學前兒童家庭教育試卷

Ⅲ 學前兒童家庭教育的內容主要哪些部分構成

科學的家庭教育內容構成：

1、家長自我檢驗，幫孩子開啟「我能行」大門。盧勤把「我能」歸為六種力量：一是賞識力量——相信自己，相信可以做到。成人對小孩欣賞的目光，能使孩子發現奇妙的事，從而創造出奇跡；二是信任力量——相信自己，你非常重要。

對孩子信任，會讓孩子充滿自信，對將來的為人處世有很大的幫助；三是發現力量——相信自己，你是奇跡。學會用發現的力量，相信你就是那塊金子；四是評價力量——相信自己，你真棒。

2、學前兒童心理健康標准。正常的心理活動，顯示其年齡和能力；喜歡同人交往，喜歡交朋友、對待其他人熱情；充滿情感，對事物能夠表露情感，樂觀的態度；性格開朗活潑，比如心情開闊、積極向上、心地善良。

在悅納自己自信心強的同時還能努力地做好力所能及的事，能主動參加各種活動，不怕困難，擁有初步的責任感，為自己負責；生活自理能力較強，面對困難時候勇敢克服。

3、營造健康的家庭教育氛圍，家長的角色。有人說家長在孩子的生活中扮演著很多很多的重要角色，家長可以是孩子的朋友、領導、榜樣，也可以是孩子的兼職教師、孩子的保健醫生、導游」。

既讓家長扮演著那麼多的角色，所以在生活中，家長不僅要尊重和信任孩子，還要與孩子平等交流、平時做孩子的朋友，關鍵時做孩子的領導，但在很多事情上必須由家長做最終的決策，而不能由孩子任性而為；做兒童的第一位教師，要知道身教比言教更有效，因此對兒童講應該盡量少，應該引導他們去發現去探索的。

更重要的是，生活中的每一位家長都應給孩子樹立榜樣，帶著孩子去做去探索；思想長遠的家長不「載體」，而當「指南」，引導孩子在旅途中前行，通過他們的知識和經驗的美德，讓孩子擁有健康的體魄走在屬於自己的人生路線。

(3)學前兒童家庭教育試卷擴展閱讀：

目前學期兒童家庭教育的現狀主要有以下幾個方面誤區：

1、兒童觀落後。如許多父母對孩子的身心發展缺乏了解、教育科學知識不足、孩子是附屬品、個人願望強加於孩子、天才教育大力宣傳，而出現拔苗助長現象。

2、教育目標失衡。如家長過高的文化期望、職業期望、心理預期；重智力第一，加上早期教育思潮，忽視兒童心理發展過程，入校後厭學、逃學現象時有發生；輕能力，認為孩子太小啥也不懂，生活自理能力差；重身體，一味滿足吃穿；輕心理健康，這么小，認為他們不需要或漠視忽略了。

3、教育方式不科學。不恰當的教養態度，如認為孩子小或是自己忙，造成教養分離；極端的教育方式，如對孩子過分親昵、照顧、縱容、包辦、甚至不適當的滿足一切需要，會影響孩子的心理健康，會起適得其反作用。

4、與托幼機構教育相脫節。如家長讓孩子死記硬背，而老師則支持在游戲中學習；父母從自己願望出發，讓孩子上各種特長班，而老師則孩子自由發展。教育內容偏差，導致教育力衰弱。

Ⅳ 求：(學前兒童家庭教育）的自考考題學前教育（獨立本科段） 課程代碼：00403 學前兒童家庭教育

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Ⅳ 學前兒童家庭教育

蒙氏教copy育精神，尊重和自由，協助者而不是掌控者！

好處很多，不破壞孩子的天賦！不破壞師生關系！為天賦發展提供自由探索空間！為規則和平等建立基礎。

應注意，自由不是放縱，適時表達自己的觀察、感受和價值觀，以及請求或希望孩子們怎麼做！而不是濫用承認的權威去控制、指責、孤立、威脅、報復等失敗辦法，愛和仇恨的做法，結果是相反的，愛和生命的神聖、尊重和自由、規則和平等是建設性的，相互受益的；而仇恨會導致破壞，兩敗俱傷，無人收益，即使老師或孩子贏了，也是輸，因為沒有輸家才是贏！

蒙台梭利方法很好，需要有成熟的信仰做土壤，才能明白蒙台梭利的神奇！

Ⅵ 學前兒童家庭教育的方法主要有哪些

（一）、環境熏陶法
1、組織相應的家庭生活
2、建立融洽的家庭關系
（二）興趣誘導法
1、了解孩子的喜好
2、提供新異的刺激
3、激發孩子的慾望
4、趣味盎然地施教
（三）、暗示提醒法
1、多與孩子溝通
2、多種方式暗示
3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）
（四）活動探索法
1、開展體育活動
2、組織游戲活動
3、倡導勞動活動
4、鼓勵探索活動
（五）榜樣示範法（身教重於言教）
1、父母自身樹立榜樣
2、藉助文學作品榜樣
3、利用孩子同伴榜樣

Ⅶ 誰有(學前兒童家庭教育）的自考考題

您好，看到您復的問題將要被新提制的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。 您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦

Ⅷ 學前兒童家庭教育試題

學前兒童家庭教育的原則:
1家庭教育正確導向的原則
2言傳與身教相互結合的原則
3養成教育的原則
4適度要求的原則
5教育一致性原則
7採用正確教育方法的原則
6全面發展的原則

在例子裡面 父親的做法很對 母親應該等待父親把話說完 父母也需要事前溝通 特別是和奶奶的溝通 做好孩子成長目標的指定 另外 母親提的要求比較困難 不是小學生可以做到的 應該降低任務難度

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