一支粉筆的故事作文
⑴ 作文我想成為一支無公害的粉筆700字
我一向都討厭粉筆，因為它總是能「製造」許多讓我心煩的習題。粉筆有什麼好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什麼也不知道了。
當我醒來的時候，發覺自己身旁擠著好多的「柱子」，讓我很不舒服。我正奇怪怎麼回事，身體就突然被一隻巨手抓住了，提了起來。我驚恐地環顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語文老師！有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，准備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的每一絲皺紋，每一根白發，眼眶裡的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來越短了。也許是抄題的時間過長了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經出現了細密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發上，讓我情不自禁想起了一句話：「紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發。」在這一刻，我突然覺得自己和老師變得神聖起來，為了教育，我獻出了自己的生命，而老師獻出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來，我的生命已經消耗光了啊。我用最後的力氣望瞭望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩！
「噗通」一聲，我從床上滾了下來。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！原來是一場夢啊。
後來，每當我看到老師和粉筆，都會肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們燃起了人生的啟明燈！
葉譚中心小學六年級 黃雨馨
⑵ 粉筆的責任(作文)800字的哦
粉筆的啟示
我喜歡蠟燭：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」；我喜歡落葉：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」；而我最喜歡的是粉筆：「粉骨碎身全不怕，要留知識在人間。」
粉筆的樣子平平常常，不過五、六厘米長，不過是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒裡，一點也不惹人注意。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴。」清脆悅耳的上課鈴聲響起來了！同學們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場，要為我們服務了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個個龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛的小精靈愉悅我們的眼睛，彷彿一個神奇的導游帶我們走進知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙，打開了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，只聽見「咚」的一聲，粉筆便光榮「下崗」了。
出黑板報了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過海各顯神通。一會兒用白色粉筆細筆勾勒，畫出各種各樣的邊框，一會用彩色粉筆，濃墨塗抹，畫出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來，三下五除二，黑板報出好了！這時，打分員來了，看著這么五彩斑斕的黑板報，發出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿分，就連走過路過的老師都情不自禁地豎起大拇指，對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕後的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風飄揚，有的變成了一個個粉筆頭，被人進了垃圾桶里。我小心翼翼地撿起一根粉筆頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學到了知識，這默默無聞，無私奉獻的精神，不是我們無聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無私奉獻的精神，給了我終生的啟示。
⑶ 描寫粉筆作文
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆！
⑷ 關於粉筆的作文五年級下冊
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
「刷―刷―」老師有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
「刷―刷―」老師有開始寫字了……
篇二：小粉筆
在生活中，有很多東西是在默默地獻出自己的生命，在幫助我們。可我們卻沒有好好去珍惜和愛護她們。有一件事，讓我明白了要好好珍惜和愛護。
