年中央電大開放教育招生簡章

『壹』 中央電大開放教育畢業證只有八年有效嗎

中央電大開放教育第一次入學注冊開始成為中央電大在校生，就是取得學籍，這個學籍是八年有效，全部學分在8年內取得，都有效，可以畢業，如果超過8年，取消學籍。
如果畢業，取得的畢業證是終生有效的

『貳』 電大開放式教育行政管理專業學制幾年

電大開放式教育行政管理專業學制是2.5年。

電大開放教育是一個學分制，教學計劃中規定的所有課程都應該通過考試，下次不通過補考，直到全部通過。但是電大既不允許在很短的時間內獲得文憑，也不允許無限期地參加考試，所以最後期限是2.5-8年。

如果你在2.5年內通過了所有這些課程，你還需要等到2.5年後才能申請畢業，如果超過8年已經失敗，那麼學生的身份是無效的，不允許補足。

雖然規定為2.5年制，但在文憑上的學術體系是兩年，而不是2.5年。此外，由於中央廣播電視大學頒發的開放教育畢業證書，當地電大學生在完成所需學分後，向自己的院校提交材料審批並頒發畢業證書。

畢業需要很長的時間，從以前的經驗來看，需要3到5個月。所以從入學開始到較低學歷大約需要3年的時間。

(2)年中央電大開放教育招生簡章擴展閱讀：

一、招生類型：專科、專升本，各類職業技能培訓。

二、學習形式：遠程教育結合面授，實行學分制，畢業年限最長可達8年。

三、特點：

1、學生需具備一定上網學習條件。以在職、業余、自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務。

2、學習時間自由度較高，沒有固定的班級建制。

3、入學考試相當於摸底測試，不做錄取依據，基本無門檻。電大其他類型的學生則需通過普通高考或成人高考錄取。

4、寬進不「寬出」，畢業年限前必須取得規定學分。

參考資料：網路-電大開放教育

『叄』 中央電大開放教育專科幾年拿畢業證

每年考四科到五科，考四回就考完了，然後寫畢業論文答辯，兩年半下證。
招生簡章上都寫了最短畢業時間是2年半。

『肆』 中央電大的開放教育試點工作是從哪一年開始的

中央電大 時訊 2005年9月19日 ... 北京 電大 自1999年參加 開放教育試點工作 以來， 以穩步發展為原則，重視規模和 ... 2005 年是北京 電大 招生宣傳經費投入最高的 一年 ，招生宣傳方案一經學校 ... www.crtvu.e.cn/ddsx/file. php?id=3190 - 9k -

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『伍』 電大開放教育

哈爾濱廣播電視大學2013年招生簡章
哈爾濱愛特信職業技術學校與哈爾濱廣播電視大學聯合辦學
哈爾濱愛特信財經學校始建於2002年，是經哈爾濱市教育行政主管部門批准成立的以職業教育、成人教育、短期培訓為主的財經類職業教育機構。
學校位於黑龍江省省會哈爾濱市，地理位置優越，交通便利。毗鄰全國著名學府—哈爾濱工業大學，文化氛圍濃厚。學員吃住於哈爾濱工業大學校園。
建校10年來，累計培養畢業生100000餘人，近年來取得了長足的進步和跨越式的發展。辦學信譽已譽滿全省，現已成為哈爾濱市規模最大、最有名望的會計學專業、土木工程專業、計算機專業的職業培訓基地。
專/本科全日制學歷班,教學與管理採取專職班主任制,雙師型教師授課.從零基礎開始，注重實踐教學，專業課安排實踐環節。使其理論聯系實踐，真正做到學有所用。把學員打造成理論知識,實踐技能扎實的復合型人員。帶薪實習，月薪可達2000元左右。
辦學優勢：
雄厚的師資力量和高素質管理團隊
教學管理團隊全部由資深教師、教育管理專家組成，聘用專業人士為教學顧問，嚴格按照各行業系統用人標准制訂理論與實踐教學大綱。

