極度延展，讀屈原我們體會二千年前的情懷，讀李白我們面對一千年的風流，生命最大的快樂乃是生命最豐富的體驗，給予我們這種體驗的，至今為止還沒有別的東西能代替書。它可以使我們悲涼干殘山剩水，豪放於清風明月，也使我們曉人生之難，說天地之大，有自知之明，預料之光。
●最喜明月之夜，清輝滿室，或台燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水鳴於耳畔，瘦菊幽蘭，馨於鼻尖，芳草連天，長亭古道，紅有櫻桃，綠有芭蕉，坐擁書城之中，三更之夢書可當枕，書香盈鼻，此樂何極！
●看《紅樓》：識聰慧黛玉，痴憨湘雲，豪爽探春，更有怡紅公子——寶玉，王蒙雲：《紅》是一部最經得住讀，經得住分析，經得住折騰的書。你永遠不可能戰勝它，它強大的卻可佔領你的一生；它瀟灑里蘊藏著悲哀，百悲哀中也滲透著瀟灑；它會讓你覺得世界上還有林林總總，讓人為之死為之死為之哭為之笑為之發瘋的事情。讀之，你的感受是豐富和復雜的，因為，其中的語言不是在思維的紗團中抽出的一根線，而是在心靈的織機上跳動著的，閃爍著的一張網，是洶涌而來的一道智慧的瀑布，是一道語言的激流，更是人生大徹大悟的參透，無窮無盡的思索；讀之，你會感到何為磅礴，何為宏偉！它的睿智，它的絢爛，它的輝煌，更會令你目眩神迷，美不勝收。謝哉曹公，賜此佳糧，偉哉曹公，著此偉文！
●讀美文，如春風，如雨露，一絲一縷，一點一滴，浸潤著你，同化著我，改變著我，使我從幼稚走向成熟，感從淺薄走向深厚，正如子美先生雲：「潤物細無聲。」
●讀書，我常與反如切如磋，如琢如磨，它，凈化我的心境，使我棄抗塵之心，絕走俗之念，澹泊做人，寧靜致遠。
●人生苦短，而應讀之書太多。人生到了一個境界，讀書不是為了應付外界需求，不是為人，是為自己，是為了充實自己，使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實而有意義。——梁實秋《讀書樂》
●書，什麼不給你呢？足不出戶，而臥遊千山萬水；素不相識，可以促膝談心，給城市人以鄉村的風光，給鄉村人以城市的繁華。年老的無妨讀血氣剛盛的人冒險的故事，年輕也可以學飽經世故的長者的經驗。一代文豪高爾基說：「請愛好書本吧！它將使你的生活容易化，它將友愛地幫助你，了解感情思想，事變的各方面和復雜的混合。它將教你尊重別人和你自己。它將帶著對於世界和人類的愛的感情，給予智慧和心靈以羽翼。」——吳伯簫《書》
●是我青春的戀人中年的知己，暮年的伴侶，有了它，我就不再愁寂寞，不再怕人情冷暖，世態炎涼。它使我成為精神世界的富翁。我真的是「不可一日無此君。」當我忙完了，暈極了；當我憤怒時，苦惱時，我就想親近它，因為這是一種絕妙的安撫。
書本是太陽、空氣、雨露。我不能設想，沒有書的世界是什麼樣的世界。——柯靈《書的抒情》
●每一本書都好象一級階梯，我抬級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念。並且渴望這種生活能夠實現，我讀了許多書。覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿。——《我怎樣讀書》
●書，最有耐性並最令人愉快，即使貧困潦倒或痛苦悲哀之際也不背棄我們，它待人和藹始終不渝在我們青春年少之際給我們以快樂和教誨，在我們黃昏暮年之時給我以慰藉同情，一部好書是人生的聖壇，裡面珍藏關一個人的思想所發掘的精華。
●什麼叫真正的讀書呢？這個問題很簡單，一句話興味到時，拿起書本就讀，這才叫真正的讀書。這才不失讀書之本意，乃李清照讀書法，讀書時須放開心胸，仰視浮雲，無酒且過，有煙更佳，或在暮春之夕，與你們愛人同行，共到野外讀離騷經，或在風雪之夜，靠爐圍座，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲、哲、經詩，史數十本，狼籍橫陳於沙發之上，然後隨意聽之，取而讀之，這才得了讀書的興味，而現在，手拿一本書，計算及格不及格，升級不升級，為何靠這一本書，騙一隻較好的飯碗，娶一位漂亮的老婆。——這能稱作讀書，豈作「讀書謬書」。——林語堂
●大凡與文學有緣的人都有讀書，談書的情致，因緣之深淺，或登堂入室或徜徉門外。有人稱我書痴，讀書，談書不分國別。古今，如廁亦聞書香，卧夢尚聽物語，埋頭書中啖清嚼華。談古書，集記賦序尺櫝無所不及；談古舊小說，看鏡花，點西廂，識四大古典，尚探綠野仙蹤；談中國新書，憶沉淪，溫舊夢，詠情詩，聽虎牢，吟嗖；談中東洋書，聽蛙鼓蟬鳴，評和文語典；談西洋書，神話史詩，童話寓言，極盡點染通達之能；談自己的書，或風雨雲霧，草木蟲魚，或瓜棚豆莢，苦茶青燈獨領恬淡閑適，超凡脫俗之風雅，以上教端，林林總總，積小流而成河，納百川而歸海。
●我們需要閱讀來拓展我們的想像力，激活我們的思考，我們經歷了生命中渴求與擁有迷惘與欣喜，變幻與真實，而閱讀始終貫穿其中。——國林風語絲
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❷ 作文：我的閱讀故事（是關於夏洛的網） 越多越好。
