四川省職業教育學生工作研究中心

① 四川師范大學經濟職業學院的學院概況

大學經濟職業學院是集高等教育、成人高等教育與高等職業教育於一體的新型高等學府，辦學規模大、綜合實力強。學院現有學生2萬餘人，開設機電工程、服裝藝術、電子技術、汽車應用、信息技術、建築工程、酒（店）旅（游）服務、管理、交通、經濟、幼師，10個大類37個本、專科專業。
為了培養具有系統理論知識和過硬實用技術的復合型人才，四川師范大學創新辦學體制，成立了「四川師范大學經濟職業學院」，免除高考的入學門檻，讓願意繼續求學的初、高中生都可以前來圓重點大學夢。
四川師范大學經濟職業學院設立了「職業技術學院實訓基地」，給更多的在校學生提供技能培養的機會；設立了「四川師范大學成人高等教育、高等職業教育大邑教學區」，克服普通高校單純學習文化理論知識的弊端，將成人高等教育和高等職業教育有機地融為一體，給更多的有志青年開辟高收入就業、高品位生活的綠色通道。
學院位於成都市大邑縣晉原鎮，全新的校園投資總額已達14.9億元，掩映在湖光山色、花草綠樹之間。歐式建築雄偉典雅，園林風景秀麗迷人。行政樓、辦公樓、教研樓、圖書館、體育館等錯落有致，公寓、食堂、超市、自助銀行等一應俱全。佔地1200畝，建築面積32萬平方米，已容納師生近3萬人；後續工程竣工後，佔地將達2000畝，建築面積59萬平方米，可容納師生5萬人。
校園寬敞氣派、綠樹成蔭、花草繁茂，具有濃郁的歐式風格和園林特色，被《劉伯承元帥》劇組遴選為外景拍攝地。大邑縣被稱為「國際旅遊目的地」，風景名勝區西嶺雪山終年積雪銀光閃閃，度假好去處花水灣流出古海水溫泉；道教發源地鶴鳴山形似立鶴，佛教聖地霧中山雲遮霧繞；安仁古鎮講述千年故事，劉氏庄園匯聚近代史跡，建川博物館珍藏現代記憶……
學院以「辦人民滿意的教育」為宗旨，以「勤學、善學、博學」為校訓，以「成長、成才、成功」為目標，共享四川師范大學、四川文軒職業學院等高校的優質教育資源，立足四川、輻射西南、服務全國。
學院現有在校學生3.2萬人，教職員工1200餘人，開設10個本科專業、27個專科專業。本科專業包括工程造價、學前教育（幼師）、服裝設計與工程、財務管理、軟體工程等；專科專業中，建築工程技術、汽車檢測與維修技術、數控技術、服裝設計、應用電子技術等13個專業為重點專業。
學院的辦學歷史可以追溯到1993年，已培養出20萬名合格的中專、大專、本科畢業生，學院的就業安置網路輸送到國防、科研、教育、行政、建築、工商等行業，其中不少已成為管理人員、技術骨幹或職校教師。
學院依託新華文軒雄厚的國有資產實力，不斷改善辦學條件、提升辦學質量、擴大辦學規模，力爭2018年成為在校學生達5萬人的高技能人才儲備庫。
走在校園，你會感受到家的安全，這里有專業的保安公司提供有力的保障；走進公寓，你會感受到家的舒適，這里有專業的物管公司提供周到的服務；走到食堂，你會感受到家的溫馨，這里有專業的後勤公司提供可口的飯菜。 教育理念：追求教育公平 成教高職合一
我們免除了高考的入學門檻，讓願意求學的高、初中畢業生（含同等學習能力的社會青年），都可以前來圓重點大學夢（本科、專科任選），寬進嚴出，與國外大學接軌；我們將成人高等教育與高等職業教育有機地融為一體，著重提高學生的就業綜合能力，開辟高收入就業、高品質生活的綠色通道。
培養理念：市場導向 需求第一 能力本位
「市場導向」就是專業開設上適應市場、教學內容上傾向市場、素質培養上接軌市場、畢業安置上合拍市場；「需求第一」就是滿足學生需求、滿足家長需求、滿足企業需求、滿足政府需求；「能力本位」就是培養在現代城市生存和發展的能力、在現代企業工作和競爭的能力。
辦學理念：無私兩辦 四個讓 兩個一切
「無私兩辦」即：無私奉獻社會、無私奉獻家長，辦人民滿意的教育、辦政府需要的教育；「四讓」即：讓貧困學生讀得起書，讓在校學生學到技能，讓畢業學生找到工作，讓就業學生改變命運；「兩個一切」即：一切為了學生就業成才，一切為了青年創業致富。
實訓理念：三化模式 六個合一
「三化模式」即：教學方法，採取「課堂教學、多媒體教學、模擬教學、多批次實訓教學」的立體化；教學形式，採取「大班理論教學、小組實訓操作」的班組化；教學階段，採取「在校學習、基地強化、崗前培訓、遠程教育」的程序化。「六個合一」就是：學校與企業合一、教師與師傅合一、學生與學徒合一、教室與車間合一、上課與上班合一、作業與產品合一。
服務理念：高質量教學 全方位服務
教育就是服務。我們有1200餘名教職員工，其中專任教師700餘名、輔導老師400餘名。專任教師進行高質量的教學：一方面傳授文化知識和專業理論，另一方面指導實訓提高職業技能。輔導老師進行全方位服務，專人專職，每個班配備1－2名，一方面實施「三化一式」管理（軍事化、企業化、法制化、半封閉式），讓學生的行為習慣與企業、與員工對接，具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協作的精神；另一方面，與學生同學習、同勞動、同生活、同活動，全面負責班級思想道德教育，全面輔助學生提高學習質量，全面督促良好行為規范養成，全面培養個人獨立生活能力。 雙師型中堅力量
學院擁有一支數量足夠、結構合理、師德優良、業務精通的師資隊伍，專任教師771人。其中教授、副教授、客座教授105人，工程師、技師、實習指導老師215人，「雙師型」教師（走上講台是教授、講師，走進實訓基地或工廠企業是技師、工程師）佔50%以上。
名專家授課講學
學院課堂上，經常會出現清華、北大等國內一流大學的知名教授，以及經濟學專家、大型企業高管的身影，他們將通過電子屏幕或舉辦報告會、專題講座等形式，與你進行「零距離」接觸。此外，外籍教師還可以來到學生群體中間，營造良好的英語學習氛圍。
川師大堅強後盾
四川師范大學校本部

