有什麼故事感動

❶ 在我們身邊有什麼感動人的故事啊

男孩在4歲的時候來失去了母親，父親自一天做著幾份工來維持兩人的生計，父親的脾氣變得很暴躁。每天父親四點下班回家後總要睡上三小時趕去上八點的晚班，兒子總是很乖，放學後會徑直回家，從不在外逗留，當父親回來之前，兒子總是已經在家溫習功課了。
那天天很冷，父親推開門發現兒子居然不在家，累極了的父親惱火地想：「等他回來一定狠狠揍他！」於是倒頭睡去。七點鬧鈴響過，兒子還沒有回來，父親覺得明天一定要收拾他。當他推門而出，發現兒子坐在昏暗濕冷的樓梯上，不停哈氣來溫暖已經凍得通紅的小手。
「你怎麼不回家？」父親有些吃驚。
「對不起，爸爸，我沒有帶鑰匙。」兒子的聲音有些顫抖。
「你不會敲門嗎？書都念到哪裡去啦？」父親的嗓門開始提高。
「您每天都只能睡一會兒，我不想打擾您休息，我想等您出門的時候再進去。」

❷ 有什麼真實感人的故事

親，想問哪方面的？
這里給你說一個歷史上和一個現代的真實故事，如下：
1、蘇武牧羊
匈奴單於為了逼迫蘇武投降，開始時將他幽禁在大窖中，蘇武飢渴難忍，就吃雪和旃毛維生，但絕不投降。單於又把他弄到北海，蘇武更是不為所動，依舊手持漢朝符節，牧羊為生，表現了頑強的毅力和不屈的氣節。
2、錢學森
1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終於回到祖國懷抱。

親，這兩個故事，感覺咋樣？

❸ 長征途中有什麼感人的故事

一《彭德懷殺戰馬》

長征途中，部隊馬上要斷炊了，彭德懷只好將飼養員叫來問：「還有幾匹牲口?」老飼養員回答：「連軍團長那匹黑騾子在內，有6匹。」彭德懷下令，「全部殺掉。」老飼養員堅決不肯殺大黑騾子，彭德懷說：「我也捨不得，現在連野菜都沒得吃，只有殺了牲口，才能出草地。只要有人在，牲口，敵人會送來的。」這樣，把牲口殺了，他們軍團部只留一點雜碎，肉全部分給各連隊了。

二《賀龍釣魚》

當時紅二方面軍副總指揮蕭克的夫人要分娩了，賀龍不聲不響用麻繩和針做了一魚鉤，就這么往水草里一扔，居然還真釣上魚。他的堂弟賀文玳回憶：「也許是被紅軍精神感動了吧，魚也來貢獻。賀龍吩咐炊事員熬了魚湯送去。後來，蕭克夫人順利產下一男娃，因出生在紅軍土製的一座碉堡里，賀龍就給娃子取名為碉堡……」

三《傳奇的「一碗子」》

1936年7月，紅軍經過柯河時，幾位藏族牧民在返家途中遇到一名身負重傷、氣息奄奄的女紅軍，身邊帶著一個小男娃。女紅軍用微弱而顫抖的聲音吃力地說著什麼，牧民們不懂漢語，不過從女紅軍的表情看得出，大意是請求他們收養孩子。當牧民索朗會意地把小娃抱起來向她頻頻點頭時，這位女紅軍安詳地閉上了眼睛。

牧民們迅速地掩埋好女紅軍的遺體，把孩子帶到家裡隱藏起來。從此，生活在貧困線上的善良的牧民們紛紛伸出了救援之手，你一碗糌粑、我一坨酥油，共同撫養著紅軍娃娃。漸漸地， 「一碗子」便成為牧民們對紅軍娃娃的稱呼，也成了這位紅軍遺孤的正式姓名。後來，長大成人的「一碗子」，和垮沙鄉的藏族老鄉一道，迎來了阿壩解放， 過上了幸福生活。

四《一個糌粑盒子的故事》

在馬爾康木爾宗，聽說紅軍要來，全村男女老幼都跑光了，阿斯足家有一個60多歲的老喇嘛，因體弱多病，行動不便，未能隨眾離去，但仍然受畏懼情緒的驅使，想出門去不遠的斯密寨躲一躲，當他拄著拐杖在小路上艱難行走時，迎面走來一個紅軍戰士，親切地招呼他，噓寒問暖，熱情地摻扶他回到寨子上，這時虔誠的喇嘛，才如夢初醒，醒悟到村民的逃避和恐懼是多餘的。

此後，喇嘛受到駐村紅軍戰士的關懷，勝似親人的照顧，把他安置在舒適的氆氌氈子床鋪上，給他倒茶，送饃饃，講紅軍政策和革命道理，在喇嘛的勸說下，逃散的百姓都回到了村寨，消除了顧慮，給紅軍帶路，當通司，籌糧，搞運輸，擴紅工作也得到響應。紅軍北上離村時，還特意給喇嘛送來一盒珍貴的糌粑，喇嘛含淚望著紅軍戰士漸漸遠去的背影，口裡念叨著說，真是菩薩軍隊呵。這只糌粑盒流傳下來。

