以聽長講故事為主題800

『壹』 以我的成長故事為主題的演講稿大學生版1000字

【篇一：成長中的感動】光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般飛快的消逝著，很多記憶已經伴隨著時間的消逝而褪色，一點一點的被我淡忘。即便這樣，但還有一件事情烙印在我心中，這份愛讓我久久不能忘記，一直記在心裡，感動不已，直到現在回想起來，還是歷歷在目，彷彿回到了過去。這一天是格外的炎熱，太陽把火辣辣的的陽光照向大地。熱得花兒低下了頭，熱的小狗伸出啦舌頭，還熱的大樹彎下了腰。我剛上完奧數課，准備和奶奶一起乘坐公交車回家。奶奶的頭上出現了細密的汗珠。過了一會車終於來了，剛上車就有一個空座位，奶奶連忙叫我過去。並為我擋著陽光，奶奶頭上的汗珠更密了。過了幾站之後，車上的人越來越多，奶奶把在椅子背上的手也越來越緊了。汗水從奶奶的額頭順著臉頰向下滑落，身體被擠得不停晃動。這時我後面的阿姨站了起來對奶奶說：「我馬上就要下車了，您坐吧！」奶奶對那個阿姨說了一聲謝謝後並沒有馬上坐下，而是對我說：「你那裡太熱我們換一下吧！這里也許能涼快一些。」沒等我答應，奶奶就拉著我的手換了座位。看到奶奶坐到了那暴曬的陽光下，那陽光彷彿像針刺痛了我的心，又仿太陽更毒了，汗水浸濕了奶奶的衣裳。可是現在做什麼也於事無補了。我是那麼的懺悔、無奈。佛嘲笑我一般。我恨不得馬上換回來。可是，奶奶說什麼也不肯，固執的坐在那裡。太陽落了下去，我回到了家，一個人坐在床上。一切是那麼的死寂，可我的心卻充滿了感動彷彿成長了許多。時光苒荏，白駒過隙，年復一年日復一日，可這件事我一直銘記在心永生不忘。

『貳』 以成長的故事為題寫一篇800字作文

時鍾滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌。」時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門，回想起那件事。 在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：「今天怎麼這么高興？吃開心果了嗎？」我答道：「沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！」到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：「生日快樂！」好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。回到家，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：「你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。」好激動啊！爸爸竟然還給我准備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們為我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，現在我終於讀懂了爸媽的愛。從今以後，我一定不會讓爸媽生氣。「婷婷，該許願了。」媽媽的一句話把我帶回了現實中。我含著淚，許了一個願望，（這個願望暫時不告訴你們，保密吧！）之後，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鍾表已經指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不捨的去睡覺了。 生活中並不是事事順心，「萬事如意」，「一帆風順」這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象徵。生活並不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。
我們現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業何時能減？我盼望著，盼望著．
生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

『叄』 800字作文，以「我的成長故事」為主題

在網上幫你找了一篇，你借鑒開頭大部分就行~ 不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。 不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。 隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。 昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著「距離」，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。「時間可以沖淡一切？」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？ 今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。 漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。 上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然「一炮打響」，而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。 `````` 成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。````` 每個人成長的背後，都有一段屬於自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。 2 小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。 爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷葯沒法包紮，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。 我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫「阿姨」，跟奶奶歲數差不多的稱「奶奶」……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看，有的叫「阿姨」，有的叫「奶奶」。任老師走過來問我管她叫什麼，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼「阿奶」。我一叫「阿奶」，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她「阿奶」。 上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽網際網路。我申請了網上免費電子郵箱，申請了「小學生網上作文本」，作文本里已經有幾十篇我的「大作」。最近我寫的「變遷」已經在「小學生網上作文」網站發表了。 今年暑假前有一天放學後，我正在學校微機室上網查找資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級的英語練習題。我用「網路」很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成後，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：「琳琳，就是它了。排排頁面，用列印機打出來。」我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：「這小東西，比咱們都強！」我聽到老師們的贊許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。 童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。