② 如何加強中職學校學生管理工作

發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決「三農」問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節。職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。加強中職學校學生管理工作，對於落實黨的教育方針，提高教育教學水平，促進中職學校科學發展，具有十分重要的意義。

一、中職生源現狀

人們受傳統觀念的影響以及現行教育體制的局限，目前，職業教育仍處於一種層次的教育，是一種終結教育。中職生畢業後，繼續深造、提升層次的渠道不暢。隨著經濟的快速發展，普工的需求量大，很多初中畢業生不經培訓，直接去打工。中職學校辦學市場化，招生市場惡性競爭。就讀中職的學生有應屆生、歷屆生和社會青年，中職生源構成多元化，給學生管理工作帶來了很大的困難。在中職學校，出現嚴重違紀事件的概率要比普通中學大得多。要抓好中職學生管理工作，必須堅持以學生為中心，樹立為學生服務的理念，創新管理模式，結合教學改革實際，採取切實可行的措施，提高學生管理水平。

二、如何加強中職學生管理

1.加強班主任工作

中職班主任崗位是重要的專業性崗位。班主任肩負班級的組織、教育和管理重任，需要聯系家長，溝通科任教師，發揮組織、指導和管理職能。

（1）做好學生的思想工作。深入分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育和法制宣傳教育，加強日常行為規范管理，提升學生的思想道德品質。

（2）認真組建班委會和團支部。要選拔刻苦學習、遵守校紀、盡職盡責的學生當幹部，發揮班團幹部的先鋒模範作用。制定班級公約，貫徹學校的《學生日常行為規范》，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。根據中職生源現狀，堅持以學生為中心，採取以鼓勵為主的評價方式，調動學生的積極性。

（3）重視心理指導。心理指導是以心理學理論為依據，以完善人格為目的的指導，其效能比簡單的教育指導要大得多。心理指導有行為心理指導、個性心理指導、學習心理指導、社會適應性心理指導等。針對學生心理問題，通過正確引導、耐心勸導、反復開導、潛心誘導，對學生導而化之。

2.溝通和協調部門之間的關系，形成學生管理合力

學生管理是一個系統工程，教務科、實訓工廠、各專業系、學生科、保衛科、總務科、團委、學生資助中心等部門都是為學生管理服務的，應加強溝通和協調，形成管理合力。

（1）強化新生入學教育。新生入學時，學生科和各系組織學生學習學生管理規章制度，組織學生軍訓，收集錄取及助學金資料。

（2）加強安全教育，維護班級及學生安全。一般來說，中職學校絕大部分都採用封閉式管理，因此，周日、周五到車站或校外迎送學生應成為一種慣例。保衛人員、值班老師到指定地點巡視，可以避免不良社會青年對學生的騷擾。同時，要加強法制宣傳、消防安全教育以及交通安全教育，認識毒品及艾滋病的危害，掌握防控措施。

