德育新論江蘇教育出版社

① 以後想當老師，大學里應該看哪些書呢

一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月
2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）
4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月
5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]
6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）
8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版
11、《教育過程》（美國，布魯納） 邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社2001-01
13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）
15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月註：此書為德國中小學教師必讀書）
16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯， 教育科學出版社出版、發行
17、《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版
18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版
19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）
20、《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）
21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998
22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版
23、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠 、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999
25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學出版社，1999年11月
26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版
27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。
28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校
29、《西方教育學名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，
30、《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月
二、理論視野
31、《葉聖陶教育文集》葉聖陶著，人民教育出版社，1994年版 ，獲得國家圖書獎
32、《陳鶴琴教育論著選》， 呂靜等編：人民教育出版社1994年版，
33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部「五個一工程」大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會「東方杯」科研成果一等獎。李鎮西著,四川少年兒童出版社。
34、《順生論》（張中行著中國社會科學出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）
35、《科學家論教育》（蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]
36、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會
37、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．
38、《第五項修煉》[美]彼得·聖吉/著 郭進隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯書店 出版日期： 2002年8月1日
39、《向瑞吉歐學習什麼》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）2002-08-
40、《別國的學校和我們的學校》；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，，人民教育出版社，2001年版
41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。
42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先後在大陸和台灣出版，獲全國第一屆優秀教育圖書一等獎及全國首屆優秀教育理論著作優秀獎，以後又被外文出版社譯成英文。]
43、《外國教育思想史》單中惠，陝西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著
44、《教育基礎》（江蘇教育出版社）
45、《教育心理學》
46、《教育研究方法導論》
47、《心理學》（江蘇教育出版社）
48、《兒童發展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月
49、《學習理論》
50、《教育管理學》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）
51、《組織行為學》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）
52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯
53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)
54、《有效教學方法》
55、《領導學：理論與實踐》
56、《亞洲「四小龍」課程實踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月
57、《西方心理咨詢經典案例集》 徐光興主編，2003年6月
58、世界教育危機 【美】菲利普·庫姆斯著 王英傑等譯 人民教育出版社 2001年版
59、《發現母親》王東華著，四川人民出版社，1999年
60、《回答未來的挑戰》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社
三、教改實踐
61、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展——基礎教育課程改革綱要（試行）》華東師范大學出版社，2001年10月