我們班有一個調皮的男同學，一天下課，他想捉弄一下同學。於是走到講台上，從粉筆盒中拿起幾根粉筆，並把它們折斷，往幾個同學的頭扔去。那些同學就把粉筆撿起來，往那個男生扔去。我們就這么把粉筆扔過來扔過去，有的粉筆掉到地上，被其他的同學踩成粉。這時，一個男生走進來，把一些沒有被踩成粉的粉筆撿起來，走到講台把粉筆放回粉筆盒裡。他非常嚴肅地對那幾個同學說；你們這樣做是不對的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這么長的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒有一點怨言。它們的願望是讓老師用它們寫出來的字，可以讓我們的只是增長。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們。啪就在這時，從教室外傳來有人鼓掌的聲音，原來是林老師，這位同學說得對，我們不應該這樣對待粉筆，其實在我們的生活中不知粉筆無私奉獻，還有很多等著我們去發現。說完，一個男生羞愧地說；是啊，你說得對，我們不應該這么做，對不起。那些男生都知道錯了，心裡感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發現了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
篇三：神奇的粉筆
說實話，七年級的科學我大都靠死記硬背這個法寶過五關斬六將的。然而，進入八年級以後，這法寶怎麼也不聽使喚了，學起來很不踏實；幸虧科學實驗課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上物質的密度一課時，沈老師手持粉筆對我們說：假使這支粉筆的質量為8克，體積為4厘米3，那麼其密度應該是多少？同學們紛紛按照公式（=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師啪的一聲折斷了手中的粉筆，對我們說：現在，我把粉筆隨意分成二部分，那麼每一部分的密度應該是多少？沈老師把隨意這二字的語氣說得特重，還重復了幾遍。陸陸續續有不少同學說出了答案。對，2克/厘米3！這時，沈老師左右二手各握長短不一的粉筆，興奮地說，因為它們都是粉筆！從此，密度是物質的屬性，同一物質的密謀是不變的這一科學知識便在我的心裡生了根。後來，我們又做了測定物質密度的分組實驗，許多同學把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的舉一反三，在用數學方法進行推理時，往往用紅、黃、藍粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學起來感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；將粉筆上拋、下落來說明什麼是慣性運動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強的大小總之，每一節每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
篇四：粉筆
每次上課之前，前排的一個同學，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問： 為什麼不把粉筆全拿到講桌上來？ 她說： 同學總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。 這是你們班主任交給你們的工作嗎？ 不是，是我們自願的。 她說。我被這一回答感動了。
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學校這方凈土，浪費現象也隨處可見：忘記關掉的水龍頭 細水長流 ；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中 更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的 三大件 這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節約美德勢在必行，建設節約型校園勢在必行。
首先，人人要樹立勤儉節約的觀念。古人曾說： 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱 、 居安思危，戒奢以儉 這些耳熟能詳的至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節約要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源於細流，千里之堤潰於蟻穴。生活的細節中處處體現節約，如隨手關燈、關閉水龍頭、珍惜糧食，我們應該盡己所能節約每一點資源。只要我們每一個人善於運用自己的聰明才智，創造性地節約，不斷發現新的節約方法，並適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節約型校園指日可待。
篇五：淘氣的粉筆
經過各種機器密切的配合，一輛裝滿粉筆的小貨車運送去了一所希望小學，可是在路過城市時，由於工人的一時粗心，將一盒粉筆不小心掉了出來。一隻最淘氣的粉筆也列在其中，突然後面的一輛大卡車從它的身上輾了過去，淘氣的粉筆尖叫著，奮力地掙扎也沒有用，它害怕地暈了過去。
當它醒來時，已經滾落在路邊，自己已經被軋去了一半。但它並不傷心，它高興地、驚呀地注視著身邊這個陌生的地方。
這時，它心裡有了想搞惡作劇的念頭，看著來來往往的行人，突然眼睛一亮，看見了一個小姑娘正提著一籃子東西向一個小街道里走去，於是它在牆上磨出粉筆灰，一陣風吹來小姑娘被粉筆灰迷住了眼睛，一不小心摔倒了，手裡的東西全碎了。眼淚從小姑娘的眼睛裡流出來，要知道那是她媽媽的血汗錢呀！
粉筆大笑起來，可是它沒有注意自己已經只剩下一半了。
突然，它看見了周傑倫的海報，心想：好呀！你這個周傑倫居然長得比我還帥，你看著吧！然後在周傑倫身上亂畫。不一會兒，周傑倫的海報就成了人妖了，但它沒有發現自己越來越短了。