『肆』 以[小故事大道理]為主題800字左右

http://..com/question/73139249.html
參考一下此網站，說不定有用

『伍』 作文 以成長的故事為話題 800~

成長，需要駐足回望

在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著？
我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數經歷的片段。
誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內在的沖擊。當你獲得了成功，你若能細致的轉身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方。這一切的來之不易，使你想到了什麼？
只需輕輕轉個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向後轉，你會發現成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，於是他們是你以無窮盡的力量。
成長，需要駐足回望。
也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反復咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自雲端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉頭是，身後便應該是一件件瑰麗的契機
成長中，請你駐足回望。你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。

成長需要挫折

成長經歷就像在走一條彎曲陡峭的山路，過程中雖累，可是回過頭來想，還是會覺得趣味無窮。既可欣賞周邊異景，又可品味當中的艱辛的過程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齒留香。

成長不容易，成長不簡單，你必須學會成長，成長是一個咀嚼的過程，需要挫折的配合消化。

挫折是什麼？挫折就像路當中的一塊大擋路石，必須搬開他，才能無阻的往前走。人的一生不應平凡，這平凡不指生活，指的是沒有挫折的人生。假如一路上，平平坦坦，連塊可踢取樂的石頭都沒，你還有興趣走下去嗎？

我不做一個渾渾噩噩過一輩子而離開塵土的人，也不做一個驚天動地流芳百世的人。我覺得在適當的旅途中插上一段別有趣味的或驚險點的片斷，讓人在成長中學會成長，學會堅強，這樣的人生就是我理想的人生了。既平凡又不一般。

不學會摔倒，怎麼能學會站立，挫折是一把鑰匙，拿不到鑰匙開啟心中的大門，怎能進入如痴如畫的理想。

成長是什麼？

成長是挫折過後，吸取的知識，成長是需要代價的，過後，雖飽歷滄桑，可臉上總有一絲安慰。

生命是可貴的，生活是必須的，生存是自主的，想像一匹野馬被你馴服了，還有什麼可以怕的呢？成長需要挫折，人生需要成長，這一環套著一環，始終在挫折過程中。歌德說過「誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。」 「生命滿希望，前路由我創。」

加油，通向成功的彼岸吧！
成長需要快樂

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特.愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。
我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著「5條送到倫敦的鱈魚。」他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。
張曉風說過：「在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。」享受生命的是樂在其中。
格拉索說過：「笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。」
樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。
女人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你健壯的健身機；老人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你還老還童煥發青春；兒童需要快樂，因為沒有比快樂更能使你聰慧的學習方法。
成長需要快樂，因為快樂可以使成長更加充實，更加健康。
因此，成長需要快樂。

成長需要壓力

成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：「我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。」而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：「我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。」於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑「健將」，獅子成了草原「獵手」。

在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。（如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。）

壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟（萌）蒙。

在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；

成長中的壓力會使我們在以後的生活（學習）中戰勝更多的困難；

成長中的壓力會給我們一個新的出發點。

評析: 作者圍繞「壓力」談了自己的一些想法，開篇「羊和獅子」的例子十分生動，對主題的表達也很貼切。在文章後半部聯系自己的成長過程，得出「成長也需要壓力」的結論，但最好能舉幾個實例，否則文章會略顯空洞，畫線的句子寫得很好。繼續努力！

成長需要壓力

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最後，它終於從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終於從巨石下面鑽出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。

在這里，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。

那麼，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為「海洋生物的剋星」，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。

在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

成長需要愛

有人說，成長需要空間；有人說，成長需要快樂；還有人說，成長需要寬容；更有人說，成長需要成功。而我，卻始終認為，成長需要的，更多是愛，親人的愛，老師的愛，同學的愛……

親人的愛

我生病了，病得很重，所以不得不請假去醫院吊針。躺在病床上的我心很煩，很亂也無奈。我抱怨上帝，為什麼偏偏讓我在這個時候生病，別的同學可以在教室里聽老師講課，而我卻只能在醫院里痛苦地呻吟。可是就在這時候……
「女兒，快起來吃葯了，你感覺怎麼樣，好點了嗎？還這么難受嗎？」媽媽親切的問道。

