語言的藝術故事300字

1. 美麗的語言200～300字作文

最美麗的語言

世界上最美麗的語言是什麼？是別人對你的誇贊，是在異鄉時聽到自己國家的語言，是聾啞人第一次開口說話，是自己身陷窘境時別人的一句「我幫你吧！」是……這些語言都很美麗，但它都不是最美麗的。最美麗的莫過於那簡簡單單的兩個字：謝謝！

當一個人身陷窘境、需要幫助時，一旦得到援手，脫口而出的一個詞，一定是「謝謝」；再感動、感慨的瞬間，千言萬語都無法表達內心的情愫，只有「謝謝」這兩個字才能來詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個再簡單不過的字，看似平淡無奇，卻也因為這兩個字的最簡單，而最為美麗！

人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠、快樂。與人相處，無需華麗的詞藻，一聲「謝謝』，便能拉近兩人之間的距離。簡單的「謝謝」是一種美麗，更是一種功力。

「謝謝」給人以清晰明了的感覺，「謝謝」讓人倍感親切，「謝謝」讓人輕松沒有壓力。美麗的「謝謝」，也許在你不經意間，改變了你一生的命運；美麗的「謝謝」可以頓時讓尷尬的氣氛煙消雲散，拉近心與心的距離；美麗的「謝謝」在無意中，體現出了你的性格品質，「謝謝」是有價值的；美麗的「謝謝」，可以讓你變被動為主動，讓你走出自卑；美麗的「謝謝」，最有分量，也最能穿透人心；美麗的「謝謝」，有時是一種支持的

2. 《打電話》語言藝術的感受300字

相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜愛。《打電話》就是一段惹人發笑、發人深專省的相聲，屬它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲採用誇張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的，是讓學生體會相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術。在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節省時間，也是對別人的尊重。

本文的教學重點是通過分角色朗讀課文，理解主要內容，體會相聲語言的精妙與幽默。

3. 關於名人的故事3個（有一個是關於毛澤東）300字，要心理活動、神態、語言、動作描寫

毛澤東少年時代和同伴放牛時，經常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要麼是到了時間牛還沒有吃飽，要麼是牛跑到人家的田裡去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？毛澤東和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，後天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。 快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山裡帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，毛澤東就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩餘的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和毛澤東一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小夥伴都樂意同毛澤東一起放牛，稱他為「牛司令」。

4. 語言禮貌的作文300字說自己的故事

每一個人都有自己的故事，他們都是自己故事裡的主人公，無論是乞丐還是殘疾人，無論是富翁大花板還是農民，他們自己都擁有自己的世界。
有一天我從網上看到一個感人的故事，是一篇作文，這個故事是發生在寫文章的作者的身邊的，雖然這個故事並沒有作者在內，但她還是很關心自己身旁的事情，讓我覺得這個作者一定是個很好的人。因為在自己的故事裡，只有主人公一個人的話，那就無聊沒意思了，沒有人關注到自己，沒有人來光臨你的世界，來到你的故事中，體會你，那這個主人公不是當得很沒意思？
正是因為有他人在自己的身邊，所有自己才會真正地成為主人公，一個成功的主人公。有別人注意在自己，故事才會生動、感人，自己的生活是真實的，是真實的故事，有別人進來，你才會顯得耀眼而閃爍在人群中。
我們的故事就好比一本故事書，沒有讀者來翻閱的話，那這本「書」又有什麼用呢。那麼，自己這個主人公不就在別人的眼裡低一等了，所以不能讓自己的故事和自己黯然失色，在人群里變成一粒塵土！

5. 五年級下冊第三單元單元主題語言的藝術作文300字

社會的公德心與愛心
社會時時刻刻都在變化，今天我就親眼目睹了一件感人至深的事情……
中午的時候，我和媽媽去外婆家吃飯，要經過新馬路，當我門剛過完馬路的時候，媽媽看見一個七八十歲的老爺爺走著走著就「咚」的一聲的摔了下去，很久都沒起來，媽媽馬上叫我看，去扶老爺爺。我看了半天，都沒看見老爺爺在哪，我問媽媽：「哪呢，哪呢？」當我看見了老爺爺的時候，離他很遠了，接著我又看見幾個趕集的幾個路人去扶那位老爺爺，把他帶到椅子上坐下了，然後較近的人家給他送去了水，問這問那，就在那一刻，我忽然感受到了社會的溫暖。可我還認為這位老爺爺的家人對他很不負責任，在這個時代，像著樣的來人一般都在家好好修養，而著位老爺爺去還一個人去趕集。
其實，在我們這個社會了也有相反的人，他們看見需要幫助的人就裝做沒看見，不理不問，這些人的良心一定泯滅了。
可是，不管怎麼說，我們這個社會還是有很強的公德心和愛心，只要人人都像那幾個路人一樣，我門這個大家庭一定會更加溫暖，更加和諧……

