粉筆的故事作文300字
① 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板…大家都議論起來，請同學們想像一下它們之間會發生什麼
夜幕降臨，教里開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板…大家都議論起來了，有的同學根據一道題就可以議論很久的，各有各的看法，各有各的觀點，十分的熱鬧，十分的好玩
② 用黑板 粉筆 很黑板擦寫故事作文怎麼寫
主要是立意，有了中心再添文字就簡單。
（1）三者之間的合作協同關系，可以以團隊合作精神為中心寫文章。
（2）這三者與參與者的關系，可以寫對一個學生的影響，也就是教育對學生的影響，比如在做人為事方面。可以是班會上班主任讓自己在某方面頓悟……
（3）這三者與參與者的關系，可以寫一個難忘的老師，這個老師給全班或者學校等等的貢獻……
（4）現在都是多媒體教學，這三者在教課上的參與度在下降，但正是它們的付出在催生出現代的教育方式。這是推陳出新。基礎對上層建築的作用。
（5）還是以（4）為前提，東西部教育水平的落差，把西部的實際情況強調，讓全國、全球的落後地區都有良好教育的倡議。
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③ 利用桌椅，黑板粉筆，等學慣用具寫一篇童話
放學後，小朋友們都走光了。咔~~門被鎖住了。「吱，真累呀，終於可以休息了」黑板大聲的說。「是呀，是呀，可是我身上的灰塵還沒有被擦乾凈，真不舒服」桌子郁悶得說。小凳子忙接著嚷讓：「我也是，我也是。今天都快把我給摔散架了」白天熱熱鬧鬧一天過後，小朋友都回家休息了，可是教室裡面的小桌兒，小凳兒都不高興，心想，明天早上我一定不要聽小主人的話了。於是，小板凳紛紛歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也紛紛效仿，不過一會兒，教室裡面的東西全部都在一個角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老師一進教室就看見了堆成小山似得的教師，便教育小朋友要愛好好自己的桌椅，文具，這樣它們才會為我們服務，並說了有它們存在的好處，想必之下，小朋友們都懂得了愛護自己學慣用具等。從此再也沒有這種現象發生了。
④ 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來。它們之間會發生什麼事
這篇小作文首先是需要圍繞爭論講清楚不服氣的地方，經過調和，最後和好。
夜幕降臨時，教室開始活躍起來。 書桌，椅子，粉筆，黑板...每個人都在談論誰是最好的學校用品。
首先要說的是桌子，聽著說：「我是最好的學慣用品！因為孩子們喜歡把東西放在我身上，這說明孩子們喜歡我。」
「不不不！」 連續三個負數表明椅子是反對的：「孩子喜歡我，因為孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜歡我。」
「不要打架，我是最好的，因為我會寫！老師用我寫東西，讓孩子做筆記。」 粉筆自豪地說。「我最棒！」 黑板上急切地說道，「因為用粉筆寫的話全都寫在我的臉上。沒有我，什麼也沒有！」
(4)粉筆的故事作文300字擴展閱讀
1、利用「表演」展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演「小紅帽」「媽媽」「外婆」「獵人」「狼」，將故事表演出來，表演時可加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，可以幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事換個結尾。
2、利用「續編」延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是：「狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……」可以大膽想像並續編故事：小羊最終的結局如何呢？如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活……這些與眾不同的辦法，就是你的想像力；把這些想像寫下來，就是一篇很好的童話故事。
⑤ 黑板黑板擦和粉筆童話故事作文300字
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什麼，它們卻吵起架來。
「哼，看你那麼長，還長的`黑不溜秋得樣子。」粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：「要不是我，你可就寫不出來子了！」可沒有了你，我照樣可以寫出字來。」粉筆自誇自大的說。黑板擦又急忙說：「粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！
粉瞪著眼說：「為什麼？為什麼在多也不行？」黑板擦驕傲自大的說：「如果，老師寫了一整個黑板，到了最後，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！」黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
後來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不幹凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。
