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現代遠程教育設備維修情況登記表

發布時間: 2020-11-26 01:47:57

㈠ 現代遠程教育畢業生登記表單位意見怎麼寫

一般都是空著的 因為這個不涉及到位推薦報考

㈡ 農村學校遠程教育工作設備有哪些

你好
一、樹立理念強化認識

由於學校地處農村偏遠地區,因此,部分教師對現代化信息技術教育認識不足。為此學校領導先從教師觀念轉變入手。通過組織教師召開專題會議,開展討論,觀看優秀課例,談體會等多種形式,讓現代化信息技術教育的重要性深入人心。同時,學校將現代化信息技術教育納入《學校工作計劃》《學校教導工作計劃》中。在計劃中明確了對教師此項工作的獎懲考核。成立了以學校校長為組長,學校遠教骨幹教師為組員的遠程教育工作領導小組,具體落實各項工作。

二、克服困難加大投入

學校接收到國家提供的項目設備。包括天線、接收機、數據接收卡、計算機、列印機、不間斷電源(UPS)、彩電兩台、DVD機兩台等。如何充分利用好這些設備呢?

學校按照相關的規定和要求,由專人負責安裝好這些設備。在設備安裝調試好以後,我們覺得此套設備,還不能更好的運用於教學。因為,這些設備中沒有大屏幕投影儀,從中央電教館下載的教學課件將無法運用於教學。據了解此設備又相當昂貴,怎麼辦呢?學校想到了學校可以購置一台電腦,然後在電腦上安裝上顯卡軟體,再用專用的數據連接線將電腦同遠程教育項目所配備的42英寸液晶電視電連接起來。這樣一來,教師就可以運用課件進行教學了。於是學校為此投入近五千元錢,添置相關設備,建成了一間簡易的多媒體教室,使項目設備更充分地運用於教學中。在硬體投入中,學校還投入近五千多元對學校兩間遠程教育專用播放室進行了裝修和防盜處理。以由於農村地區冬季缺電嚴重,學校又投入一千多元購買了發電機,以確保相關設備的運行。此外還購置了移動硬碟,用於儲存下載的教學資源。到目前為此已購置了兩百多張空白光碟,用來刻錄相關資料。截止目前為此,學校已為遠程教育投入資金6.5萬余元。

三、責任到位管理落實

學校建成了播放室兩間、接收機房一間,落實了專人管理。根據上級主管部門的要求以及學校的實際情況制定了《XX小學遠程教育管理制度》《遠程教育設備及資源的教學運用制度》《設備收錄安全制度》《遠程教育教師制度》《設備管理人員工作制度》《資源借用登記與賠償報廢制度》《設備管理制度》《教學資源及光碟管理制度》等。學校兩位現代遠程教育技術管理人員,均為大學本科學歷,學校校長作為組長更是取得了計算機本科文憑。學校對兩位技術管理人員也進行了分工,其中一位負責資料的收集和完善工作以及教師培訓安排等工作;另一位負責,每周資源的接收、整理、儲存工作。因為每周都在下載資源,資源量是相當大的。怎樣能更好的保存好這些資源呢?學校為此也動了一番腦筋。我們做法是將容量較大的文件,如示範課例、電影等視頻文件,把它刻錄成光碟,然後刪除它,以保證遠程教育接收電腦D盤上有足夠的空間。在期末時,我們選取重要教育資源,將它們刻錄成數據光碟。然後將整學期D盤上內容用移動硬碟保要存下來,存放一學年,以便利用其中的黨員教育和農村教育資源。在黨員教育和農村教育方面,我們把相關光碟定期借給當地黨委政府,並協助他們開展好這方面工作。