最近，通過學生的閱讀活動，我知道了《夏洛的網》這本書，主要講了一隻小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和溫情。書中描寫的友情與愛讓我感動，讓我難忘，現代社會中，金錢不停地淹沒著各種情感，人類活得越來越機械，似乎只有金錢才是活著的意義。
文中有這樣一句話：「弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。」從中可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩。她拚命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：「夏洛已經在網上織出了『光彩照人』四個大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人。」夏洛就用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以願意為威爾伯付出，是因為它愛威爾伯這個好朋友，它希望在它的生命里留下這個好朋友，也希望在自己活著的時候為自己的好朋友付出一些。這大概就是朋友之間的真情吧！
其實，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是文中最後幾句話：「威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。」讀到這，我哭了，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。夏洛的那句話：一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值，誰都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯討「謝謝」，卻反過來認為這是自己該做的，可以提高自己生命的價值，這種高尚的品質，讓人敬佩，讓人感動。還有，文章中還寫道：在來過集市數以千計的人中，沒有一個人知道，一隻蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有誰陪在它身邊。讀了這段話，我似乎要落淚了，一隻偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。正如書的封面所寫：蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬人落淚。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網，這網既救了威爾伯的命，也喚起了每一個讀者心中無盡的溫情。
我要把這本蘊涵著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書，擁有一份真情！我還要把夏洛的話深情地念給我的學生聽，讓每個孩子的心裡埋下愛與友誼的種子，讓這張用愛與溫情織成的網撒滿世界！友誼不是雨後就能長出來的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹，是要經住風雨慢慢長大的。人與人，貴在彼此理解，那麼，讓我們將心去比心，以心去換心吧！
❸ 尋找小說、故事在線閱讀網站
起點中文網 分類超級仔細，而且書的種類多樣且好看
晉江 可以在它工具欄上的書庫中查找特定分類的書籍，
並按照一定的方式排序，這是我最喜歡的查找小說
的網站了，太方便了！！
連城 也不錯，因為可以支持全文閱讀，這樣就可以保存
到自己的手機上看了，呵呵
❹ 我的讀書故事
我的故事：讀書與人生
廣仔
與書結緣，是我幾歲的時候。那會看的自然是小人書、連環畫，我至今記得一個仙女為救去年而不斷用剪刀剪斷河水的故事，這個故事不但讓我記憶深刻，也煥發了我幼時的想像力……。
而買的第一本書，是在二年級的時候。那年我8歲，期考時生病了所以語文才考92分，但年輕的語文老師偏偏決定，92分及以下的都不會得到她的獎勵，而她也不希望這些同學去買她所獎勵的書，「你們差生不配」。當時我心裡被針刺般很不高興，但到假期時碰到了這本課外讀物，我還是掏出自己很少的零花錢把它買了下來，8毛錢！呀，書中的故事挺吸引我的，我用了近2000字改寫了其中的一個，是一對夫妻用兩棵棕櫚樹最終撐起了日和月的傳說。令我高興的是，三年級使語文老師換人了，而我的語文成績得了好幾次滿分，但那樣的獎勵再也沒有過。
我在長大，父親自然也很為我的成長著想。他給我訂了好多雜志，有《少年科學》、各類中小學生作文選等。但我從來就沒有真正花心思給那些作文選投稿過，看別人發表作品引起老師燦爛的笑容我也就心熱了幾分鍾，嘿，當時要是有人在我背後推我一把就好了……自我買了那第一本書之後，自己買書的熱情一下子被激發出來了，我很少吃零食，但書買了不少，像《故事作文》、《故事大王》、《童話大王》、《故事會》、《故事家》等當時都是期期不落地買，但現在保存最多、保存較好的也就是《故事會》，情結已經深到非一般人的地步……