它亂畫完之後，心裡十分高興地想去看看電影，就去了影院。去了之後，發現每一張海報上的人物都比它好看，它又恨又氣。就開始塗鴉，這時候它的身體越來越小了，突然它離影院越來越遠，它眼前的世界一片黑暗，它頓時明白了：原來傷害別人同樣自己會被別人傷害。
在現實生活中，人與粉筆不是一樣的嗎？我們都可以在生命的每一分每一秒，多做一些有意義的事情。
篇六：粉筆贊
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？粉筆是值得我們贊美，具有粉筆品質的人，不是更值得贊美的嗎？我們的園丁——老師。我們親愛的老師，夜以繼日的工作，把她們一生的心血都傾注在了我們的身上……她們像粉筆一樣，「消耗」了自己，也為我們照亮了前程
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人。泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆。
篇七：粉筆頌
別看它身體低廉，一個面額二分的硬幣就有了，作用卻不可估量。一支粉筆，一經掌握在教師手裡，就可以畫出最新最美的文字，演算一道道習題，求證一個個定律、公式……靠了它，小小頑童學會了祖國文字，第一次寫下了「祖國您好」；靠了它，萬千祖國未來建設者學到了駕馭「自由王國」的本領，造就了一代代英才；靠了它，描繪出祖國現代化建設宏偉藍圖，明天更加輝煌；靠了它，傳播著人類文明和智慧，使人類更加文明，社會更加和諧。
粉筆呀，你身價雖低，但粉筆對於人類的貢獻如此之大，給人的精神食糧如此之多，然而，它對於人們有什麼要求呢？沒有，一點也沒有。災它在教師手中默默地、無聲無息融化，何曾有過半點競爭！當它悄悄毀滅了自己，卻留給人類留下了豐富而寶貴的「遺產」。我們常見的粉筆是白色的，是用石灰燒制而成的，當然，它更是色彩繽紛、五顏六色的，如：紅色的、藍色的、綠色的等等。它圓柱體的身子像一個士兵挺直地站著。
粉筆是老師教書育人的工具，它可以寫字，可以繪畫。我們總以為鋼筆和鉛筆是最好的，可我認為粉筆比鋼筆、鉛筆強多了。因為，它既不要吸墨水，也不需要刨筆頭，既經濟實惠又方便省時，是老師稱職的小幫手。粉筆不像鋼筆和圓珠筆那樣寫了錯字就難以修改，它只需用黑板擦輕輕一擦便一干二凈。
粉筆為教育事業默默奉獻自己短小的身軀，它就像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人，它在老師舞動的臂膀下，無聲抽泣、不知不覺地焚化，最後被好客的「風婆婆」請到自己家裡作客了。
篇八：粉筆的哭訴
嘿！大家好！我是粉筆家族中的一員。我們家族中每個成員的身高都是大約七八厘米，都是圓柱形的。我們的兄弟姐妹可多啦，有紅的、黃的、綠的、藍的……
別看我們其貌不揚，我們的用處可大著呢！語文老師用我們寫出一個個深奧的詞語；數學老師用我們寫出一道道難解的試題；美術老師用我們畫出一幅幅五彩繽紛的圖案；音樂老師用我們寫出一個個跳躍的音符……
我們扮演著一個個不同的角色，帶領同學們在文學殿堂里采擷碩果；在數學王國摘取奧林匹克競賽的桂冠；在音樂聖殿欣賞各種美妙的曲子；在美術大廳領略各位大師的作品，學習繪畫技巧……雖然我們一點點地變成了粉筆塵，耗費了自己的生命，但看著同學們捧回一張張獎狀，我們喜在心頭，始終無怨無悔！
可是近來一些同學的做法卻傷透了我們的心。在課間或午休時間，一些調皮搗蛋的同學趁老師不在，把我們當成作戰武器。我們摔胳膊斷腿，橫七豎八地躺在地上，值日生看我們不能用了，就把我們丟棄到垃圾桶里，我們的一生就這樣完了。更可惡的是，有時，我們的兄弟姐妹被個別同學帶出校外，在房子、牆上亂塗亂畫，給我們惹來一身臭罵，你說我們冤枉不冤枉？記得有一次，兩位同學在打架，一不小心把整盒粉筆弄到地上，他們你推我搡的，誰也不肯動手把我們撿起來，只見兄弟姐妹們有的甚至被踩得粉身碎骨，簡直慘不忍睹。後來老師來了，我才倖免於難。
嗚呼！我們堂堂英雄，雖然心在黑板上，卻身不由己，任人擺布，有誰來幫我們拭掉傷心淚呢？
篇九：粉筆
鋼筆，水粉筆等朋友都說我們是不應該待在這里。這一方面，其實我們比誰都清楚。我們的家在制筆廠，但我們卻不幸安排成為了極普通又平庸的粉筆。而我們的水粉筆兄弟卻能繪出五彩繽紛的水粉畫。但我們只能在黑板上寫字，碌碌終生，直到短暫的生命結束。
是的，我們的命運在工人手中以安排定了。我們是多麼羨慕我的夥伴鋼筆啊！一支普通的鋼筆大概都要10元錢，其他昂貴的近乎上千。而我們十盒粉筆近上百支才是10塊錢。對比下我們身份是多麼卑微。鋼筆可以寫在雪白的紙上，秀麗而整齊，我們只可以寫在粗糙又黑沉沉的黑板上。鋼筆的壽命比我們長壽。粉筆只要煙飛灰盡，它這樣結束了一生。但鋼筆只要有墨水，就能長命百歲。
但是，這種命運是我們選擇的，否則我們不須碌碌終生地為教師，為學生服務。神聖的事業往往是痛苦，但是也惟有這種痛苦才能把深沉給予我們！
雖然我們不像鋼筆的價格昂貴，耐用。但是學校里的學生們是祖國的花朵，是祖國未來的棟梁。我們擔當為老師傳遞知識的責任，讓學生學到更多知識是我們的職責，這份工作雖然卑微但很有意義。我們粉筆在課堂上散落的灰燼，其實就是芬香的知識花朵。我們願為祖國的未來，獻出畢生的精力，為老師把知識傳遞給學生。
這時，或許有一個學生走過來，用粉筆在黑板上畫出栩栩如生，美妙絕倫的圖畫；或寫出優秀的粉筆字，那就是我們值得自豪的時刻。雖然我們是被人遺忘在角落的粉筆，但我們應有的職責，犧牲了個人利益，也是快樂的！
立在細小的粉筆盒裡，我們是一支身份卑微而又快樂的粉筆！
篇十：粉筆的生命力
微不足道的粉筆是再平常不過了，尤其在老師和我們學生眼裡，粉筆真無處不在。但我們離不開粉筆，沒有了它我們就學不到知識，長不了本領，所以粉筆既普通也不平凡。
我們出黑板報就離不開粉筆。
星期五，新一期的黑板報開始出了，頓時教室的上空飛翔著粉筆灰，一股濃重的氣味鑽進每一個同學的鼻子里。我拿著粉筆正一筆一筆認認真真地寫主題。突然手一滑，粉筆「啪」地一聲掉到了地上，再看那枝粉筆，已斷成了三截。望著斷成三截的粉筆，腦海中忽然閃出這樣一個念頭：如果把粉筆比作人，那麼我們人的生命力與粉筆一樣的脆弱，不堪一擊，車禍、疾病等等，斷了就不能再接上，生命也無法挽回。所以我們要珍惜生命，愛護生命，注意安全，不要去做傻事，時時留心意外的發生，因為生命不可能重頭再來。