學生准軍事化日常管理
學校實行准軍事化管理及學分制管理，設有專職的輔導教師和日常生活管理教師，專職班主任教師全程跟班。
穩定的就業渠道和完善的就業體系
通過多年來不懈的努力，學校與省內外大中型企業開展就業合作。如；人和集團商業控股、蘇寧電器、哈一百、工大集團等。學校設有就業指導中心,專門負責學生的就業安置指導工作。學生入學即簽訂就業協議,使學員的就業得到保障。
助學金制度
家庭經濟困難及縣鎮戶口的學生可享受國家助學金3000元。
特色課程設置
會計學專業：基礎會計學，經濟法，稅法，財務會計，財務軟體與應用，計算機，職業教育，會計實戰綜合訓練（主講商業企業一般納稅人業務，以其鮮活的會計實務為授課內容，包括出納實戰，會計實戰從建賬、填制憑證、匯總、記賬、算賬、報表、網上申報等一整套會計業務流程。全面掌握多行業會計實戰，從接賬建賬講起。完全實際操作，含括四大行業：工業、商業、建安業、服務業）等。
土木工程專業：建築制圖、建築材料、房屋建築學、建築工程計價與實務、工程招投標、水電工程預算、廣聯達軟體。

招生對象
應、往屆初、高中畢業生及同等學歷者。
學制及畢業待遇：
1、大專班；2.5年、採取1+1.5教學模式即1年在校學習理論，
1.5年帶薪實習。
本科班；5年、採取1.5+3.5教學模式即1.5年在校學習理論，3.5年帶薪實習。
2、學生成績全部合格者，畢業頒發成人教育畢業證，國家承認學歷。符合學位授予條件的將獲得學士學位證書。
報名證件： 1、本人戶口及身份證原件。
2、1寸、2寸藍底照片各8張。
3、初、高中或技校畢業證。

哈爾濱愛特信職業技術學校與哈爾濱廣播電視大學聯合辦學
哈爾濱廣播電視大學
辦學優勢：
•學員可隨時注冊、隨時學習。
報名者不必參加全國統一的入學考試。畢業鑒定合格，即可頒發國家承認學歷的高等教育本、專科畢業證書。
•國家教育部電子注冊本、專科畢業證。
•注冊時間：每年春、秋兩次注冊。
•學習、考試均在我校進行，順利通過考試。
•優惠政策：一次性交費可減免學費300元。
•助學金制度：家庭經濟困難及縣鎮戶口的學生可享受國家助學金3000元。
招生對象：
專科招生對象：具有初中、高中、中專、技校、同等學歷者。
專升本招生對象：具有國民教育系列相同或相近專業高等專科或本科以上學歷者。
開設專業：
會計學
土木工程
計算機等
報名方法：專升本層次須攜帶專科畢業證書原件、復印件兩份、身份證及復印件三份，近期免冠藍底彩照2寸2張，1寸4張。
學制及收費標准
學費：大專/2.5年 總計3800元
本科/2.5年 總計5680元
教材費：800元 注冊費：50元
報名地址:哈爾濱市南崗區西大直街118號（工大集團12層1217室）

『陸』 中央電大是哪年開始進行開放教育試點工作的

1999年4月，教育部決定實施「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目。

『柒』 中央電大的開放教育是哪年開始舉辦的

給個打醬油的機會

『捌』 專升本選擇電大開放教育的好處與壞處

優勢
一：學歷受抄國家認可。電大的學歷文憑受國家認可，自己也可以查詢到。用人單位看到電大的學歷也不會有瞧不起的念頭，只要你能力足夠，電大當得起你尋找工作的那塊敲門磚。
二：電大的費用相較於其他成人教育而言是比較低的。因為電大使用網路媒體教學，平時只要上網就可以學習，沒有地域的限制，在交通方面就節省了一筆。再者，電大本身的學費就低，業余學習的費用是比全日制學習要低得。
三：考試簡單。電大適合基礎弱的學生，因為考試比較簡單，所以相對的比較好通過。相對而言，電大的劣勢也在於考試簡單，因為考試簡單，適合基礎弱的學生，所以對於學生，要切實提高自己的能力，就要付出更大的努力，要嚴謹的對待自己。
壞處，電大入學輕松，但是後期學習較為繁瑣，也就是常說的寬進嚴出。
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『玖』 中央電大的簡介