62、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月
63、《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月
64、《素質教育學習提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯書店出版2001年
65、《教師如何作質的研究》陳向明著，教育科學出版社，2003年版
66、《案例教學指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學出版社
67、《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.
68、《教育理想與信念》（肖川）嶽麓書社出版2002年6月
《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年
69、《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育
70、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年
71、《向孩子學習》主編：孫雲曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設"五個一工程"作品（圖書）獎。
72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）（已經出版）
74、《教師角色與教師發展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。
75、《創造性思維與教學》《創造性思維與教學》 陳龍安（台灣） 中國輕工業出版社，1999年版
76、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯 中國輕工業出版社出版
77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good等著，陶志瓊等譯，中國輕工業出版社譯者： 2001年12月
78、《自主課堂:積極的課堂環境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國輕工業出版社，2001-7-1
79、《培養反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業出版社，2001年7月
80、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學出版社，2003年版
81、《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版
82、《理論與戰略：國際視野中的學校發展》[挪威]波·達林著，范國睿主譯。教育科學出版社2003年版
83、《關於美國教育改革的演講》[美]歐內斯特·L·博耶著，教育科學出版社，2003年版
84、《走出教育改革的誤區》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
85、《中外教育小說選》（已經編寫好）
86、《中外教育詩歌選》
87、《中外教育故事選》
88、《中外教育散文選》
89、《中外教育格言選》
90、《中外教育漫畫選》
四、教育人物
91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎
92、《泛舟誨海》2001年5月(東纓著教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一。
93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）
94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優秀圖書獎
95、《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編
96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社
97、《教育的奇跡》（主編朱永新）
98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年
99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月
100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月
101、《教師必讀書導讀》
增補：1、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。
2、《班集體建設與學生個性發展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社
3、《為了21世紀的教育——問題與發展》聯合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版
4、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學圖書
5、《國際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。
6、《我的教育思想》（於光遠）蘇州大學出版社，2000年6月
7、《教育社會學》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．
8、《教育：我們有話要說》 [中國]楊東平 編，中國社會科學出版社出版
9、《21世紀中國教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
10、《當代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學出版社出版。
11、《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著，當代世界出版社，2002年8月
12、《人的現代化》（美）英格爾斯. 人的現代化. 殷陸君譯. 四川人民出版社. 1985
13、《人是如何學習的——大腦、心理、經驗及學校》（［美］布蘭斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學出版社2002年9月版29.00元）
14、《全球化與後現代教育學》[加]大衛·傑弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學出版社，2003年版
15、《美德書》威廉·貝內特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，
16、《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月
17、《現代課程論》（鍾啟泉）、《現代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台灣五南圖書出版公1991年繁體字版）
