信中的故事讀後感怎麼寫

㈠ 用書信格式寫讀後感（主題：讀書的快樂） 怎麼寫急！！

首先要與好友問好，詳細的問一下朋友最近的情況。然後說出讀的什麼書籍，書中講了什麼內容。最後通過讀書體會到了什麼道理以及和書信好友道別即可。

範文：

我的好友萌萌：

你的假期過得快樂嗎？雖然我們放假才短短十幾天，但是我很想你。 假期里，學校要讀一本名著，小姨就為我買了本《為你自己讀書》。不知道你看沒看過，我覺得這本很勵志。萌萌你聽我給你講講這本書，我覺得它可以成為一本適合中學生的名著，所以推薦給你。

愛迪生說：「有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什麼『天才』，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拚命鑽研。」他又說：「天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。」事實確實如此，勤奮才能出天才。

科技大學第七期少年班有個陳冰青同學，因為其貌不揚，土裡土氣，同學們給他取些個形象的綽號一「老餅」。剛進大學時，「老餅」的入學成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而，「老餅」在少年班3年學習時的主課平均成績高達94分。他不但獲得了科大最高榮譽獎——郭沫若獎學金，並提前兩年參加中美聯合招收赴美物理學研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流大學——普林斯頓大學錄取。

「老餅」學習成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，奔走於校園的「三點一線」上，風雨無阻。有一次，他因英語摸底考試不理想，就自製許多詞彙卡，掛在床前床後。每晚的美國VOA教英語節目一到，他就抱著收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最後成了少年班裡公認的「英語活字典」。

《三字經》里有這樣一句話：「玉不琢，不成器；人不學，不知義。」天才就像一塊美玉一樣，雖說天生就是塊好材料，可是不去雕琢它，它就不會成為價值連城的寶器。學校里學習最好的同學不一定是最聰明的，但卻是最勤奮，最刻苦的。

通過讀這本書，不僅激發自己的學習潛能，而且還可以激勵自己成為一個愛讀書，讀好書的中學生。

好了，萌萌我們就聊到這里吧。新學期見哦!

你的好友：明明

2017年8月4日

㈡ 讀後感小屁孩的故事－告狀信怎麼寫

就是起訴狀了
民事起訴狀範文

民事起訴狀

原 告:楊某,男,1963年6月12日出生,現住某市甲區某街道12組97號.

被告人:李某,男,1954年3月12日出生,現住某市乙區某街道18組12號.

訴訟請求:

1、李某返還楊某欠款18000元人民幣.......................

2、訴訟費XX元由李某承擔。

事實與理由:

2004年4月1日，李某因經營資金緊張向楊某借款18000元用於周轉，

寫下借條並約定6個月後一次還清欠款，利息按照銀行利息支付。

到期後，李某以沒錢為由拒絕歸還...............................................................................

證據和證據來源，證人姓名和住址:

1、李某所寫欠條一張。

2、見證人王某，某市甲區某街道司法所長。

此致

某市某區人民法院

附:本訴狀副本1份

起訴人 楊某

2006年3月5日

注:1、本訴狀供公民提起民事、行政訴訟用，用鋼筆或毛筆書寫。

2、「原告」、「被告」欄，均應寫明姓名、性別、出生年月日

(對民事被告的出生年月日確實 不知的，可寫其年齡)

、民族、籍貫、職業或工作單位和職務、住址等項。

被告是法人、 組織或行政機關的，應寫明其名稱和所在地址。

3、「事實與理由」部分的空格不夠用時，可增加中頁。

4、起訴狀副本份數，應按被告人的人數提交。

行政起訴狀(公民提起行政訴訟用)

原告：
被告：
訴訟請求：
事實與理由：
證據和證據來源，證人姓名和住址

此致
×××人民法院

起訴人：×××
年月日
附：
一、本訴狀副本份；
二、證據材料份。

行政起訴狀(法人或者其他提起行政訴訟用)