學校性質
中央廣播電視大學（簡稱「中央電大」）是教育部直屬的，運用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網路等多種媒體，面向全國開展遠程開放教育的新型高等學校。1978年2月開始籌建，1979年2月6日正式開學。
主要任務
中央電大的主要任務是：開展本科、專科高等學歷教育，為行業、企業從業人員和部隊士官及其他社會成員提供接受高等教育的機會；開展崗位培訓及農村實用技術培訓等非學歷教育，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務；統籌利用電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務。
組織結構
中央電大現設文法、財經、理工、師范、外語、農醫等六個教學部和繼續教育學院以及八一學院、總參學院、殘疾人教育學院、西藏學院，專設中國電視師范學院、中國燎原廣播電視學校、中央廣播電視中等專業學校。
[編輯本段]師資隊伍
中央電大現有教職工424人，其中專業技術人員312人（高級專業技術職務人員116人）。中央電大先後從清華大學、北京大學、中國人民大學等100多所高校和科研院所聘請了1300多位教授、專家擔任課程主講教師和教材主編，數以千計的教授、專家參與了中央電大的專業建設和課程建設工作。
專業一覽
中央電大面向全國開設理、工、農、醫、文、法、經濟、管理、教育、歷史等10大學科統設專業，地方電大根據中央電大統設專業科類教育計劃及非學歷教育項目，開設本地區統設或派生專業（這些派生專業選用中央電大統設專業中必修課程的學分不低於總學分的60%），目前開設專業總數超過580個。比較常見的有：會計、金融、工商管理、行政管理、漢語言文學、法學、小學教育、廣告學、物業管理、計算機、物流管理、數控等。
教學特點
中央電大是教育部批準的現代遠程開放教育試點高校之一。1999年，教育部組織實施「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目，旨在探索並構建現代遠程教育條件下人才培養的模式以及相應的教學模式、管理模式和運行機制。全國44所省級電大及中央電大西藏學院已全部參與試點，試點教學網路已覆蓋大陸所有省區。截至2003年秋，試點累計開設專業36個（其中本科15個，專科21個），累計注冊學生146.7萬人（本科65.9萬人，專科80.8萬人）。試點畢業生累計16萬人。
中央電大最早提出基於衛星電視網路、計算機網路和教學管理網路，即天網、地網、人網「三網合一」開展現代遠程教育的模式。中央電大和各地電大近年來教學設施建設及基本建設投入達30億元，教育信息化基礎設施建設取得了突破性進展，以「天網地網結合，三級平台互動」為突出特點的網路教學環境初步形成。
國際交流
中央電大是亞洲開放大學協會(AAOU)和國際遠程開放教育理事會（ICDE）的成員，與美國、加拿大、英國、法國、德國、日本、韓國、泰國、印度、新加坡、澳大利亞、紐西蘭、埃及、南非等許多國家以及港、澳、台地區的遠程教育機構建立了良好的交流與合作關系。
廣播電視大學系統
中國廣播電視大學是採用計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等多種媒體進行遠程教育的開放性高等學校。它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統。
中國廣播電視大學（以下簡稱電大）是鄧小平同志在1978年親自倡導並批准創辦的。1979年2月6日，中央電大與全國28所省級電大同時開學，2月8日由中央電視台首次向全國播出課程。經過28年的發展，目前已有1所中央電大和44所省級電大、945所地市級電大分校（工作站）、1842個縣級電大工作站，全國電大現有教學班（點）46724個，由此組成了統籌規劃、分級管理、分工協作的現代遠程開放教育教學和教學管理系統。