（3）加強學生會幹部隊伍建設。為了增強學生的自我管理能力，加強學生幹部的培養和管理，學生科指導學生幹部查寢，檢查衛生、出勤情況，及時通報，讓學生自我教育、自我管理、自我服務。保衛科在每班設立信息員，預防重大違法案件，防止突發事件；定期輪訓學生幹部，組織學生幹部參觀紅色教育基地，在假期進行社會實踐活動，提高學生幹部隊伍的素質。

（4）建立財產損壞賠償制度。由總務科設專人配合學生科，負責財產管理並進行定期檢查，做到「調換有原物，損壞要賠償」的制度，將財產管理納入到班級和專業系的考核之中。

（5）建立定期例會制度。各班每周召開班會，進行日常工作總結；各專業系每周召開班主任例會，對學生管理工作進行總結；每兩周召開一次全系學生點評會，批評通報違紀行為，表揚先進，布置後階段工作。

（6）開展「一五十」工程，豐富學生的文體生活。開展「一五十」工程：培養學生有一門體育特長，會唱五首歌，能背誦十首唐詩宋詞；開展禮儀講座，開設普通話培訓以及書法練習，提高學生自信心，為頂崗實習面試做准備。

（7）創新班主任工作模式。一方面，外聘一部分有實踐工作經驗的專職班主任，以解決班主任總量不足的問題；另一方面，提高班主任津貼，規定不當滿一定時限班主任的教師在職稱評聘方面將受到限制，從而調動教師當班主任的積極性。

（8）加強校園文化建設。以黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網、電子屏、廣告標語等形式，大力宣傳學校的辦學的指導思想、校訓、警示語等，促進良好校風、學風的形成。

（作者單位：萍鄉市高級技工學校）

③ 全國職業院校學生工作者聯席會正規嗎

不正規，屬於私人的，就像商會啊，什麼的都是一個私人的小組織，無功不受祿，不要想著一步登天。

④ 職業院校學生管理的職業能力主要包括哪些方面

職業院校教師的職業能力可分為專業能力、社會實踐能力和教育教學能力。
一、專業能力。專業能力指具備從事職業活動所需要的專門技能和專業知識。包括以下幾個方面：
1.具備組織教育和教學的能力。表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面。
2.具備語言表達能力。教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力。
3.具備組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面。
4.具備自我調控能力，對於出現的新情況、新問題，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。
二、社會實踐能力。職業院校的教師不但承擔理論教學的任務，還必須同時承擔實踐性教學任務。目前，各職業院校在發展過程中都在加強校企合作，構建工學結合、校企合作的人才培養模式，努力開發理實一體化課程，這都要求教師應具有社會實踐能力。一方面教師根據理實一體化課程教學的目標，能夠從事實踐性教學工作，即具備「雙師」素質；另一方面教師應熟悉相關企業，和企業建立並保持良好的合作關系，了解企業的產品、工藝、生產加工過程等，能夠承擔企業要求的咨詢和培訓任務，能夠進行課程開發中行動領域的調研分析，從而適應教學和校企合作的需要。
三、教育教學能力。職業院校教師不同於普通本科院校教師，職業院校教師所從事的不是學科式的教學活動，所講授課程也不是完全知識體例的課程內容。職業院校教師必須掌握職業教育的教學規律，能夠按照職業教育的特點進行課程開發和教學設計，能夠按照職業教育的教學法實施教學活動。
教師要針對不同的教學內容和教學任務採取形式多樣的教學方法。比如，除常規方法外，還要求教師盡快掌握體現時代性特徵的現代化教學手段和教學方式並運於教學過程之中。通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，達到使學生學會對知識活學活用的目的。
教師教學必須將群體教育與個別教育結合起來，這就要求在教學中要針對不同生活經歷、性格氣質、興趣愛好的學生，進行多側面、多樣化的個別教育，以此來調動每一位學生的學習政治的積極性、主動性。同時，通過群體教育個人，給學生以溫暖和信心，使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。