原告名稱：
所在地直：
法定代表人(或代表人)姓名：職務：
電話：
企業性質：工商登記核准號
經營范圍和方式：
開戶銀行：帳號：
被告名稱：
所在地址：
訴訟請求：
事實與理由：
證據和證據來源，證人姓名和住址

此致
×××人民法院

起訴人：×××
年月日
附：
一、本訴狀副本份；
二、證據材料份。

(一)行政起訴狀的結構形式

1．標題。寫明行政起訴狀。

2．首部。必須分別寫明原告和被告的有關情況。原告要寫明姓名、性別、年齡、民族、籍貫、地址等情況，由於人民法院受理行政訴訟案有管轄的范圍，被告欄要寫明被告機關或組織的全稱、地址，以及其法定代表人或負責人的姓名、職務。

3．正文。正文是行政起訴狀的核心內容，其具體內容和寫法另作論述。

4．尾部。包括附項和落款。要寫明起訴人的姓名、日期，在附項中寫明本訴狀副本份數。

(二)行政起訴狀正文的內容及寫法

正文內容包括三項：訴訟請求，事實與理由，證據和證據來源，證人姓名和地址。

1．訴訟請求。訴訟請求是正文的第一項內容，即是原告提起行政訴訟要解決的問題，要達到的目的。根據行政案件的特點，原告所提出的訴訟請求主要有：部分或全部撤銷處罰決定；變更處罰決定；提出賠償損失等。如例文一，訴訟請求有兩個：(1)撤銷被告發出的治安管理處罰裁決書；(2)責令被告履行保護人身權、財產權的法定職責。

訴訟請求要表述明確、具體。原告可以針對被告具體行政行為的性質以及自己的權益受損害的程度，依法提出恰如其份的請求。

2．事實與理由。這部分要寫清楚提出訴訟請求的事實根據和法律依據。

事實是人民法院審理案件的依據，起訴狀必須寫明被告侵犯起訴人合法權益的事實經過、原因及造成的結果，指出行政爭議的焦點。如果是經過行政復議後不服提出起訴的，還要寫清楚復議行政機關作出復議決定過程和結果。

理由是在敘述事實的基礎上，依據法律法規進行分析，論證訴訟請求合理合法。例如，對被告侵犯起訴人人身權和財產權的案件，原告要著重論述被告實施的具體行政行為所依據的事實不真實、證據不充分；或者違反了法定程序，所適用的法律有錯誤；或者被告純屬超越職權范圍、濫用職權的行為；或者該行政處罰
過重，侵害了原告正當權益等。其理由應根據案件的不同而有所側重，但引用法律、法規條文必須准確，理由務必充分。

3．證據和證據來源、證人姓名和住址。這部分內容要求原告就訴訟請求、列舉的事實、闡述的理由所舉之證據，應當詳細、分明，以便人民法院在辦案過程中核對查實。

刑事附帶民事起訴狀（範文）
來源： 作者：

自訴人 法中論見，男，1976年4月29日出生，漢族，綿陽市人，四川川北監獄現役警察，住本市遊仙區芙蓉路32號享利花園11幢1-1-2號

被告人 怡婷，女，23歲，生於1982年10月28日，漢族，*市人，*市第三中級人民法院法官，住本市*路xx號。

訴訟請求

1、被告人怡婷犯故意傷害感情罪，請求人民法院依法懲處，彰顯法律正義。

2、依法判令被告人作出賠禮道歉，跪地求饒，並把自已近期生活照片二十張寄至上述原告的指定住所。

事實與理由
2005年6月24日晚，被告怡婷一直關機，讓法中論見倍受思戀之苦，經過再三的思想鬥志爭後，給被告打電話，結果通了，但被告立即又關了手機，嚴重缺失網戀誠信，導致原告的身心遭受極大的痛苦與打擊，以至精神受到強烈刺激，經權威人士鑒定，已經有嚴重的網戀精神分裂症，上述事實，足以顯現被告對原告造成極其嚴重的精神傷害與身心摧殘