18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版
19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強編著）
20、《非常教師》，中國輕工業出版社（美）F. J. Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

② 南通市教育局局長

繆建新
南通市教育局局長、黨組書記
[1]繆建新，男，1957年2月生，1982年畢業於揚州師范學院中文系，現任南通市教育局局長、黨組書記，中學高級教師，江蘇省特級教師。主要榮譽稱號有南通市專業技術拔尖人才，南通市名校長，江蘇省優秀教育工作者，江蘇省有突出貢獻的中青年專家，江蘇省第十屆人大代表。主要社會兼職有南通市教育學會會長，南通市美學會會長，省教育學會高中管理專業委員會副理事長。 代表性論文有《「難忘教育」的理論與實踐》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解「難忘教育」》（《人民教育》2005年第20期）；《試論新課程視角下的校園文化》（《教育發展研究》2006年第5期）等，多篇論文獲省教育科學優秀成果獎。代表性著作有：專著《課改背景下的德育新論》，北京大學出版社2004年版（該書獲南通市第七次哲學社會科學優秀成果一等獎）；主編《人格教育課程論稿》，中央文獻出版社2004年版（該書獲江蘇省基礎教育優秀科研成果獎）；主編《輝煌人生從這里起步》（共四卷），北京大學出版社2006年版（該書獲南通市教育科研成果一等獎）。代表性科研項目有：主持的全國教育科學「十五」規劃課題「人格教育課程研究」，該課題曾被列為省「六大人才高峰」資助項目，於2007年4月結題；主持全國教育科學「十一五」規劃課題 「難忘教育研究」，該課題研究已取得突破性進展，研究成果被《人民日報》、中央電視台等中央媒體報道推廣，學校被中宣部評為「全國未成年人思想道德建設典型」，其德育範式被評為省未成年人思想道德建設創新案例一等獎，經中央媒體報道向全國推廣。
[編輯本段]南通特級教師--繆建新
繆建新同志, 現任江蘇省南通中學校長、黨委書記。1982年畢業於揚州師范學院中文系，中學高級教師，南通市專業技術拔尖人才， 南通市名校長， 江蘇省特級教師，江蘇省有突出貢獻中青年專家，南通市第九屆黨代會代表、江蘇省優秀教育工作者，江蘇省第十屆人大代表 。 繆建新同志從事中學教育教學和管理工作已二十多年，是我市目前現職校長中經驗豐富、實績顯著、資歷最長的 「名校長」。走上校長工作崗位二十二年來，刻苦鑽研，發奮工作，不斷開拓創新，在學校的教育教學和管理工作中做出突出貢獻，在2004年被南通市教育局評為「名校長」，2005年獲得「江蘇省有突出貢獻的中青年專家」榮譽稱號。 繆建新同志在治學方面頗有建樹，近五年來就有幾十篇教育管理論文在國家級、省市級刊物發表或獲獎，特別是在學校德育的理論構建與實踐驗證上成果斐然。近年來，結合自己大量的德育實踐經驗，提出了「以學生為主體，以實踐為主線，以塑魂為主旨」的建構新的德育課程結構的新理念和新觀點，出版的《德育新論》專著，得到專家和同行的一致好評；同時根據這一新理論的設計，在學校德育實踐中大膽進行改革和創新，取得了明顯成效，產生了深遠而廣泛的影響。 以繆建新同志的德育課程新理念為指導的通中德育創新實踐引起高層關注，在全國產生巨大反響： 2005年6月，中共中央政治局委員、書記處書記劉雲山同志親臨我校視察，對繆建新同志近年來辦學業績和德育創新給予了高度贊揚，把南通中學譽為「中華名校」；中宣部副部長胡振民、雒樹剛、國家教育部副部長陳小婭、省委書記李源潮、省長梁保華等高層領導和中央教科所所長朱小蔓、中國教育學會副會長陶西平等著名教育專家對我校辦學改革實踐作了充分肯定；中宣部、中央文明辦將我校確定為全國未成年人思想道德建設先進典型向全國推廣《人民日報》、新華社、中央電視台等中央省市三十餘家媒體對我校「難忘教育」予以宣傳報道。繆建新同志本人在2005年被評為江蘇省第九批德育特級教師。 繆建新同志在治校方面才幹突出，特別是在學校辦學的改革創新和發展建設上業績卓著：先後在普教、職教、一般學校與重點中學等學校擔任黨政「一把手」，以他的魄力膽識、韜略智慧、敬業奉獻和人格魅力，銳意進取，苦幹拼搏，對學校的改革發展、質量提高、學科建設和人才培養等方面發揮了重大作用，特別是德育創新、課程改革等在省內外具有較大影響，在全省同行中享有較高聲譽。 繆建新同志近年來出版和主編的論著、文集 論著、文集 何年何月何出版社出版
出版論著：《課改背景下的德育新論》（16萬字） 2004年6月 北京大學出版社
主編論著：《學習與學習品質研究》 （20萬字） 2001年10月 河海大學出版社出版
主編論著：《德育科學與藝術的探索》 （42萬字） 2002年8月 江蘇人民出版社出版
主編論著：《人格教育課程論稿》 （26萬字） 2004年01月 中國文獻出版社出版
主編論著：《反思與建構—基於新課程的中學德育》（30萬字） 2004年4月 江蘇人民出版社出版
主編論著：《文化書寫與人格詮釋－－通中教學特色》（30萬字） 2004年04月 中國文聯出版社出版
主編文集：《青春風鈴----全國名校作文選 江蘇省南通中學卷》（26萬字） 2002年10月 江蘇人民出版社出版
繆建新同志近年來發表論文目錄 論文題目 何年何月在何刊物發表
《關於「人格教育的課程實施與開發」的理論思考》 2001年第12期《江蘇教育研究》
《基於人格教育的校本課程探索》 2001年第23期《江蘇教育》
《論人格教育的德育課程結構》 2002年第2期《蘇東學刊》
《人格教育：素質教育的本質內核》 2002年第3期《東南大學學報》
《經驗課程：中學德育的主導課程》 2002年第8期《江蘇教育研究》
《結構重組：人格取向的德育課程的必然選擇》 2002年7月江蘇人民出版社出版《德育科學與藝術的探索》
《堅持與時俱進，開創名校未來》 2002年8月17日《南通日報》 「理論專版」
《試論中學德育的主導課程》 2002年8月南京師大出版社《走進新世紀中學教育改革》叢書
《實踐教育創新重要思想 實現名校跨躍式發展》 2003年第1 期《江蘇教育》
《新課程視角下的校園文化》 2003年第12 期《江蘇教育》
《校本培訓：名校跨越發展之路》 《教師教育－－新課改導刊》 2003年第6期
《開發德育隱性課程的思考與實踐》 《江海晚報》2004年1月16日 「校長論壇」
《解讀素質教育的本質內核：人格教育》 2004年第01 期《中國教育研究》
《系統開發德育隱性課程的思考》 2004年第02期《中國創新教育》
《德育課程結構重組的價值取向論析》 2004年第03期《中國當代教育研究》
《與時俱進 增設適應社會發展需要的德育課程》 2004年第03期《教育理論研究與實踐》
《教育思想引導學校特色發展》 2004年第02期《教育發展研究》
《學校建築的文化文化自覺》 2004年第02期《南通教育研究》
《 探尋新課改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育發展研究》
《站高起點 出新思路 開創學校 德育工作新局面》 2005年第01期《江蘇教育研究》
《課程理念：引領德育改革》 2005年第04期《班主任》
《理解「難忘教育」》 2005年第20期《人民教育》
《「難忘教育」的理論與實踐》 2005年第10期《上海教育科研》