⑤ 四川城市職業學院好不好

四川城市職業學院是經四川省人民政府批准，教育部備案的全日制民辦普通高等職業學院。學校以全日制專科層次職業教育為主，同時兼顧職業資格認證培訓和崗位技能短期培訓。學校人才培養目標定位為：為城市服務業、信息業、商貿業、金融業等行業培養適應生產、建設、服務和管理一線的、具有良好的職業道德和敬業精神的高技能專門人才和高素質勞動者；並通過豐富多彩的校園文化活動，努力為學生成人成才營造濃郁的校園文化氛圍，以提高學生的人文素養和創新能力。
四川城市職業學院地處四川省會——成都市。成都既是一座歷史文化名城，又是一座國際化現代大都市，更是國家統籌城鄉綜合配套改革實驗區，是西南地區政治、經濟、文化、科技、商貿金融中心及交通、通訊樞紐，是「一座來了就不想離開的城市」。
學校位於成都市城東，緊鄰三環路，地處城市向東發展的核心地帶，這里公共交通網路覆蓋周邊地區，交通順暢，出行便捷。
學校佔地面積520餘畝，校園環境優雅大氣，百花滿園，湖光山色，人文薈萃。校舍建築面積18萬余平方米。教學生活設施齊全，辦學條件優良。現有教學大樓、圖書館、藝體館、校醫院、標准田徑運動場、形體房、各種實驗實訓室、校園網路、學生宿舍、學生食堂等，擁有總值為3500萬元人民幣的教學儀器設備，圖書館藏各種圖書資料近60萬冊，是學生求學成才、修身治學的好地方。
學校現有城市管理類、城市服務類、城市工程類、城市藝術類等近30個專業，專業設置充分考慮社會經濟發展對人才的需求，課程設置與教學內容著重體現應用性和技能性的特點，突出高等職業學院的辦學特色。
學校現有專兼職教師368人，其中，副高及以上專業技術職務的專任教師184人，「雙師型」教師50人。
學校高度重視學生就業工作，實施大學生職業生涯規劃教育，推行「全員指導學生就業」制度。注重對學生就業觀念、職業能力、就業技巧等方面的培訓和指導。學校與眾多企事業單位建立了校外實習實訓基地，加強對外合作與交流，使學生在校期間獲得適應市場需要的就業能力，保障學生順利就業。
領導寄語
「四川城市職業學院誕生於我省高等教育改革發展的重要時期，是深化高教辦學體制改革、推進辦學主體多元化的重要成果；學校的成立，凝聚了各級黨委、政府和社會各界的關心和支持，體現了高等教育的新的發展理念和發展模式，對於進一步深化我省高等教育改革，促進全省高教事業持續健康協調發展具有重要意義……希望學校一是堅持特色興校，質量立校，突出職業教育特色，努力承擔起實現我省城市現代化和工業化的重任；二是希望學校堅持機制和體制創新，積極探索高等教育新的辦學體制和發展模式，實現學校的良好發展；三是希望學校堅持以市場為導向，大力加強教師隊伍建設，積極探索新的人才培養模式，努力提高教學質量和育人水平。通過全校師生員工的共同努力，努力把學校辦成一所具有鮮明城市職業特色、校企緊密合作、產學研充分結合的優秀高職院校。」
——四川省人民政府副省長黃彥蓉同志在我校成立大會
暨新生開學典禮上的講話摘錄
領導講話
「根據『國務院辦公廳關於國務院授權省、自治區、直轄市人民政府審批設立高等職業學校有關問題的通知』、教育部『高等職業學校設置標准』、四川省教育廳『關於印發四川省審批設置高等職業學校實施意見的通知』等文件規定，經四川省高等學校設置評議委員會專家組考察評議和四川省高等學校設置評議委員會第三屆一次全體會議投票表決通過，四川省人民政府於2007年7月30日批准同意成立四川城市職業學院，並報教育部於2008年4月8日同意備案。四川城市職業學院為專科層次的民辦普通高等學校，以實施專科層次的全日制高等職業教育為主。四川城市職業學院由四川省教育廳主管。」