小學畢業，住在5樓我那顯得有些暗的個人小屋裡，我數著5年來我所剩存的圖書，除了捐給學校的54本和被同學「不小心弄丟」的好些書本，還有187本，我心嘆，起碼有250多本的。初中的時候我開始訂雜志，也訂報紙，讀起來愛不釋手，當然知識也增長了不少。到高中的時候，就是買各種厚書本了，而我那時讀書的興致也開始下降。許多東西似乎停滯了……，我的人生開始了新的一頁。
高中畢業之後，上了北京。每天都要看《北京晚報》，只覺得這是全北京最重要的一份報紙。新的讀書歷程，是來到了北京圖書館之後，先是辦紙條、看上一天，後來是辦讀者臨時卡，不過癮，終於把正式卡給辦了，一年續費10塊錢，看唄。其時我側重於看歷史、經濟和政治等方面的書記，對文學不是太看重。生活的重壓，也讓我對讀書有了清晰的目標，要讀就讀專業的，要讀一行就專一行！不上圖書館的時候，我就啃自己的課本，我覺得自己不夠聰明，而再不奮進就很難趕得上人家啦。更何況，一個人，在北京，孤獨地飄……
網路興起了，我也於2004年正式成為了一個網民。但我不太愛網上的讀書，我只愛現實的書，因為：習慣了。網上就是一個快速的世界，閱讀新聞要快，發表觀點要快，跟人交流要快，哪跟平靜地讀書、安心地吸取知識一個樣？現實中社會也很鼓勵大家讀書，可有多少人是能真正沉靜得下去的呢？實際上，讀書也是一個很個人的事，不顧及這個特點就很難收到很好的效果。人要急了，要讀書了，必然要恨手中的書少的；等大家都有共同讀書的需要的時候，那個人人愛讀書的時代又會回來的。都說書籍是人類進步的階梯，那我就說 ，借著梯子一步一步向上爬吧，不爬你永遠到底不了人生的高點……
……2007年已經昂揚開始，未來又值得我們努力拚搏。而讀書，是一件永遠無止境的事。展望07新年，展望未來，我的讀書人生又要從新開始了！
我的讀書故事時間:2009-05-23 14:49作者:心形雪 點擊:1790次
讀書，是我生活中必不可少的一種愛好。因為讀書能增長我的知識，陶冶我的情操，提高我的寫作水平。所以，我認為「讀書好，讀好書，好讀書」這句話說得很對。
小時候，我曾經問媽媽：「作家是什麼呀？」
「作家就是寫出好文章的人呀。」媽媽撫摸著我的頭發。
「我以後要當作家，寫好多好多書給你看！」我高興地說。
媽媽以為我是亂說沒在意，而我卻牢牢記在心上。
「媽媽給我一個日記本！」
「你要寫日記呀？」媽媽一邊說一遍拿出日記本。
我拿著筆，一筆一筆地寫著那實在不敢恭維的字。我一口氣寫了好多篇，有《會飛的小狗》、《小月的家》等等。那些文章在我現在看來的確很幼稚、不切實際，但我卻寶貝似的把那日記本抱在懷里，因為，它蘊藏了我的一個「偉大」的夢想——長大當一位名作家。
上了學，我讀書的面更廣了。睡覺前，等媽媽走開，我拿出早已准備好的書，躲在被窩里拿手電筒看，結果媽媽來了我竟沒有察覺。
「把書交出來！」媽媽像在審問犯人。
「我，我，我沒拿書。」我支支吾吾地回答。
媽媽掀開我的被子，一本書和手電筒暴露出來。接著，她又拿開我的枕頭，數來有5、6本書吧。
「這么晚還看書！明天上課想找周公啊！眼睛還要不要啊！墊這么高枕頭睡覺，小心變成小鑼鍋！」
聽著媽媽的斥罵，我想我錯了。但一看見那誘人的書，我不禁又流起了口水，可只能眼巴巴望著媽媽抱著一堆書離去。
漸漸的，我長大了。洗腳時，我試探著問媽媽：「我能邊洗腳邊看電視嗎？」
「不能！」
我灰溜溜地端著那晃悠悠的水盆回到衛生間。我一邊洗腳一邊埋怨媽媽。忽然，她出現在我面前，把我驚了一下，糟糕，被她聽見了。
「邊洗腳邊看書我還是同意的。」
我懶洋洋地接住那本書。一看，是我最愛看的《兒童文學》，我不禁一陣驚喜，打開第一頁，我整個人就掉進了書海，在書里暢游，直到水冷了我也全然不顧。到媽媽來收書我才戀戀不舍地合上書。
一個周末，二姨來到我家。她說下午去逛街，我也吵著要去，沒辦法，二姨只好帶上我。等二姨在街上逛得心滿意足時，她問我：「小傢伙，想要什麼？有竹杠敲啊，不敲白不敲。」我聽後，拉著二姨走進了書店，挑了幾本我關注了很久的書。二姨直說：「這小傢伙，挺愛看書的嘛。」
雖然現在功課緊、作業多，幾乎沒什麼時間去看書，但我也要擠出一分一秒來看書。就像大文學家魯迅先生說的： 「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的。」每天一小時，積少成多，積沙成塔。讀書帶給我的好處是無窮無盡的，沿著書籍構成的階梯，讓我學會做人，學會做事，攀上一個又一個高峰。
我很愛讀書，我希望有更多的朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自己的讀書故事。
我的讀書故事
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2009年09月11日 作者：魏豪 學校：筧橋小學 班級：四年級一班
我十分喜歡讀書視書為我的一個朋友，只要有空就會隨時翻開一本書。
記得是一年級的時候我剛學會識字，只鍾情於玩耍。那些由好幾張紙疊起來的叫書的東西，怎麼也吸引不住我，我認為那些紙上的文字千篇一律，沒什麼看頭，簡直是浪費時間，看到爸爸常常抓起一本書，我便十分不解。隨著年級的增長，寫作也成為一項作業，對於寫作我十分厭惡，將寫作看成世界末日的到來，我幾次想調整心態，心平氣和的寫作，但一看見平淡無奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來。