我回過神來，重新拿起一枝粉筆書寫，這次我十分小心，生怕再次出現那種失誤。但事情往往不如我所願，粉筆還是掉了下去，我已經不敢再看了。但出乎我意料之外的是那枝粉筆竟毫發未傷，仍頑強地站在那兒，彷彿在顯示著自己的神威。我撿起粉筆，注視著它，原來生命不是那麼脆弱，還有頑強的一面。是啊，只要有頑強的意志力，有信心，有毅力，相信我們不會被困難和挫折打倒，即使打倒，也可以哪裡倒下哪裡站起來。
再看那枝粉筆，它好像在對我說：來吧，讓我們共同去面對困難和挫折，讓我們勇敢向前看，向前走！
⑸ 給你一支粉筆講一個故事
從前有一支粉筆，它和老師相戀了，可是它們不能在一起怎麼辦呢？老師說「小粉筆，雖然我不能給你幸福，但是我會盡權利保護你。」後來，上課用多媒體課件，老師再也不寫板書了，有睡覺的學生也捨不得用粉筆砸了。從此老師和粉筆過著和諧幸福的生活。哈哈哈、
⑹ 以粉筆為話題的800字作文
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆！
「吱吱……吱吱……」粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊，讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！
⑺ 借物喻人粉筆的作文600字，速度要快
老師的桌子上，擺放著許多零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師走進了教室，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大於鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優秀的人才。
課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待著奉獻自己的生命，老師拿著它那潔白無暇的身軀，讓它伴著「吱吱」的聲音，讓它自由地舞蹈，隨著粉筆優美的舞姿，在它這獨有的舞台上，刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多麼辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點一點的傳授給我們，他們青絲變白發，一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學們，這令老師多麼失望啊！
粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來，成為國家的棟梁。
粉筆，我要贊美你！
⑻ 關於粉筆的作文 急急急急急急急急！！！！！！！！！！！
「吱吱吱」每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。
粉筆又白又內短，一點點也不起容眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞。」在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最後一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心願；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
⑼ 黑板黑板擦和粉筆童話故事作文300字
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什麼，它們卻吵起架來。
「哼，看你那麼長，還長的`黑不溜秋得樣子。」粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：「要不是我，你可就寫不出來子了！」可沒有了你，我照樣可以寫出字來。」粉筆自誇自大的說。黑板擦又急忙說：「粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！
粉瞪著眼說：「為什麼？為什麼在多也不行？」黑板擦驕傲自大的說：「如果，老師寫了一整個黑板，到了最後，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！」黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
後來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不幹凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。
最後，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
⑽ 關於粉筆的說明文七百字以上初中作文
我是一支粉筆，一隻普普通通的粉筆，我的生命很短暫，我的存在只是為那些可憐的孩子留下一點知識。但是現在我想為大家講述一個故事，一個真實的故事。這兒很窮很窮，對於學生來說，不僅上學是奢侈，就連用粉筆上課也是一種奢望。我還是主人自己掏腰包買的。主人是一個剛剛畢業的小夥子，本來有很好的前程，但是他卻自願來這個窮地方教書，哎，我都搞不懂他是怎樣想的。主人平常對學生很好，哪個學生沒錢交學費，主人總是免費替他們支付。其實主人也不容易啊。在這兒做老師，簡直比農民工賺得還少錢，可是主人總是這樣傻傻的付出。平常，主人一天才吃一頓飯，飯桌上更是連一塊肉也沒有，可他總是對學生說；「我在減肥。」主人瘦的只剩皮包骨了，還有肉減嗎？連我都快給主人的手指頭磕疼了。冬去春來，他身上穿的也只是一兩件洗得發白的衣服，連棉衣都沒有。你說，他慘嗎？他傻嗎？