——四川省教育廳廳長塗文濤同志在我校成立大會
暨新生開學典禮上的講話摘錄
四川城市職業學院是經四川省人民政府批准，教育部備案的全日制普通高等學校。學校貫徹「以服務為宗旨、以就業為導向」的辦學指導思想，充分發揮專業特色和優勢，「立足成都，服務四川，輻射全國」，以培養學生實際操作能力、實踐能力和創新能力為主要突破口。學校確定了為城市製造業、城市服務業、工程技術業、時尚產業、信息業、商貿業、金融業等行業培養適應生產、建設、服務和管理一線的、具有良好的職業道德和敬業精神的高技能專門人才的人才培養目標。學校心系學生，學校確立了以提高職業能力和綜合素質為目標，專業設置充分考慮社會經濟對人才的需求，突出城市和職業特色。學校現有城市管理類、城市服務類、城市工程類、城市藝術類等近40個專業，2008年招生專業共22個，已招收學生2500多人。2009年招生專業35個，計劃招收學生3000多人。
十年教育沉澱:在黨和國家「大力發展職業教育」的號召下，四川城市職業學院經四川省人民政府批准、教育部備案，於2008年4月正式成立。學校在具有十年歷史的四川師范大學信息技術學院、四川師范大學外事學院的辦學基礎上組建而成的。學校在作為四川師范大學的非內設二級學院辦學的十年中，不斷充實和完善了辦學條件，學校已形成了價值2.6億元的優質辦學資產；在過去的辦學過程中，學校在招生、教學、學生管理直至畢業生工作等方面都積累了極為豐富的經驗，管理規范有力，家長放心滿意。
區位條件優越: 四川城市職業學院地處四川省會——成都市。成都既是一座歷史文化名城，又是一座國際化現代大都市，更是國家統籌城鄉綜合配套改革實驗區，是西南地區政治、經濟、文化、科技、商貿、金融中心及交通、通訊樞紐，是「一座來了就不想離開的城市」。學校位於成都市城東，毗鄰三環路，地處城市向東發展的核心地帶，這里公共交通網路覆蓋周邊地區，交通順暢，出行便捷。
學校緊鄰龍泉汽車產業集群區域，成都工程機械集團近在咫尺，這無疑為學校專業建設和發展提供了有力的行業背景支撐和區域優勢。
校園現代優雅 : 學校佔地面積520餘畝，校園環境優雅大氣，百花滿園，湖光山色，人文薈萃。學校綠化面積達到 65% ，被譽為「花園式」學校。校舍建築面積18萬余平方米。教學生活設施齊全，辦學條件優良。現有教學大樓、圖書館、藝體館、校醫院、標准田徑運動場、形體房、各種實驗實訓室、校園網路、學生宿舍、學生食堂等，學生公寓配有電視、電話、衣櫃、書桌、飲水機、電熱水器、網路埠等現代化生活設施。校園內芳草茵茵，百花滿園，湖光山色，人文薈萃，是陶冶情操、求學、授業的理想之地。
教學設施先進:學校辦學條件充分，突出應用能力。擁有教學用計算機1363台，語音實驗室12間， 998個座位，多媒體教室56間， 8402 個座位，形體房3間，畫室4間。學校圖書館建築面積8381平方米，藏書60萬余冊，擁有現代化的電子圖書系統，能同時容納4000餘名學生閱覽。學校建有與各專業配套的實驗實訓室，包括信息技術類實驗室、經濟類實驗實訓室、電子類實驗實訓室、管理類實驗實訓室、旅遊類實訓室、藝術設計類實訓室，教學儀器設備總值達到3.5千萬元人民幣。
組織結構科學：學校為具有獨立法人資格、獨立承擔民事責任的辦學實體，學校實行董事會領導下的院長負責制。目前，學校有校級領導4人，即院長1名，副院長3名；學校設有8個行政職能部門，分別是學院辦公室、教務處、學生工作處、招生就業處、人事處、財務資產處、安全保衛處、國際部。學校設有應用外語系、公共服務與管理系、信息工程系、藝術設計系、機電與工程技術系、經濟管理系共6個系。