一次我十分努力的把作文寫完，本以為會受到沈老師的大大表揚，沒想到老師連提也不提，我很失落。但是沈老師說作文要寫好，必須 看書。我沒有別的辦法為了擺脫困境，只好照辦。
回到家中又不免想起那句話便抓起一本書勉強看這，但看了一會，立刻被他吸引住了一張張小小的紙片實質上是一個微縮的大天地，看似平靜的無奇的文字實質上跳著一支世界上最美妙的「舞蹈」，一個默默無聞的話句實質上在向世人轉述一個個深刻而精簡的人生哲理，我的情緒一起一落只在文字的跳越之間，一個個黑色的精靈把我拉進了一個蒙蒙隆隆，似有似無的仙境，這對任和一個人都是美妙無比的，對我這樣從沒碰過書的少年更是妙不可言。
漸漸地我寫作文時不累了寫起來得心應手，換了老師後作文常常居全班之冠，小小的心得到了極大的滿足。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書，書成了我形影不離的好朋友。
❺ 讀書的故事
1、伽利略好奇善問
伽利略是義大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如「行星為什麼不沿著直線前進？」一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就准備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深人地掌握阿基米德的關於杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：「打開一切科學的鑰匙毫無疑義是問號。」因此，要想在學業上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。
2、少年魯迅
一代文豪魯迅先生也曾是寫對聯的好手。少年時代的魯迅在上學塾時，先生就教他們作對。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯「獨角獸」，讓學生們對下聯。立時塾房活躍起夾了，有的孩子對出「九頭鳥」，有的孩子對出「三腳蟾」，有的孩子對出「百足蟹」等等，惟獨周樟壽（魯迅原名）一語不發，等課堂上平靜下來後，他站起對出「比目魚」。課堂立時悄然，沒有再應對的了。壽老先生在—一評論了前者之後，最後稱贊周樟壽對得最好。因為「獨非數字卻有一」的意思，而「比」也非數字，卻相當於「二」。兩者雖俱無數字卻都有數的含義，真是恰到好處。
經老師的點撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語驚四座。
3、列寧的讀書故事
他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身後搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時後，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……
4、毛澤東的讀書故事:
毛主尤其喜歡「動筆」讀書。只要是他讀過的書，他都會不厭其煩地將書中錯別字和點錯的標點改正了。毛主席還喜歡加批註，上學時就曾批註鮑爾生著的《倫理學原理》，在10萬余字的原著上，他用工整小楷寫了1萬多字的批註。後來這本書被一個同學借去，直到1950年，才展轉還給毛主席。毛主席又高興地批註了自己寫在書中的批語。
5、 張廣厚的讀書故事:
數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
6、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要「醉」。
7、華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的奴隸。
8、侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
9、張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要「醉」。
華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的奴隸。
侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」
名人談讀書的樂趣
Artsdome 匯編
為樂趣而讀書——毛姆談讀書
許多在文學史上佔有重要地位的著作，如今除了給專門研究的學者之外，並不需要每個人都去讀。生活在繁忙的現代，很少人有時間博覽群書。除非與他們有關的書籍。