6. 300字的語言描寫

說起撿破爛的人大家都會把他與「小偷」聯系起來。我就認識一個撿破爛的叔叔。他經常到這里來撿破爛。可大夥兒誰不把他誇呀！他，只要能賣的東西都撿。就是被壓在下面的爛薄膜，也會一點一點地挖出來，甚至連一根吸管也不放過。但是我們要的東西他絕對不拿，即使窗前放著的隨手可得的瓷杯也不例外。要是大夥遇上什麼困難，只要力所能及，他都會幫一把。
記得有一次，我看見叔叔來撿破爛，就懷疑他有不正當的行為。我跑到廚房一看，啊，一隻杯子不見了。抬頭一看，窗戶開著，手伸進來正好！我猜想那個撿破爛的東西偷走了杯子。
我跑出去一看，他的口袋裡果然有一個杯子，我斷定他是「賊」，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又臟又臭，還打著補丁。頭發亂糟糟，臉黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一種「狡猾」的光，活象一個「小偷」。他看見了我，指著後面的路，用一口生硬的普通話問：「小妹妹，那條路走得通嗎？」我聽了想：拿了人家東西還有臉問路。我就沒好氣地說：「不知道！你怎麼這樣，怎麼可以偷人家的杯子！」他抬起頭說：「我沒偷！」然後蹲下來默不作聲地撿破爛，任憑我怎麼罵，也沒有反應。
這時，有一個叫花子來了。那叫花子只有一隻手了，有一隻腳也受傷了，渾身上下裹著塊破布。他懇求我說：「小姑娘，行行好吧！給我些錢吧，我已經是兩天兩夜沒吃東西了，我餓極了！」啊，真可憐！正當我掏錢的時候，發現只有一張一元的，我猶豫了。這時那個叔叔扣下鈕扣，從胸前衣袋裡摸出一隻袋子，然後小心翼翼地拆開，從裡面拿出一疊錢。我探著腦袋一看，只有五元錢。只見他抽出一張一元的，然後把餘下的錢包好塞進衣袋裡，扣上鈕扣，拍了又拍，深怕錢飛掉似的。他看看叫花子，又看看那錢，最後他把錢塞進叫花子手裡，又拍了拍胸前的口袋，接著又默不作聲地撿破爛了。我目瞪口呆了，沒想到他一個撿破爛的也那麼好心，就連自己也吃不飽，還去幫一個叫花子。我有點後悔了，覺得他並沒有那麼討厭了。
回到家，我發現杯子好好地放在桌子上，剛才一時性急，沒看清……啊，我的臉通紅通紅的……
我來到後門，看見那位叔叔已經來到工地上。看著工地上隨手可得的東西，叔叔頭也不回地走了……
啊，多麼誠實，多麼樂於助人的好叔叔！我真恨自己，竟然懷疑叔叔是小偷。是啊，他的外表並不漂亮，但他的心靈是美麗的！他的衣服雖然很臟，但他的心靈是潔白無瑕的！我會永遠記住這件事，永遠向叔叔學習。

7. 語言描寫的作文（300字）

我的姥姥已經70多歲了，滿頭白發。個子不是很高，但精神很好。

我的姥姥家住農村，家裡很窮，沒有電視和電話。她很孤獨，沒有人陪她，因為我的老爺在很早的時候就去世了。

我的姥姥很疼我，有什麼好吃的她自己捨不得吃都給我留著。

記得有一次，媽媽買了一些炸雞腿，姥姥把最大的給了我，她總是拿著她自己的不捨得吃。等我吃完了她非要把她的給我，我說：「姥姥，我不吃您吃吧。」可是她還是捨不得吃，又把它用紙包起來，放到了冰箱里，讓我第二天早上吃。