「孫女，你想吃點什麼，外婆給你去買回業，」外婆關心的說。

「你要快點好起來呀……」爸爸也對我說。

頓時，親人之間的愛把我包圍住了，一切的無助、抱怨都在瞬間消失了，留下了卻是愛,永恆不變的親人的愛。

老師的愛
月考後的我很傷心，因我我的語文沒考好，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，於是我的班主任找了我談話。我原以為我會遭到老師的遣責，可是……
「你說說看，為什麼這次考得不理想，我見你老是壓力很大的樣子，跟老師說說，也許老師能幫你……」老師和藹的對我說。
這時，我的心好像又從失望中找到了希望。好想把自己的苦惱告訴老師，好想和老師作一回知心朋友，是什麼讓我放開了心，是老師的愛。

同學的愛
800米考試下來，我快要不行了，雖然考得不錯，但是我現在頭暈，想吐，四肢無力，扒在了球台上。這時……
「你沒事吧，要不要緊？」
「我扶你走吧，這樣會好一點？」

「需不需要水，我給你拿。」

忽然，一切勞累，不舒服好像都不見了，環繞我的是同學的關心，同學的愛。

這些就是我在成長的道路上所得到的愛，也是我需要的愛。是這些愛讓我變得幸福，變得堅強，變得快樂……

成長的道路
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己願意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終於在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。

『陸』 以「聽老人講故事」為主題的一篇600作文，有答必採納

昨天奶奶和我講故事，一講講課600字，累氣我啦。

『柒』 以《聽家裡人講故事》為題寫一篇600字作文，求，速度，有分給，要自己的，別抄襲，在線等，之

我有一個朋友,他父親在某省軍區當首長,是參加過抗日戰爭的老革命.

有一天,我們幾個人在他家閑聊,講起了抗戰時打鬼子的故事.原先聽到的故事還不都從書上,電影里來的.都是些輕松愉快的事情.正好這時,他父親從我們身邊走過,見我們很熱鬧,就過來跟我們聊起來.

他說,打小鬼子可不象你們想的那麼輕松.我就跟班長一起去打過鬼子的炮樓.下面就是英雄伯伯給我們講的他當年的一次戰斗故事.

在一個晚上,地里的青紗賬已經起來了.他和全班其他全體戰友在班長的帶領下,偷偷地摸到一座鬼子炮樓底下.他們的目的很明確,十一個人,十一條槍,一起瞄準炮樓上面站崗的那個鬼子,大家一起開槍,打死他.打死了,就算是完成任務.就可以借著青紗賬的掩護撤退.他們相信,有青紗賬的掩護,又是晚上,小鬼子怕中埋伏,不敢出來追.

按照事先的計劃,大家進入了埋伏陣地,大家一起瞄向炮樓頂上站崗的鬼子.隨著班長的口令,一,二,三,放!大家一齊開槍.結果崗樓上的鬼子沒傷著一根毛.相反,他看見了我們開槍的閃光,立即開槍還擊.不等我們開第二槍,炮樓里正在睡覺的鬼子,穿著褲衩,拖著鞋就沖了出來.

我們的戰士一時慌了手腳,不等班長下令,大家轉身就跑.這一跑,誰也沒敢回頭.鬼子在後來追了一晚上,我們跑了一晚上.跑得都吐血了.最後回到營地的,只有他和班長,其他的戰友去那裡了,不知道,是給打死了,還是回了家,不知道.反正從此以後再也沒見到他們.

英雄伯伯給我們講,那時候,他們的槍是很差的,十一條槍都沒有打中目標一點都不奇怪,他們能夠人人都有槍,已經是很不容易了.正是裝備差,訓練也差,打鬼子是非常艱難的事情,很多人在槍林彈雨中退縮了,遇到困難逃亡回家了,都是當年很普遍的事情.

後來我查史知道,直到王家堖戰斗後,(有人說是關家堖,但中央電視台講是王家堖)八路軍才結束了日本鬼子一個大隊就能單獨進根據地掃盪的歷史.為了在王家堖消滅這四百人的一個大隊,我們犧牲了一千多人(還有一說是三千多人).勝利都是用生命堆出來的.

