中專教育專業

㈠ 其他中等學歷教育畢業是什麼意思

中等專業畢業指的是中專學歷。

在實際生活和工作中，是指他最後也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

學歷分為：小學、初中、中專/高中、專科、本科、碩士研究生、博士研究生。

(1)中專教育專業擴展閱讀：

國家承認的學歷在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個層次。

經國家教育行政部門批准或備案的具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研機構）、成人高等學校所頒發的學歷證書，國家予以承認。

通過自學考試，由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，國家也予以承認。

㈡ 大專,中專,師專,師范的區別

大專，中專，師專，師范的學校類型及學歷等級不同。

一：學歷方面：

1、大專：即專科。專科是高職、高專教育，是高等教育的組成部分，是學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發專科畢業證書。

2、中專：中專即中等專業學校，其招生列入國家統招計劃，畢業由人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證（以前稱派遣證），有整套人事幹部檔案手續。

中專有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。普通中專是區別於職業中專、成人中專的稱謂，普通中專既不同於、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。

3、師專：即師范專科學校，師范專科學校培養初中、小學教師的高等學校。中國由省、專區雙重領導，以省或專區為主。兩或三年制。依初中和小學課程設置專業。

4、師范：現代「師范」一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。分為各級師范學校以及其他教育機構。其中各級師范學校包括高等師范學校與中等師范學校。

二：學制不同：

大專學制年限2、3、5年。

中專學制年限3至4年，部分為5年。

師專學制年限一般為2年。

師范分為本科和專科，本科4年，專科2年。

高等師范學校又分為師范大學、職業技術師范學校、師范高等專科學校以及職業技術師范專科學校。中等師范學校又分為普通中等師范學校、中等師范學校、中等特殊教育師范學校。其他教育機構分為普通高等學校師范類院、系、班以及電視大學師范類院、系、班。

專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。

(2)中專教育專業擴展閱讀：

專升本是中國高等專科學生升本科考試的簡稱，是國家教育部認可專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試制度。

專升本考試為中央考試機構、全國考辦許可，各省(市、區)教育行政部門設省考委的工作管理機構(簡稱省考辦)統一組織進行的省級統考考試，各省區一般每年舉行一次。根據招收對象不同及社會認知，專升本考試可粗分為國家統招專升本和『社會專升本』。

所謂社會專升本，屬於成考自考類，畢業後所得學歷為第二學歷；而國家統招專升本，屬專科層次學生優選至本科學校（或者專業）繼續進修的升學制度，只能報考相近專業學習。

㈢ 中專學前教育專業還可以考大學嗎

是可以考大學的。

主要由以下三種方式：

1、對口高考

對口高考是指普通高校對口招收中等職業學校應屆畢業生的入學考試，主要考試文化課，語文、數學、英語、德育和專業課。達到一定分數線後，由本省自行選錄。

即高等職業教育院校根據自身專業教學需要設置考試科目，自主命題、考試、評卷、面試、錄取。「高職單招」是高中生通過單獨招生被高職院校錄取後，就不用再參加高考了。

3、對口普考

與普通高考相比，對口高考、高職單招具有考試難度小，門檻低、參加考試人數少，升學錄取率高、費用低、定專業早、就業前景廣闊等優點。

對口升學是職校學生之間的競爭，相對於普通高考，參加對口高考的人數相對較少，考試難度和競爭程度比普通高考低得多。

4、「3+2」和「五年一貫制」

「3+2」和「五年一貫制」用時都是5年，學業期滿都頒發就業報到證，還有教育部統一印製的普通高等學校畢業證書，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，大專畢業後都還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。

5、技能高考

技能高考是主要面向中職生的升學渠道，通過考試，中職生可升入高職或本科深造。

和普通高考不同，技能高考分2部分，技能操作考試每年3、4月舉行；文化考試與普通高考同步。錄取時，文化成績佔30%，技能成績佔70%，側重考核學生的實際動手能力。

參考資料來源：中國青年網-中職生有6種方式讀大學

㈣ 中專學前教育專業還可以考大學嗎

中專學前教育專業是可以考大學的，只不過走的路子基本上都是自考或者是成人考試而已。不過不論如何，這些大學的學歷還是會被用人單位所接受的，只不過有些比較挑剔的用人單位可能會有一定的歧視，需要做好心理准備。

㈤ 我是一名中專幼兒教育學的，大專想換專業可以嗎

可以的。在你報考大專的時候換一個你喜歡的專業就可以了了

㈥ 中專有小學教育專業嗎

中專沒有小學教育專業，因為現在的
小學老師，起碼應該是大專畢業以上。
還是應該提升自己，考大學去吧。
最好能夠本科畢業，那就小學中學都可以

㈦ 職業中專幼師專業課程有哪些

1、專業課程有：

專業理論課：學前心理學、學前教育學；兒童文學。

專業技能課：音樂、美術、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育；幼兒園活動指導、音樂、美術、舞蹈。

2、培養目標：

逐步養成學前教育行業的職業道德規范。加強文化基礎課的學習，進一步學習彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學前心理學和學前教育學等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養護技能。

熟練運用所學的學前教育專業理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業技能進行學前教育五大領域的教學設計，熟練撰寫教案、計劃等行業常用應用文，具備實施教學設計的能力。

能有意識的收集和處理各種行業前沿信息的能力，為職後學習奠定基礎。發揚吃苦耐勞的精神，具備合格學前教育工作者的基本素養。

(7)中專教育專業擴展閱讀

幼師專業要求學生應具備的素質：

1、執著事業心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。

所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、自信自尊

自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、良好形象

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：「陳老師真好看，和媽媽一樣」。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。

因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

4、愛心和童心

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。