四、堅持培訓毫不放鬆

學校針對學校老教師居多的情況,在每周的星期二和星期四下午放學後,對教師進行現代教育技術技能培訓。培訓的內容包括計算機基礎(電腦基礎操作規范、課件的製作與運用、文檔編輯、電子表格等)、IP數據資源的利用、電視機與DVD機的操作與使用、表冊填寫(播放室使用登記表、遠程教育資源使用登記表、遠程教育資源借還登記表、遠程教育資源使用登記表中國教育電視台節目師生觀看登記表)。培訓人員工作做到了人員、內容、備課、輔導落實。此外,學校還開展了一系列遠教活動,如使用遠程教育資源各年級集體備課展示活動、課件製作與運用比賽、遠程教育經驗交流徵文活動等。活動的開展活躍了校園氣氛,教師也在活動中相互學習相互促進。現在學校大多數教師能使用遠教設備上課,且效果很好。

五、積極應用初見成效

由於教師們的積極學習與應用。每周在播放室教師上課的節次達到20節以上。由於我校將新課程改革與現代教育設備使用有機的結合,課件的廣泛應用,課堂也較以往更加生動、活潑,學生的學習興趣也高漲,教師也真切的感到了現代教育技術所帶來的優越性。由於遠程教育資源相當豐富,學校利用其中的資源,在學生中開展了豐富多彩的德育活動,如組織學生觀看禁毒教育影片進行禁毒教育(此活動也被縣教育局所肯定,在教育簡報上被報道)、進行愛國主義教育、進行安全教育等。活動的開展也讓學生受益匪淺。

當然,現代遠程教育對我們來說,她畢竟是一個新的課題。我們在工作中也還遇到一些困難,我們的工作也還存在許多不足這處。但我們堅信,在上級主管部門的大力支持下,在全體教職工的共同努力下,我們會繼續努力把此項工作做得更好,讓我們所從事的工作更精彩。

㈢ 現代遠程教育的一些問題:

現代遠程教育,也就是網路教育,它是一種新興的教育模式,主要通過遠程教育實施教學,學生點擊網上課件(或是光碟課件)來完成課程的學習,通過電子郵件或貼貼子的方式向教師提交作業或即時交流,另有一些集中面授。

學習方式:學生可隨時隨地通過互聯網訪問各高校的網路教學平台點播網路課件自主學習,亦可使用多媒體課件光碟、教材等自主學習,並通過網路教學平台進行師生交流、答疑、討論、提交作業和課程輔導等,由各高校指定當地現代遠程教育校外學習中心提供學習支持服務。

期末考試:每學期2-3門課程,由高校按統一時間、統一試卷,在不同學習中心組織期末考試,考試不及格可以參加補考。

網路教育通常實行彈性學制,允許學生自由選擇學習期限,高中起點專科、專科起點本科一般學制3年,學習期限2—5年;高中起點本科一般學制5年,學習期限4—7年。

我朋友在汕頭達德學校報讀了華師的網路教育,由汕頭達德進行統一管理,華師提供全部課件,這種學習方式很輕松,學習效果也不錯!

㈣ 什麼是遠程教育「四簿一冊」

「四簿」:
黨員幹部現代遠程教育學習收看記錄簿;
黨員幹部現代遠程教育信息反饋記錄簿;
黨員幹部現代遠程教育設備器材及資料登記薄;
黨員幹部現代遠程教育設備運行記錄簿 。