從此，馬爾康木爾宗鄉流傳著一個糌粑盒子的紅軍故事。

❹ 有什麼感人的故事

一~~~一
午後，慵懶的陽光灑落地面，
縱長的道路上，男孩騎車載著女孩...
「你會愛我多久？」
女孩緊抱著男孩，側著頭在他耳邊這樣甜甜的問，
她知道，這個問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個說甜言蜜語的機會。」
男孩卻認真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個「一」
要女孩猜猜他的答案是什麽。
女孩想了一想，快樂的說：「一輩子！」
男孩笑了，並不是因為她答對，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅趨車面對現實，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實了，像在說謊..再猜猜..」
女孩對男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續想..
「一天？」
「呵呵，我們已經相戀兩個月了，
一天、一星期、一個月這些都不成立喔！」
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧？」
這個答案讓男孩差點笑倒在馬路上「當然不是啦！」
他一直深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個答案讓他更緊握住女孩的手....
「一年嗎？」曾經有過一年時間等待的承諾，
使得女孩對一年這個答案特別敏感。
男孩搖搖頭，
他們之間已經不需要等待，只剩時間的考驗....
「一百年好了，愛我一百年就夠了。」
女孩說著，並表現著幸福的模樣。
男孩說「一百年太短了吧，不夠我愛你啊！」
甜言蜜語是男孩的專長，愛聽甜言蜜語卻是女孩的弱點....
女孩笑了，輕鈴的笑聲讓男孩闖了紅燈....
「想要聽答案了嗎？」男孩想說了，
而女孩想聽「我會愛你多久呢？」
男孩手比著一說：「一....一直到你不再愛我的那一天....」
女孩怔了…
一直到你不再愛我的那一天...

❺ 有什麼教育感人的故事

1.錯誤也有價值
一個學生在朗讀課文時把「還有後來人」誤讀成」了「還有後人來」。大家聽了都鬨笑起來，教室里的嚴肅氣氛頓時化為烏有。怎麼辦呢?但見這位教師神態自若，她從容不迫地問：「同學們，你們在笑什麼?這位同學念的意思並沒有錯呀!」經她這么一說，教師里靜了下來。她接著說：「還有後來人的意思是還有接班人;還有後人來的意思還有人接班。」這時，教室里鴉雀無聲。教師又親切地說：「當然，意思不變，並不等於說這位同學讀對了。他所以念錯，是由於沒有看清楚的緣故。如果仔細看，認真讀，就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在為大家朗讀一遍，好嗎?」學生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站著的學生情緒更加激昂的讀了起來。
2.生命的價值
有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：「象我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢?」
院長總笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：「明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。」
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。
最後，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由於男孩怎麼都不賣，竟被傳揚為「稀世珍寶」。
男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，並問為什麼會這樣。
院長沒有笑，望著孩子慢饅說道：
「生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了他的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。」
生命的價值首先取決於自己的態度。
3.人生第一課
這是美國一家普通的幼兒園。
剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背後是整架整架的圖書。
「孩子們，我來給你們講個故事好不好?」
「好!」孩子們答道。
於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
「孩子們，」老師講完故事後說，「這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。」
老師停頓了一下，接著問：「哪一位小朋友也能給大家講一個故事?」
一位小朋友立即站起來。「我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……」幼稚的聲音在廳中回盪。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。
「下面，」老師說，「哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢?」
又一位小朋友站了起來，畫一個「爸爸」，畫一個「媽媽」，再畫一個「我」。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，「出版」的年、月、日。
老師把這本「書」高高地舉起來：「孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。」
人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?
評價：這樣的灌輸使孩子們從小就「站著」，不會光「趴著」去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。
4.利息
在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師說：「老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!」老師說：「作文絕對不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎麼樣?要是覺得不劃算就不要借了。」男生咬咬牙說：「我借。」結果，再後一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師：一是有一顆真切的愛生之心，他不想讓學生挨打;二是他充分相信學生;三是他善於利用契機激勵學生。那個借分的學生由於獲得了老師的「資助」，得到了老師的關愛，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿分，實現了他自己的許諾。
——一般說，老師對學習成績不佳的學生往往不會很重視，不會很信任，有的甚至會挖苦諷刺，巴不得借家長之手「好好整治」一下學生。老師心裡很想把學生教好，但對學生缺乏愛心，單是「恨鐵不成鋼」，「鐵」就難以「煉成鋼」。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。
5.愛的神奇
這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究，其中有一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定為「一無是處」、「無所作為」、「終生碌碌」等等。
四十年後，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其餘180個孩子大多數都獲得了相當的成就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：「我愛這些孩子。」
評價：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。

❻ 有什麼特感人的故事

很長
很值得看
很值得轉
很值得
和戀人一起看
然後好好抓住對方
死也不鬆手！
這是一個花了我一個小時零42分鍾看完的文章
看完後
我哭了...
認真的讀下去吧...上轉記
文章真的有點長~只希望所有不小心看到這里的每一個人都耐心的看完它,至少我認為它不僅僅是一個簡單的感人的故事而已...原文記

[大雜燴]
分手後的mop.com L...（很多人都哭了~真的~不要輕易放手...）
http://dzh.mop.com/topic/readSub_11125384_0_0.html

❼ 什麼故事感動人們

什麼故事感動人，慢慢就是那些發自肺腑的。故事打動人心。