原告由於受到被告人犯罪行為的侵害，受到的物質損失有：1、一顆易碎的心已再一次劃上傷痕2、學習時間十個小時3、原告人因受被告人缺失誠信網戀的感情傷害，心上，心下、心裡，心外，花費治療費*元，營養費*元，護理費*元，交通費*元。全部經濟損失共計愛恨情仇。

原告上述全部物質損失都是由被告怡婷感情傷害所致，依法應由被告人賠償。原告依據《中華人民共和國網戀精神訴訟法》第九十九條的規定，對被告怡婷提起刑事附帶民事訴訟，請求人民法院依法裁處。

證據和證據來源，證人的姓名和住所

1、破碎的心一個（已交給網戀公安局）；

2、醫療單據99張；

3、電信部門提供的通話記錄。

此致

網戀區人民法院

㈢ 寫成長中的故事/讀後感/回信

在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個只知道瘋玩的小孩子，變成了一的知道關心他人，認真學習的大孩子。
在一個陽光明媚的星期天，我和好朋友在小區的花園里玩耍。當我正蹲在地上觀察路邊的小草時，一轉頭，忽然發現一個老奶奶左手抱著一個小妹妹，右手推著一個嬰兒車，正在過一個坎。可是，不管奶奶怎麼推，就是過不去。坐在樹蔭下乘涼的人們有說有笑，可沒有一個人上前幫奶奶推車。我跑到奶奶面前，伸出雙手一拉，把嬰兒車拉過了坎。老奶奶很開心，不停的對我說："謝謝你，小同學！"我對奶奶說："奶奶不用謝。"奶奶笑了，抱著小妹妹離開了我的視線。
走在回家的路上，我感到我真的長大了，也成熟了，因為我學會了關心他人，俗話說"莫以善小而不為。"不要因為做的好事很小就不去做它。即使你只是幫同學笑了一支筆，幫奶奶推了一下車，也是一件好事。好事都是點點滴滴積累起來的。多幫助別人，對我們的成長有很大的好處。

㈣ 雞毛信的故事讀後感

今天我讀了一個抗日戰爭時期的英雄故事——《雞毛信》，它講的是一個12歲的兒童團員海娃突破層層困難送一封雞毛信的故事。他那意志堅強的精神，深深地印在我的腦海里，讓我久久回味。
面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法――把信藏到羊尾巴底下；當敵人把槍對著他的小腦袋時，他裝出傻楞楞的樣子，從容地給鬼子做怪臉；當鬼子向他揮白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服……正是由於海娃在危險臨近時，堅強勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地
一天晚上媽媽要出去有事，讓我一個在家寫作業，雖然我的作業還多得很，可我就是不敢一個人在家呆，媽媽只好把我帶著，到十一點多回來我才寫作業，第二天上課總是提不起精神。往後，在這一方面，我一定要向海娃學習，做一名堅強勇敢的少年。
看完這個故事，我深深地被海娃的機智勇敢的精神感動，小小年紀的他，在危難時刻，如此冷靜，如此機敏，真是可敬可佩啊！我的心被海娃那深深的愛國之情打動了。

㈤ 《送給加西亞的信》的讀後感怎麼寫

供參考：

送給加西亞的信讀後感（一）

這是一本關於忠誠，責任，創造性執行的管理書，故事講述了一個英勇的送信人——一位年輕的美國陸軍中尉，安德魯羅文，美西戰爭爆發時，美國總統麥金萊急需一名合格的信使去完成一項極為重要的任務，將一封密信交給古巴起義軍領袖加西亞將軍，美國軍事情報局的人向總統推薦了羅文，在執行任務過程總他付出了個人的努力，用自己的勇氣和不屈不撓的精神為他的成功奠定了基礎。