「一冊」:黨員幹部現代遠程教育黨員學習點名冊。

堅持遠程教育「四簿一冊」調閱制度,規范教學管理工作,提高站點運行效率。
一、規范管理,堅持遠程教育「四簿一冊」調閱制度。經過深入基層調查研究和認真分析,在完善學用管理制度的同時,要求各站點堅持《農村黨員幹部現代遠程教育「四簿一冊」調閱制度》。各村遠程教育教學站點「四簿一冊」由站點管理員按時如實填寫,信息反饋記錄簿每月至少填寫1次,節目下載記錄簿每周至少填寫1次,收看學習討論情況簿、學習考勤冊每月至少填寫2次。鄉鎮遠程辦對轄區內站點每月進行一次以上調閱,每次調閱的播放站點要佔播放站點總數的40%,並對調閱結果作為考評黨支部實績和評選先進黨支部、示範站點的依據。對各基層播放站點的播放收看情況進行及時有效的抽檢,推動遠程教育學用工作落到實處。
二、嚴格執行「四簿一冊」調閱制,確保播放收看實效。一是明確播放收看任務。要求各遠程教育站點每月至少集中收看兩次遠程教育節目,確保在家黨員的參學率在95%以上;二是要求遠程教育節目播放人員認真組織教學活動,真實完整地填寫「四簿一冊」;三是加強遠程教育節目對示範基地和示範戶的指導作用,將播放收看與示範基地、示範戶的示範項目有機結合起來,做到邊播放邊實踐,從而達到學以致用的目的。
三、強化督促檢查,促進遠程教育工作正常開展。一是通過查看《遠程教育設備記錄簿》,了解播放站點設備配備和運行情況,及時發現問題、解決問題,同時也有效地防止設備的流失和挪用,為正常開展播放收看工作提供了設備保證。二是查看《遠程教育節目下載記錄簿》,確保遠程教育節目按時保量的進行接收和存儲。三是查看《收看學習討論情況簿》,檢查各播放站點是否按要求定期播放節目,保證播放收看工作不流於形式,同時及時掌握學習情況。四是查看《學習考勤冊》,對黨員參學率較低的站點進行通報,限期整改。五是查看《信息反饋記錄簿》,及時了解各站點黨員群眾的學習需求和站點運行中存在的問題,有針對性地制定措施和對策,解決問題。

㈤ 機電設備日常運行維修保養登記表怎麼填寫

編輯一個日常維護記錄表格,序號、時間、設備名稱、故障情況、維修內容、維修人、備注,如果要把歷年設備維護保養都歸納入檔,可以再做個設備履歷表,細分到每個設備,把技術參數、維修記錄、潤滑保養記錄等歸納入檔。

㈥ 請問誰知道黨員幹部現代遠程教育和電化遠程教育節目播放收看討論記錄、信息反饋登記表怎麼填寫

我不知道你那裡有沒有表樣,,我這里有固定的樣板,,只需填寫討論情況的,如你例,討論沼氣池在哪裡適合建造,,成本能不能降低一些,怎樣能更合理的利用,,等等,,都可以作為討論題目。