我的姥姥性格很溫和，什麼事她都會給我慢慢說，我從小到現在她從沒有吵過我。

有一次我數學考了100分，姥姥高興得都哭了。我說我們班還有好幾個考100分的呢。後來我很傷心得告訴姥姥我的語文只考了94分，姥姥說沒事下次努力一定能考100分。

這就是我的姥姥。姥姥我想對你說，我愛你。你一定要好好生活，等我長大了掙了錢好好孝敬你。

8. 語言描寫的作文300字左右

把遙控器給我.」「不行,給我.」唉,家庭風波又起啦,每到節假日,我們一家就為搶遙控器爭得不可開交.
「我五天才有一個雙休日,所以該我看.」我搶著說.「那部電視劇我已看了一個星期,現在停看等於半途而廢,不行!」媽媽斬釘截鐵地說.「關心國家大事是理所當然的,所以應該讓我看.」爸爸也不甘示弱.「新聞最無聊了.」我插嘴道,弟弟也幫著我說：「神話劇最有意思了,我同意看姐姐的電視劇.」
最後,一場口舌之戰終於停息了,奶奶宣布：「每人看自己想看的電視劇半個小時.」爸爸不開心了：「半小時,新聞早結束了!」突然爸爸似乎想到了什麼「對了,你們看29寸的彩電,那我去看25寸的彩電,你們接著爭吧,我不管了.」我一拍腦袋：「對了,家裡是還有一台電視呀,爸爸你真『狡猾』.」「這叫『姜還是老的辣』.」爸爸笑著說.
唉,可惜我只看了剩下的半集電視劇,真遺憾!
還有一次,為上興趣小組,爸爸讓我報奧數組,媽媽讓我報銀杏花文學社,奶奶讓我報英語組,大家又「爭吵」起來了.
「上奧數好,能開發智力!」
「上銀杏花文學社好,能提高作文水平.」
「上英語好,學了英語有益無害,想你舅爺爺會英語,你看他現在……」
「好了,別說了,是我上興趣小組,又不是你們上,吵得我頭腦發大.」我吼道.「我們也是為你好呀!」奶奶說.「我知道你們是為我好,可也要尊重我的意願啊,我宣布我報――.」爸爸、媽媽、奶奶立即屏息凝神聽我說.「我報銀杏花文學社.」爸爸、奶奶唉了一聲,像泄了氣的皮球.
諸如此類的家庭風波在我家已應發生N次了.正是有了這些「家庭風波」,生活才變得多彩多姿.

9. 語言藝術作文 300字 急急急急！ 語言藝術！ 語言藝術！

語言的魅力

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失版明的老人。他不權像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：「我什麼也看不見！」街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著名詩人讓?彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：「老人家，今天上午有人給你錢嗎？」
盲老人嘆息著回答：「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
讓?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了「春天到了，可是」幾個字，就匆匆地離開了。
晚上，讓?彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！」 讓?彼浩勒聽了，摸著鬍子滿意地笑了。
「春天到了，可是我什麼也看不見！」這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天//都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？

10. 搜集有關語言文字故事或趣聞，廣告也行 ，只要是關於生活中能運用語文的地方（300字）

小學一年級時，拿到一大堆的教科書，其中有一科讓我一輩子都無法忘記——語文。我一看到它，第一反應就是：為啥它要叫「語文」呢？

其實，顧名思義，語文即「語言加文字」。當然，這只是從分析的角度來說。如果從內容的角度來講，那就很難用一句話來概括了。因為它的范圍實在太廣，幾乎處處都有語文。學習中、工作中、生活中……哎！我今天就說說生活中的語文。

某日，吾閑逛於市井之中。忽見一客棧，名曰「wei利是圖」。吾觀之，興正濃。忽見那「wei」下有一藐小之物。待上前觀之，才見那所謂「藐小之物」是一個「微」字。吾大驚失色：「才道是『惟利是圖』，原是『微利是圖』，然也！然也！」

你看，一個「惟利是圖」，一個「微利是圖」，兩者失之毫釐，差之千里。只是改了一個字，效果卻完全不同。可見這語文的魅力之所在。

有一則廣告，相信大家都非常了解——「車到山前必有路，有路必有豐田車」。這一則廣告是很經典的。這前一句自然是用了古文，我就不多說了。但是那句「有路必有豐田車」，就太狂妄了一點。就算你豐田車賣得再好，也不可能「路路俱到」吧？但是，正因為這狂妄的口氣，才激發了人們的購買欲，「豐田」這個牌子才會這么響。

生活中處處有語文，就看你怎麼發現它了！