通過這本書，讓我知道了取得成功不僅是有傑出的才能，而是在於個人的崇高道德品質，每個人不僅要學習書本上的知識，聆聽他人的教導，需要一種敬業精神，能夠擔當起上級的託付，立即行動，全心全意的去完成任務。我認為我們需要對責任有個清醒充分的認識，責任不是別人給的要求，而是自己為自己所賦予的使命，一個缺乏責任感的人，會失去社會對他的認可，也會失去周圍人對他的尊重與信任，最後也會失去他本來尅擁有的成功人生。我們要像羅文學習，一心一意的負起責任，做完美執行的典範，執行，無條件地執行。執行，簡單了說來就是去做，如果每個僱主向員工授命時，員工的反應都能如羅文那般，那麼我相信企業經營會順暢很多，僱主的煩惱也會少很多，我們作為雇員要從老實的人變成能獨當一面的人，對上級交代的任務可以獨立自主的完成，而不是不停的把遇到的問題再推給上司或者總是想同事尋求幫助，在我眼裡，一名合格的職員因該能為社會創造價值，為民眾謀福利，而不是做不了事情，佔在工作崗位上白白的消耗著社會提供的資源，我們也要多些實干，少些空談，抱怨。

如果在你每次執行任務時充滿了怨氣，那麼所取得的收獲便會大打折扣，每抱怨一次，你就會對工作更加反感，更覺得它難以完成，而且你就會對工作失去樂趣。抱怨會使自己迷失方向，我們應該主動工作，主動開拓，僱主喜歡積極主動，富有責任感的員工，主動工作，進去也是對自己負責。當今社會需要的是能夠創造性解決問題的人，在工作生活中總會遇到問題，但辦法總比問題多，大家需要多用腦，多思考把自己培養成能夠創造性的解決問題的人。

如果不想當一個平庸的人，就帶著熱忱去工作吧，生活將獎賞充滿熱忱的人，你身上的熱忱正如沙漠中的泉眼，它會為你灌溉出一片綠洲，讓你收獲累累的碩果。

送給加西亞的信讀後感（二）

讀了《送給加西亞的信》一書，給我感觸頗深，當今社會，象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了！企業需要羅文，國家需要羅文，時代呼喚羅文！

故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命危險，歷經艱難險阻，終於將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能，而是在於他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠於職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。正如中國有句古話：「君子以厚德載物」，「天行健，君子以自強不息」。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什麼事都要堅持，不要總想做這件事會給自己什麼好處，會得到多少花環，榮譽。重視的是無條件地主動完成任務而不是其他。如果羅文總想著完成送信的任務後自己會成為英雄的話，可能就完不成任務了。

如今，大家都在談論改革，創新，但是社會上總有些人不思進取，安於現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心，缺乏敬業精神，這都嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業的責任心，進取心和敬業心。

所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們大眾書局全體人員結合本行業特點，向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬於自己的任務——「把信送給加西亞」，只有這樣，我們的圖書銷售行業的明天才會更優秀，我們的行業才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。

讀完這本書，我感到還有我們值得學習的地方，這就是同事之間要有一種信任感，欣賞感，上校出於對羅文的信任，把羅文推薦給了總統，總統出於對上校和羅文的信任，把信託付給了羅文，彼此的信任產生一種動力，使羅文的前行才變的那麼義無返顧。可現在生活中恰恰存在這類問題，有時候，我們在不經意間，過多的質疑了周圍的同事或者朋友。「這事他能不能辦成啊？」很多時候，你信任他的時候，可能你自己沒有特別在意，但是他會認為「他這么信任我，我應該努力去完成」。所以，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利開展的比較重要的因素，有了這樣的因素，才可能出現很多的羅文。如果你總是在尋找，總是不信任，無數的尋找，無數次的這樣錯過的話，我認為也不會出現羅文。所以，我們社會也必須做到不斷地發現羅文，並樹立其成為團隊乃至社會的楷模，才能使我們的明天更燦爛。這是社會進步的表現，正像書中所說的那樣：「文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長久過程。」

同時本書倡導了一種做事情的精神，就是書中所說的讓人能夠「像初戀一樣來從事一件事情」的精神，現在有些人缺乏這種做事情的精神。為什麼缺乏這種精神呢？因為沒有目標。其實，大的目標一時想不清楚也不要緊，起碼可以認真對待每一天。把目標細化到每一天，從身邊每一件小事做起，對事盡力，對人盡心，這樣一天天的積累就是成功。這本書啟示我只有以飽滿的熱情踏踏實實的投入工作，認認真真做好每一件事情，無條件並主動地做好本職崗位的工作，才能成為象羅文一樣的好兵。