師資力量雄厚：學校在作為四川師范大學的非內設二級學院辦學的十年中，已建立了一支數量有保障、學歷層次高、結構合理、專兼結合的師資隊伍。同時，學校從相關行業中聘請實際經驗豐富、操作能力強、具備良好授課能力的技術專家、能工巧匠進行實踐教學和指導。學校現有專兼職教師368人，其中副高及以上專業技術職務的專任教師184人，「雙師型」教師50人。學校推行工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習的教學模式，強調「教學做合一」。
校企合作密切：學校大力推行校企合作、工學結合、 「雙證書」、「訂單式」的人才培養模式。已與北京華聯集團、三和企業集團、成都市通譯翻譯有限公司、成都九鼎房地產交易評估有限公司、東方標准人才服務有限公司、成都市企業家協會、成都天府國際旅行社、成都腦外腦廣告有限公司、成都會展旅遊集團公司、成都市企業聯合會、四川省服裝行業協會、成都市第八建築工程公司、成都沙圖什品牌設計顧問有限公司、四川鼎立廚具製品有限公司、成都壹度數碼設計有限公司、成都博瑞花園酒店等20多家單位建立了校企合作關系，共建校內外實習實訓基地，開展技術與文化交流、人員培訓、雙師型教師隊伍建設等工作。
國際教育交流 ：學校以國際化視野積極推進國際交流與合作，成立了國際教育交流合作部。我校在校學生可就讀我校與澳大利亞弗林德斯大學聯合舉辦互認學分的中澳「1.5+2」校際交流合作項目，畢業後獲弗林德斯大學本科文憑和四川城市職業學院專科文憑。2008年首次招收中澳項目學生50名。弗林德斯項目目前由四川城市職業學院、四川師范大學和澳大利亞弗林德斯大學聯合舉辦。項目自2001年簽約執行以來，先後招生8批次近500人，目前2007級學生經過國內畢業考試，成績合格者將獲得弗林德斯大學DIPLOMA文憑，簽證順利者將陸續赴弗林德斯大學學習。
注重養成教育：為養成學生良好的學習、生活習慣，規范學生的行為和禮節禮貌，增強學生的體質，磨練學生的意志，促進全民健身運動的開展，從而提高學生的綜合素質，學校遵循全員、全方位、全過程育人的思想，以鞏固軍訓成果為主要內容，制定了《四川城市職業學院學生養成教育活動實施方案》。成立由院長任組長、副院長任副組長，全體中層幹部任組員的領導小組；分別成立了學風建設監督檢查小組、寢室文明建設監督檢查小組、全民健身檢查監督小組、行為養成檢查監督小組；旨在加強新生養成教育，新生養成教育實施以來，成效顯著。
倡導博雅學習：我校積極和四川省考試院和四川師范大學等高校聯系，落實了我校學生的自考套讀本科工作。目前，學校已經和四川師范大學聯系，已開設市場營銷、會計、計算機應用、電子商務、漢語言文學、英語、美術教育等七個自考專業。學生通過參加專本套讀學習，在經過相關考核合格後，在畢業時拿到我校專科證書和合作院校本科證書。同時，我校十分重視學生職業資格認證工作，積極鼓勵和要求學生參加資格證書報考、學習和認證工作，實行為學生的成長成才服務，推行「雙證書」制度，強化對學生綜合素質和職業能力的培養。
全員指導就業：學校高度重視學生就業工作，實施大學生職業生涯規劃教育，推行「全員指導學生就業」制度。學校與眾多企事業單位建立了校外實習實訓基地，加強對外合作與交流，使學生在校期間獲得適應市場需要的就業能力，學校通過設置專業管理委員會，讓行業協會和企業負責人與學校共同決定專業設置、招生計劃、課程設置等工作，按照「2+1」的培養模式，加強實驗、實習、實訓工作，大力開展「訂單式」培養，積極推行學歷證書和職業資格證書制度，努力提升畢業生就業能力，保障學生順利就業。