打鬼子,從來不是什麼輕松好玩的事。

『捌』 請以 「聽聽那——的聲音」 寫一篇作文 800左右 文采一般就可以了 最好講講故事

校園的聲音 校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。 早晨，送孩子的汽車發出「嘀嘀」的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。「丁零零……」早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。 上午，我們在教室里學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。 「丁零零……」下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。 中午，在餐廳里，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽「啪.嘩」在這聲音中一頓美味的午餐結束了。 校園餓聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大
花開的聲音 聽到了嗎？多美的聲音呀！恬靜而又陽剛，是花開的聲音。你，聽到了嗎？ 春天，百花盛開，萬紫千紅，大家都趕集似的攏來，形成了爛漫無比的春天。百花中，我「獨憐野花澗邊生」。野花，有許多是無名的，但一堆堆一簇簇的它們也一樣給春添了美美的一筆！聽到了嗎？野花在蓓蕾乍開時發出嬌小的聲音：沒有人們的誇獎，我們會長得更美，因為被誇的，也不過如此，都是來裝飾人間的…… 盛夏，驕陽似火，荷，欣然怒放。那張張白里透紅的小臉上，有蜻蜓的足跡，那片片碧玉盤似的荷葉上，留下了清晨露珠嬉戲的腳印。它們挨挨擠擠地長著，個個亭亭玉立，如剛出浴的美人一般清純而動人。聽到了嗎？荷在烈日下柔柔私語：命運是自己創造的，不管環境多麼惡劣……入秋，樹木開始落葉了，那一張張發黃卷邊兒的葉子根本不是菊的對手，一陣風，就將他們吹了下來。而菊，卻孤身一人挺立於風霜之中，那頭卷發顯得格外誘人！ 聽到了嗎？菊在風中輕輕低語：秋風刺骨，我心昂揚…… 寒冬，萬物凋零，唯有梅屹立於銀裝素裹之中，如戰士般堅強不屈。梅，是冬的主角，暗香浮動，婀娜多姿的她，翹首迎接北風與大雪的洗禮，那麼高貴聖潔！ 聽到了嗎？梅在牆角自語：寶劍鋒從磨礪出，我香自那苦寒來…… 懂了，懂了，我聽懂花開的聲音了！你聽到嗎？聽懂了嗎？

『玖』 求一篇以「聽長輩講春天的故事」為題的作文 800字左右 謝謝！！

聽長輩講春天的故事

今天，我聽爸爸講了一個他小時候的故事，讓我流淚。

那時我爸爸剛上小學一年級，學習成績很優異，獲得了三好生。我大姑父為了獎勵我爸爸，給他買了一個書包。我爸爸很開心。可是因為我的另一個姑姑要上高中了，這個書包就被我爺爺無情的轉讓給了我姑姑，我爺爺給我爸爸做了一個土黃色的書包。我爸爸當時很生氣，也很不平：這是我姐夫獎勵給我的書包，為什麼要給姐姐？？？可是，我爺爺畢竟是我爸爸的爸爸，我爸爸不能違抗他的決定。後來，我姑姑高中讀完了，書包回到了我爸爸手上。此時，書包已經很舊很舊了！可是我爸爸從小學到高中就一直用的這個書包，就算破了，也就補補好再接著用。

聽完這個故事我才知道那時的生活多麼艱難，留一個新書包也要渴望這么久，難怪我的爺爺會把書包給我的姑姑呢！不過我還是覺得這樣做不太對，因為這個書包既然已經獎勵給了爸爸，就因該由爸爸決定送不送給姑姑，而不是由爺爺決定！

我想：以前，爸爸生活這么艱難，都能當三好學生，我現在生活條件這么好。更因該好好學習。

我們現在的幸福生活

現在，我們擁有著美好的幸福生活：

每天早晨可以6：45起來（星期六、星期天除外），洗漱好後，自己都不用准備早餐，爸爸媽媽都幫你准備好了許許多多的好吃的。吃完早飯後，休息一會就可以去上學了。有些人的爸爸媽媽還會去送送自己的寶貝女兒或兒子。早讀完後還可以做操，鍛煉自己。做完操還有玩的時間。而且每上完一課就有10分鍾的休息時間。