這本書不僅僅說明了工作的方式方法，更是提倡一種哲學。人生面對困難，你該怎樣去做？是怨天尤人，指責上天對自己的不公，還是去發現問題，理清思路，盡量去解決？這本書同時告訴我們：生活是客觀存在的，但積極工作，積極生活的態度卻能伴隨我們一生。

送給加西亞的信讀後感（三）

初次閱讀《送給加西亞的信》，我的心弦就被主人公安德魯·羅文義無反顧地接受送信任務，經歷種種困難，最終把信成功地送給加西亞將軍的事跡所撥動。優秀的羅文忠誠，負責，頑強的精神滲透在書中的字里行間，一次一次地激起我內心的波瀾，融入我的精神源泉。

安德魯·羅文，美國陸軍的一位年輕的中尉。當時美西戰爭爆發，美國總統麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項極其重要的任務，軍事情報局便向總統推薦了安德魯·羅文。羅文接受任務後，沒有問：「加西亞在什麼地方？」「到哪裡能找到加西亞？」就立即出發，沒有任何人跟隨。因為他知道事情的緊急性與重要性。直到他潛入古巴島，古巴的起義軍才給他派了幾名當地的向導。幾經冒險，他終於把信送給了加西亞將軍，一個在戰爭中發揮關鍵作用的人。

送信是一個艱巨而重要的任務，軍事情報局向總統推薦安德魯·羅文，這就證明安德魯·羅文是一個值得他們信任的人，(m.lz13.cn)是一個有擔當，有責任，對國家忠誠，英勇的人。在我們工作中，不要去抱怨上司為什麼把重要的任務交給了自己的同事而不是自己，因為上司之所以選擇他去完成任務，是因為他在某些需要考慮的方面比自己優秀，更能擔當此任務。機會是給予有準備的人。因此，我們要在工作中也要努力學習，三人行必有我師，時刻完善自己，培養自己的能力，提升自己的素質，當機會會來臨的時候，我們便不會與之失之交臂，而是攜手共進。一分耕耘一分收獲，對於自己的工作付出了努力，付出了熱情，我們便會收獲自我能力與素質的提升。

一個人若想成功地立足於社會，忠誠，責任，頑強是必不可少的。正因為羅文對國家忠誠，軍事情報局才會推薦他去送信。正因為羅文有強烈的責任心，所以他在面臨種種艱難險阻仍未退縮半步。正因為羅文頑強地面對困難，所以他才能戰勝困難，成功地完成送信的任務。

關於責任，不只是對工作的負責，更是對自己的負責。負責一種態度，一種對人生的正確態度。正因為有強烈的責任心，羅文即使受到艱難險阻也不放棄任務，依舊堅強地完成任務。這也是一種精神。對工作負責，才能全力以赴完成任務。對自己負責，才能不斷完善自己，從而更好地完成任務。我們要明白自己肩負的責任，對自己負責，對家庭負責，對企業負責，對社會負責。不要選擇抱怨，不要選擇推脫，不要選擇逃避，因為這是對自己對家庭對事業對社會的極端不負責。一個沒有擔當的人，是不可能成功的。一顆負責的心，給予我們動力，給與我們迎接挑戰的勇氣，給予我們毅力。

羅文在送信的途中遇到很多的困難，但他不畏困難，戰勝困難，他向我們闡釋了一種頑強的精神。我們的人生不可能平平坦坦，我們會遇到很多的困難，面對困難時的態度就決定了你最終成功與否。只要我們面對困難時不退縮，敢於解決困難，頑強堅定地走下去，就一定會看到勝利的曙光。在我們工作中，不要去埋怨工作的繁重或者出現在工作中的種種困難，因為這些困難是對我們的一種考驗，也是對我們能力的一種鍛煉。