最後，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
⑥ 圍繞粉筆板擦黑板字編一個童話故事寫一篇作文四百字左右
那是一天中午，教室里忽然傳來了一陣吵鬧聲。原來是黑板、黑板擦、粉筆三兄弟。
大哥黑板，長有3米多，寬有1米多，對於黑板擦和粉筆來說算是一個巨人了。
二哥黑板擦，是個巴掌大的長方體。只要小弟粉筆稍一馬虎，它就趕緊跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。
三弟粉筆，一頭大，一頭小，像個火柴棒，又像個胡蘿卜頭。它潔白如雪的皮膚，像個小姑娘，筆直的身子又想一位軍人。
聽！大哥黑板和二哥黑板擦又爭誰的用處大了，真是煩死了！三弟粉筆都不知怎麼勸大哥和二哥。就在這時，二哥問三弟：「三弟你說我們倆數的用處大？」三弟不知怎麼回答。大哥接上話，說；「粉筆老弟，我幫你說吧。」「當然是我最有用處了！要不我能當上大哥嗎？」「你說的沒有根據。」二哥搶著回答，「當上大哥是因為你比我們大，而不是因為你最有用處！要說最有用處的當然是我黑板擦了！因為只要三弟稍一馬虎，我就趕緊跑上前，用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力！所以我最有用處！」「這算什麼，要是沒有大哥我，粉筆老弟能鞋子嗎？要是粉筆老弟不能寫字，你能幫上忙嗎？所以我最有用處！」這時，三弟大聲說道：「你們都別吵了！要是沒有大哥我就不能寫字，那二哥黑板擦也就沒用了，沒有二哥和我，大哥當然也就成了擺設了。所以我們各有所長，我們三兄弟永遠分不開。」大哥和二哥聽了目瞪口呆，心裡十分愧疚。
從此以後，三兄弟和睦相處，再也沒有為此事爭吵過。
⑦ 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板.大家都在議論起來，想像一下會發生什麼編個童話故事
夜幕降臨了
首先講台上的粉筆站了起來興奮地說，你看同學們多喜歡我一下課就喜歡把我拿起來。桌子聽見了說確實如此。黑板說才不是呢，同學們是因為喜歡我才會拿起你的。桌子聽了說好像也有道理。粉筆聽了很生氣，然後讓課桌評評理。可說說，其實大家都是有道理的，同學們既喜歡粉筆，也喜歡黑板，因為都能給他們寫字，學習知識。
⑧ 粉筆與黑板的故事閱讀童話故事可以讀的作文。
有一天，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆趁機對黑板說起了話。
粉筆對黑板說：「嘿！黑板，你怎麼那麼沒用啊！」黑板疑惑地說：「為什麼？」粉筆毫不在意地說：「你還好意思問，我告訴你吧，是因為你只能靠我來在你上面添加色彩，完了你就沒什麼用了！」
黑板反擊說：「那如果沒了我，你能怎麼樣？那樣你會在哪裡發揮你的用處啊？」粉筆臉被漲紅了，他生氣地說：「我可以在紙上啊！」黑板笑著說：「在紙上能像在我上面一樣那麼干凈嗎？」粉筆頓時無語了。粉筆突然說：「那如果沒了我，你又能幹什麼呢？沒了我，你就不會被人們買了，那樣我就比你有用多了，哈哈……」
在那天晚上，黑板想通了，它靜悄悄的離開了教室，而粉筆正做著美夢呢！
第二天早上，粉筆一起床，第一眼看到的就是牆，因為它夢到黑板因為自卑而離家出走，躲進了天台，粉筆現在左右為難，到底找不找呢？找吧又很沒面子，不找吧又沒義氣，最後粉筆還是決定去找黑板了。
它最先就是把全校教室看了一遍，可沒有找到，然後它又把全校辦公室看了一遍，可也沒有找到，正在它沒主意時，它想起了那個夢，它便去了天台。
在它走去時，它一直默念著：黑板呀黑板，你一定要在天台呀！
就在粉筆走到門口時，看到了一個黑色的東西，它沖了過去，啊！是黑板！
黑板看到粉筆便奇怪的問道：「你怎麼知道我在這里？」粉筆微笑地說道：「不管怎麼說，現在我真誠地對你說聲對不起，我也不應該那樣嘲笑你，你還願意與我做朋友嗎？」黑板說：「嗯，我願意！」
從此，它們成為了永遠的好朋友。同時，這個故事也告訴我們一個道理：如果兩個互相都是必須有的東西，少了一樣，不管哪一方都會吃虧。
⑨ 關於粉筆的作文,必須有故事細節
「吱吱吱」每當聽見這種聲音,總讓我想起那無私奉獻的粉筆.
粉筆又白又短,一點點也專不起屬眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表,可是粉筆的用處卻是他們所不可比的,它默默地為人們奉獻著,老師用它培養了一代又一代的人才.
你看：課堂上,粉筆在老師手中,在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞.」在那獨特、整齊的步伐中,粉筆一點點奉獻出了它的生命,粉筆寫完最後一次板書,默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生.
粉筆總是默默地,不惜讓我們用盡它的全部的生命.老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言,告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案,傳達彼此的心願；畫家們,用它畫出更多的作品,呈現給大家……但是,它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡,消失.它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福.所以,它一次次無私地奉獻給了需要它的人們.
你看這無私的粉筆,多像我們的老師呀!老師辛勤無私的奉獻,我們長了知識、懂了道理,把自己的一生都奉獻給了學生,讓粉筆灰染白了頭發,而他卻一直默默無聞.