⑥ 四川托普信息技術職業學院可以專升本嗎

可以

2016年「專升本」工作實施辦法
2016年4月18日 校園公告
根據《四川省教育廳關於2016年普通高等學校選拔優秀專科畢業生進入本科階段學習的通知》【川教〔2016〕151號】文件和四川理工學院《專升本選拔考核辦法》【川理工〔2015〕184號】的文件精神，經學院研究決定，今年在符合條件的應屆畢業學生中選拔部分優秀畢業生進入本科階段學習，以滿足部分優秀學生進一步學習深造的願望。根據學院實際情況，特製定我院2016年度「專升本」工作實施辦法。
一、組織領導與監督管理
（一）學院成立「2016年專升本工作領導小組」，全面負責「專升本」選拔工作。
組長：衡代清
副組長：夏偉、黃海燕 、陳清華
成員：陳浩、劉錦、楊金明、李安華、王躍進、劉能強、陳元霞、李軍平
（二）學院教務處具體負責「專升本」各項工作，在「專升本工作領導小組」和對口本科學校的領導下，負責組織學生的報名、考務和相關工作。具體負責有關事務的聯系人與聯系方式如下：
聯系電話：84628052
聯系人：葉老師、汪老師
（三）「專升本」工作堅持公開、透明、公平、公正的原則，嚴格按照規定的條件和程序開展選拔工作，為確保「專升本」選拔工作的嚴肅性，設立監督電話。
（1）紀檢監察：84628161
（2）教務處：84628722
（3）學生工作部：84628889
二、選拔范圍和基本條件
（一）選拔范圍：擬升入本科院校相同或相近專業的我院2016年應屆專科畢業生。
（二）對口升本院校：四川理工學院。
（三）報名基本條件：1、在校期間政治思想表現優秀；2、在校歷年各科學習成績優秀；3、身心健康。
三、實施辦法
具體實施過程分為報名和考試兩個階段。
（一）報名時間及要求
申請報名學生：
1、請於4月19日到4月22日登陸學院「教務管理系統」報名。請務必認真確認考生類別（文科或理科）和身份證號碼等考生信息。
2、4月20日到輔導員處領取《專升本學生基本情況審核表》，認真填寫相關信息，包括確認專業、考試類別（文科或理科）。請准備一寸標准照2張用於辦理報名表和准考證。請報考學生同時提供獎勵加分證明材料。
3、請於4月20、21、22日三天到學院財務處交納專升本報名費。報名考試費：80元。
4、交費後當日憑繳費收據和出示填寫正確的《專升本學生基本情況審核表》到教務處（行政樓306辦公室）核對報名信息。
（二）考試科目、時間及要求
1、考試科目：
2016年「專升本」學生選拔考試不得少於3門課程。
四川理工學院通知考試科目：
理工類專業：英語、大學計算機基礎、高等數學。
文科類專業：英語、大學計算機基礎、大學語文。
計算機專業的專科學生不考《大學計算機基礎》，但要參加《計算機綜合》考試。
英語專業的專科生不考《英語》，但要參加《英語綜合》考試。
2、有關要求：所有被推薦選送的學生必須參加由四川理工學院組織的相關課程考試。考試後，按成績劃定錄取分數線。
3、考試時間及地點：
考試時間：5月21、22日
考試地點及具體科目的考試時間：另行通知。
四、選拔程序
1、跨校「專升本」學生由課程考試後，按照「升本考試成績（70%）+專科階段成績（30%）+獎勵加分」為選拔總成績劃定選送分數線。
2、5月13日，公布參考學生專科階段成績和獎勵加分情況，公示3天，無異議後按統一格式報四川理工學院教務處。
五、選送計劃
根據教育廳文件規定，今年凡符合選送「專升本」學生條件的高校，必須控制在本校專科畢業生總數的5％以內分專業編制「專升本」計劃。
六、錄取
本著「公平、公正、公開、嚴格標准、擇優錄取」的原則，本科院校將按照推薦材料以及專升本考試成績對推薦參加考試學生進行嚴格審查，在劃定「專升本」錄取分數線後，按學生志願，原則上從高分到低分確定升入本科階段繼續學習的學生名單。
七、學籍與教學管理
（一）凡被錄取的「專升本」學生，由接收學校依據教育廳審核後的錄取名單按有關規定辦理相應的錄取手續。「專升本」學生入學後編入本科相應專業的三年級，其在專科階段所修課程的成績應由錄取院校給予認定後記為本科成績。已實行學分制的本科院校或專業，對「專升本」新生的學分認定，原則上不得低於該專業學生畢業時應修總學分的40%。
（二） 「專升本」學生錄取後，由我院頒發專科畢業證書並進行電子注冊，不再向其發放畢業學生報到證。「專升本」學生在錄取學校新學期入學報到時，須提供教育部電子注冊的專科畢業證書，錄取高校應予以核對確認，否則將取消「專升本」入學資格。其它相關的學籍管理、電子注冊及畢業證書的發放按照教育部的有關規定執行。為維護「專升本」工作的嚴肅性，凡獲得「專升本」資格的應屆專科畢業生在9月10日以後原則上不得放棄「專升本」資格。
八、說明
（一）考試類別的確定。由擬升本科專業確定考試類別。
（二）關於專升本考試的具體時間地點，待四川理工學院通知後，教務處將再行通知。
（三）未盡事宜由教務處負責解釋。
（四）跨校「專升本」專業對應表見附件。
（五）請報考學生到校園網「教學管理>教務信息」欄目下載考試大綱。
九、專業對照表