現在我們的工作環境是一種大家庭的環境，是一個團隊，需要我們共同協作。單憑主人公羅文自己是很難成功的，正是因為有戈瓦希奧，有車夫，還有利奧將軍等人的幫助，他才能把信送給加西亞將軍。大到中國人民團結起來一致對外贏得抗日的勝利，小到我們生活中比如螞蟻築巢，蜜蜂采蜜等現象，都體現了團結的重要性，眾志成城。因此，在工作中我們要與同事團結起來，互相信任，共創企業美好未來。

《送給加西亞的信》沐浴了我的心靈，使我明白身為單位的一員，我們應時刻完善自己，培養自己的能力與素質，與同事團結協作，更好地服務於企業，同時也應投入我們的忠誠與責任，一榮俱榮，一恥俱恥，將自己與公司融為一體，盡職盡責，使自己成為企業的有用之人。

㈥ 讀完小老虎你的信讀後感怎麼寫

讀《小老虎，你的信》有感
這個寫信的故事是發生在小老虎和小熊之間。他們倆住在一起，生活得很愉快。小熊每天都要出去釣魚，只有這樣它們才有美味的飯餐，可是每次小熊出去時，小老虎都很寂寞。所以小熊就從遠處寄封信給小老虎。第一天，小熊給小老虎寫的信因為沒有人幫它寄，所以沒有寄出。回到家後，小老虎什麼也沒有干。後來，森林裡所有的動物都寫信給對方，大夥都高興起來了。

這篇文章使我讀了後感觸很多。有時候朋友跟我們吵架，我只是急於跟她慪氣，一想沒有換位思考。那次我弟弟和我的好朋友的弟弟吵架，我只是顧於那是我姑姑家的弟弟，我不允許別人這樣罵我弟弟、而我的好朋友也因此跟我翻了臉，我們一連幾天都不說話，回到家後我想了想，這是我的弟弟，那他也是我好朋友的弟弟，關系都一樣近。

我們都應該為對方著想，當我們需要別人給我們問候和友誼，我們也應該知道，別人也是需要我們給他們問候和友誼。我們應該像小熊和森林裡的動物們學習。

㈦ 次謹信故事讀後感

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 [譯文]
早上要早點起來，晚上要晚些上床；人的一生很短，轉眼就老了，應該珍惜年輕時的光陰。
[小故事]
司馬光是宋朝著名的政治家和文學家，後來人們又稱他司馬溫公。溫公小時候聰明過人，被譽為神童，但他並不驕傲，學習十分勤奮。為了每天能早起讀書，他讓人用圓木做了一個枕頭。用這個枕頭睡覺，很不舒服，頭只要一轉動就會滑下來，這樣司馬光就會驚醒，起來讀書。後來，這個枕頭被稱為「警枕」。司馬光如此勤奮好學，從而使得他學識淵博，事業上取得了很大的成就。「溫公警枕」的故事也成了後人學習的榜樣。
晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 [譯文]
清晨起床後，必須洗臉漱口；上了廁所後，要把手洗干凈。應該養成這種良好的衛生習慣。 [小故事]
王安石是宋朝最有名的宰相之一，不過他有一個很大的缺點，就是不講究衣著的衛生，他不愛洗澡，不愛換洗衣服，弄得人總是臟兮兮的。有一次，皇帝召見王安石和幾位大臣一起商議大事。談話間，一隻虱子從王安石的衣領里爬出來，爬到了他的臉上。皇帝看到後，偷偷地笑了，可王安石一點也不知道。後來，這件事成為了人們的笑談。王安石是一位大政治家，可他的儀表真是糟糕，我們千萬不要學他。
冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切