不論學者們對一本書的評價如何，縱然他們眾口一致地加以稱贊，如果它不能引起你的興趣，對你而言，仍然毫無作用。別忘了批評家也會犯錯誤，批評史上許多大錯往往出自著名批評家之手。你正在閱讀的書，對於你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多隻有某種程度的相似而已。如果認為這些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。雖然，閱讀這些書使我更覺富足，沒有讀過這些書，我一定不會成為今天的我，但我們請求你，如果你讀了之後，覺得它們不合胃口，那麼，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。沒有人必須盡義務地去讀詩、小說或其他可歸人純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一。定也要使別人覺得快樂哪？
讀書使人充實——培根論讀書
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人准確。因此不常作筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使之順暢。如智力不集中，可令讀數學，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，因為這些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特葯可醫。
不要淺嘗輒止——郭沫若論讀書
年輕人求知慾很旺，而忍耐性不足。即以讀書而論，尚未開卷時，每有吞食全牛之概；然一遇困難，則不禁頹然而氣餒。於是淺嘗偷巧的習慣油然而生，在未用自己腦力去求理解之前，或先讀別人的評論以自圓，或僅讀一書的序言而了事。有的人更以其一知半解，從而道聽途說。這是我們年輕人最易傳染的一種通病。
讀書，人才更像人——嚴文井談讀書
如果一個人有了「知識」這樣一個概念，並且認識了自己知識貧乏的現狀，他就可能去尋求、靠近知識。相反，如果他認為自己什麼都懂，他就會遠離知識，在他自以為是在前進的時候，走著倒退的路。當我明白了自己讀書非常少的時候，我就產生了求學的強烈願望。當我知道了世界上書籍數目如何龐大的時候，我又產生了分辨好壞，選擇好書的願望。
教科書不過是古往今來的各種書籍當中的一小部分，你不得不尊敬它們，但不必害怕它們，更不要被它們捆住手腳。為此，我已經付出了不小的代價，我沒能考進大學，我並不認為自己不好學。
如果我在思考一個問題，長期得不到解答，我就去向古代的智者和當代的求索者求教，按照一個明顯的目的，我打開了一本又一本書。
有的書給了我許多啟發，有的書令我失望。即使在那些令我失望的書面前，我還是感覺有收獲。那就是：道路沒有完畢，還得繼續走下去。
書籍默不作聲，帶著神秘的笑容等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候，馬上你就會聽到許多聲音，美妙的音樂或刺耳的雜訊。你可以停留在裡面，也可以馬上退出來。
至於我，即使那本書里有魔鬼在嚎叫，我也要聽一聽，這是為了辨別小夜曲、牛鳴、蒼蠅的嗡嗡、獅吼和魔鬼的歌唱有什麼差別。這些差別也是知識。
書籍對所有的人都是平等的。即使你沒有上過任何學校，只要你願意去求教，它們都不拒絕。
我讀過一點點書，最初是為了從裡面尋找快樂和安慰，後來是為了從裡面尋找苦惱和疑問。
只要活著，我今後還要讀一點點書，這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍，在所有動物裡面，只有人這種動物才能製造出來。讀書，人才更加像人。
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
❻ 幼兒閱讀故事
1、伽利略好奇善問
伽利略是義大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如「行星為什麼不沿著直線前進？」一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就准備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深人地掌握阿基米德的關於杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：「打開一切科學的鑰匙毫無疑義是問號。」因此，要想在學業上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。
2、少年魯迅
一代文豪魯迅先生也曾是寫對聯的好手。少年時代的魯迅在上學塾時，先生就教他們作對。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯「獨角獸」，讓學生們對下聯。立時塾房活躍起夾了，有的孩子對出「九頭鳥」，有的孩子對出「三腳蟾」，有的孩子對出「百足蟹」等等，惟獨周樟壽（魯迅原名）一語不發，等課堂上平靜下來後，他站起對出「比目魚」。課堂立時悄然，沒有再應對的了。壽老先生在—一評論了前者之後，最後稱贊周樟壽對得最好。因為「獨非數字卻有一」的意思，而「比」也非數字，卻相當於「二」。兩者雖俱無數字卻都有數的含義，真是恰到好處。
經老師的點撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語驚四座。
3、列寧的讀書故事