㈦ 現代遠程教育的基本特徵

所謂遠程教育就是教育機構藉助媒體技術和各種教育資源而實施的超越傳統校園時空限制的教育活動形式。遠程教育是適應社會發展的需要,並且伴隨現代媒體技術的發展而迅速成長壯大的教育活動形式。稱它為教育活動形式是因為它有著特定的教育信息傳輸和交流手段,有著適應遠程教育方式的信息資源,有著特定的教育管理制度和方法,有著特定的教育管理機構等。與常規的學校教育相比,遠程教育有如下特點: 現代遠程教育成為拉動經濟增長的持續增長點。1998年受亞洲金融危機的影響,我國政府決定把教育作為擴大內需、拉動經濟增長的生長點。因此,教育與市場經濟、教育與國民經濟增長的關系成為舉國上下關心的熱點。人民日報1999年11月 25日刊發的文章《教育消費,風景這邊獨好!》認為,高等教育大眾化能刺激教育消費,吸引居民收入直接投向教育市場。還有一些學者更宏觀、更理性地關注教育消費問題,論證教育對經濟的推動和拉動作用,展示教育消費的新視野。
近幾年,國家和社會投入大量資金,用以發展中國的現代遠程教育。1999年,國家投資2.2億元,建成中國教育高速主幹網;2001年教育部撥款9000多萬元,重點支持現代遠程教育有關項目;2002年,李嘉誠基金會出資8000多萬元,向西部12區邊遠山區中小學增送5000套現代遠程教育衛星接收設備,同時,教育部也對此提供5000套接收設備,啟動現代遠程教育扶貧示範工程;國家投資9億元的西部高校校園網建設工程已經啟動……。巨額投資對相關產品和行業直接構成有效需求,直接成為拉動經濟增長的生長點,成為現代遠程教育對國民經濟增長的直接貢獻。
現代遠程教育對國民經濟增長的間接作用集中表現在:專業技術人員、管理人員、勞動者通過遠程開放教育學習所獲得的技術、知識和技能應用於社會生產的各個領域,推動技術進步,提高勞動生產率等,從而間接推動社會和經濟快速發展。 現代遠程教育是提高全民文化素質的有效途徑。
資本、教育、自然資源和技術是主要的四大生產要素。從19世紀到20世紀初,英國通過一系列科技發明稱強世界。20世紀,美國從生產性社會向服務性社會轉變,教育制度起了巨大作用:即建立公立學校,實施義務教育、開辦公立大學等。大眾化高等教育體系的建立,使美國擁有一支舉世無雙、訓練有素、技能高超的勞動力大軍,成為美國經濟成功發展的關鍵要素。11世紀人類社會將進入知識經濟時代,科技革命、高新技術的發展,將對勞動者的素質提出更高要求,教育也必將成為未來經濟成功的關鍵性生產要素。在知識經濟時代,最大的資源和財富是智力和智慧,而專門從事人才培養和知識創新的教育,是決定未來經濟增長的重要產業。知識經濟不僅能改變經濟結構,而且能更新人的觀念。在農業經濟時代,土地是最大的資源;在工業經濟時代,資本是最大的資源;在知識經濟時代,高質量、完善的教育體系是最大的資源。運用知識和創新知識的能力將直接關繫到一個民族、一個國家的綜合國力和國際競爭能力。加強教育已成為許多國家的基本國策。實踐證明,許多國家的經濟起飛都得益於教育的發展和人才的培養。
我國由於種種原因,教育投資不足,全民整體 文化素質偏低,是不爭的事實。至今每年全國的高中畢業生還有100多萬人不能直接進入普通高等學校接受教育。通過開辦現代遠程開放教育,為眾多的人提供了一個學習的機會和渠道,它以成人業余學習為主,以個別學習、自主學習為中心,面向學 歷教育,面向在職培訓,面向自我提高,重點培養技能型、應用型人才。現代遠程教育是大眾素質提升的有效途徑。 現代遠程教育成為終身教育的重要手段。
1972年,聯合國教科文組織國際教育委員會發表了具有里程碑性質的報告《學會生存——教育世界的今天和明天》,對終身教育的理論和原則進行了系統論述。20世紀如年代,聯合國教科文組織進一步倡導和發展了終身教育的思想,提出學習時間就是人一生的時間,而每種學習又與其他學習相互滲透和補益。終身教育是人格、知識和技能以及判斷能力和行為能力的不斷構建和完善。終身教育是理想和目標,也是未來學習化社會之必然。
M 隨著我國加入WTO,各行業面對挑戰,人才競爭更加激烈,國內經濟結構、產業結構的調整和區域社會經濟發展不平衡等因素,都將使勞動力的流動性越來越強,使崗位的再培訓、知識的快速更新、技能的獲取和提高以及素質的全面提升成為現代人生活中不可或缺的組成部分。終身教育的理念與教育消費觀念日益深入人心,形成了龐大的教育消費市場。
面對大眾的終身教育需求,那種定時、定點、高門檻、長期連續進行的正規高等教育已遠遠不能適應人員流動性增強,生活節奏加快,人們對教育的需求愈加靈活多樣的新形勢。身處經濟大潮中的現代人功利性更強,往往是需要什麼補什麼。在這種情況下,現代遠程開放教育就成為人們比較理想的再教育的首選形式和接受終身教育的有效手段。
為了更好地發揮現代遠程教育的經濟功能,既要注意硬體設施配備,更要注意師資、教學內容、支持服務體系、管理等軟體建設。遠程教育應由單一的學歷教育轉變為提高國民素質的終身教育。辦學規格上要具有多層次性;教學內容上要突出適應性和技術性;教學方法上要堅持靈活性和多樣性。這樣,才能真正使現代遠程教育由適應經濟和社會發展轉變為拉動和推動社會經濟發展,使其成為知識經濟時代國民經濟增長的持續增長點和亮點,成為全民素質教育和終身教育的有效途徑和重要手段。

㈧ 現代遠程教育情況記錄

你好,根據你的描述,你的問題描述不清楚
請你在網路知道提問問題一定要表述個大概,一定要清楚,有人說網路知道提的問題都不回復就是這個 原因,一群低質量的提問者創造出了一群低質量的回答者。

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