現在還有許多輔課，如：音樂、美術……。這些都似乎都是玩的課，所以說在學校玩的時間是很多的。

到了午飯時間，在學校吃飯的人就排隊去拿飯盒；回家吃飯的人就排隊回家；如果是在外面吃的人到了學校外面就可以直奔吃飯的地方。總而言之，不管在哪裡吃，條件都是很好的。

到了下午，老師會陸續布置作業。現在的作業不多，吃晚飯前總能做完。晚上有時間還可以看看電視或者玩一會兒。晚上8：30——9：00就可以睡覺了。

我們現在應該珍惜我們的幸福生活！！！

作者：江蘇省常州市第二實驗小學五（6）張炎清

指導老師：周弘聯系電話：0519—85568611—8017

現在是三十年後了，科技很發達。

今天是星期天，我七點就醒了，正等著R3機器人吧把洗漱用品給我拿過來呢。可等了5分鍾也沒見它過來。「R3、R3，怎麼還不來，是不是想吃辣椒啊？」（R3機器人最怕吃辣椒）我等得不耐煩了。R3連忙拿著東西跑過來：「對不起主人，我剛剛沒電了。」「哦，對不起，把東西放在這，你可以下去了。」吱、吱、吱。「等等，給你一瓶潤滑油。」「謝謝。」

吃完早飯，我急忙開電腦玩游戲。我討厭的孩子又來煩我了，你聽：「媽媽，過來一下。」「R3，去一下」。「OK。三千問（我孩子的綽號），有什麼事啊？」「我叫的是我媽。」我正玩的入迷：「就讓R3幫你吧！！」「好吧」

吃午飯的時間到了。「R3，快作午飯，今天作宮爆雞丁。」「好的」過了1分鍾，宮爆雞丁出鍋了，香噴噴的。

下午，我和老公出去逛街。買了10件衣服，15個光碟。一共花了2030元。回到家，我找R3報銷，咣咣咣，從R3嘴裡吐出了2030元。

到了晚上，R3沒電了，它一邊充電，一邊放著催眠曲，直到我們都進入夢鄉……

『拾』 以聽ⅩⅩ講故事為題寫一篇200字左右的作文

孩提時，喜歡躺在媽媽懷里聽媽媽唱童謠，更喜歡聽媽媽講故事。媽媽的故事有一個共同的特點：全都發生在遠方，無一例外。「遠方到底在哪裡呢？」我用稚嫩的聲音問到，媽媽沒有告訴我，她說我長大後就會知道了。於是，我懵懂的點了點頭，從那時起，我對遠方有了一種朦朧的嚮往，盼望自己快快長大。去追尋自己的遠方。

後來，我上學了，在童話世界裡，我依稀看見了媽媽「遠方」故事的痕跡。那是個神奇的國度：那裡有藍色的大海，有巍峨的群山；有美麗的白雪公主，有穿著水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盜，有神人阿凡提；有漂亮的白天鵝，有可愛的丑小鴨……，在那時，我似乎對遠方有了一層更深的認識，遠方就是神奇。從那時起，我也就萌發了一個夢想：去遠方。

再後來，讀的書更多了，我對遠方有了更深厚的感情，在我的意識里，遠方意味著神奇、自由、縹渺和夢想，而這些，只能到遠方去尋找。於是，我努力學習，為了美麗的異域之夢，也為了神聖的遠方。在一次又一次的成功與失敗中，我變得成熟，在一次又一次的迷茫徘徊中，我愈發堅強，在一次又一次人生的歷程中，我的夢想似乎變得遙不可及，但是我絲毫沒有氣餒，我堅信，只要我還有這個夢想，我就一定會盪起屬於我自己的雙槳，劃到屬於我的遠方。我曾經夢見自己背著空空的行囊，去追尋遠方。多少個夢醒的時刻，發現我心惆悵，發覺我的內心在孤獨，不知為何，感覺空氣陰冷潮濕，連同我的心一起潮濕。

於是，我便用知識來充實我那潮濕的心，讓書本的芳香滌盪我那顆乾涸的心。

從那時起，我不再幻想，我更加努力的學習，積極地參加各種活動，因為我不再懵懂，因為我已尋找到我的夢想，因為我已經踏上遠方。

我漸漸領悟，媽媽為什麼沒有回答我「遠方在哪裡」，這不只是個地理概念。地理上的遠方容易抵達，心理上的遠方卻無際無邊，一個遠方達到了，新的遠方又會隨之出現，不斷蔓延。於是，我依然憧憬，依然奮斗，依然懷揣夢想，因為有夢就有遠方……