他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身後搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時後，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……
❼ 閱讀的故事
象空氣一樣的母愛
中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如飢似渴地「啃」著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。
夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手裡端著一杯熱騰騰的牛奶。
「妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！」媽媽微笑著關切地說。
雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一隻刺蝟，媽媽成了發泄的對象。
「我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？」我頭也不抬。
「明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。」媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。
「你別煩我了！害我書都看不進去了！」我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什麼，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。
媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有「睡意」，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……
聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲「對不起」。可是，我沒有勇氣。
在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。
我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。
❽ 我的閱讀故事
書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界裡散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們去品味真正的人生……
高爾基曾經說過︰「書籍是人類進步的階梯。」而我從小就與書結下了不解之緣。
在我2歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個小故事，於是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林裡的小矮人，皇宮中的惡毒皇後與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候，就倒拿著爺爺的報紙，學著媽媽的樣子，也不知道嘴裡嘀咕著什麼，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個個小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長大了，再也不像小時候那樣幼稚，可笑了。那時的我還是一名二年級的小學生，雖然我的年齡很小，但我讀過的書可是一點也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我帶來的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個關於英雄人物的故事，獎品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，於是我就像其他的同學一樣，絞盡腦汁的思索起來，忽然我想到我讀過《英雄人物》，那裡面可有許多的故事呢。於是，我便走上講台，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如願以償的拿到了鉛筆。
直到如今，我依然愛看書，書里的一個個情節都叫人回味無窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他；當我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛情故事潸然落淚；當我讀到《西遊記》里豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑……
我和閱讀結下了不解之緣，我們之間有好多好多的故事，說也說不完……