㈧ 請問雞毛信的故事讀後感

故事主要講了一個叫海娃的孩子他是龍門村人只有14歲。一天的傍晚小海娃正在山上的一棵小樹下放哨，他的爸爸來叫他送一封很重要的信給指揮部的張連長。小海娃接過信看見上面插著3根雞毛，知道是一封很重要的雞毛信，就趕緊趕著羊群往山裡走。就在這時他看見西山頂上的「消息樹」倒了，海娃想一定是發現鬼子了，小路不能走了，就走大路吧。可是回頭一看，大山口外面來了一群搶糧的鬼子。
鬼子已經離的很近了，這下可把小海娃急壞了，信往哪藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就把信藏在了羊尾巴下面，這下他不怕了，揮著羊鞭往前走，鬼子叫住了他，開始在他身上搜了起來，就連破鞋子都沒有放過。可是什麼也沒有搜到。鬼子就叫海娃把羊群趕到駐地，海娃只好跟著走，太陽下山了，鬼子來到了一個小山莊跟前，就在打穀場上宰了幾只羊燒羊肉吃了起來。海娃顧不得心疼羊，悄悄的把手伸進老綿羊的尾巴下面一摸信還在，這時鬼子已經吃飽喝足了。小海娃心想今晚要是跑不掉明天鬼子在宰羊吃到時候就完了。海娃等到放哨的打瞌睡的時候拿著信拚命的跑一口氣跑到了庄後的山樑，這時天已經亮了，對面就是三王莊了小海娃高興極了，一屁股坐在山頭上，手伸進口袋一摸，不覺渾身哆嗦起來，信不見了，他趕緊脫下褲子找，也沒有就連旁邊的石頭縫也找了還是沒有，他趕緊往來的路上找，他一口氣跑到了大山看見信完好的躺在那裡，海娃高興極了，趕緊把信裝進口袋，剛要往回跑，鬼子追上來了打了海娃幾槍拖，叫海娃給他帶路。
海娃被鬼子夾在中間，走過了大山來到了三王莊，海娃看見「消息樹」倒了就知道張連長已經知道鬼子來了。就把那群鬼子帶到了地雷區，小鬼子們被炸死了好多，海娃趁亂跑了，可是被發現了還是受了傷，等醒來的時候已經在溫暖的抗上了，他顧不得疼問張連長怎麼樣了，張連長哈哈大笑起來誇海娃是小英雄。
這個故事告訴我遇事不要慌張，要多動腦筋，多用智慧，什麼事都能做好的，學習也是一樣，我一定要學習海娃多用頭腦好好學習，做一個對國家有用的人。要不就不配做21世紀的主人公。

㈨ 經典誦讀裡面的何謂信的讀後感怎麼寫

告訴你們,通過誦讀經典詩文,我走進了一個妙不可言的世界.我知道了什麼是儒家風范,什麼是道家精髓,什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很.他流傳了千百年,從「人之初,性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎?」由「道,可道,非常道」至「天將降大任與斯也」,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力.
其中「三人行,必有我師焉」這句話天天掛在我口中.那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師.這句讓我收益非淺的詩句,就是出自於儒家的聖賢孔子之口.這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理：「能者為師,虛心請教.」你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流.如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善於從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的「山不厭高,水不厭深的哲理」