電大教育努力適應我國改革開放和社會主義現代化建設的需要，適應廣大求學者的需要，面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區辦學，充分應用現代化教學手段，多層次、多規格、多功能、多形式辦學，發揮投資少、見效快、覆蓋面廣的優勢，開展以高等教育為基礎的學歷教育和各種非學歷教育，培養適應社會和經濟發展需要的、重點面向基層的各類應用型專門人才，為提高我國從業人員和國民素質提供各種教育服務。
28年來，電大開辦了高等本科（專科起點）、專科和中等專業等學歷教育，從1982年的首批高等學歷教育畢業生至今，累計高等學歷教育畢業生559萬人；開展了崗位培訓、證書教育、繼續教育，包括大規模社會化和再就業培訓，師范教育和中小學教師繼續教育，從1990年至今累計結業生1857萬人次；在歷年面向農業、農村和農民進行實用技術培訓的基礎上，2004年組織實施了教育部「一村一名大學生計劃」，將高等教育延伸到農村第一線；與部隊合作辦學，面向在職士官開展高等學歷和中等專業教育，為科技強軍、軍地兩用人才的培養服務；與中國殘疾人聯合會合作，面向我國殘疾人開展遠程教育，為殘疾人的自強自立提供教育服務；同時為高校網路學院和其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務等。
在現代遠程開放教育的實踐中，中國廣播電視大學逐步形成了自己的辦學特色和優勢。電大綜合利用和優化配置國內外優質的教育資源，開發、建設了一大批適應遠程教學需要的多種媒體教學資源，並建立了遠程教學資源建設的流程和規范；形成了一支熟悉遠程教育、具有較高業務水平的教學、教學管理、技術研發和理論研究的專職隊伍，並聘請數萬名教授、專家擔任兼職教師以保證教學質量，僅中央電大已先後選聘1000多位著名學者擔任教材主編和課程主講；中國電大充分利用國家提供的規模宏大、工作可靠的地球衛星、數字廣播電視和計算機網路系統等寬頻多媒體信息傳輸平台開展遠程教學；建立了較為完善的遠程學習支持服務系統和教學質量保證體系，嚴格考核、考試和教學評價，注重教學全過程的管理和檢查，為學生提供學習過程的服務和指導。
1999年4月，教育部決定實施「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目，全國電大的改革和發展進入了全新的階段。在教育部的領導和地方教育行政部門的支持下，開放教育試點由中央電大統一組織，全國電大共同參與，合作高校和有關部委積極配合，經過2002－2003年教育部組織的試點項目中期評估的進一步推動，至2006年12月，實現了試點預期目標，完成了既定任務，取得了豐盛成果。該項試點極大地促進了電大的改革和發展，形成了體現中國遠程開放大學特色的開放式人才培養模式、學導結合的教學模式、系統運作的教學管理模式和一體化運行機制，對我國現代遠程教育工程的實施，產生了重大影響。
目前開放教育試點已通過了教育部的總結性評估。評估專家認為，中央電大人才培養模式改革和開放教育試點項目實施8年來，指導思想明確，思路清晰，措施有力，成效顯著，是一次成功的教育改革，人才培養的質量得到社會的認可。試點所取得的豐碩成果和所形成的一系列鮮明特色，為國家現代遠程教育的發展積累了寶貴的經驗，為我國構建終身教育體系和建設學習型社會打下了堅實的基礎。
中國廣播電視大學「十一五」期間的發展思路是：理念引導、定位先行、固本培元、度勢發展。集全國電大之力，繼續實現電大教育的核心價值：平民進步的階梯，教育公平的砝碼，學習者充實自我和增進動力的補給站；始終堅持聲譽和質量是生命、優質服務是根基、強化開放和系統建設是未來、高效運行是保障的辦學理念；致力於匯聚優質的學習資源、提供體貼的支持服務、運行高效的辦學網路、開展鮮活的科學研究，為職業入的教育，創設遠程開放教育學習環境，搭建服務全民終身學習的大平台。