省級繼續教育項目申報表

Ⅰ 長沙醫學院怎麼樣 不要網上搜的 要自己的感受

不好說，學費真的貴，但是住的地方食堂條件也沒有感覺多好，，至於就業，，，我還沒有畢業，不知道會怎麼樣

Ⅱ 高級項目經理的繼續教育是單位組織還是個人申請詳解一下

如果在國營單位，可能單位會組織，否則就得自己申請安排。因為沒有一個規定要求單位必須對自己的項目經理進行繼續教育，而是要求項目經理必須有繼續教育。

Ⅲ 正高級職稱評審條件

教師職稱改革最新消息2015年：新舊教師職稱等級設置變化
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點這一規定出台以後，意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規定提高了中小學教師職稱評定的做法，無疑是提高了教師的工作積極性，同時從側面反映了國家對於教育行業的大力支持。
據了解，我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
舊有的職稱設置：
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
新規定下的職稱設置如下：
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

Ⅳ 道路運輸從業資格證怎麼年審

道路運輸從業資格證不需要年審，但是每年需要考核。

《道路運輸從業人員管理規定》里的規定如下：道路運輸從業人員從業資格證件有效期為6年。道路運輸從業人員應當在從業資格證件有效期屆滿30日前到原發證機關辦理換證手續。

考核項目

道路運輸從業人員誠信考核和計分考核周期為12個月，從初次領取從業資格證件之日起計算。誠信考核等級分為優良、合格、基本合格和不合格，分別用AAA級、AA級、A級和B級表示。在考核周期內，累計計分超過規定的，誠信考核等級為B級，那就是屬於不合格的情況。

(4)省級繼續教育項目申報表擴展閱讀：

會被注銷道路運輸從業資格證的情況有：

1、持證人已死亡；

2、從業資格證過期超過6個月的；

3、機動車駕駛教練員或道路危險貨物運輸、經營性客貨運輸從業人員的駕駛證被注銷；

4、機動車駕駛教練員或道路危險貨物運輸、經營性客貨運輸從業人員的年齡在60周歲以上的。

Ⅳ 繼續醫學教育項目申報表怎麼填啊誰給我一個範例！謝謝了

你好，請問您是哪個省？各省的都不一樣，您申請的是國家級項目？還是省市級項目？

好醫生醫學教育中心

Ⅵ 繼續醫學教育項目申報表怎麼填

• 把學分證書交到醫教科或護理部，他們有人負責學分工作的，報上你的繼續教育卡號，他們就可以幫你把學分錄入了；

• 然後會統一送到衛生局審核，審核通過後你的繼續教育卡里就可以查到學分情況；

• 如果沒有繼續教育卡，可以交相片到醫教科辦理。

• 《繼續醫學教育》是由衛生部委託，天津市衛生局主管，天津醫學高等專科學校主辦的學術性刊物。以宣傳繼續醫學教育為宗旨。
  

Ⅶ 評職稱都需要什麼條件呢

一、申報條件

1、助理級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2、中級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

3、高級：

⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。

⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。

二、職稱評審破格申報

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。

一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

3、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

(7)省級繼續教育項目申報表擴展閱讀：

擔任工程師職務，應具備下列條件：

1、具備下列部門之一的條件

⑴生產、技術管理部門

①基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。

②能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

③有一定從事生產技術管理的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和經濟效益。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

⑵研究、設計部門

①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。

②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、採用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

2、獲得博士學位後，經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業，從事助理工程師工作四年以上。

參考資料來源：網路：職稱評審

Ⅷ 關於小兒哮喘的市級繼續教育項目申報表怎麼寫

（註明 以下是摘取東莞政府部門網站內容 原創不是我）
科技項目申報書攥寫技巧淺談

來源：東莞市科技咨詢服務中心 時間：2012-07-16點擊：10080

科技項目申報書不但是企業研發概述的集中表達，它還體現企業人才結構、市場營銷、技術路線等多方面的情況。因此，一份優秀的科技項目申報書，往往能為科研項目「錦上添花」。筆者在多年的科技項目輔導經驗基礎之上，針對企業申報材料出現的普遍問題，提出幾點技巧以供參考。

一、完整的結構是申報書的「外衣」，直接影響閱讀者的好感與否。結構包括段落與段落、句子與句子之間的結構。

一般的項目申報書都有官方提供的參考結構模板，這會讓人很容易忽略段落與段落間的結構問題，然而，處理好段落之間關系的劃分，對於梳理申報書的表達條理十分有必要。例如，很多申報書都有「項目概述」一欄，企業在攥寫時，容易把企業已有情況概述、項目技術要點、項目效益等全部歸成一段或簡單地截成兩段便完事。以這個為例，我們可以按照一定的思路把這些總體的材料進行有機切割和再歸納。如按照從淺到深、由淡轉濃的邏輯，將項目概述分成「企業概況」、「項目核心技術」、「經濟、社會效益」三個小段，把原來材料進行再組合，這樣子出來的表達效果就截然不同了，猶如衣冠整整的職業人士，干凈利索的段落關系較為容易博取閱讀者的第一好感。

如果說段落之間關系的正確處理是大處著眼，那麼句子與句子之間的結構便是小處著手，更見功夫了。在項目申報書中，由於涉及技術、商業、公文等多種文體的交叉應用，所伴隨的遞進、並行、轉折、主次等句子關系俯拾皆是。例如，在描述企業的市場營銷時，必定包括該企業的營銷團隊、手段、渠道、理念、優劣等，描述團隊情況，可以用「三個梯度」、「決策層」「運營層」「服務層」等字眼將各個描述句子有機串合起來；描述營銷渠道，可以用「傳統接單是業務拓展的壓艙石」、「電子商務與經銷代理實現比翼雙飛」等引領性句子進行描述鋪墊。句子結構的表述技巧可以八仙過海各顯神通，但是清晰的表述思路與慎密的邏輯思維是不可或缺的。

二、翔實、科學的數據是申報書的「雙腿」，關乎該項目的實施是否具有落地性與可行性。

相信不少企業在實際申報過程中，都遇到過被退回材料的情況，其中往往有「以數據說明問題」「羅列相關清晰的數據」等問題，而這些正是申報書是否切實可行的判斷依據之一。例如在描述技術情況時，對「已有」與「將有」的技術用相關技術領域的數據說明，則是重中之重。雖然產品的技術歸類眾多，但是也有基本的原則，例如產品的屬性、功效、使用環境要求、外形等，都可成為技術指標。

此外在進行一些例如市場分析、行業競爭力的時候，除了企業經營者本身的經驗與視野，往往需要從期刊、專業網站等渠道獲取資料，這種資料的參考也可以用‚ƒ等符號在所引用句子處標明，並且在該頁的下方註明來源。恰當的引用來源說明並不是項目申報書的必要，然而它是申報書組織者科學探索精神的重要體現。

三、圖形、表格等的綜合運用是申報書的「點睛」，幫助提升申報書的研究品位與價值。

對於一些本來是需要從多角度分析的問題，如競爭狀況、產品市場分析等，可適當避開單純以文字表述的不足與弊端，設計對應的圖形或表格，將原本錯綜復雜、結構重重的問題一下子變得簡潔明了、可圈可點。常用的圖形與表格很多，有綜合圖、射線圖、金字塔圖表等，受篇幅所限，這里就不一一列舉和附圖了。

以上總結是筆者一家之見，僅限交流與學慣用，如有不足之處，歡迎點評與交流。

何仲斌