㈩ 怎樣寫讀後感的書信作文

今天,老師帶我們讀「傷仲永」的文章,然後看完之後,我被深深的教育.
本文主要講述：有一個叫方仲永的孩子的人,有天賦,五歲就能寫詩.但他出了名後,他的父親不讓他學習,並帶他到縣整個詩的錢.由於方仲永沒有再學習,最後不了了之.
它告訴我們：學習如逆水行舟上游.
愛迪生說：「天才是99％加上百分之一的靈感和汗水.」一分精神,一分事業;一分耕耘,一分收獲,只有努力學習,才能進步.
這讓我想起了著名數學家華羅庚的.他的童年並不在數學,教師和學生良好的他會被鄙視,但他並沒有失去心臟,發奮努力,刻苦學習,終於成為了一個偉大的數學家.
可以看出,有才華的人喜歡方仲永,如果你不好好學習,就會變成普通人;沒有天賦的人喜歡花.因此,如果要學的功夫,它會成為一個偉大的人,可見學習是多麼重要呀!華
我想了解這方面的努力刻苦的精神,掌握知識,成為國家的有用的公民.
可以來自勤奮學習 - 讀「傷仲永」覺得誰是生而知之不存在
,「天才」是不存在的.盡管在人們的天賦差異,但主要來自於勤奮學習.「傷仲永」的文章給了我一個教訓：即使一個人有很高的天賦,但如果你不好好學習,就很難取得真正的成功.
仲永的故事是這樣的：5年不是學術方仲永歲的孩子就能「指物詩,立於」和「自名」和「藝傑印象深刻的人」,因此成名邑英寸到12歲,降低人才,「使詩歌,不叫氣味的前面.」成年後,實際上是「泯然眾人矣」.
一位天才神童,因為傭兵父親每天四次,而不是讓他學習,「神童」實際上成了一個未知的「平庸」!這可能1不令人扼腕慨嘆呢?神童泯然眾人,責任是他的父親,因為「不學」.像方仲永這樣的天才,因為後天有沒有學會,但要普通人的話,誰也一直表現平平,如果不是去學習,是不是即使是普通平庸的呢?
因此,為了從艱苦的工作學習!「神童」因為明天不要在共同的歷史中汲取教訓,並成為一個「平庸」後的第二天;而早已不是「神童」,「天才」,但由於堅持不懈地努力奮斗,成為世界著名的科學家,發明家,但是很多人.
牛頓並不是神童,但他畢生的努力學習,終於取得了成就令世人矚目.愛因斯坦不是神童,大學錄取考了兩次才大學畢業後去了一家專利局當一個七年的員工,他頑強地學習和艱苦的條件下工作,終於奠定了相對論.
不僅在科學,在文學藝術也是如此.不管是誰,只要他們付出和同樣的努力工作,能達到這樣或那樣的成就.作家查爾斯·狄更斯,巴爾扎克等人的成功,一個道理同樣深刻的說明：為了從艱苦的工作學習!
讀「傷仲永」感覺
文/ 590jay
讀「傷仲永」感覺
「傷仲永」是一篇文章王安石,它講述了一個故事由於天賦的孩子不學,但淪為人類的故事.我覺得這篇文章很發人深省,特別是對有關學生和家長.
首先是為學生.這可以從文字中可以看出,方仲永的確是一個非常有天賦的孩子.當他五歲的時候可以站在首詩提到的事情,而這些詩是有藝術,令人嘆為觀止.但有天賦並不意味著始終出色和成功的.方仲永雖然天賦過人,但他沒有去學習,去提高,所以我終於成了一個人.所以,聰明的人不努力就會被降低到一般人,則沒有非常有才華的人努力工作,會產生什麼?這是一個非常可怕的後果.所以,我們應該加倍努力,銳意進取.
如果我們改變這個故事：想像一下,方仲永是一個有天賦的孩子是不高,但他很上進的要求,日夜都努力地學習.所以,故事的結局會怎樣?我想這必須獲得方仲永的不斷努力,成為國家的棟梁!很多人認為工作比明天與生俱來的天賦後的第二天更重要.是的,因為「天才是百分之一的靈感,鮮血和汗水的99％的,」所以無論現實與想像方仲永有不同的人才,不同程度的努力,但也有不同的結果.這正如大文豪茅盾說：「如果人們具有較高的人才懶惰成性,那是不是從全力發展自己的天賦,其成就也不會很大,有時反會比他低的天賦一樣好如一些人.「因此,獲得,獲得自身的努力是非常重要的.
其次周到的父母.方仲永這么聰明的孩子,最終甚至可以降低到普通百姓,主要責任是他的父親.方仲永的父親發現兒子的天賦,很開心.但他並沒有及時把孩子送到學校,讓孩子得到進一步的提高,但與周圍的每一天參觀孩子的天賦換來別人對他的客人的禮貌和金錢的孩子.方仲永的父親這樣一來,只為了自己的收入有點小,但毀了孩子的生活更美好的未來.這不僅是方的損失,但對社會人才的流失!所以,作為父母,你應該承擔責任的孩子,不是為了自己,而是為了摧毀明天的希望.
方仲永的教訓告訴人們：父母必須為孩子創造條件,和孩子要努力學習,不斷進步,不能辜負他們的父母和社會.
你自己的參考,以書面形式補充了一些內容和刪除,整理下一個.