四川托普信息技術職業學院
二〇一六年四月十八日

⑦ 職業學校如何加強學生管理工作

一、要強化全員育人的理念
現在職業學校的學生管理工作可以說基本是由班主任和學生處人員去管理，任課教師、值班老師、其他部門老師都未參與進來，造成學生除了班主任、學生處老師根本不服其他的老師管理，學生管理力量較為薄弱。我們要想改變這種局面，必須讓校長、副校長、科室主任、班主任、任課教師、值班教師、宿管員、門崗等一切力量都參與進來,做到事事有人管、時時有人管，讓學生感到時刻受到關心與關護。
二、把德育工作放在學校工作的首位
在全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設的大氛圍下，學校作為專職教育單位，「把德育放在學校一切工作的首位」已是我們的共識。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起著主導的決定性作用。為了推動「課課有德育，人人是德育工作者」這一教育理念，要積極開展「各學科滲透德育」，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校傳統美德特色教育在學科滲透中增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。作為我們職業學校，不僅要對學生進行「五愛」教育，還要特別加強職業道德教育、職業理想教育和創業教育。
三、加強班主任建設
班主任是一個班的管理者和建設者，是一個班的最高領導者，班主任的素質和能力直接影響著一個班的發展和走向，影響一個班的風氣和行為，因此班主任選擇的成敗直接影響到一個班管理工作的成敗。但是現在由於學生管理工作的難度大、班主任費少等多種原因而沒有人願意當班主任。所以我們應從經濟、政治榮譽等多方面提高班主任的待遇，形成人人都想當班主任、人人都願意當班主任，從而形成競爭上崗的有利局面，就可以改變現在的局面。
四、「嚴」字當頭,努力規范學生日常行為
1.制定行之有效的規范制度。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館制定學校的各項規章制度是經過探討摸索而制定出來的行之有效的措施，是學生必須遵循的行為准則，我們必須按照學校的各項的規章制度嚴格要求學生，大膽管理，同時也要耐心說服，以理服人，不簡單粗暴，講究方法，啟發學生自覺，實行文明帶學生。「嚴」要求持之以恆、鍥而不舍。從學生報到的第一天起，就要嚴格要求，此後不能時緊時松。嚴格管理，把落實學校一系列規章制度貫穿到各個活動之中，從大處著眼，小處著手，經常檢查督促，才能在學生中逐步養成良好習慣，形成風氣，達到學生一日生活規范化的要求。
2.抓好新生入學教育工作。為了讓新生入校後能盡快適應新環境,及早進入狀態,在開學初期,應有計劃地對新生進行入學教育,組織新生進行軍訓,組織學習各項學生管理制度,組織日常行為規范教育、安全教育、禮儀教育、集體主義和愛國主義教育,使學校德育工作從學生入校第一天就能有效地開展。
3.配合團委抓好校園文化建設。要充分發揮學校廣播站、校刊、黑板報的宣傳作用,讓全體學生擁有一個良好的學習、生活環境。要積極開展校內學生文體活動，如拔河賽、籃球賽、乒乓球比賽等，既活躍了校園生活,也有益於學生身心健康。可利用校內老師或邀請校外專家學者、公安、法律工作者作專題講座，進行日常行為規范教育及法制教育,增強學生的法制觀念和自我約束能力，大力開展文化、體育、藝術等教育活動,培養學生的團結協作精神和集體主義精神。
4.加強法制教育,規范學生行為,養成良好的行為習慣。要重視學生的安全教育,法制教育、心理健康教育,舉辦法制講座,切實增強學生學法、守法和安全、守紀意識。
5.結合文明禮貌、環境衛生、文明習慣養成、好人好事、違反學校紀律等情況,做到每周都有評比。班級評比成績公布在牆上,對全體學生起到了表揚先進、鞭策後進的作用。
6.抓好宿舍管理工作。依據《學生宿舍管理規定》等,不定期對學生宿舍進行檢查,了解學生宿舍的情況,及時發現和解決宿舍管理中存在的問題；通過開展文明宿舍評比活動,營造健康向上的宿舍文化氛圍。
7.重視班會課的活動質量。根據每周的工作安排，要求班主任開好班會課，對各班的班會課進行檢查，要求做到：有教案，有準備，有記錄，班會形式新穎，教育作用突出。班會課的評比計入班級考核。
五、把德育工作放在學校工作的首位
在全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設的大氛圍下，學校作為專職教育單位，「把德育放在學校一切工作的首位」已是我們的共識。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起著主導的決定性作用。

⑧ 高職院校是什麼意思

高職院校就是高等職業學校。學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是專高中畢業屬生、高中同等學歷者（包括中專、職校、技校的畢業生）。

高職特徵

1、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主幹技術，側重實際應用。

2、側重相關知識的綜合運用。

3、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。

4、重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。

(8)四川省職業教育學生工作研究中心擴展閱讀：

在中國大陸地區，高等職業教育包括專科和本科兩個學歷教育層次，高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科和本科畢業證書，並享受普通高校畢業生的一切待遇。

"職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名後綴，是中國高等教育的重要組成部分。為響應中國教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業。

⑨ 當陽職業教育中心學生可以參加高考嗎

一般是不可以的，但可以轉本。
中等職業教育是國家職業教育的重要組成部分，是現代國民教育體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。在轉變經濟發展方式，促進產業結構調整，推進我國新型工業化、信息化、城鎮化、和農業現代化，建設人力資源強國和小康社會、和諧社會、文明社會等方面發揮著重要作用。

⑩ 我是一個大專計算機專業的學生，像我們這樣的職業教育學校得學到什麼程度才可以找到一說得過去的工作

其實你不要急來！慢慢來！都會好自的！我也是職業教育學院的學生！但是既然如此了急是急不來的！你好好努力！你專業上的等級證多考幾個！能升本最好再好好考個本科吧！！這也許是目前象我們這類人能做的！看的見成效的出路吧！